餐具洗滌第三課時(shí)

一盆不凈的家庭、餐館常用餐具

第一頁(yè)第一頁(yè)，共21頁(yè)。一盆不凈的家庭、餐館常用餐具第二頁(yè)第二頁(yè)，共21頁(yè)。一盆不凈的家庭、餐館常用餐具第三頁(yè)第三頁(yè)，共21頁(yè)。第四頁(yè)第四頁(yè)，共21頁(yè)。小組合作探究

教師提出要求：（1）組內(nèi)講講父母（自己）是如何洗滌餐具的？（2）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行總結(jié)概括并簡(jiǎn)單記錄下洗滌家用餐具的一般步驟。學(xué)生按以上要求進(jìn)行活動(dòng)第五頁(yè)第五頁(yè)，共21頁(yè)。記錄單家用餐具洗滌的方法步驟12345第六頁(yè)第六頁(yè)，共21頁(yè)。洗滌餐具的步驟：.

1.浸泡：滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。2.分類洗：盆，碗、筷要分開洗，注意碗里碗外，盆面盆底每根筷子都洗到。3.洗鍋：要用軟刷或干凈的布洗刷。4.沖洗：要分類，注意節(jié)約用水。5.擺放：要按大小類別疊放。第七頁(yè)第七頁(yè)，共21頁(yè)。洗滌餐具的步驟一：第八頁(yè)第八頁(yè)，共21頁(yè)。洗滌餐具的步驟二：第九頁(yè)第九頁(yè)，共21頁(yè)。洗滌餐具的步驟三：第十頁(yè)第十頁(yè)，共21頁(yè)。提出問題：你認(rèn)為在洗滌過(guò)程中還要注意些什么？學(xué)生自由交流。第十一頁(yè)第十一頁(yè)，共21頁(yè)。洗滌餐具第十二頁(yè)第十二頁(yè)，共21頁(yè)。溫馨提示：

（1）小組成員輪流試洗每種餐具各一只。（2）活動(dòng)中要講文明、講秩序，做到節(jié)約用水。（3）注意安全，輕拿輕放。第十三頁(yè)第十三頁(yè)，共21頁(yè)?？偨Y(jié)與交流餐具種類真是多呀，我們要選擇環(huán)保、健康的餐具。.洗滌餐具真不容易，媽媽真是辛苦。我設(shè)計(jì)的餐具能讓人胃口大開！.....第十四頁(yè)第十四頁(yè)，共21頁(yè)。成果展示

評(píng)選出勞動(dòng)獎(jiǎng)、節(jié)約獎(jiǎng)，環(huán)保獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。第十五頁(yè)第十五頁(yè)，共21頁(yè)。洗滌餐具還有小竅門呢？知識(shí)窗：

洗滌餐具小竅門搪瓷餐具：用潮濕的抹布蘸一點(diǎn)兒小蘇打，直接在餐具上干擦，然后用清水洗凈就可以了。

塑料餐具：用漂白劑加水來(lái)清洗，洗完干凈透亮，不會(huì)留有污垢或飯菜的顏色。瓷器餐具：可用牙膏來(lái)清洗，尤其去除茶漬特別有效。

玻璃餐具：可以用喝剩的茶葉渣來(lái)清洗，可輕松去除玻璃餐具上的殘留。

洗餐具時(shí)，最好先用紙把餐具上的油漬擦去，再用熱水洗一遍，最后用較充分的溫水或冷水沖洗干凈。這樣做比直接用冷水和洗滌劑節(jié)省很多水，而且也不會(huì)對(duì)皮膚造成傷害。第十六頁(yè)第十六頁(yè)，共21頁(yè)。發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)牌第十七頁(yè)第十七頁(yè)，共21頁(yè)。教師進(jìn)行飲食教育平衡膳食是一種科學(xué)的合理的膳食，這種膳食所提供的熱能和各種營(yíng)養(yǎng)素，不僅要全面，而且膳食的營(yíng)養(yǎng)供給與人體的需要之間必須取得平衡，既不過(guò)剩也不欠缺，同時(shí)各種營(yíng)養(yǎng)素之間能夠保持合適的比例，相互配合而不失調(diào)，并能照顧到不同年齡、性別、生理狀態(tài)及特殊條件下的情況，使供需之間均能達(dá)到營(yíng)養(yǎng)平衡。我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)根據(jù)國(guó)情，制定了膳食指南，其原則包括：“食物要多樣、饑飽要適當(dāng)、油脂要適量、粗細(xì)要搭配、食鹽要限量、甜食要少吃、飲酒要節(jié)制、三餐要合理?！边@些原則如能長(zhǎng)期遵守，就一定能達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng)的要求。

第十八頁(yè)第十八頁(yè)，共21頁(yè)。如何巧洗很油膩、魚腥味很重的餐具？在餐具中放些曾經(jīng)用過(guò)的溫茶葉，并且將茶葉涂抹于四周上。第十九頁(yè)第十九頁(yè)，共21頁(yè)。