學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)-學(xué)生的權(quán)利（教育政策法規(guī)課件）

“”學(xué)生的權(quán)利某老師不允許遲到的同學(xué)進教室上課案例導(dǎo)入案例：教師侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？

《教育法》第43條第一項：學(xué)生有參加教育、教學(xué)安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利。不給學(xué)生進教室法律依據(jù)侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)學(xué)生是指依法成立或國家法律認可的學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)按照規(guī)定條件取得學(xué)習(xí)并接受教育的公民。學(xué)生的含義小學(xué)生中學(xué)生大學(xué)生研究生學(xué)生的權(quán)利國家憲法和法律授予所有公民的權(quán)利。教育法律、法規(guī)授予尚處于學(xué)生階段的公民的權(quán)利。1.生活方式選擇權(quán)2.人身物質(zhì)保障權(quán)3.民主權(quán)4.文化教育權(quán)學(xué)生的公民權(quán)利

基于《憲法》、《民法總則》等法律實體權(quán)利程序性權(quán)利1.求償權(quán)2.知情權(quán)3.聽證權(quán)4.陳述和申辯權(quán)5.申訴權(quán)6.申請仲裁權(quán)7.訴訟權(quán)學(xué)生的特定權(quán)利是指學(xué)生因特定的學(xué)生身份而享有的相關(guān)法律賦予的權(quán)利。學(xué)生的特定權(quán)利受教育權(quán)獲得公正評價權(quán)獲取資助權(quán)法律救濟權(quán)其他學(xué)生的權(quán)利受教育選擇權(quán)入學(xué)權(quán)參加教育教學(xué)活動權(quán)使用教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備權(quán)受教育的自由權(quán)（教育平等權(quán)）某縣教育局實行機構(gòu)改革，為了營造熱鬧氛圍，提前半個月通知縣城內(nèi)各小學(xué)腰鼓隊排練節(jié)目，并在周四的掛牌儀式上，要求縣城7所小學(xué)的小學(xué)生共計200多人次參加典禮。案例導(dǎo)入縣教育局的行為侵犯了學(xué)生的哪項權(quán)利？侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；適齡兒童、少年有免試入學(xué)、就近入學(xué)的權(quán)利。學(xué)生的特定權(quán)利

《義務(wù)教育法》第二章：學(xué)生的特定權(quán)利特殊學(xué)生群體的權(quán)利女學(xué)生群體經(jīng)濟困難學(xué)生群體殘疾學(xué)生少數(shù)民族學(xué)生流動人員子女違法犯罪的未成年人一些特殊學(xué)生群體，也享有特殊的權(quán)利。小結(jié)學(xué)生的權(quán)利學(xué)生權(quán)利的含義學(xué)生的公民權(quán)利學(xué)生的特定權(quán)利特殊學(xué)生群體的權(quán)利實體權(quán)利程序性權(quán)利受教育