黃山奇石教學設(shè)計一

9.黃山奇石課題黃山奇石課型新授課設(shè)計說明這是一篇描寫景物的散文，課文圖文并茂，生動介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石怪石。課文語言生動，描寫形象,富有情趣。本課的教學設(shè)計，著重引導學生通過多種方式的朗讀產(chǎn)生語感，再通過課文插圖，在想象中朗讀，在朗讀中感悟，感悟黃山奇石的奇特及人們對黃山奇石的贊嘆。作為導學案設(shè)計，我將引導學生自主學習、探究學習，以學生的學為中心，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。用小組合作和看圖學文的方式，充分朗讀，讓學生真切地感受課文表達的情感。學前準備1.搜集關(guān)于黃山奇石的資料。（師生）2.自學生字詞；熟讀課文，找出自己喜歡的語句。（學生）3.制作多媒體課件。（教師）課時安排2課時教學過程第一課時學習目標1.會認15個生字，會寫9個生字，掌握多音字“都、奇”。2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解課文的主要內(nèi)容。學習重點學習生字；初讀課文，理解并概括課文的主要內(nèi)容。學前準備1.制作教學課件。（教師）2.自學生字詞，嘗試朗讀，搜集黃山奇石的相關(guān)圖片。（學生）教學環(huán)節(jié)學案達標檢測一、新課導入。（用時：5分鐘）1.播放黃山圖片，簡介黃山。2.出示題目，板書題目：黃山奇石。3.釋題，通過組詞理解“奇”。1.學生欣賞黃山圖片。2.齊讀題目。3.思考“奇”字是什么意思，用“奇”組詞。1.多音字組詞。二、初讀課文，識記生字詞，整體感知。（用時：20分鐘）1.鼓勵學生自由讀課文。2.組織學生小組合作，朗讀課文，交流生字詞識記方法。3.檢測生字情況。（1）指認生字，交流識字方法。（2）開火車認讀生字。（3）用生字組詞。4.指導學生書寫。5.指導學生進行小組合作，初步整體感知課文。1.自由朗讀課文，圈畫生字，借助拼音讀準生字字音。2.小組交流自學生字詞情況。3.仔細觀察“我會認”中的生字，找出這些字的特點。4.觀察生字在田字格中的位置，說出怎樣才能寫好這些字。5.教師范寫，學生描紅、臨寫。6.小組合作探究：課文一共有幾個自然段？一共介紹了幾種奇石？具體介紹的是哪幾種？（完成活動卡）2.一錘定音。（給加點字選擇正確讀音，畫“√”表示）形狀（zhuànɡzuànɡ）聞名（mínmínɡ）天都峰（dūdōu）3.拼寫詞語我最棒。nánbùjùshí（）（）tiānɡǒushǎnɡuānɡ（）（）三、研讀第一自然段。（用時：10分鐘）1.指名讀第1自然段，了解主要內(nèi)容。（1）數(shù)一數(shù)一共有幾句話？（2）出示地圖，簡介黃山風景區(qū)地理位置。（3）補充黃山“四絕”資料。2.指導學生朗讀。1.學生讀第1自然段，思考：這個自然段一共有幾句話？分別講了什么？2.看地圖，了解黃山風景區(qū)地理位置。3.看黃山“四絕”資料。4.有感情地朗讀課文。4.說說下面詞語的意思。中外聞名：秀麗神奇：5.說說下面兩個句子在表達上有什么不同。（1）尤其是那些怪石，有趣極了。（2）那些怪石，有趣極了。四、課堂總結(jié)。（用時：5分鐘）1.總結(jié)本課學習內(nèi)容。2.布置作業(yè)。1.學生暢談本課學習所得。2.繼續(xù)描紅、臨寫生字詞，抄寫詞語，進一步鞏固生字新詞。教學反思在這節(jié)課的開始，學生通過觀看黃山風景圖片，對黃山奇石產(chǎn)生了濃厚的興趣，大大激發(fā)了學生的好奇心和求知欲。然后老師放手讓學生自主、合作學習，在具體語言環(huán)境中識字，