小學(xué)貧困生幫扶實施方案范文

小學(xué)貧困生幫扶實施方案范文

小學(xué)貧困生幫扶實施方案范文篇1根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展20xx年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”的通知》（桂教資助〔20xx〕3號）文件精神，為大力宣傳國家學(xué)生資助政策，讓全校師生深入了解各項資助政策的具體內(nèi)容，進一步推動20xx年為民辦實事項目家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，結(jié)合我校實際情況，制定張家鎮(zhèn)第二小學(xué)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動方案，內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo)，配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助宣傳力度，以學(xué)生誠信、感恩教育為中心，進一步促進教育公平，營造和諧教育氛圍，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生克服困難、自強自立、努力成才，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。二、活動主題助學(xué)政策、筑夢未來三、活動時間20xx年4月15日―5月15日四、活動步驟及要求（一）宣傳活動準備階段1、學(xué)校高度重視本次活動，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長擔(dān)任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動。2、活動期間通過學(xué)校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動主題，營造濃厚的宣傳氛圍。（二）宣傳活動開展階段1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。2、各班通過主題班會開展學(xué)生資助政策宣傳的教育活動。3、各班通過校園網(wǎng)絡(luò)收看國家資助政策相關(guān)的視頻。4、組織學(xué)生參加“學(xué)生資助政策知識”手抄報比賽。（三）宣傳活動總結(jié)階段學(xué)校要對本次開展的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動進行認真總結(jié)，對學(xué)生資助工作中存在的不足，要詳細制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保每個學(xué)生都能了解資助政策，逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長效機制，推進學(xué)生資助工作不斷完善，爭取再上新的臺階。小學(xué)貧困生幫扶實施方案范文篇2本學(xué)期，我擔(dān)任五年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學(xué)習(xí)上存在較大的困難，針對孩子的具體狀況，我制度了以下的幫扶措施。一、找出原因教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的狀況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。二、降低門檻，激發(fā)興趣。針對學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，理解知識慢，對學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，簡單地掌握貼合他們現(xiàn)實狀況的知識。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以每次布置作業(yè)時，我會讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)（如簡單的小數(shù)乘法、小數(shù)除法），讓學(xué)困生能簡單地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三、主動出擊，幫扶前進。學(xué)困生由于學(xué)習(xí)成績較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑感，正是由于他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。作為教師要主動關(guān)心他們，主動幫忙他們，并且要發(fā)動學(xué)習(xí)好的'同學(xué)也主動去幫忙他們。四、開展學(xué)習(xí)競賽活動，點燃成功火苗。教育心理學(xué)認為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據(jù)這一心理特點，我開展很多的學(xué)習(xí)競賽、評比活動。同時，我還及時給予獎勵，使他們在點滴進步中，通過“獎勵”這一導(dǎo)火線，幫忙他們點燃“渴望進步、渴望成功”的強烈學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點，學(xué)生是既喜歡物質(zhì)獎勵，又喜歡精神獎勵。因此我對學(xué)生的獎勵可分為四種：（1）發(fā)表揚信（2）發(fā)獎品（3）作業(yè)減量（4）測驗加分。有位教育家曾說過：受獎勵的人數(shù)如能在總?cè)藬?shù)的50%以上，那么是最能鼓動全體學(xué)生的士氣的?？傊?，教師的心目中要有學(xué)困生，但我們絕不能把他們當成是學(xué)困生，特別是不能把們他當成是永久的學(xué)困生。只有這樣，我們才會自覺的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為＂不學(xué)就困＂的好學(xué)生。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，就有可能改變這個學(xué)生一生的前途和命運。小學(xué)貧困生幫扶實施方案范文篇3一、指導(dǎo)思想：學(xué)困生問題是每所學(xué)校都要面對的問題，如何對待學(xué)困生，反映了一所學(xué)校的辦學(xué)思想，本著教育要“為了一切的學(xué)生”為宗旨，我們認同這樣一個理念：幫助一個學(xué)困生實現(xiàn)轉(zhuǎn)化比培養(yǎng)一個優(yōu)秀學(xué)生的價值更高。全體教師必須全面對這一難題，努力探索轉(zhuǎn)化規(guī)律，將學(xué)困生率控制在最小范圍，為此，學(xué)校提出“學(xué)困生”輔導(dǎo)實施方案，希望經(jīng)過大家的努力，讓“學(xué)困學(xué)生”問題有所改觀。二、具體實施意見：（一）加強學(xué)校集體教育管理制度1、重視對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立學(xué)困生領(lǐng)導(dǎo)工作小組，由專人分管后進生轉(zhuǎn)化工作。將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作評價納入學(xué)校教學(xué)工作學(xué)期（學(xué)年）的工作目標與計劃中。2、學(xué)校全體教師要本著“教書育人”的宗旨，樹立良好的教師形象。對“學(xué)困生”尊重、幫助，不得歧視、挖苦和諷刺。3、學(xué)校利用校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會課等進行集體的校風(fēng)、校紀教育、法律教育、安全教育、心理教育，通過樹榜樣等方式及時表揚和挖掘“學(xué)困生”的先進事跡、介紹良好的學(xué)習(xí)方法。組織豐富多彩的學(xué)生活動，活躍校園的文化氣氛，減少學(xué)生的厭學(xué)心理。4、每學(xué)期召開1—2次學(xué)生和家長座談會，了解家長和學(xué)生對學(xué)校和教師的意見與建議，聽取社會各界對學(xué)校辦學(xué)的意見。5、學(xué)校將后進生轉(zhuǎn)化工作作為考核教師的一項重要內(nèi)容，對于轉(zhuǎn)化后進生成績顯著的教師，評優(yōu)晉級要優(yōu)先考慮，在學(xué)期結(jié)束的獎勵中，學(xué)校要專項獎勵轉(zhuǎn)化后進生成績顯著的教師。（二）加強教師教育教學(xué)管理制度1、班主任在每學(xué)期開始前要摸清班中學(xué)習(xí)困難學(xué)生的名單，包括學(xué)生家庭地址、家庭經(jīng)濟情況、父母工作單位、父母教育學(xué)生方法等學(xué)生第一手資料的整理。建立學(xué)困生檔案，積極探索后進生轉(zhuǎn)化的'規(guī)律，要將學(xué)困生控制在2%以內(nèi)，使后進生轉(zhuǎn)化率在80%以上，杜絕違法犯罪現(xiàn)象。2、教師每學(xué)期要和1名“學(xué)困生”結(jié)對。做到每學(xué)期進行每生1次以上的“學(xué)困生”的家訪，填寫“學(xué)困生”家訪記錄。并在每一個星期談話輔導(dǎo)不少于1次，并做好輔導(dǎo)記錄。談話輔導(dǎo)時注意說話的語氣、用詞。關(guān)心他們的日常生活與學(xué)習(xí)，及時給與學(xué)習(xí)與生活上的幫助。3、班主任要協(xié)調(diào)好“學(xué)困生”與其他教師、其他學(xué)生之間的關(guān)系，及時了解學(xué)生在其他課上的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與科任老師一同解決。如學(xué)生的上課紀律問題、學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、學(xué)生的心理問題等。4、任課老師每學(xué)期兩次以上聯(lián)系家長，爭取家長的大力支持和密切配合，多用鼓勵的語言關(guān)注“學(xué)困生”的成長，積累學(xué)生平時的優(yōu)點，婉轉(zhuǎn)的指出缺點，增強家長的信心。5、主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供較為科學(xué)的、適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。加倍關(guān)心和愛護后進生，要對他們動之以情，曉之以理，要組織開展優(yōu)秀生幫助后進生的活動，讓后進生感受到同學(xué)的情，老師的愛，促使他們及早轉(zhuǎn)化。6、積極配合班主任做好學(xué)生的思想教育工作，老師之間達成共識，提高教師集體作戰(zhàn)的能力，提高“幫教”工作的實效。7、任課教師要給學(xué)困生多輔導(dǎo)，課堂上多關(guān)心，優(yōu)先為后進生批改作業(yè)，特別提供教師當面批改，激勵后進生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)業(yè)成績。8、教師做好幫教記錄，并與學(xué)期末上交，進行優(yōu)秀幫教教師評比和進步最大“學(xué)困生”評比，并給予一定獎勵。（三）增強學(xué)生自我教育管理1、“學(xué)困生”要正視自己的困難，不放棄、不氣餒、主動與老師、同學(xué)交流，不懂就問。獨立完成作業(yè)，保證作業(yè)的質(zhì)量，看到自己的長處，彌補自己的不足。2、妥善處理好與家庭、社會的關(guān)系，聽從長輩的教誨，有主見，不“言聽計從”，明辨是非，集中精力，爭取學(xué)習(xí)上的提高。3、其他學(xué)生要團結(jié)友愛“學(xué)困生”，不諷刺、不挖苦，待同學(xué)熱情，與“學(xué)困生”“交朋友，結(jié)對子”，幫助同學(xué)一起進步。（四）加大家庭教育管理制度1、“學(xué)困生”家庭應(yīng)每月主動與學(xué)校聯(lián)系1次，了解學(xué)生在校思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況，與班主任任課老師達成共識，交流探討教育的最佳方法。2