長(zhǎng)長(zhǎng)的路(江西版五年級(jí)美術(shù)第二課)

江西版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)課件（請(qǐng)打開課本第4頁(yè)）

生活中筆直的大馬路總是看不到頭，我們的城市總是在不斷的建設(shè)著。伴隨著我們一天天的長(zhǎng)大，美麗的大街也總是在不斷的改變著。當(dāng)我們站在街頭，舉目向街道的另一頭遠(yuǎn)望，就可以發(fā)現(xiàn)路和路上的車、路邊的樹和在路上行走的人，由近到遠(yuǎn)產(chǎn)生了許多的變化。我們今天探討的主題就是：關(guān)于路的繪畫知識(shí)通往城市的路通往鄉(xiāng)村的路城市街道城市高速公路繪畫前的觀察——你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你認(rèn)真觀察下面這些道路的遠(yuǎn)近變化，說(shuō)說(shuō)它們那些地方是相同的？畫家筆下的路油畫作品：《塞夫勒街景》作者：阿爾弗萊德·西斯萊

法國(guó)著名畫家

生活中的路是用來(lái)行走的，而畫家們筆下的路則變成了一種藝術(shù)。一幅成功的繪畫作品，它代表著畫家對(duì)繪畫之路的探索和辛勤創(chuàng)作的汗水。畫面上的每一種色彩、每一個(gè)筆觸、每一根線條都無(wú)不蘊(yùn)含著畫家高深的繪畫知識(shí)和對(duì)事物的深刻觀察。荷蘭著名畫家因德?tīng)柼?霍貝瑪?shù)摹睹椎聽(tīng)柟柲崴勾蟮馈穯?wèn)題探究：畫家們?yōu)槭裁茨軌驕?zhǔn)確的描繪出生活中的事物呢？畫家們準(zhǔn)確的掌握了現(xiàn)實(shí)中事物的，所以能夠準(zhǔn)確的描繪出事物的樣子。透視現(xiàn)象

那么，什么叫做透視現(xiàn)象呢？我們看物體時(shí)，因?yàn)槲矬w距離我們的位置有遠(yuǎn)的，也有近的，所以物體產(chǎn)生了近大遠(yuǎn)小、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。動(dòng)動(dòng)腦關(guān)于下面兩張圖片上近處的和遠(yuǎn)處的事物，我們應(yīng)該用什么反義詞來(lái)描述更恰當(dāng)？近（）遠(yuǎn)（）近（）遠(yuǎn)（）學(xué)探索你發(fā)現(xiàn)這些透視現(xiàn)象了嗎？怎樣描述？1、近（）遠(yuǎn)（）2、近（）遠(yuǎn)（）學(xué)探索3、近（）遠(yuǎn)（）高低123課堂小游戲：

探索近大遠(yuǎn)小確實(shí)存在于我們對(duì)事物的觀察中。1、請(qǐng)你先確定一下：教室里面離你最遠(yuǎn)的一位同學(xué)和離你最近的一位同學(xué)。2、和老師一起做動(dòng)作：右手向前平伸，并把大拇指豎起來(lái)，并且閉上一只眼睛，只用另一只眼睛觀察事物，用大拇指作為遮擋你的視線的工具。3、先用這個(gè)動(dòng)作去觀察離你最遠(yuǎn)的同學(xué)，再用這個(gè)動(dòng)作去觀察離你最近的同學(xué)，觀察后你發(fā)現(xiàn)了什么？

注意：手一定要向前伸直，才能保證大拇指離眼睛的位置不變。用來(lái)觀察的眼睛、大拇指和被觀察的人或者事物始終要在同一條直線上。消失點(diǎn)與

視平線消失點(diǎn)視平線

事物發(fā)生近大遠(yuǎn)小的變化，如果不斷向遠(yuǎn)處延伸，最后都會(huì)縮到最小并消失在視平線的一個(gè)點(diǎn)上。如果遠(yuǎn)處還有更多門延伸到遠(yuǎn)處，將會(huì)是什么樣子？縮小并消失在這個(gè)點(diǎn)上我是小小透視高手學(xué)生作品欣賞學(xué)有所用請(qǐng)把左邊的樹和房子按照一定的順序排列到右邊的路兩旁，讓它符合透視現(xiàn)象的規(guī)律。請(qǐng)問(wèn)這條線叫什么？這個(gè)點(diǎn)叫什么？12345678912345課堂小練習(xí)：會(huì)動(dòng)的景物想一想：

請(qǐng)你幫助一下悟空，說(shuō)說(shuō)他為什么看不到八戒和沙僧呢？讓我看看兩位師弟呢？綜合運(yùn)用近遠(yuǎn)大小作業(yè)練習(xí)下節(jié)課的作業(yè)練習(xí)任務(wù)是：

運(yùn)用透視現(xiàn)象知識(shí)描繪一幅關(guān)于道路的作品。作品可以采取色彩畫的形式，也可以采取速寫的形式來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。作業(yè)要求：

要能夠體現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)