七上課件于知識(shí)點(diǎn)十一卷講評(píng)

1．閱讀材料，回答下列問(wèn)題：材料一

被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”的著名科學(xué)家錢學(xué)森說(shuō)：“六年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國(guó)后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過(guò)母校，他都會(huì)說(shuō)：“這是我非常熟悉的地方?！卞X學(xué)森晚年曾稱有17個(gè)人對(duì)他的一生影響深遠(yuǎn)，其中北京師大附中就有7位。材料二

錢學(xué)森早年留學(xué)美國(guó)，他一直想著回國(guó)報(bào)效祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。他常說(shuō)：“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)?！?年歸國(guó)路，10年兩彈成，為夢(mèng)想，他披荊斬棘，奮力前行。面對(duì)困難，他鼓勵(lì)身邊的工作人員說(shuō)：“常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！保?）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析錢學(xué)森為什么念念不忘自己的中學(xué)時(shí)代。（2條）（2）少年有夢(mèng)，錢學(xué)森的行為對(duì)我們青少年應(yīng)該追求什么樣的夢(mèng)想有什么啟示？（3條）

（3）為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們應(yīng)該怎樣努力？（至少4條）①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。為我們的人生長(zhǎng)卷打上豐富而厚實(shí)的底色。①少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。②努力，需要立志。

③努力，需要堅(jiān)持。

④努力，也有方法。2．情境一

放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦啊!數(shù)學(xué)課聽不懂，英語(yǔ)單詞背不下來(lái)，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前?”小海接著說(shuō)，“班主任還總是找咱們麻煩：補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)。哎!在學(xué)校里我們沒有快樂(lè)，只有到網(wǎng)吧才能體會(huì)到什么是快樂(lè)”……情境二

小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。（1）你認(rèn)為情境一中小江和小海的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？（苦樂(lè)交織）

（2）面對(duì)情境二中憂心忡忡的小華，你告訴他我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（2條）

（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們要從哪些方面努力？（3條）

他們的看法是錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。學(xué)習(xí)中有辛苦更有快樂(lè)，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。3．臨近畢業(yè)，小剛同學(xué)對(duì)自己3年來(lái)的初中學(xué)習(xí)和生活作了總結(jié)，部分描述如下：●我個(gè)子高高瘦瘦、身體棒棒的；●我性格開朗，喜歡與同學(xué)一起打籃球；●我動(dòng)手能力強(qiáng)，將來(lái)想當(dāng)一名工程師；●我是獨(dú)一無(wú)二的；●我在班里當(dāng)班長(zhǎng)，工作比較認(rèn)真，就是有時(shí)說(shuō)話有點(diǎn)“沖”；●我不喜歡媽媽的嘮叨，經(jīng)常與媽媽“吵架”；●老師說(shuō)我是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但要多多學(xué)習(xí)與人溝通的技巧。請(qǐng)回答：（1）小剛是從哪些方面、通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？

（2）小剛的自我認(rèn)識(shí)對(duì)他自身的發(fā)展有何意義？（2條）

（3）小剛應(yīng)該如何做更好的自己？（4條）①小剛從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己②小剛通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中成長(zhǎng)的，在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。4．材料一學(xué)生時(shí)代的同桌應(yīng)該讓很多人都記憶深刻，同桌是你在校園生活中必不可少的陪伴?！巴馈辈粌H僅是一個(gè)詞語(yǔ)，更是一段段美好的回憶。材料二“王小虎是海口靈山中學(xué)的一名初中生，他的同桌馮貽崇患有小兒麻痹癥，在學(xué)校行動(dòng)很不方便，王小虎于是主動(dòng)當(dāng)起了同桌的“腳”。兩年來(lái)，王小虎堅(jiān)持背患病同桌上課風(fēng)雨無(wú)阻。王小虎用脊背背起了同桌的未來(lái)上學(xué)之路，他幫助同桌驅(qū)走黑暗，他溫暖了別人，也快樂(lè)了自己。（1）王小虎兩年堅(jiān)持背患病同桌上課體現(xiàn)了友情的什么作用？（3條）P４１－４３

（2）在你與同桌的相處中，有哪些令人難忘的美好的回憶？（開放題）①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛好、性格都多少受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一路走過(guò)的歷程。③友誼豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們更深刻地體悟生命的美好。要求：陽(yáng)光積極，一句話概括。例如：-我肚子疼，同桌幫忙接熱水，細(xì)心照顧。/我腿受傷，同桌攙扶我。-周末，他教我滑板/我教他畫畫，分享彼此的興趣愛好。

-考試成績(jī)不理想，同桌給我講題，幫助我學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-放學(xué)路上，彼此交流一天收獲，暢談理想。-我做錯(cuò)了事，同桌一邊批評(píng)我一邊幫我。

5．“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見，心誠(chéng)則靈，讓我們從此是朋友……”這首家喻戶曉的歌曲，表達(dá)了人們對(duì)友情的渴望和對(duì)友誼特質(zhì)的認(rèn)識(shí)。生活中我們要精心養(yǎng)護(hù)友誼，澄清對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí)，讓友誼之樹常青。某校七年（1）班同學(xué)準(zhǔn)備開展以“友情伴我成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（開放題）

（2）友誼的特質(zhì)是什么？（3條）P４４－４６

（3）我們需要澄清哪些對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí)？（3條）如:舉行“友誼地久天長(zhǎng)”主題班會(huì)、舉行“讓友誼之樹常青”征文比賽．①友誼是一種親密的關(guān)系．②友誼是平等的、雙向的．③友誼是一種心靈的相遇．①友誼不是一成不變的．②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度．③友誼不能