2019年中考地理六上第三章天氣和氣候(第1課時)復習課件

2019年中考地理六上第三章天氣和氣候(第1課時)復習課件第一頁，共19頁?？挤ㄒ粴鉁刈兓€圖的判讀方法在氣溫變化曲線圖中，橫坐標表示時間，縱坐標表示氣溫。具體判讀方法如下：?找極值法：即找出氣溫最高、最低的月份和最高月、最低月平均氣溫數(shù)值，可判斷該地所在半球、計算氣溫年較差。第一頁第二頁，共19頁。若氣溫最高月為7月或8月且氣溫曲線為凸形(如圖甲)，則位于北半球。若氣溫最高月為1月或2月且氣溫曲線為凹形(如圖乙)，則位于南半球。第二頁第三頁，共19頁。?看曲線：即看氣溫曲線彎曲程度的大小。在氣溫日變化圖中，曲線彎曲程度大，說明氣溫日較差大；彎曲程度小，說明氣溫日較差小。在氣溫年變化圖中，曲線彎曲程度大，說明氣溫年較差較大；彎曲程度小，說明氣溫年較差較小。第三頁第四頁，共19頁。?析變化：即分析氣溫的變化，確定溫度帶。在氣溫年變化圖中，各月均溫都在15℃以上，氣溫曲線彎曲程度小，為熱帶；各月均溫高低變化明顯，四季分明，氣溫曲線彎曲程度大，為溫帶；各月均溫都很低，大多在0℃以下，只不過寒冷的程度不同，為寒帶。第四頁第五頁，共19頁。第五頁第六頁，共19頁。(2019·改編題)下列對某地氣溫曲線圖的分析，正確的是()A．該地氣溫年較差約為30℃B．該地位于南寒帶C．該地位于北半球D．當北京白天最長時，該地是冬季第六頁第七頁，共19頁?？挤ǘ葴鼐€的判讀第七頁第八頁，共19頁。?根據(jù)數(shù)值遞變方向，判斷南、北半球：等溫線數(shù)值由南向北遞減，說明該地位于北半球；等溫線數(shù)值由北向南遞減，說明該地位于南半球。?根據(jù)等溫線疏密判斷溫差大小：圖中C處等溫線密集，說明該地溫差大；D處等溫線稀疏，說明該地溫差小。第八頁第九頁，共19頁。?根據(jù)等溫線分布狀況判斷地形：等溫線閉合，局部為高溫中心或低溫中心。如圖中B處中心氣溫高，可判斷為盆地；A處中心氣溫低，可判斷為山峰。?等溫線的走向與影響因素(1)等溫線與緯線平行，說明氣溫分布主要受緯度因素影響。(2)等溫線與海岸線平行，說明氣溫主要受海陸分布影響。(3)等溫線與等高線或山脈走向平行，說明氣溫分布主要受地形影響。第九頁第十頁，共19頁。?根據(jù)等溫線的彎曲判斷所在地的(南、北)半球，根據(jù)同緯度地區(qū)的海陸氣溫差異判斷季節(jié)(如下圖)。第十頁第十一頁，共19頁。甲—南半球、夏季；乙—北半球、冬季；丙—北半球、夏季；丁—南半球、冬季。等溫線彎曲分布規(guī)律受海陸位置影響可概括為：南、北半球1月陸地等溫線向南凸(可簡記為“一陸南”)，7月陸地等溫線向北凸(可簡記為“七陸北”)。第十一頁第十二頁，共19頁。(2017·邵陽中考)讀某地區(qū)7月份等溫線分布圖，且甲、乙兩地中有一地為海洋。下列有關敘述正確的是()A．甲地為海洋B．甲地位于北半球C．乙地位于南半球D．乙地為陸地第十二頁第十三頁，共19頁?？挤ㄈ邓恐鶢顖D的判讀方法?含義和作用降水量柱狀圖是用柱狀圖形表示某地在一定時間里(通常是一年)的降水量變化情況。通常用各月降水量柱狀圖表示一個地方一年內(nèi)降水的變化情況，其優(yōu)點是很直觀地顯示出各月降水量的多少。第十三頁第十四頁，共19頁。?降水量柱狀圖的組成第十四頁第十五頁，共19頁。(1)中間的柱就是表示降水量多少的柱狀圖。(2)縱軸表示降水量，單位是毫米。(3)橫軸表示月份，一般隔幾個月標注一個月份。第十五頁第十六頁，共19頁。?降水量柱狀圖的判讀(1)看“總量”，說“多少”。觀察、估算年降水總量，對該地年降水量定性描述為“多”“較多”“較少”或“少”。第十六頁第十七頁，共19頁。(2)看“差值”，說“變化”。①看“極值”，對“月份”：即看降水量最大值、最小值及其出現(xiàn)的