2023年關于九年級物理教學工作計劃集合六篇

2023年關于九年級物理教學工作計劃集合六篇九年級物理教學工作安排篇1

一、指導思想

進入初三，這是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三老師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對我們初三的工作賜予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對我們新一屆的初三來說，既是動力，更有壓力。為了順當完成各科的教學任務并使我們年級盡可能在中考考出更好成果，實現教學成果的新突破，須要年級的全體老師們在教學工作中同心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地信任，全組老師肯定能同心同德，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現目標。為此特制定本年級的教學工作安排如下。

二、年級組工作目標

初三年級將樹立“金牌意識”，以提高課堂教學效率為中心、以周測月考和質量分析為手段，推行“發(fā)喜報”工作法，落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略，全體老師精誠合作，推動整個年級教化質量更優(yōu)化，形成良好的學風、教風、班風、級風，逐步擴大優(yōu)生面，確保教化質量穩(wěn)中有升。力爭全縣前200名3人以上，一中人數有大的突破（15-20人）。

三、總體支配

第一階段：講授新授課。時間：20xx年9月—20xx年1月底

其次階段：單元復習、專題綜合復習。時間：20xx年2月—4月底

第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：11年5月—6月上旬。

四、抓好教學工作：

1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責（每班前200名1人，一中升學人數5人以上）。

2、探討新課標及中招試題，探討命題方向，把握學問點的范圍，探討課堂教學對策，有效地把初三階段的學問點梳理清晰，以使學生全面駕馭學問。在課堂教學上要留意教給學生學法，讓學生對學問的駕馭和應用，做到舉一反三，得心應手。

3、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配各班的教學工作。各備課組要仔細探討教材教法、學情學法，依據本屆初三學生實際狀況制定本學科安排，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學探討工作落到實處。備課組長：語文：劉桐林數學：呂秀麗英語：董亮輝政治：薛志國歷史：陳文山物理：成平忠化學：李小瑞體育：劉俊偉

4、對于資料的運用，要以一種為主，其它為輔，對全部資料，老師要提前做，刪除廢、錯題（建議練習以考代練的方式）。

5、貫徹“講練結合、剛好反饋、重在落實”的教學思想，使學生堅固樹立“練出實力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

3、實行周測月考制度，每周各科對本周所學內容檢測一次，并向班主任報送成果，班主任進行匯總，月考后剛好召開質量分析會，剛好診斷，剛好反思，探討制定調控方案，并在教學中剛好落實。

5、教學中注意訓練學生的審題實力，解題實力和答題規(guī)范實力。審題要擅長審“關鍵詞、句”。解題要培育學生答題的精確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成果提高的增長點。

6、要堅決克服：“機械重復多、加工整理少；記憶結論多，思維過程少?！钡膹土暷Ｊ剑龅饺?、系統(tǒng)、敏捷、扎實。

7、為使老師的輔導落到實處，對優(yōu)等生中的弱科推行導師制，幫助他們分析緣由剛好補救，有的放矢，查缺補漏，以促進邊緣生的上線。

8、推行“發(fā)喜報”工作法。

五、狠抓班級管理：

我們始終把班風建設工作擺在重要位置，并實行一系列措施凈化班風、深厚學風，形成良好的學習氛圍。這就要求各班要制定詳細的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎上致力于優(yōu)良班風建設，團結奮進、拼搏進取，實現志向，實現目標。

要想實現20xx年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必需以大局為重。全體任課老師必需團結在班主任四周，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動員一切力氣，實行一切必要措施，充分調動老師和家長的主動性，懷著劇烈的責任感—我們確定著學生的命運，走進學生，深化細致地做好工作

要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要實行正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀學生要個別談心，使之轉變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學生）的方法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐性，對這部分學生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬要實行堅決措施。

班級管理必需抓實的關鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調動班干部工作的主動性。各班實行值日或值周班長值班制，建立班級日志，記錄每天班內紀律、學習等方面的問題，當天出現的問題班主任要當天解決。

2、班主任要抓實早自習前、課間、課外活動的紀律問題，為初三教學創(chuàng)建好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應當留意班級管理，提高班會質量，定期召開重點生座談會，聽一聽學生的呼聲和要求，以便進一步改善班級管理工作。要對學生進行期望教化，紀律上嚴格要求，思想上不斷激勵，使初三始終保持驚慌有序的中考氣氛。

3、抓學風建設。對初三年級開展志向、信念教化活動。抓學生的思想教化，以“勤奮創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”、“學問變更命運、奮斗成就將來”激勵學生，促使他們樹立信念、鼓足志氣。同時搞好班級文化，利用黑板報，墻壁文化，渲染深厚的學習氣氛。

4、課堂教學、自習輔導老師要堅決殲滅“管教不管學的現象”。要立足課堂教學，向管理要效益，向課堂45分鐘要質量，堅決殲滅課堂教學的管理漏洞。要常常深化到學生中間了解班情、學情。形成人人參加管理、人人大膽管理的好風氣。加強與學生的溝通，在備課、課堂教學、作業(yè)設置、課外輔導上向升學有希望的學生傾斜

教學質量是學校的生命線。初三工作是學校的中心工作之一。做好初三工作是領導的重托，是學生的心愿，家長們的期盼，社會關注的焦點。全體初三老師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的成功，為進一步提高吳村鎮(zhèn)中心校的聲望打下堅實基礎。

附：初三年級詳細工作支配

初三年級詳細工作支配（活動支配的詳細時間以通知為準）

9月：

①制定年級學期教學安排、召開老師會、備課組長會，共同學習年級教學安排。②年級前30名學生動員會。

③支配第一次月考。

10月：

①初三任課老師會議：第一次月考分析，關注學困生，進一步落實培優(yōu)輔導工作。②學生大會：表彰優(yōu)秀，確立下一輪奮斗目標。

③召開部分學生座談會，了解教與學的信息反饋。

④支配其次次月考。

11月：

①組織其次次月考。

②召開部分學生家長會：互通階段考狀況，家校緊密協(xié)作。

③召開全組老師考試分析會，分析探討教與學狀況，提出改進看法，落實措施要求。④推行導師制，針對每位學生齊想對策。

12月：

①各班召開學情分析會，優(yōu)秀學生介紹學習方法。

②第三次階段考試及考試分析。

③單元復習、專題綜合復習起先。

13年1月

①第一輪綜合復習。制定培優(yōu)、提優(yōu)安排。

②進行第一次全真模擬考，召開考試分析會。

③支配寒假補課。

3月：

①進行其次次全真模擬考。

②召開考試分析會。

③搜集各類信息進行學科綜合復習。

4月：

①進行模擬考試并召開考試分析會。

②其次輪綜合復習。

③組織中考報名工作。

5月：

①組織體育考試。

②召開年級家長會進行考前總動員。

③落實中考各項打算工作。

6月：

①考前教化、心理疏導。

②考前練兵，進行最終一次模擬考。

九年級物理教學工作安排篇2

九年級下學期數學復習要面對全體學生，要使各層次的學生對初中數學基礎學問、基本技能和基本方法的駕馭程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維實力、較強的綜合實力、創(chuàng)新意識和實踐實力?！笨倧土暯虒W時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數學老師必需面對的問題。下面我談談本學期的教學安排和中考總復習詳細做法。

一、基本狀況分析

1.學生狀況

通過一個學期的努力，學習成果在不斷進步，但是由于一些學生數學基礎太差，學生數學成果兩極分化的現象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。設法關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是本學期教學的首要地位。

2.教學內容分析

本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段。新課教學共分三章。第一章《圓（二）》共分五節(jié)。首先介紹點與圓的位置關系、直線與圓的位置關系及切線的性質與判定、圓與圓的位置關系。其次章《抽樣調查與估計》是在前面統(tǒng)計學問基礎上的拓廣與發(fā)展。全章共分三小節(jié)內容。第一小節(jié)“抽樣調查”主要介紹抽樣調查與普查的區(qū)分；其次小節(jié)“數據的整理與表示”主要探討統(tǒng)計圖的應用；第三小節(jié)“由樣本推斷總體”探討樣本與總體的關系，用樣本估計總體。第三章《投影與視圖》分為五節(jié)主要內容包括：投影的基礎學問；視圖、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規(guī)定，一些基本幾何體的三視圖，簡潔立體圖形與它的三視圖的相互轉化；課題學習：制作立體模型?？倧土暿潜酒诮虒W的一個重點。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟識初中數學教學內容，在堅固駕馭基礎學問的前提下，能嫻熟的運用所學學問分析和解決問題。

二、教學目標

師生共同努力，使絕大多數學生達到或基本達到《課標》的要求，注意基礎訓練，顧及多數人的水平和接受實力，促進全體學生的全面協(xié)調發(fā)展。

三、提高教學質量的主要措施

1.讓數學更貼近學生的生活?！靶抡n標”強調在教學中要引導學生聯(lián)系自己身邊詳細好玩的事物，通過視察操作，解決問題等豐富的活動，感受數學與日常生活的親密聯(lián)系。在今后的數學教學中，要結合詳細的教學內容，創(chuàng)設一些學生感愛好的生活情景，幫助學生仔細捕獲“生活現象”，使他們真正體會到生活中到處有數學，數學中到處有生活。

2.激發(fā)學生的學習主動性，切實使學生成為數學學習的主子?！靶抡n標”提出：“學生是數學學習的主子，老師是數學學習的組織者、引導者和合作者”。也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生，向學供應充分從事數學活動的機會，讓課堂充溢朝氣與活力。

3.設計一些新奇的、獨特的教學方案，使學生愛數學。通過視察、實踐，使枯燥的內容形象化、愛好化，使學生體會到數學的樂趣，進一步相識到數學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。

4.充分利用現代教化技術，實現教學手段的現代化?，F代教化技術是教化改革與發(fā)展的“制高點”，將來的學習，工作將是網絡環(huán)境下的新型的學習和工作模式。因此，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術和網絡技術，把原本困難的學問通過新技術教學直觀、簡潔、系統(tǒng)的呈現在學生面前。

5.做好老師間的團結協(xié)作，主動向其他老師學習。備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。增加備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢是提高教學質量的捷徑。我將努力學習其他老師的優(yōu)秀教法，提高教學質量。

6.加強復習的系統(tǒng)性?？倧土暿潜酒诮虒W至關重要的一環(huán)，復習的好壞干脆關系到同學們對初中數學的理解程度和駕馭的質量?？倧土曇厥饬粢饨炭茣膬仍诼?lián)系性，強調學問之間的連接和關聯(lián)，使學生有綱可舉，有目可循。

7.抓住復習的重難點?？倧土曇谄毡槿鼍W的基礎上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。

8.進一步培育學生的綜合和分析實力。隨著初中學問傳授的完結，學生學問系統(tǒng)的初步行成，培育和提高學生綜合運用學問和分析問題的實力已到了緊要關頭，教學中要特殊留意這方面的引導。

四、教學進度

（1）、新授課進度：

周次教學內容課時

1《圓（二）》8

2《抽樣調查與估計》、《投影與視圖》10

（2）、復習課進度支配

依據復習時間和詳細內容，支配三輪進行總復習。第一輪，以教材(中考新航標)章節(jié)依次做系統(tǒng)全面的復習；其次輪進行專題復習以提高綜合學問實力，訓練思維，探求中考命題的規(guī)律，把握命題方向；第三輪梳理沖刺，綜合模擬強化提高。

（一）、第一階段(第3周——第11周)：全面復習基礎學問，加強基本技能訓練

這個階段的復習目的是讓學生全面駕馭初中數學基礎學問，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成學問網絡。

1、重視課本，系統(tǒng)復習?，F在中考命題仍舊以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。必需深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內容進行歸納整理，使之形成結構。

老師在這一階段的教學主要按學問塊組織復習，可將代數部分分為六章節(jié)：第一章數與式；其次章方程與不等式；第三章函數；第四章基本圖形；第五章圖形與變換；第六章統(tǒng)計與概率。復習中可由老師提出每個章節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要留意引導學生依據個人詳細狀況把遺忘了學問重溫一遍，邊復習邊作學問歸類，加深記憶，還要留意引導學生弄清概念的內涵和外延，駕馭法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并留意分析例題解答的思路和方法。

2、重視對基礎學問的理解和基本方法的指導?；A學問即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生駕馭各學問點之間的內在聯(lián)系，理清學問結構，形成整體的相識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考經常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到嫻熟地將這兩部分學問相互轉化。又如一元二次方程與幾何學問的聯(lián)系的題目有特別明顯的特點，應駕馭其基本解法。每年的中考數學會出現一兩道難度較大，綜合性較強的數學問題，解決這類問題所用到的學問都是同學們學過的基礎學問，并不依靠于那些特殊的，沒有普遍性的解題技巧。

中考數學命題除了著重考查基礎學問外，還非常重視對數學方法的考查，如配方法，換元法等操作性較強的數學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應嫻熟駕馭。

3、重視對數學思想的理解及運用。如告知了自變量與因變量，要求寫出函數解析式，或者用函數解析式去求交點等問題，都需用到函數的思想，老師要讓學生加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關內容的題目；再如方程思想，它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關系，通過建立方程把未知量轉化為已知量；再如數形結合的思想，不少同學解這類問題時，要么只留意到代數學問，要么只留意到幾何學問，不會嫻熟地進行代數學問與幾何學問的相互轉換，建議復習時應著重分析幾個題目，讓學生悉心體會數形結合問題在題目中是如何呈現的和如何轉換的。

（二）、其次階段(第12周——第16周)：綜合運用學問，加強實力培育

中考復習的其次階段應以構建初中數學學問結構和網絡為主，從整體上把握數學內容，提高實力。設如下幾個專題：數與式、方程與不等式、函數及其圖象、圖形的相識與證明、圖形與變換、概率與統(tǒng)計；并穿插講解專題：（更具時間選擇性地講解）專題一選擇題專題；專題二開放探究題；專題三閱讀理解題；專題四方案設計題；專題五跨學科綜合題；專題六動手操作題；專題七圖表信息題；專題八數學應用問題；專題九數學綜合題；專題十課題學習。同時，伴隨著相應時段的測試與評講

培育綜合運用數學學問解題的'實力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個章節(jié)中的學問聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有肯定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力氣，增加前進的信念，產生更強的求知欲。假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么其次階段就是第一階段復習的延長和提高，應側重培育學生的數學實力。這一階段尤其要細心設計每一節(jié)復習課，留意數學思想的形成和數學方法的駕馭。初中總復習的內容多，復習必需突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就須要充分發(fā)揮老師的主導作用。而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容駕馭的程度又各有差異，這就須要老師想方設法地激發(fā)學生復習的主動性、主動性，引導學生有針對性的復習，依據個人的詳細狀況，查漏補缺，做學問歸類、解題方法歸類，在形成學問結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新奇，能引起學生復習的愛好外，還要細心設計復習課的教學方法，提高復習效益。

（三）、第三階段(第17周——第18周)：探討歷年中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的實力等。

九年級物理教學工作安排篇3

一、基本狀況：

總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想實力已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延長；分析問題的實力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學科成果也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維實力、相識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了肯定的難度。然后，做為一名老師，應當要看到學習的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

二、教材分析：

本學期的教學內容有：第十一章多彩的物質世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學的重點在多彩的物質世界，運動和力，力和機械，功和機械能；難點在壓強和浮力，熱和能。

三、工作措施：

1、仔細學習新課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作實力的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎上，要求每一個學生依據已有的材料，做好有關的物理制作，作品獲縣市級制作獎。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維實力。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要接著實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教化的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以學生嚴格要求，不能放松任何一個細微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教化學生養(yǎng)成獨立思問題的實力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

附：教學進度

第一學月：宇宙和微觀世界-牛頓第肯定律

其次學月：二力平衡-流體壓強與流速的關系

第三學月：浮力-機械能及其轉化

第四學月：分子熱運動-能源革命

第五學月：復習迎考

九年級物理教學工作安排篇4

初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最終能考上一個志向的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的安排：

一、教材分析

1、教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學問，又有利于培育實力、情感和看法，使學生在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

2、教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，留意從物理學問內部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動創(chuàng)建條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發(fā)展

二、、教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;

2、培育學生初步的視察、試驗實力，初步的分析、概括實力和應用物理學問解決簡潔問題的實力;

3、培育學生學習物理的愛好、實事求是的科學看法、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教化、愛國主義教化和品德教化。

三、改進教學，提高教學質量的主要措施

1.在教學中體現

在課堂教學中要有意識地教給學生、、、、、等等。使學生成為學習的主子，而老師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中留意的訓練

由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本探討方法，如：、、、等。

3.加強演示和學生試驗

初中物理教學以視察、試驗為基礎。視察自然界中的物理現象、進行演示和學生試驗，能夠使學生對物理事實獲得詳細的明確的相識，視察和試驗，對培育學生的視察和試驗實力，實事求是的科學看法，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生試驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內容。要培育學生關注物理現象，引導其從現象的視察、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數是從物理事實的分析中干脆概括出來的，因此在教學中要留意培育學生的分析概括實力。

5.做好課后輔導工作。許多學生愛動、好玩，缺乏自控實力,常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學困生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生溝通，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。做好課后輔導工作，還要留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端。

四、教學課時的時間安排和學年教學進度表

時間章節(jié)內容備注

第1周第11章多彩的物質世界

第2周

第3周第12章運動和力第4周

第5周

第6周第13章力和機械

第7周

第8周

第9周第14章壓強和浮力第10周

第11周

第12周第15章功和機械能

第13周

第14周

考試復習10-15章總結學問與練習考試

第17周第16章熱和能

第18周

期末復習

九年級物理教學工作安排篇5

一、指導思想：

以幫助學生駕馭好物理基礎學問和基本技能，提高學生應用物理學問的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

二、教學目標：

1、每一個學生能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作實力；

2、學生具有肯定的分析問題和解決問題的實力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3、學生能運用所的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的實力要得到提高；

三、學生基本狀況：

學生的學習基礎比較好，對學習物理有愛好；學生們的思想實力已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延長；分析問題的實力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側面去尋求答案；學科成果提高慢，由于學生思維維實力、相識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了肯定的難度。然后，做為一名老師，應當要看到學習的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

四、教學措施：

1、仔細學習教學大綱，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既要拔高要求，更要打牢基礎。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作實力的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維實力。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要接著實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教化的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以學生嚴格要求，不能放松任何一個細微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教化學生養(yǎng)成獨立思問題的實力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、加強老師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習高校有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教化教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。

6、由于教材是新改版，九年級內容量較大?？紤]到中考及過往年份教學進度狀況與習慣，我確定適當調整：上學期盡量多上一些內容，與兄弟學校保持一樣，以便聯(lián)考檢測，同時給下學期的復習留有充分時間。所以上學期進度暫定為13章~19章（這一部分是主體）；下學期定為20-22章（最終二章相對簡潔且考核要求也不高）。經過本年實踐檢驗后，以后年份再逐步科學調整。

九年級物理教學工作安排篇6

今年我校九年級兩個班，共82位學生，總的特點來講，物理學科