2023學年完整公開課版《雷雨》

雷雨戲劇常識戲劇是一種在舞臺上表演的綜合藝術(shù)。它借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。與小說、詩歌、散文并列的戲劇文學，指的是供舞臺表演使用的劇本。中國的戲劇，古代和現(xiàn)代有很大不同。古代戲劇以“戲”和“曲”為主要因素，稱為“戲曲”，主要包括南戲、雜劇、傳奇以及各種地方戲?，F(xiàn)代戲劇主要指的是20世紀以來從西方傳入的話劇、歌劇、舞劇等，話劇是其中的主體。戲劇常識戲劇沖突：矛盾斗爭的一種表現(xiàn)形式戲劇沖突比生活矛盾更強烈、更典型、更集中，更富于戲劇性，戲劇沖突主要表現(xiàn)為劇中人物性格沖突。臺詞：劇中人物的語言（對話、獨白、旁白、潛臺詞基本概念戲劇常識幕：拉開舞臺的大幕一次場：拉開舞臺二道幕一次舞臺說明：有關(guān)時間、地點、人物、布景，有關(guān)人物動作、表情，有關(guān)效果等的描寫說明基本概念戲劇必須有戲劇沖突、人物臺詞、舞臺說明等要素。戲劇的特點：一是；二是；三是。要有戲劇沖突要有鮮明生動的人物臺詞戲劇的特點戲劇常識適合舞臺表演戲劇常識按表現(xiàn)形式分類：按題材分類：按結(jié)構(gòu)分類：按矛盾沖突性質(zhì)分類：話劇、歌劇、舞劇歷史劇、現(xiàn)代劇、童話劇獨幕劇、多幕劇喜劇、悲劇、正劇戲劇分類以諷刺、幽默為特點，以揭露、嘲笑社會生活中的落后丑惡現(xiàn)象，從而肯定歌頌美好事物為主要內(nèi)容的一種戲劇。喜劇悲劇往往反映社會生活中的重大矛盾沖突、展示善惡兩種社會力量的嚴重斗爭。主要表現(xiàn)主人公所追求的理想、所從事的事業(yè)，由于邪惡勢力的迫害及本身的過錯而不能實現(xiàn)，并以其悲慘遭遇或自身毀滅引起人們的憐憫、同情、悲憤、崇敬?；{(diào)莊重，氣氛嚴肅。恩格斯在《致斐迪南拉薩爾》中曾說，悲劇性的沖突的實質(zhì)，在于“歷史的必然要求和這個要求的實際上不可能實現(xiàn)。”正劇又稱“悲喜劇”。兼有悲劇和喜劇兩種因素，能夠反映悲喜等思想感情的復雜變化和廣闊的社會生活的一種戲劇。正劇既可表現(xiàn)重大、嚴肅的社會事件，也可以表現(xiàn)富有社會意義的日常生活；既有對正面人物的歌頌，又有對反面人物的批判?！独子辍凡鍒D曹禺，原名萬家寶，1910年生于天津一個沒落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長大，個性苦悶而內(nèi)向。三歲即隨繼母看戲，是一個小戲迷。1922年，入讀南開中學，并參加了南開新劇團。導師張彭春對他格外器重，他則以扮演娜拉等角色而聞名，綻露表演才華。少年時，喜寫新詩，常吐露著感傷和凄婉的調(diào)子。1928年，入南開大學政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學西洋文學系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作，廣泛涉獵歐美文學作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品，這為他以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅實的基礎。于1933年畢業(yè)前夕，年僅23歲，即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，猶如一道道豐碑，矗立在中國的劇壇上，從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學上的奠基地位。四幕劇《雷雨》在一天的時間上午到午夜兩點鐘、兩個舞臺背景周家的客廳，魯家的住房內(nèi)集中地表現(xiàn)出兩個家庭和它們的成員之間前后三十年的錯綜復雜的糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。它寫的主要是屬于資產(chǎn)階級的周家，同時又寫了直接受到掠奪和侮辱的魯家?！独子辍分兄饕宋锏慕Y(jié)局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。劇本的這種強烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產(chǎn)階級的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌，而且引導觀眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會原因。這正是《雷雨》這一名劇深刻的思想意義之所在。人物關(guān)系周樸園、魯侍萍、魯大海、周萍、周沖、魯四鳳、繁漪之間是什么樣的關(guān)系？夫妻、父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹和主仆之間的關(guān)系。1、周與魯:主仆兼“夫妻”關(guān)系

2、周與海:主雇兼父子關(guān)系

3、萍與海:主雇兼兄弟關(guān)系

4、沖與海:同父異母關(guān)系

5、萍與漪:“母子”兼情人關(guān)系

6、萍與鳳:同父異母兼情人關(guān)系人物關(guān)系說明時間地點事情三十多年前無錫三十年前除夕無錫三十年來外鄉(xiāng)三十年來周公館從前哈爾濱最近礦上樸園與侍萍相愛，生了兩個兒子。周家為娶一位有錢有地位的人家女兒為媳，逼走侍萍，侍萍跳河被救。侍萍帶著小兒子流浪外鄉(xiāng)，歷盡艱難，嫁過兩次，與魯貴生了四鳳。周樸園在家中紀念侍萍，問過許多人，派人到無錫打聽侍萍的下落。周樸園包修江橋，故意讓江堤出險，發(fā)昧心財。工人罷工，周樸園收買工人代表，簽訂復工合同，開除魯大海?！独子辍泛喗椋骸独子辍穼懙氖且粋€封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾。周樸園是這個大家庭的統(tǒng)治者。其妻繁漪感到被壓抑的苦悶，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四鳳。出于嫉妒，繁漪通知四鳳的母親侍萍把她領(lǐng)走。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復雜的矛盾沖突，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的繁漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。這個罪惡的家庭終于崩潰了。劇本結(jié)構(gòu)第二場：周樸園同魯大海的沖突（找周樸園進行談判）第二幕周、魯兩家的沖突第一場：周樸園同魯侍萍的沖突第1層：周樸園認出魯侍萍的經(jīng)過（相遇述舊怨）第2層：周樸園認出魯侍萍后的態(tài)度（相認生新恨）《雷雨》節(jié)選時間：地點：一個夏天的午飯后周公館的客廳里劇本的舞臺性：必須遵循時空高度集中的原則結(jié)構(gòu)緊湊集中:

人物→都集中到周樸園的客廳主要矛盾沖突（一）周樸園與魯侍萍的矛盾焦點——三十年生死恩怨

（二）周樸園與魯大海的矛盾沖突——罷工與反罷工矛盾（情感糾葛）（階級斗爭）戲劇沖突沖突是戲劇的主要特點之一。課文中出現(xiàn)的四個人之間有交叉的多重矛盾。1周樸園與魯侍萍--主仆“夫妻”的矛盾沖突。2周樸園同魯大海--父與子的矛盾沖突。3魯侍萍與周萍--母與子的矛盾沖突。4魯大海與周萍--兄弟之間的矛盾沖突。夫妻相見不相認卻父子相見不相親卻母子相見不相近卻兄弟相見不相識卻相恨相斗相怨相仇個性化的語言及人物性格什么是個性化語言？個性化語言：是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個性化語言，是刻畫人物達到合理性、真實性的重要手段。例：葛朗臺---守財奴葛朗臺的語言“得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。這才叫公平交易。人生就是一件交易?！薄鞍。钦娼?！金子！這么多的金子！有兩斤重。?。“?！……”周樸園魯侍萍魯大海魯大海欣賞“周魯相見”的片段，思考下列問題：１、周樸園對“死去”和活著的魯侍萍有怎樣的變化？這反映了怎樣的問題？2、怎樣理解周樸園對侍萍的感情？3、魯侍萍為什么以敘述別人的故事的口吻訴說自己的遭遇呢？4、侍萍在對話中，有幾處掩飾？又有哪些地方暴露了她的真實身份？對“死去”的侍萍：到處打聽“梅小姐”的情況，準備為她修墓。保持侍萍住過的房間原樣，記著她的習慣和生日。對活著的侍萍：“不，不，不用”?！澳銇砀墒裁?？”“誰指使你來的？”“三十年的工夫你還是找到這兒來了?！薄皬那暗呐f恩怨，又何必再提呢？”“好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！”相遇述舊怨關(guān)窗姓魯侍萍，是你？熟知舊襯衣？四鳳的媽她沒有死？修墓姓魯熟知舊事？？無錫口音！周樸圓：疑慮———慌張———驚懼魯侍萍：怨恨內(nèi)心復雜周樸園的情態(tài)上有哪幾次變化？周樸園的心理變化過程你，你貴姓？——似曾相識，內(nèi)心仍很平靜（抬起頭來）你姓什么——感到意外，有些疑惑（忽然立起）你是誰？——更疑惑，有不祥之感，有點慌（徐徐立起）哦，你，你，你是————心中釋然，有些不知所措哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？——知道眼前是誰，但抱僥幸心理，不愿也不敢承認這是真實的。（周樸園認出侍萍后的情態(tài)）“你來干什么””誰指使你來的”相認生新恨

手段言行拿出支票責問“現(xiàn)在你我都是有子女的人””舊事又何必再提呢”穩(wěn)住保留家具,熟記生日,關(guān)窗習慣---------沒忘舊情哄騙平息周樸園周樸園對過去的侍萍：始亂終棄——周樸園對“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遺照”來“紀念”——周樸園對面前的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕——自私殘忍虛偽陰險狡猾,冷酷無情分析魯侍萍的性格特點思考1周樸園和魯侍萍見面是偶然的，魯侍萍認出了周樸園，而周樸園并沒有認出魯侍萍，那么魯侍萍為什么不立刻表白自己的身分并當面斥責周樸園對她的迫害和30多年來的悲慘遭遇，而是以敘述別人的故事的口吻訴說自己的遭遇呢？周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠不許再到周家來。魯侍萍我希望這一生不要再見你。周樸園（由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。侍萍接過支票；把它撕了。周樸園侍萍。魯侍萍我這些年的苦不是你拿錢算得清的。當她感覺到周樸圓對侍萍的思戀和懷念時：“可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的?！薄八莻€下等人，不很守本分?！背靶?、諷刺周樸圓的卑鄙無恥冷靜、清醒當她面對周樸圓的聲色俱變的責問時：“不是我要來的?！薄懊还降拿甘刮襾淼?！”“我沒有找你，我以為你早死了?！薄昂?，你還以為我是故意來敲詐你，才來的么？”“我這些年的苦不是你拿錢算得清的?！边池熤軜銏A的始亂終棄；維護自己的人格尊嚴剛強、自尊

過去的侍萍：上當受騙，聽天由命現(xiàn)在的侍萍：控訴罪行，蔑視金錢，憎惡丑惡——善良，軟弱，聽天由命——清醒，自尊，堅強魯侍萍多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落。打聽墳墓所在，想把她的墳墓修一修。一直保留著侍萍喜歡的家俱。一直保留著總是關(guān)著窗戶的習慣。一直記著侍萍的生日。一直保留著侍萍繡了花的襯衣。如何理解？討論30年前，周樸園的確對美麗溫柔的侍萍動過情。到了晚年其妻繁漪桀驁難馴，兒子周萍敬而遠之，他經(jīng)常感到家庭生活不如意，他對侍萍的思戀、懷念變成了他后半生用來自欺欺人、經(jīng)常咀嚼的一種情感了。周樸園對侍萍究竟有沒有感情？周樸園是會懷念侍萍的。侍萍年輕時聰慧美麗，性格溫馴、善良，也很能干，他確曾“愛”過她；況且他自和侍萍分別后，結(jié)過兩次婚，第一次是個闊家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。兩次婚姻都不如意。他也花天酒地放蕩過，但是從來也沒有嘗到過什么是幸福。因而難免懷念起過去和侍萍度過的快樂時光。在這種情況下，他對侍萍的懷念便成為他經(jīng)常咀嚼的一種情感了。但話又說回來，他畢竟還是一個唯利是圖的人。因此，當活著的侍萍一旦站在他面前時，他首先考慮的是將會破壞他現(xiàn)在家庭的“圓滿”和“平靜”，將使自己的名譽、地位受到威脅。他對侍萍的無情態(tài)度，正是作者成功的現(xiàn)實主義的表現(xiàn)。因為懷念的畢竟不是眼前的“魯媽”，而是他年輕時的戀人，是那個年輕貌美、知書達理、賢淑體貼的“梅小姐”，是已經(jīng)投河自盡而不會對他構(gòu)成威脅的“梅小姐”。從這個角度講，他的懷念又是虛偽的。所以當他與侍萍再次相逢時，就更多地表現(xiàn)了他的自私與虛偽。但即使是在這個時候，他對侍萍也并不是毫無情義的。他先是準備給侍萍一筆錢養(yǎng)老；這一行動被侍萍義正辭嚴地否定后，他又主動地簽好“一張五千塊錢的支票”給侍萍；當支票也被侍萍“固執(zhí)地”撕掉以后，他還是預備背地里給侍萍郵寄“兩萬塊錢”。他的這些行動雖然也“暴露了他金錢萬能”、妄圖以金錢“息事寧人”的卑鄙靈魂，但其間又何嘗沒有“彌補”一下他過去的“罪過”的因素在內(nèi)呢？最后，當侍萍又一次出現(xiàn)在周家時，周樸園果斷地要萍兒承認她是生母，他也無法考慮這將給自己聲譽地位帶來如何的影響了。這些，都顯示出了這一形象的豐富性和真實性。可以說，周樸園對侍萍的懷念“是真實的，絕對真實的”（曹禺語）。周樸園的思想感情是復雜的。我們既不能因他見到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他對侍萍懷念的某種真實性和特殊的贖罪心理，當然也不能因他以往對侍萍的懷念而否定他與侍萍見面時的自私、冷酷。他的思想行動的變化，正是他“這一個”人物的思想性格在彼時彼地和在此時此地的特殊表現(xiàn)。練習一、分析魯大海的性格１、魯大?？墒悄銈兺耆e了…２、魯大海（看合同）什么（慢慢地）他們?nèi)齻€人簽了字？……３、魯大海（如夢初醒）這三個沒有骨頭的東西！……他是工人階級的代表，在他身上體現(xiàn)了工人階級大公無私和英勇頑強的反抗精神，表現(xiàn)了中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心，但他也有斗爭經(jīng)驗不足，幼稚鹵莽的弱點。魯大海人物語言個性化：周樸園→盛氣凌人魯侍萍→抑郁平緩魯大海→直截了當什么是潛臺詞？潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象?！皾摗保请[藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。例：

水生嫂：“你總是很積極的?！?/p>

潛臺詞分析（一）

周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來）你姓什么？（）魯侍萍我姓魯，老爺。你怎么知道這么多？潛臺詞分析（二）周樸園那個小孩呢？魯侍萍也活著。周樸園（忽然立起）你是誰？

魯侍萍我是這兒四風的媽，老爺。周樸園哦。（你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？……）潛臺詞分析（三）魯大海（掙扎）放開我，你們這一群強盜！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍，……憑什么打我的兒子？（）周萍你是誰？魯侍萍我是你的——你打的這個人的媽。你這個畜生！你哪里像我的兒子??！……你是萍兒，他是你的弟弟呀！練習二：

潛臺詞含義分析正確的項是

魯侍萍老爺問這些閑事干什么？①周樸園這個人跟我們有點親戚。魯侍萍親戚？②周樸園嗯，——我們想把她的墳墓修一修。魯侍萍哦，——那用不著了。③周樸園怎么？魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。④A、①你這樣狠毒，哪管我母子死活。②哪是什么親戚，別騙人了。③她還活著，就在你面前。④看你現(xiàn)在怎樣對待她。

B、①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。②根本就無所謂什么親戚。③她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。

C、①你