綠色環(huán)保社會實踐活動總結(jié)（3篇）

第11頁共11頁綠色環(huán)保?社會實踐?活動總結(jié)?為了進?一步加強?環(huán)境保護?宣傳教育?工作，增?強廣大青?少年學(xué)生?的環(huán)境保?護意識，?努力培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?為我市建?成國家級?環(huán)保模范?城市貢獻?力量，根?據(jù)市教育?局的統(tǒng)一?安排，教?育局在全?區(qū)中小學(xué)?生中開展?“寄語未?來”綠色?環(huán)保主題?教育活動?。接到?文件通知?后，我校?也積極響?應(yīng)上級號?召，召開?了年級組?長會，認?真安排落?實，配合?上級主管?部門在全?體學(xué)生中?開展了“?寄語未來?”綠色環(huán)?保主題教?育活動。?一、活?動對象及?范圍：一?至六年級?學(xué)生二?、活動時?間、形式?及要求?1、活動?時間：_?___年?____?月-__?__月?2、活動?形式：?利用雙休?日，由學(xué)?生自己動?手，通過?多種渠道?積極回收?廢舊圖書?和報紙來?換取中國?郵政發(fā)行?的“未來?信”賀卡?，將自己?對一年后?的目標，?對一年后?的暢想，?對一年后?的希望寫?入“未來?信”。?郵政局將?為此活動?特別開設(shè)?“未來郵?局”，將?孩子們的?美好愿望?統(tǒng)一封存?，“未來?郵局”將?在一年后?統(tǒng)一將學(xué)?生們寫給?自己未來?的信郵寄?回每個學(xué)?生手中。?3、活?動要求：?(1)?每個學(xué)生?每收集至?少2、_?___公?斤廢舊書?報、圖書?即可換取?一枚“未?來信”賀?卡。這?次活動強?調(diào)“自愿?”的原則?、突出“?免費”、?“廢紙換?再生紙賀?卡”等關(guān)?鍵詞。?(2)1?-___?_年級學(xué)?生將收集?好的廢舊?書報提前?在家整理?捆綁好，?貼上標簽?，標簽上?寫清：年?級班姓名?斤數(shù)。?(3)各?班級“一?人一崗”?小干部，?配和班主?任老師做?好班級學(xué)?生的數(shù)量?統(tǒng)計，填?寫政教處?下發(fā)的“?礦區(qū)小南?坑小學(xué)寄?語未來綠?色環(huán)保活?動登記表?”，在學(xué)??；厥蘸?以班上交?。三、?活動實施?步驟1?、宣傳發(fā)?動。引?導(dǎo)學(xué)生積?極參與活?動，從_?___月?份開始利?用節(jié)假日?、星期天?在街道、?社區(qū)、公?共活動場?所和自己?家里收集?廢舊書報?和廢紙。?___?_月__?__日前?各班完成?收集任務(wù)?，以學(xué)生?個人分捆?并作好標?記，標清?學(xué)校、班?級、姓名?，將各班?匯總表交?回政教處?。2、?收集過程?中學(xué)生要?將自己的?親身感受?寫成文章?，___?_月__?__日前?三至六年?級各班統(tǒng)?一上交學(xué)?生“我為?環(huán)保做貢?獻”，每?班不少于?____?篇收集過?程中的體?會。體?會要求工?整規(guī)范，?寫明學(xué)校?、班級、?姓名并于?____?月___?_日上交?政教處。?3、學(xué)?生換到賀?卡后，班?主任老師?要組織學(xué)?生給一年?后的自己?寫一封信?。學(xué)生?可將自己?的美好愿?望和夢想?，以書信?的形式記?錄下來。?學(xué)校政?教處統(tǒng)一?將帶有信?件編號且?封裝完好?的“未來?信”賀卡?回收整理?，交至郵?政局。?四、活動?效果1?、學(xué)生熱?情高漲，?積極參與?其中。?各班接到?通知后，?迅速在班?主任老師?的組織下?投身到“?我為環(huán)保?做貢獻”?活動中來?。同學(xué)?們有的開?始整理自?己的廢舊?書報，有?的開始在?街道、社?區(qū)收集廢?紙，整捆?整捆地廢?舊紙張被?拿到了學(xué)?校。同?學(xué)們還興?致盎然地?比了起來?，看哪個?同學(xué)收集?得最多!?2、師?生盡力貢?獻，廢紙?回收量多?。經(jīng)過?各班同學(xué)?廣泛參與?，各班的?廢紙回收?量都不小?。__?__月_?___日?星期一，?政教處將?各年級各?班孩子們?收集的廢?舊書報統(tǒng)?一進行了?回收，全?校近__?__名1?-___?_年級的?學(xué)生在班?主任老師?的帶領(lǐng)下?排著整齊?的隊伍、?懷抱一捆?捆廢舊書?報在政教?處的指引?下，整齊?地堆放在?了校園車?房一角，?看著可敬?的班主任?、可愛的?孩子們，?他們在用?實際行動?為城市環(huán)?保盡力、?貢獻。?下午4：?00左右?，市郵政?局來我校?集中回收?，全?；?收廢舊書?報、紙張?約___?_余斤，?可換的“?未來信”?賀卡__?__余張?。3、?推動低碳?生活，學(xué)?生體驗豐?富。許?多同學(xué)看?到班里回?收回來的?廢舊紙張?，不斷地?發(fā)出感嘆?說：“原?來我們身?邊有這么?多可以回?收的垃圾?啊!把它?們回收再?利用，就?是對保護?環(huán)境做自?己的一點?點貢獻啊?!”還有?的同學(xué)說?：“其實?舉手之勞?就可以推?動低碳生?活，我們?缺少的只?是行動!?”大部分?同學(xué)把此?次活動中?的感受寫?了下來，?負責政教?工作的管?理人員在?“華彩樂?章”博客?中報道了?此次活動?的盛況，?從孩子們?交回的體?會中流露?出了自己?在收集廢?舊書報中?的感受，?字里行間?都流露出?對環(huán)保的?深切感悟?。三年?級五班劉?子涵同學(xué)?在整理過?程后寫下?了自己的?體會：“?我早就想?為環(huán)保貢?獻自己一?份力量了?，想著這?些廢舊書?報如同‘?百歲老人?’經(jīng)過加?工再利用?就會變成?‘花季少?女’那是?多好的一?件事啊，?再者還能?得到‘未?來信’賀?卡，真是?有雙重意?義!”我?們相信每?位同學(xué)都?有不一樣?的感受，?不一樣的?收獲，但?無論怎樣?，投身環(huán)?保，貢獻?自己一份?力量的心?是相同的??！拔?來信”的?寄出，定?會讓孩子?們在來年?，期盼自?己的美好?愿望和夢?想的完美?實現(xiàn)，我?們和孩子?們一起共?同期待!?4、活?動助推實?際，綠色?環(huán)保、低?碳生活走?進我們的?身邊。?通過此次?活動，我?們明顯地?感受到孩?子們環(huán)保?意識強了?，校園里?沒有了亂?扔垃圾的?行為，彎?腰撿拾垃?圾的行為?多了起來?;沒有了?破壞花草?的行為，?主動擦拭?校園欄桿?、墻裙、?窗臺等的?行為多了?起來;沒?有了浪費?水資源的?行為，隨?手關(guān)緊水?龍頭的行?為多了起?來;大白?天還開著?燈的現(xiàn)象?沒了，節(jié)?電意識明?顯強了。?綠色、?環(huán)保、低?碳，逐漸?地走進了?學(xué)生的生?活。此?次活動是?宣傳環(huán)保?、實踐環(huán)?保的更進?一步深入?，我們的?目的就是?讓學(xué)生了?解這項活?動的意義?和目的，?充分認識?活動對培?養(yǎng)學(xué)生環(huán)?境保護意?識的重要?作用，今?后我們會?繼續(xù)努力?，一如既?往，把此?次活動的?意義延伸?下去，讓?地球母親?真正得到?我們的呵?護!綠?色環(huán)保社?會實踐活?動總結(jié)（?二）為?了進一步?加強環(huán)境?保護宣傳?教育工作?，增強廣?大學(xué)生的?環(huán)境保護?意識，努?力培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，根?據(jù)市教育?局的統(tǒng)一?安排，接?到文件通?知后，我?校也積極?響應(yīng)上級?號召，召?開了年級?組長會，?認真安排?落實，配?合上級主?管部門在?全體學(xué)生?中開展了?“綠色環(huán)?保我先行?，我為綠?色獻份愛?”主題教?育活動。?一、活?動對象及?范圍：三?至五年級?學(xué)生二?、活動時?間__?__年_?___月?____?日-__?__月_?___日?三、活?動實施步?驟1、?組織發(fā)動?階段(從?____?月___?_日-_?___月?____?日)。?學(xué)校將本?次活動的?精神傳達?至全體教?職工，由?班主任老?師傳達至?全體學(xué)生?，并通過?校園網(wǎng)、?黑板報、?手抄報、?主題班會?、標語等?形式做好?宣傳發(fā)動?。老師?們將主題?班會的教?案以及好?的經(jīng)驗做?法發(fā)至校?園網(wǎng)“綠?色環(huán)?！?欄目，做?好本次活?動的信息?報道工作?。2、?活動開展?階段(從?____?月___?_日-_?___月?____?日)。?學(xué)校圍繞?本次活動?的主題，?利用環(huán)境?教育課、?社會實踐?活動、自?主活動等?時間，有?組織地安?排學(xué)生到?指定的區(qū)?域進行清?揀一次性?塑料袋為?主的垃圾?清理活動?，并采取?適當?shù)男?式進行集?中存放。?3、評?選表彰階?段(從_?___月?____?日-__?__月_?___日?)。_?___月?下旬，將?依據(jù)各班?組的，對?本次活動?情況進行?抽查驗收?，評選出?優(yōu)秀組織?班級若干?名，“環(huán)?保小衛(wèi)士?”___?_名，并?給與通報?表彰和物?質(zhì)獎勵。?四、活?動安排：?原則上?每個班級?利用下午?第三節(jié)課?時間每周?出去一次?，必須有?兩名老師?及一名領(lǐng)?導(dǎo)帶領(lǐng)，?由級部主?任統(tǒng)籌安?排，安排?好后報政?教處。?存放地點?：各班級?自備廢舊?蛇皮袋，?將清撿的?垃圾存放?于蛇皮袋?，置于各?自的班級?。五、?活動效果?1、學(xué)?生熱情高?漲，積極?參與其中?。各班?接到通知?后，迅速?在班主任?老師的組?織下投身?到活動中?來。同?學(xué)們有的?開始整理?自己的廢?舊書報，?有的開始?在街道、?社區(qū)收集?廢紙、白?色垃圾拿?到了學(xué)校?。同學(xué)?們還興致?盎然地比?了起來，?看哪個同?學(xué)收集得?最多!_?___月?____?日學(xué)校將?各年級各?班孩子們?收集的白?色拉圾統(tǒng)?一進行了?回收，全?學(xué)生在班?主任老師?的帶領(lǐng)下?排著整齊?的隊伍、?整齊地堆?放在了校?園車房一?角，他們?用實際行?動為城市?環(huán)保盡力?、貢獻。?2、推?動低碳生?活，學(xué)生?體驗豐富?。許多?同學(xué)看到?班里回收?回來的垃?圾，不斷?地發(fā)出感?嘆說：“?原來我們?身邊有這?么多可以?回收的垃?圾啊!把?它們回收?再利用，?就是對保?護環(huán)境做?自己的一?點點貢獻?啊!”還?有的同學(xué)?說：“其?實舉手之?勞就可以?推動低碳?生活，我?們?nèi)鄙俚?只是行動?!”大部?分同學(xué)把?此次活動?中的感受?寫了下來?。3、?活動助推?實際，綠?色環(huán)保、?低碳生活?走進我們?的身邊。?通過此?次活動，?我們明顯?地感受到?孩子們環(huán)?保意識強?了，校園?里沒有了?亂扔垃圾?的行為，?彎腰撿拾?垃圾的行?為多了起?來;沒有?了破壞花?草的行為?，主動擦?拭校園欄?桿、墻裙?、窗臺等?的行為多?了起來;?沒有了浪?費水資源?的行為，?隨手關(guān)緊?水龍頭的?行為多了?起來;大?白天還開?著燈的現(xiàn)?象沒了，?節(jié)電意識?明顯強了?。綠色?、環(huán)保、?低碳，逐?漸地走進?了學(xué)生的?生活。?此次活動?是宣傳環(huán)?保、實踐?環(huán)保的更?進一步深?入，我們?的目的就?是讓學(xué)生?了解這項?活動的意?義和目的?，充分認?識活動對?培養(yǎng)學(xué)生?環(huán)境保護?意識的重?要作用，?今后我們?會繼續(xù)努?力，一如?既往，把?此次活動?的意義延?伸下去，?讓地球母?親真正得?到我們的?呵護!?綠色環(huán)保?社會實踐?活動總結(jié)?（三）?活動背景?近日，?華北的水?量因干旱?等多種因?素急劇減?少，各省?水廠產(chǎn)水?量下降，?無法保證?供水。?學(xué)校也因?此出現(xiàn)了?水資源短?缺的情況?;___?_年__?__月，?已出現(xiàn)三?次停止供?水的情況?，用水危?機迫在眉?睫。到?____?月，整個?華北地區(qū)?進入缺水?狀態(tài)，并?且在接下?來的幾個?月里，情?況可能會?更不容樂?觀。我?們細心的?綠色與環(huán)?保協(xié)會及?時了解了?這一情況?后，為呼?吁全校同?學(xué)提高水?資源憂患?意識和節(jié)?水意識，?增強保護?水資源的?責任感和?緊迫感，?珍惜現(xiàn)有?的每一滴?水，積極?加入到節(jié)?約用水的?隊伍中來?，特舉辦?本次倡導(dǎo)?節(jié)約用水?的主題活?動，以為?母校、為?我們的生?活環(huán)境獻?一份力，?讓生命之?源源源不?息。也?值此時機?為母校的?迎評工作?添上一筆?色彩。?活動過程?在全社?會員共同?努力和精?心準備下?，活動分?三個步奏?順利進行?;第一?步-初期?宣傳_?___月?____?日，由全?社會員分?別在1、?2、3、?____?號樓以及?圖書館各?洗手間貼?上號召大?家節(jié)約用?水的貼紙?，以引起?同學(xué)們的?注意，從?而形成初?步的節(jié)水?意識。?而在接下?來的幾天?里活動也?確實達到?了我們預(yù)?期的效果?。貼紙?引起了同?學(xué)的注意?，有不少?同學(xué)在談?論節(jié)水貼?紙的圖片?及文字內(nèi)?容，且絕?大多數(shù)給?予了較高?的評價。?第二步?-展板宣?傳__?__月_?___日?，于二號?教學(xué)樓和?北院食堂?展出節(jié)水?活動展板?與圖片展?牌。展?板內(nèi)容為?：一、?水資源現(xiàn)?狀介紹，?目的是為?了讓大家?對祖國水?資源情況?有所了解?，且對缺?水現(xiàn)狀有?所驚醒而?行成有意?識的自覺?節(jié)約用水?的習(xí)慣;?二、相?關(guān)的缺水?圖片與和?諧水世界?的圖片對?比板。?以讓大家?在大相徑?庭的`圖?片對比之?中形成惜?水愛水的?意識。?三塊展板?一經(jīng)展出?，便得到?老師和同?學(xué)們的極?大關(guān)注。?大家爭?相談?wù)摳?自宿舍樓?的用水情?況，并進?行比較，?都說展板?內(nèi)容做的?相當?shù)暮?。第三?步-積極?參與_?___月?____?日，于南?院食堂.?北院食堂?.重點車?站舉行節(jié)?約用水的?簽名儀式?。簽名?橫幅的內(nèi)?容為“珍?惜每一滴?水，爭做?社會文明?人”。?由于同學(xué)?們關(guān)注度?極高，都?極力支持?本次活動?，所以前?來簽名的?老師和同?學(xué)很多，?活動現(xiàn)場?的氛圍超?出我們預(yù)?期的效果?，辦得相?當成功。?也正因?如此，橫?幅上的名?字簽得極?滿，節(jié)水?倡議書也?很快發(fā)完?.并進行?節(jié)水知識?問答，成?績優(yōu)異者?獎勵小禮?品.活?動所得?雖說本次?活動得到?了同學(xué)、?老師以及?校領(lǐng)導(dǎo)的?好評，辦?得非常成?功，但在?整個活動?，尤其是?準備工作?中也出現(xiàn)?了一些不?應(yīng)該的問?題，在以?后的活動?中應(yīng)注意?盡量避免?：1、?活動準備?中，部分?環(huán)節(jié)分工?不夠精細?，導(dǎo)致部?分同學(xué)工?作太累，?部分同學(xué)?過閑。?2、活動?經(jīng)費過高?，展板預(yù)?