人教版八年級(jí)下語文期末復(fù)習(xí)資料

人教版八年級(jí)下語文期末復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)字詞篇·第一單元

緋fēi紅標(biāo)志落第不遜xùn：謙遜詰jié責(zé)：質(zhì)問并責(zé)備。托辭：借口油光可鑒jiàn：照抑yì揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。深惡wù痛疾物以希為貴蘆薈huì匿nì名：隱藏眼翳yì責(zé)罰管束氣量廣漠寬恕shù質(zhì)問文縐縐zhōu重點(diǎn)字詞篇·第一單元幽默凄慘奧秘翻來覆去黝yǒu黑滯zhì留愚鈍dùn器宇：氣概，風(fēng)度。禁錮gù：束縛，限制。軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。犀xī利侏儒zhūrú酒肆sì尷尬gāngà熾chì熱粗制濫造藏污納垢gòu郁郁寡歡鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟jīn危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷hàn首低眉：低著頭顯得謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。無可置疑黯àn然失色廣袤mào無垠：廣闊無邊。搓cuō捻企盼繁衍yǎn遷徙xǐ覓mì食油然而生花團(tuán)錦簇cù美不勝收繁花似錦風(fēng)云突變不可名狀落英繽紛冥míng思遐xiá想期期艾艾：形容口吃。重點(diǎn)字詞篇·第二單元博識(shí)美艷消釋褪tuì盡凜lǐn冽升騰脂粉奩lián：盒子朔shuò方：北方。睥睨pìnì：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。污穢huì犀xī利迸bèng射播弄虐nüè待雷霆tíng躊躇chóuchú鞭撻tà祈禱qǐdǎo罪孽niè拖泥帶水稽qǐ首：古代的一種跪拜禮。旸yáng谷：古書上指日出的地方。旸：日出。姮héng娥蒼茫膽怯qiè翡fěi翠蜿蜒wānyán執(zhí)拗niù憔悴qiáocuì饋kuì贈(zèng)真諦dì璀璨cuǐcàn鑲xiāng嵌酷肖xiào海誓山盟長(zhǎng)吁xū短嘆千山萬壑hè盛氣凌líng人重點(diǎn)字詞篇·第三單元蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí吶nà喊不自量力相形見絀chù精巧絕倫美味佳肴yáo蕭瑟sè和煦xù干涸hé吞噬shì裸luǒ露戈gē壁灘滄海桑田：比喻世事變化很大。媲pì美挑釁xìn鼠目寸光相輔相成嚙niè齒緘jiān默窺kuī探狩shòu獵顧忌jì凋diāo零滑翔目空一切哂shěn笑：譏笑。拍板牟móu?。褐\取。黑咕隆咚顫顫chàn巍巍wēi莫衷zhōng一是：不能得出一致的結(jié)論。胸有成竹不容置疑慷kāng慨kǎi大方一視同仁任勞任怨眾目睽睽kuí重點(diǎn)字詞篇·第四單元蹲踞dūnjù酬和hè熹xī微譬pì喻:打比方。淳chún樸即物起興：開頭先詠他物起興抒情。引經(jīng)據(jù)典悠游自在龍吟鳳噦huì：鳥鳴聲向例：一向的作法。面善：面熟。腌yān門楣méi莧xiàn菜籍jí貫城隍廟肅然起敬囊náng螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了。囿yòu于：局限于，拘泥于。鈸bó招徠lái：招攬。鐵鉉xuàn餑餑bō秫shú秸jiē稈隨機(jī)應(yīng)變合轍zhé押韻：押韻。油嘴滑舌家醅pēi：自家釀的酒。一馬當(dāng)先顧名思義蔫niān怵chù：害怕?lián)竗ōu：小氣。重點(diǎn)字詞篇·第五單元縹piǎo碧急湍tuān軒邈miǎo泠泠líng嚶嚶yīng鳶yuān飛戾lì天經(jīng)綸lún世務(wù)嗜shì酒蕭xiāo然短褐hè穿結(jié)簞dān瓢屢空戚戚qī汲汲jí銜觴shāng賦詩祗zhǐ駢pián死槽櫪cáolì粟sù嗜shì學(xué)假借碩shuò師叱chì咄duō負(fù)篋qiè曳屣xǐ燁yè然容臭xiù缊yùn袍敝bì衣重點(diǎn)字詞篇·第六單元篁huáng竹清冽liè為坻chí為嵁kān佁yǐ然俶chù爾悄愴chuàng幽邃suì謫zhé守浩浩湯湯shāng憂讒chán畏譏心曠神怡寵辱偕xié忘翼yì然林霏fēi傴僂yǔlǚ提攜山肴野蔌sù觥gōng籌chóu交錯(cuò)字詞復(fù)習(xí)檢測(cè)篇緋紅()不遜()廣漠()摻和()瞥見()滯留()禁錮()熾熱()搓捻()污穢()迸射()罪孽()膽怯()翡翠()執(zhí)拗()咫尺()佃戶()解剖（）篤信()干涸()顧忌（）睥睨()()酷肖()蓬蒿()璀璨()()混淆()彌漫()茁壯()深惡()痛絕如法炮制()改錯(cuò)（將正確的成語完整寫在右邊）相形見拙無與綸比莫中一是盛氣陵人精巧絕論美味佳淆名思遐想藏污鈉購正經(jīng)危坐暗然一笑既物起興引經(jīng)劇典相幅相成蒼海桑田不可明狀粗制爛造選擇題：選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）Ａ、教誨（huì）犀利（xī）倘若（tǎng）Ｂ、畸形（jī）滯留（zhì）污穢（huì）Ｃ、寬?。╯hù）小憩（qì）窺探（kuī）Ｄ、摻和（chān）朔方（suò）哂笑（shěn）加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）A．鬈（juán）發(fā)禁錮（gù）翳（yì）B．庶（shù）祖母文縐縐（zhōu）糜（méi）先生C．匿（nì）名詰（jí）責(zé)不遜（xùn）D．爛漫（màn）蘆薈（huì）頷（hān）首下列注音有誤的一項(xiàng)是()A．幼稚(zhì)鯤鵬(kūn)吞噬(shì)媲美(bì)B．挑釁(xìn)迷惘(wǎng)滑稽(jī)苔蘚(tái)C．霧靄(aǐ)遷徙(xǐ)蹼鷸(yù)頸雉(zhì)D．懲罰(chéng)秤砣(tuó)哂笑(shěn)諾言(nuò)下列字形有誤的一項(xiàng)是（）

A．混淆深邃賦予不過爾爾

B．考察戈壁清澈綿延不絕

C．郭煌干涸崩塌混然一體

D．端詳焦躁收斂不可思議背誦默寫篇·原文默寫１、

，悠然見南山

２、此中有真意，

。

３、

，將登太行雪滿山。

４、

，直掛云帆濟(jì)滄海。

５、床頭屋漏無干處，

。

６、

，

，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

７、

，千數(shù)萬數(shù)梨花開。

８、

，愁云慘淡萬里凝。

９、

，雪上空留馬行處。

10、浩蕩離愁白日斜，

。

背誦默寫篇·原文默寫11、落紅不是無情物，

。

12、沉舟側(cè)畔千帆過，

。

13、

，銅雀春深鎖二喬。

14、

，身世浮沉雨打萍。

15、人生自古誰無死？

。

16、

，

，此事古難全。

17、但愿人長(zhǎng)久，

。

18、

，

，山河表里潼關(guān)路。

19、

，松柏有本性。

20、海內(nèi)存知己，

。

背誦默寫篇·原文默寫21、念天地之悠悠，

。

22、勸君更盡一杯酒，

。

23、

，中間小謝又清發(fā)。

24、抽刀斷水水更流，

。

25、

，草色遙看近卻無。

26、春蠶到死絲方盡，

。

27、無言獨(dú)上西樓，

。

28、剪不斷，理還亂，是離愁，

。

29、不畏浮云遮望眼

。

30、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

。

背誦默寫篇·理解型默寫31、岑參的《送武判官歸京》的千古名句是

。

32潭中魚可百頭，

似與游者相樂。

33銜遠(yuǎn)山

，前人之述備矣。

34、東風(fēng)不與周郎便，

。

35、我欲乘風(fēng)歸去，

，

。起舞弄清影，

。

36、興，

；亡，

。

37、陶淵明居住在熱鬧地方，耳邊心中卻無車馬的喧鬧，這是因?yàn)椋?/p>

。

38、《飲酒》詩中被王國(guó)維譽(yù)為“不知何者為我，何者為物”，達(dá)到了物我合一的境界的兩句詩是：

，

。

39、《飲酒》詩中揭示詩人從回歸自然中領(lǐng)悟到人生哲理的詩句是：

，

。

40、陶淵明在《飲酒》詩中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：

，

。

41、《行路難》中表現(xiàn)詩人充滿信心、執(zhí)著與豪邁之情的詩句是：

，

。

背誦默寫篇·理解型默寫42、《行路難》中表現(xiàn)詩人內(nèi)心愁苦、無所適從的詩句是：

，

。

43、人生的道路是步履艱辛的，但我們?nèi)詧?zhí)著追求。這正如《行路難》中的詩句“

，

說的那樣。

44、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人憂國(guó)憂民博大寬廣胸襟的詩句是：

，

。

45、《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的千古名句是：

，

。請(qǐng)你寫出兩句含“花”的古詩詞名句來：

；

。

46、同為送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了王勃樂觀豁達(dá)的胸襟和友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩用“

，

”的詩句表達(dá)了作者對(duì)友人依依不舍的惜別之情。

47、《白雪歌送武判官歸京》中格調(diào)高昂，把送別的思念延伸到遠(yuǎn)方，言有盡而意無窮的詩句是：

，

。

48、《己還雜詩》中

表現(xiàn)老

一輩自喻為落化花，甘愿犧牲自己培植新生力量的高尚品質(zhì)的詩句是：

，

。

49、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中用來比喻新事物必將取代舊事物的句子是：

，

。

50、《赤壁》一詩中以人物命運(yùn)代表國(guó)運(yùn)，以小見大，深刻警策的詩句是：

，

。

51、《赤壁》一詩中作者發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史，抒發(fā)感慨的詩句是：

，

。

52、蘇軾在《水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有》中表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂觀的人生態(tài)度的句子是：

，

。

背誦默寫篇·理解型默寫53、《水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有》中，表現(xiàn)作者

曠達(dá)胸襟的句子是：

，

。

54、《水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有》中寫作者對(duì)弟弟美好祝愿的句子是：

，

。

55、、文天祥在《過零丁洋》一詩中，運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是：

，

。以死明志的千古名句是

：

，

。

56、《過零丁洋》中抒發(fā)作者愛國(guó)情懷，流傳千古的名句是：

，

。

57《山坡羊

潼關(guān)懷古》的主旨句是：

，

。

58、《山坡羊

潼關(guān)懷古》中以動(dòng)寫靜的句子是：

，

。

59、《登飛來峰》中的“

，

。與《望岳》中的“

，

。

有異曲同工之妙。

60、《醉翁亭記》中

的千古名句是：

，

。

61、《醉翁亭記》中

描寫山間四時(shí)之景的句子是：

62、《醉翁亭記》中

描寫朝暮之景的句子是：

。

背誦默寫篇·理解型默寫

64、《醉翁亭記》中

全文照應(yīng)“飲少輒醉，而年又最高”的句子是：

65、美國(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱人權(quán)高調(diào)，真是“

”，意在借此干涉別國(guó)內(nèi)政。（用《醉翁亭記》原句回答）

66、填成語（出自《醉翁亭記》）：（1）經(jīng)過調(diào)查組的不懈努力，“5.13”事件終于

（2）慶功宴上，高朋滿座，勝友如云，一時(shí)間

，喜氣洋洋。

67、《岳陽樓記》中表達(dá)作者的偉大政治

抱負(fù)的句子是：

，

。

68、面對(duì)人生中成功和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁“

，

”的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中原句回答）

69、市委、市政府新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子響亮的提出“重振雄風(fēng)，富民升位”的口號(hào)。帶領(lǐng)全市人民齊心合力，艱苦奮斗，創(chuàng)造了一個(gè)安定的社會(huì)環(huán)境，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，老工業(yè)基地?zé)òl(fā)了青春，真是“

，

”（用《岳陽樓記》中原句回答）

70、

，

；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

71、故雖有名馬，

，

，不以千里稱也。

72、

，

。蓋余之勤且堅(jiān)若此。

73、游魚細(xì)石，直視無礙。

，

74、《馬說》中揭示統(tǒng)治者愚昧無知，不能發(fā)現(xiàn)人才的句子是：

背誦默寫篇·理解型默寫

75、有一位名人說過：“世上不是沒有美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛由此我們可想到《馬說》的一句話：

。

76、美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時(shí)我們?yōu)榱丝桃庾非笸昝?，往往忽略了身邊的美，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與《馬說》中的千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是：

77、《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是：

。

78、成語

就出自《五柳先生傳》，它在文中的意思是

現(xiàn)在的意思是

。

79、在古詩詞中，許多詩人善于引用典故，試舉兩例。

（1）

，

。

（2）

，

。

80、古詩與酒有著不解之緣，李白“斗酒詩百篇”，陶潛“篇篇皆有酒”。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的文學(xué)積累，寫出兩句與酒有關(guān)的詩詞。

（1）

，

（2）

，

文言文基礎(chǔ)篇·常用文言詞語解釋1、從流漂蕩2、水皆縹碧

3、猛浪若奔4、負(fù)勢(shì)競(jìng)上5、互相軒邈6、泠泠作響7、嚶嚶成韻8、蟬則千轉(zhuǎn)不窮9、鳶飛戾天者10、經(jīng)綸事務(wù)者1、先生不知何許人也2、每有會(huì)意3、親舊知其如此4、造飲輒盡5、期在必醉6、曾不吝情去留7、環(huán)堵蕭然

8、簞瓢屢空9、宴如也10、不戚戚于貧賤11、不汲汲于富貴12、其言茲若人之儔乎13、銜觴賦詩1、祗辱于奴隸人之手2、駢死于槽櫪之間3、不以千里稱也

4、一食或盡粟一石5、食馬者不知其能千里而食也6、才美不外見7、食之不能盡其材8、策之不以其道10、鳴之而不能通其意9、且欲與常馬等不可得11、執(zhí)策而臨之12、其真無馬邪文言文基礎(chǔ)篇·常用文言詞語解釋1、無從致書以觀2、每假借于藏書之家3、走送之4、不敢稍逾約5、既加冠

6、益慕圣賢之道7、又患無碩師名人與游8、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問9、嘗趨百里外10、援疑質(zhì)理11、禮愈至12、俟其欣悅13、負(fù)篋曳屐14、四支僵勁不能動(dòng)15、媵人持湯沃灌16、同舍生皆被綺繡17、腰白玉之環(huán)18、右備容臭19、燁然若神人20、略無慕艷意21、余則袍敝衣處其間1、水尤清洌2、參差披拂

3、潭中魚可百許頭4、怡然不動(dòng)5、爾遠(yuǎn)逝6、往來翕乎7、斗折蛇行8、其岸勢(shì)犬牙差互9、凄神寒骨10、悄愴幽邃11、以其境過清文言文基礎(chǔ)篇·常用文言詞語解釋1、滕子京謫守巴陵郡2、此則岳陽樓之大觀也3、乃重修岳陽樓4、屬予作文以記之5、橫無際涯6、朝暉夕陰7、百廢具興8、前人之述備矣9、然則北通巫峽10、南極瀟湘11、遷客騷人12、若夫淫雨霏霏13、連月不開14、日星隱曜15、檣傾楫摧16、薄暮冥冥17、則有去國(guó)懷鄉(xiāng)18、憂讒畏譏19、至若春和景明20、波瀾不驚21、沙鷗翔集22、郁郁青青23、而或長(zhǎng)煙一空24、靜影沉璧25、此樂何極

26、寵大辱偕忘27、居廟堂之高則憂其民28、予嘗求古仁人之心29、或異二者之為30、把酒臨風(fēng)31、先天下之憂而憂32、后天下之樂而樂33、微斯人34、吾誰與歸文言文基礎(chǔ)篇·常用文言詞語解釋1、望之蔚然而深秀者2、有亭翼然臨于泉上者3、醉翁之意不在酒4、得之心而寓之酒也5、云歸而巖穴暝6、晦明變化者7、野芳發(fā)而幽香8、佳木秀而繁陰9、傴僂提攜10、雜然而前陳者11、宴酣之樂12、非絲非竹

13、觥籌交錯(cuò)14、頹然乎其中者15、樹林陰翳

16、太守謂誰17、而不知太守之樂其樂也常用文言詞語解釋《與朱無思書》1、從流漂蕩2、水皆縹碧

3、猛浪若奔4、負(fù)勢(shì)競(jìng)上5、互相軒邈6、泠泠作響7、嚶嚶成韻8、蟬則千轉(zhuǎn)不窮9、鳶飛戾天者10、經(jīng)綸事務(wù)者《五柳先生傳》1、先生不知何許人也2、每有會(huì)意3、親舊知其如此4、造飲輒盡5、期在必醉6、曾不吝情去留7、環(huán)堵蕭然

8、簞瓢屢空9、宴如也10、不戚戚于貧賤11、不汲汲于富貴12、其言茲若人之儔乎13、銜觴賦詩《馬說》1、祗辱于奴隸人之手2、駢死于槽櫪之間3、不以千里稱也4、一食或盡粟一石5、食馬者不知其能千里而食也6、才美不外見7、食之不能盡其材8、策之不以其道10、鳴之而不能通其意9、且欲與常馬等不可得11、執(zhí)策而臨之12、其真無馬邪《送東陽馬生序》1、無從致書以觀2、每假借于藏書之家3、走送之4、不敢稍逾約5、既加冠

6、益慕圣賢之道7、又患無碩師名人與游8、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問9、嘗趨百里外10、援疑質(zhì)理11、禮愈至12、俟其欣悅13、負(fù)篋曳屐14、四支僵勁不能動(dòng)15、媵人持湯沃灌16、同舍生皆被綺繡17、腰白玉之環(huán)18、右備容臭19、燁然若神人20、略無慕艷意21、余則袍敝衣處其間《小石潭記》1、水尤清洌2、參差披拂

3、潭中魚可百許頭4、怡然不動(dòng)5、爾遠(yuǎn)逝6、往來翕乎7、斗折蛇行8、其岸勢(shì)犬牙差互9、凄神寒骨10、悄愴幽邃11、以其境過清《岳陽樓記》1、滕子京謫守巴陵郡2、此則岳陽樓之大觀也3、乃重修岳陽樓4、屬予作文以記之5、橫無際涯6、朝暉夕陰7、百廢具興8、前人之述備矣9、然則北通巫峽10、南極瀟湘11、遷客騷人12、若夫淫雨霏霏13、連月不開14、日星隱曜15、檣傾楫摧16、薄暮冥冥17、則有去國(guó)懷鄉(xiāng)18、憂讒畏譏19、至若春和景明20、波瀾不驚21、沙鷗翔集22、郁郁青青23、而或長(zhǎng)煙一空24、靜影沉璧25、此樂何極

26、寵大辱偕忘27、居廟堂之高則憂其民28、予嘗求古仁人之心29、或異二者之為30、把酒臨風(fēng)31、先天下之憂而憂32、后天下之樂而樂33、微斯人34、吾誰與歸《醉翁亭記》1、望之蔚然而深秀者2、有亭翼然臨于泉上者3、醉翁之意不在酒4、得之心而寓之酒也5、云歸而巖穴暝6、晦明變化者7、野芳發(fā)而幽香8、佳木秀而繁陰9、傴僂提攜10、雜然而前陳者11、宴酣之樂12、非絲非竹13、觥籌交錯(cuò)14、頹然乎其中者15、樹林陰翳16、太守謂誰17、而不知太守之樂其樂也文言文基礎(chǔ)篇·通假字1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮2、窺谷忘反3、食馬者不知其能千里而食也

4、才美不外見

5、食之不能盡其材

6、其真無馬邪

7、四支僵勁不能動(dòng)

8、同舍生皆被綺繡9、百廢具興

10、屬予作文以記之11、玉盤珍羞直萬錢

12、玉盤珍羞直萬錢

人教版八下古文系統(tǒng)復(fù)習(xí)《與朱元思書》

1、作者：吳均，南朝梁文學(xué)家。解題：“與”：給予?！皶保盒?。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述說旅行所見，寥寥一百四十余字，把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動(dòng)逼真，使人讀后悠然神往，就像置身于奇山異水之間，是六朝駢體文中描寫山水景物的妙品。

2、解釋重點(diǎn)字。①風(fēng)煙：指煙霧。②共色：同樣的顏色。③俱：都。④許：附于數(shù)詞之后，表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”“左右”。⑤獨(dú)絕：獨(dú)一無二；絕，到了極點(diǎn)。⑥從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動(dòng)的，省略了主語。（7）急湍：急流的水（8）寒樹：使人看了感到有寒涼之意的樹。（9）負(fù)勢(shì)競(jìng)上：憑依(高峻的)形勢(shì)，爭(zhēng)著向上。這一句說的是“高山”，不是“寒樹”。（10）軒邈：軒，高；邈，遠(yuǎn)。這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞用，意思是這些高山仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。（11）泠泠：形容水聲的清越。（12）相鳴：互相和鳴（13）⑥戾天：到天上；戾，至（14）息心：平息熱衷于功名利祿的心。（15）經(jīng)倫：籌劃、治理。（16）忘反：流連忘返；“反”同“返”（17）⑩橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，（18）猶：好像，如同。（19）交映：互相掩映。（20）見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露。(21)縹碧：青白色。

3、中心：.《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時(shí)，也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。

4、結(jié)構(gòu)：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。

第二段以簡(jiǎn)練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點(diǎn)：。第三段描寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。

全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山異水”來寫；第二自然段寫異水，運(yùn)用比喻和夸張將富春江“異水”（水清、急的特點(diǎn)）形象地表現(xiàn)出來；第三自然段寫“奇山”（緊扣山高、樹多、景美的特征）：作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。

5．結(jié)合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。（4分）

（1）從“從流飄蕩，任意東西”句中表現(xiàn)作者對(duì)自由的渴望；

（2）從“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”句中表現(xiàn)作者對(duì)大自然的熱愛，對(duì)生命的歌頌；

（3）從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！本渲斜憩F(xiàn)對(duì)山水風(fēng)光的熱愛，對(duì)功名利祿的鄙視，對(duì)官場(chǎng)的厭惡。（重點(diǎn)）

6、理解背誦。按要求寫出句子。

寫登舟縱目總體感受的：（風(fēng)煙俱凈，天山共色）

寫江上放舟自由情態(tài)的：（從流漂蕩，任意東西）

總的概括贊嘆富春江景的：（總領(lǐng)全文的句子）（奇山異水，天下獨(dú)絕）

寫富春江水清澈的：（水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙）

寫江流氣勢(shì)磅礴的：（急湍甚箭，猛浪苦奔）

寫聽覺感受的：（泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕（對(duì)偶句）

寫山“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。

文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙？有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。7、重點(diǎn)句翻譯。

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。----煙霧全部消散盡凈，晴空和青山呈現(xiàn)同樣顏色。

②急湍甚箭，猛浪若奔。――飛騰的急流，比箭更快；洶涌的浪滔，與快馬無異。

③夾岸高山，皆生寒樹。――緊貼兩岸的山上，長(zhǎng)滿了常青（陰森森）的樹木。

④鳶飛戾天者，望峰息心。――那些為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的高峰，就會(huì)平息他那熱衷于功名利祿的心。

⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。――橫斜的大樹枝遮蔽著天空，即使白天與黃昏無異。

⑥經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。治理社會(huì)事物的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。

⑦橫柯上蔽，在晝猶昏橫斜的樹木在江面上邊遮蔽著，在白天也像黃昏時(shí)那樣陰暗。

8、欣賞。急湍甚箭，猛浪若奔.特點(diǎn)是水流湍急，快如箭馬。作者在此連用兩個(gè)比喻，將急水猛浪的迅捷之勢(shì)表現(xiàn)得十分生動(dòng)形象

9、中心：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

表現(xiàn)對(duì)山水風(fēng)光的熱愛，對(duì)功名利祿的鄙視，對(duì)官場(chǎng)的厭惡。（重點(diǎn)）（也是本文表現(xiàn)作者的思想感情）

10、討論。“奇山異水，天下獨(dú)絕”是對(duì)這里的山水的總的評(píng)價(jià)，試根據(jù)作者的描寫，分析這里的山“奇”在何處？

答：奇在“負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰?！本渲羞B用“負(fù)、竟、軒、邈、爭(zhēng)、指”等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，簡(jiǎn)直是一只自然交響曲，使人感到山間處處《五柳先生傳》（晉宋時(shí)期詩人、散文家，陶淵明）

1、文學(xué)常識(shí)：陶淵明：晉宋時(shí)期詩人、散文家?！段辶壬鷤鳌烦鲎?，《陶淵明集》還學(xué)過他的文章〈〈桃花源記〉〉，詩有《飲酒》《〈歸園田居〉其三》

2、人物欣賞：（1）五柳先生的形象：安貧樂道，不慕榮利，獨(dú)立于世俗之外的隱士形象。

（2）從三方面描寫其形象的：一是：性格（閑靜少言，不慕榮利。）二是：志趣（好讀書、性嗜酒、著文章）三是：生活（環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。）

（3）對(duì)“五柳先生”的評(píng)價(jià)：五柳先生不慕榮利，率真自然，安貧樂道，是陶淵明的自畫像。他不慕榮利，厭惡官場(chǎng)的追名逐利，不與黑暗勢(shì)力同流合污是值得一定的。可令另一方面他逃避現(xiàn)實(shí)，隱居起來，不去撞擊社會(huì)矛盾的思想是消極的。

（4）本文與，《醉翁亭記》中的“醉翁”同是嗜酒，其用意有什么不同？

五柳先生：在飲酒中自得其樂，并忘卻榮辱得失。

醉翁：借飲酒助山水游樂之興。是與民同樂。

3、名句及成語：（1）不求甚解：現(xiàn)指：只求懂個(gè)大概，不求深刻理解。本文指讀書只領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句上過分下功夫。

（2）不戚戚于貧，不汲汲于富貴。意思：不為貧而憂慮，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

4、重點(diǎn)實(shí)詞：會(huì)意：對(duì)書中的意旨有獨(dú)到的體會(huì)。（會(huì)；體會(huì)，領(lǐng)會(huì)。意：書中的意旨）親舊：親戚、朋友。造飲：到、往。到別人家里去喝酒。期：希望，愿望。環(huán)堵：周圍環(huán)著四堵墻。蕭然：冷冷清清的樣子。短褐：粗布短衣；穿結(jié)；打補(bǔ)丁。晏如：安然自若的樣子。戚戚：憂愁的樣子。汲汲：心情急切的樣子。茲若人：此人。儔：朋友，伴侶。觴：酒杯。嗜：愛好，喜歡。

5、重點(diǎn)句子翻譯：（1）閑靜少言，不慕榮利：安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。

（2）造飲輒盡，期在必醉：到別人家里去喝酒，一來、就要把酒喝光，希望一定喝醉。

（3）好讀書，不求甚解：喜歡讀書，但讀書只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。

（4）常著文章自娛，頗示己志：經(jīng)常寫文章來消遣時(shí)光，從文中也稍微透露出自己的志趣。

（5）銜觴賦詩，以樂其志：一邊喝酒一邊做詩，為自己抱定的志向而感到快樂。

6、理解背誦：《五柳先生傳》中

（1）表明先生的吃穿住的句子是：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。

（2）先生的三大志趣是：好讀書，性嗜酒，著文章。

（3）文中引用前人之言，贊揚(yáng)五柳先生的高潔人格并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)的句子是：不戚戚于貧我是豬，我說臟話，不汲汲于富貴。

（4）文中描寫“五柳先生”不追名逐利，恬淡自足的詩句是：閑靜少言，不慕榮利?！恶R說》韓愈一、作者作品：韓愈唐朝文學(xué)家。本文選自《昌黎先生集》里的《雜說》。二、說的特點(diǎn)：可以說明事物，可以發(fā)表議論或記敘事物。三、閱讀理解：1、本文中心句：（中心論點(diǎn)）世有伯樂，然后有千里馬。2、本文寫法：托物寓意（借伯樂和千里馬為喻，對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)人才，埋沒人才，表達(dá)了強(qiáng)烈的憤慨）:3、本文段意：一段：伯樂對(duì)于千里馬的決定作用。二段：千里馬被埋沒的根本原因是食馬者的無知。三段：總結(jié)全文，寫食馬者的愚妄。4、表明千里馬與伯樂依賴關(guān)系的句子：世有伯樂，然后有千里馬。5、千里馬必然被埋沒的原因：千里馬常有，而伯樂不常有。6、描寫千里馬可悲命運(yùn)的句子及作用：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。作用：從反面論述了中心論點(diǎn)。7、表明食馬者無知的句子或千里馬被埋沒的根本原因：食馬者不知其能千里而食也。8、食馬者無知所造成的惡果的句子及作用：食不飽，力不足，才美不外見。且欲與常馬等不可得，再次從反面論證論點(diǎn)，揭示被埋沒的原因。9、寫食馬者的愚妄（平庸淺薄）的句子：策之不以其道,食之不能盡其材；鳴之而不能通其意。10、'其真不知馬也'的作用：與開頭呼應(yīng)，點(diǎn)明全文主旨。11伯樂、千里馬、食馬者的比喻意義：伯樂比喻知賢識(shí)才的人，千里馬比喻出類拔萃的人，食馬者比喻埋沒摧殘人才的統(tǒng)治者。12、《馬說》中寫伯樂對(duì)千里馬起決定作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬．13、千里馬的才能被埋沒的原因是什么？①伯樂不常有。②食馬者不知其能千里而食也。③食不飽，力不足，才美不外見。14、在《馬說》第三段中，作者認(rèn)為對(duì)'千里馬'的摧殘、埋沒體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？①策之不以其道。②食之不能盡其材。③鳴之而不能通其意15、策馬者是怎樣的不認(rèn)識(shí)千里馬？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。'16、《馬說》中提出人才培養(yǎng)需要外在條件的句子是：是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？17、《馬說》中描寫千里馬終身遭遇的句子是：只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。18、《馬說》的主旨是：其真無馬邪？其真不知馬也。19、懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是：千里馬常用，而伯樂不常有。20、這篇文章采用托物寓意的寫法。伯樂比喻善于識(shí)別人才的統(tǒng)治者；千里馬比喻有才之士；食馬者比喻不識(shí)人才，摧殘人才，埋沒人才的淺薄愚妄的統(tǒng)治者。21、對(duì)食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺是哪一句？執(zhí)策而臨之，曰：'天下無馬！'《送東陽馬生序》（明朝：宋濂）（閱讀課）

1、文學(xué)常識(shí)、作者明朝著名文學(xué)家宋濂

2、重點(diǎn)字詞解釋。余幼時(shí)即嗜學(xué)：喜歡，愛好。致書：得到書。這里是買書的意思。致，取得、得到。

假借：借。假也是借的意思。弗（不）之怠：懈怠，不放松抄寫?！爸笔恰暗　钡馁e語，指“筆錄”這件事。走送之：跑既加冠：已經(jīng)加了冠，到了成年。（又）患（無）碩師（名人與游）：患，擔(dān)心，憂慮。碩師，才學(xué)淵博的老師。碩，大。嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)：嘗，曾經(jīng)。趨：奔向。先達(dá)：學(xué)術(shù)界的前輩。執(zhí)經(jīng)叩問：求教。叩，問。德隆望尊：道德高，聲望重。門人弟子填其室：學(xué)生擠滿了他的屋子。門人，弟子、學(xué)生。填，塞。這里的是擁擠的意思。稍降辭色：把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。

援疑質(zhì)理：提出疑難，詢問道理。援，引，提出。質(zhì)，詢問。俯身傾耳以請(qǐng)：彎下身子，側(cè)著耳朵（表示專心而尊敬的）請(qǐng)教?；蛴銎溥尺停夯颍袝r(shí)。叱咄：訓(xùn)斥，呵責(zé)。（禮愈）至：周到。（不敢出一言以）復(fù)：這里指辯解。俟（其欣悅）：等待，等。負(fù)篋曳屣：背著書箱，拖著鞋子（表示鞋破）。窮冬：嚴(yán)冬。皸裂：皮膚因寒冷干燥而破裂。（至）舍：學(xué)舍，書舍。僵勁：僵硬。（持）湯沃灌：熱水。沃灌，澆洗。以衾（擁覆）：以，用。衾，被子。寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。（主人）日再食：每天提供兩頓飯。再，兩次。食，提供伙食。（同舍生皆）被（綺繡）：同“披”。（戴）朱纓（寶飾之帽）：朱纓，紅色的帽帶。腰（白玉之環(huán)）：腰，掛在腰間。（右備）容臭：容臭，香袋。燁然（若神人）：燁然，光彩耀眼的樣子。緼袍敝衣：破舊的衣服?？A，舊絮。敝，破。略無慕艷意：毫無羨慕之心。慕、艷，羨慕。

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也：因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事情（指讀書），不覺得吃的穿的不如別人。

3、理解背誦。

（1）為什么作者在眾多富有的同學(xué)中能“略無羨艷意”：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

（2）表明第2段觀點(diǎn)的句子是：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

4、思考、（1）從幾方面概括作者求學(xué)時(shí)的客觀條件？路途：遙遠(yuǎn)艱難。衣著：破舊不能御寒。飲食：每日兩頓，毫無滋味。

（2）太學(xué)生的優(yōu)越條件，表現(xiàn)在那些方面？有書可讀，有師可問，無奔走之勞，無凍餒之患。

（3）第一、二段文字采用的主要寫作手法是什么？這樣寫有什么好處？對(duì)比，增強(qiáng)說服力，突出中心。

（4）應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？

答：學(xué)習(xí)條件不好，仍然能學(xué)習(xí)好，像宋濂那樣；學(xué)習(xí)條件好，卻不一定序、學(xué)得好，像某些“太學(xué)生”那樣。學(xué)習(xí)條件好壞對(duì)學(xué)習(xí)能夠有所影響，但不是決定性的，學(xué)習(xí)成功關(guān)鍵是長(zhǎng)期堅(jiān)持“勤且堅(jiān)”專心致志，這是宋濂起身體會(huì)，也是古今學(xué)有所成的人的共同體會(huì)。

（5）本文揭示了怎樣的道理？其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

（6）本文是寫給馬生的為什么用大量的文字寫自己求學(xué)的事？作者現(xiàn)身說法（以自己的切身體會(huì)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)），增強(qiáng)作品感染力和教育作用。

（7）作者在艱苦的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)精神對(duì)你有什么啟發(fā)？結(jié)合自己實(shí)際談一下。

5、課外積累。古人刻苦求學(xué)的事跡。

東周時(shí)代，蘇秦讀書欲睡錐刺骨。西漢，孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋梁。

西漢，匡衡勤學(xué)無燭鑿壁偷光讀書。晉朝，車胤（yìn）囊螢讀書。

晉，孫康家貧，映雪讀書。

（古人苦學(xué)的做法不必要后人效仿，但他們刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，要從他們的事跡中獲取勤奮學(xué)習(xí)，立志上進(jìn)的動(dòng)力。）

3、重點(diǎn)段翻譯?，F(xiàn)在太學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)里學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年有皮袍葛衣送來，沒有挨餓受凍的憂慮；坐在高大的屋子里誦讀詩書，沒有奔走的勞苦；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒有去詢問而不告訴、去請(qǐng)教而得不到指導(dǎo)的情況了；凡是應(yīng)該有的書都集中在這里，不必像我那樣親手抄寫，向別人借來才能看到。如果他們的學(xué)業(yè)還有不精通，品德還有沒養(yǎng)成的，則不是天資低下，而是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢《醉翁亭記》

1、文學(xué)常識(shí)。本文出自《歐陽文正公文集》作者是北宋著名文學(xué)家歐陽修，唐宋八大家之一。

2、生字

環(huán)滁（chù）林壑（hè）瑯琊（lángyá）飲少輒醉（zhé）

巖穴瞑（míng）傴僂（yǚlǚ）酒洌（liè）山肴野蔌（sù）

觥籌（gōngchóu）射者中（zhòng）弈者勝（yì）頹然（tuí）陰翳（yì）

3、重點(diǎn)解詞

環(huán)滁：環(huán)繞著滁洲城。環(huán)，環(huán)繞。林霏開：樹林里的霧氣散了。霏，霧氣。

負(fù)者：背著東西的人。負(fù)，背。臨于泉上者：靠近。

泉香而酒冽：泉水甜，酒兒清。冽，清。山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。

雜然而前陳者：雜七雜八擺放在面前的。雜然，錯(cuò)落的樣子。陳，陳列、擺開。

觥籌光錯(cuò)：觥，酒杯?；I，酒籌。陰翳：形容枝葉茂密成陰。翳，遮蓋。

佳木秀而繁陰：發(fā)榮滋長(zhǎng)的意思。醉翁之意：情趣。深秀者：秀麗。

宴酣之樂，非絲非竹：酣，盡興地喝酒。絲，弦樂器。竹，管樂器

野芳發(fā)而幽香：野花開了，有一股清幽的香味。芳，香花。發(fā)，開放。

傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩子由大人攙著走。這里指老老小小的行人。傴僂，駝背，這里指老人。

云歸而巖穴暝：煙云聚攏來，山谷就昏暗了。暝，昏暗。

4、重點(diǎn)語句翻譯

（1）山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。

譯：沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩座山峰中間飛淌下來，這就是釀泉。

（2）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

譯：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一個(gè)亭子四角翹起，象鳥兒張開翅膀一樣，高踞在釀泉上面，這就是醉翁亭。（臨，靠近）。

（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之間啊。

（4）山水之樂，得之心而寓之酒也。譯：欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心并寄托于酒。

（5）朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

譯：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。（6）臨溪而漁，溪深而魚肥。譯：到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥。

（7）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

譯：蒼老的容顏，雪白的頭發(fā)，醉醺醺地坐在人們中間：這是太守喝醉了。

（8）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

譯：樹林茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱呀！

（9）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

譯：游人們知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂呀。

（10）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

譯：醉了能和他們一塊快樂，醉醒后能寫文章表達(dá)這種快樂的，是太守。太守是誰？是廬陵的歐陽修呀！

5、復(fù)習(xí)文章知識(shí)。（1）歸納段意第一段：寫醉翁亭自然環(huán)境和命名緣由。第二段：寫山間朝暮和四季景色。

第三段：滁人、賓客、太守游瑯山的情形。第四段：寫日暮醉歸，點(diǎn)明全篇主旨。

（2）本文第一段寫景的順序是什么？答：由遠(yuǎn)到近。

（3）“太守自謂也”在文中作用是什么？答：制造懸念，引出下文。

（4）請(qǐng)寫出貫穿全文主線的句子。答：山水之樂，得之心而寓之酒也。

（5）第三段文字一共描繪了幾幅圖畫？分別是什么？核心又是什么？

答：四幅。滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉；其中核心是太守醉。

6、理解背誦。（1）“醉翁”的由來是什么？請(qǐng)用文中原話回答。

答：飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。

（2）本文以色彩鮮明的語言，描繪了四時(shí)景物的特征。其中最突出的四句是什么？

答：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者。

（3）第二段中哪個(gè)句子把山水之樂具體化了？

答：朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

（4）請(qǐng)寫出夕照全景的句子。

答：已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

（5）請(qǐng)寫出歸后情景的句子。答：樹林陰翳，鳴聲上下。

（6）概括本文的主旨。與民同樂（文中原句“醉能同其樂”）（醉樂統(tǒng)一的句子）

（7）領(lǐng)起全文的句子是：環(huán)滁皆山也。

（8）文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。

（9）體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意（寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（10）為后人傳誦最多的一句話（七個(gè)字的成語）是；醉翁之意不在酒。

（11）文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

（12）表達(dá)作者復(fù)雜感情的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

（13）文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。

（14）文中與'飲少輒醉，而年又最高'相照應(yīng)的文字是：蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

7、請(qǐng)舉出本課的兩個(gè)成語，并說說現(xiàn)在人們常用它表達(dá)什么意思。

“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來表示：本意不在此，而在別的方面

“水落石出”現(xiàn)在通常用來表示：事情真相大白

8、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：寄情山水，與民同樂的曠達(dá)情懷。

《岳陽樓記》

一、生字

謫（zhé）守朝暉（huī）夕陰霏霏（fēi）薄暮冥冥（míng）

霪（yín）雨心曠神怡（yí）皓（hào）月寵辱偕（xié）忘

潛行（qián）浩浩湯湯（shāng）瀟（xiāo）湘屬（zhǔ同“囑”）

二、重點(diǎn)解詞

增其舊制：擴(kuò)大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。橫無際涯：寬闊無邊。涯，邊。

朝暉夕陰：或早或晚（一天里）陰晴變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。

前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山岳潛形：山岳隱沒了形體。

薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。

翔集：時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。

岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長(zhǎng)煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。

何極：哪有窮盡。檣傾楫摧：桅倒下，槳斷折。

郁郁：形容香氣很濃。

把酒臨風(fēng)：端酒當(dāng)著風(fēng)，即在輕風(fēng)吹拂中端起酒來喝。把，持、執(zhí)。

微斯人：沒有這種人。微，無、沒有。吾誰與歸：我同誰一道呢？歸，歸依。

三、重點(diǎn)語句翻譯

1、越明年，政通人和，百廢具興。

譯：到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。（具，同“俱”）。

2、覽物之情，得無異乎？譯：觀賞景物時(shí)的心情大概有所不同吧？

3、若夫霪雨霏霏，連月不開。譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的時(shí)候（開，放晴）

4、至若青和景明，波瀾不驚

譯：待到春風(fēng)和煦，陽光明媚、湖面平靜（景，日光。驚，有“起”、“動(dòng)”的意思）

5、去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏

譯：離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評(píng)指責(zé)。（去，離開）

6、心曠神怡，寵辱偕忘。譯：胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。

（寵，榮耀；偕，一起）

7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為

譯：我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同。

（求，探求。為，指兩種心情）

8、不以物喜，不以已悲。譯：不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮?。（以，因?yàn)椋?/p>

9、居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。

譯：在朝庭里作高官就為平民百姓憂慮；不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂。

10、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

譯：擔(dān)憂在天下人之前，享樂在天下人之后。（先：在……之前，后：在……之后）

11、而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里：如果大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。

12、刻唐賢今人詩賦與其上：把唐代名人和當(dāng)代作家的詩賦雕刻在上面。

四、文章知識(shí)1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文學(xué)家、政治家范仲淹。

2、歸納段意

第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。（記敘）

第二段：（寫景）描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。

第三段：（寫景、抒情）寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。

第四段：寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。

第五段（抒情、議論）抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負(fù)。揭示全文中心。

3、首段交待了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？

答：寫滕子京在逆境中的成績(jī)，交待作記緣由，為后文的闊達(dá)胸襟做鋪墊。4、騰子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什么？

答：說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達(dá)胸襟。

5、第二段中，“覽物之情，得無異乎？”這句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？

答：承上啟下（引出下文的抒情）

五、理解背誦、（1）寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？答：悲“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘?！?/p>

（2）描寫微波時(shí)水面月光的句子是什么？答：浮光躍金。

（3）描寫無風(fēng)時(shí)水中月影的句子是什么？答：靜影沉璧。

（4）表現(xiàn)作者關(guān)心國(guó)家大事的句子是什么？（表現(xiàn)進(jìn)亦憂，退亦憂的句子是什么？）

答：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

（5）“進(jìn)”“退”分別照應(yīng)什么？答：居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)。

（6）突出表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子答：不以物喜，不以已悲。

（7）突出表達(dá)作者偉大的政治抱負(fù)的句子（與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。）答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（8）作者寫這篇文章的直接原因是什么？答：屬予作文以記之。

（9）請(qǐng)從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。其中最有氣勢(shì)的兩個(gè)詞是什么？

答：銜遠(yuǎn)山、吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。（銜、吞）

（10）贊美滕子京政績(jī)的句子是什么？答：政通人和、百廢具興

（11）第二段中說“前人之述備矣”，照應(yīng)上文哪句話？孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩中是怎樣“述”的？答：刻唐賢今人詩賦于其上。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。

（12）從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。（13）從時(shí)間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。

（14）由'四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭'這副對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。面對(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有'不以物喜，不以己悲'的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中原句答）

六、思考（1）第三四段作者用虛筆設(shè)想了一明一暗兩個(gè)場(chǎng)景，為什么會(huì)產(chǎn)生一悲一喜的結(jié)果？

答：自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會(huì)影響人的情緒，天氣惡劣才會(huì)“感極而悲”，天氣美好才會(huì)“心曠神怡”。

（2）第三、四段與文章主旨有什么關(guān)系？（寫這兩段的目的是什么？）

答：推導(dǎo)出“古仁人之心”與“二者之異”，表現(xiàn)古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。

（3）遷客騷人的覽物之情是什么？答：以物喜，以已悲。

（4）第五段中“或異二者之為”中“二者”指的是什么？這句話在文中有什么作用？作者對(duì)“二者之為”持什么態(tài)度？

答：遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內(nèi)涵。否定。

（5）作者贊美古仁人的實(shí)際目的是什么？答：否定遷客騷人的悲喜觀，勉勵(lì)友人。

（6）“遷客騷人”“古仁人”的區(qū)別在哪里？

答：悲喜觀不同；遷客騷人“以物喜，以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！保?003年河北省中考填空題）

（7）第五段的議論作用是什么？

答：揭示了古仁人之心的內(nèi)涵；抒發(fā)了作者的政治抱負(fù)；勉勵(lì)友人。點(diǎn)明中心。

七、詞語欣賞。陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。

答：“怒”以擬人的手法寫出了風(fēng)勢(shì)之大，聲音之響。（1分）文言文中的成語·不求甚解：原指讀書時(shí)不求深入，只求了解一個(gè)大概。現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解，或了解情況不深入。（好讀書，不求甚解。——《五柳先生傳》）·犬牙交錯(cuò)：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。

（其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源?！缎∈队洝罚ぷ砦讨獠辉诰疲罕扔鞅疽獠辉诖硕碛兴鶊D。（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！蹲砦掏び洝?/p>