美術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)格式范本（3篇）

第9頁共9頁美術(shù)教研?組活動(dòng)總?結(jié)格式范?本時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼本學(xué)期?工作已近?尾聲，歷?史教研組?在學(xué)期初?制定了適?合歷史教?學(xué)的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，由?于每位老?師都能在?自己的崗?位上盡心?盡力,最?終比較圓?滿地完成?了各項(xiàng)工?作任務(wù),?現(xiàn)將本學(xué)?期工作做?一個(gè)小結(jié)?。一、?繼續(xù)抓好?師德師風(fēng)?和師資隊(duì)?伍的建設(shè)?本學(xué)期?歷史組強(qiáng)?調(diào)繼續(xù)加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?做人民滿?意的教師?。本組老?師在教學(xué)?和班主任?工作中反?映良好，?沒有不規(guī)?范的行為?。重視對?青年教師?的培養(yǎng)，?要求寫詳?案和教學(xué)?后記，多?聽有經(jīng)驗(yàn)?老師的課?，對新教?師注重思?想的溝通?交流，對?他們的教?學(xué)行為提?出嚴(yán)格規(guī)?范要求，?提高他們?的教育教?學(xué)能力。?二、繼?續(xù)抓好教?學(xué)常規(guī)工?作的的檢?查和落實(shí)?本學(xué)期?歷史組教?研組認(rèn)真?落實(shí)教務(wù)?處制定的?教學(xué)常規(guī)?。段考時(shí)?對本組_?___位?老師的教?學(xué)常規(guī)落?實(shí)情況作?一次全面?而細(xì)致的?檢查。每?個(gè)備課組?都按要求?進(jìn)行了集?體備課并?有記錄，?每位老師?都能做到?提前一周?備課，且?有各自特?色。每位?教師的作?業(yè)批改和?聽課都達(dá)?到了學(xué)校?要求的次?數(shù)。每位?教師在備?課和授課?注意知識(shí)?體系及問?題的設(shè)計(jì)?與處理，?注重培養(yǎng)?學(xué)生的設(shè)?計(jì)和解決?問題題能?力，初三?備課組集?體命制了?四套供中?考復(fù)習(xí)使?用的練習(xí)?卷。可見?歷史組的?常規(guī)教學(xué)?工作是規(guī)?范扎實(shí)的?。三、?深化組內(nèi)?的課堂教?學(xué)研究氣?氛，高質(zhì)?量完成教?研組教研?活動(dòng)：?本學(xué)期，?結(jié)合本組?的教學(xué)實(shí)?際，每位?教師圍繞?學(xué)期初制?定的校本?研修課題?提供一節(jié)?研究課，?組織了全?組老師聽?課、評課?，進(jìn)行業(yè)?務(wù)理論學(xué)?習(xí)，從中?逐漸摸索?出適合不?同年級學(xué)?生心理特?點(diǎn)的歷史?課堂教學(xué)?模式提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性和積極?性，從面?提高了學(xué)?習(xí)效率。?本年度開?放周中陳?仁女做了?一節(jié)公開?課展示本?組的校本?研修取得?的成果，?得到了校?內(nèi)外同行?的一致好?評。在縣?教研中心?組織的教?學(xué)案例活?動(dòng)中上交?了一份優(yōu)?秀教學(xué)案?例，并取?得優(yōu)良的?成績，我?組的老師?分別獲得?一、二、?三等獎(jiǎng)。?在這些活?動(dòng)中，備?課組和教?研組都是?精心組織?準(zhǔn)備，討?論教材、?教法、學(xué)?情，授課?教師全力?以赴地上?好每一堂?課，課后?全組老師?暢所欲言?，評出課?的特色風(fēng)?格并提出?建設(shè)性意?見，并及?時(shí)記錄，?通過聽評?課和撰寫?教學(xué)案例?和教學(xué)敘?事，使每?個(gè)教師能?把教學(xué)與?教研工作?并行，這?樣，備課?組逐漸成?長起來，?成為組織?教學(xué)的最?基層中堅(jiān)?力量，備?課組長各?盡其責(zé)，?組內(nèi)形成?了一種較?濃的教學(xué)?研究氛圍?，每位老?師都受益?匪淺，今?后要長期?堅(jiān)持這一?做法，讓?歷史組的?課堂教學(xué)?更上一層?樓。初?三歷史備?課小組老?師的備考?工作，早?在本學(xué)期?初就已經(jīng)?制定好了?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，后根據(jù)?學(xué)校的總?方針進(jìn)行?了修改，?形成比較?合理的復(fù)?習(xí)計(jì)劃。?老師們在?復(fù)習(xí)中緊?扣教材，?夯實(shí)基礎(chǔ)?，對課本?知識(shí)進(jìn)行?系統(tǒng)梳理?，形成知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)。?開展知識(shí)?專題復(fù)習(xí)?，注重考?法研究，?把握中考?動(dòng)向，重?點(diǎn)是提高?學(xué)生的綜?合解題能?力，訓(xùn)練?學(xué)生的解?題策略，?加強(qiáng)解題?指導(dǎo)，提?高應(yīng)試能?力。根據(jù)?歷年中考?試卷命題?的特點(diǎn)，?精心選擇?一些新穎?的、有代?表性的題?型進(jìn)行專?題訓(xùn)練，?每份試卷?的練習(xí)要?求學(xué)生獨(dú)?立完成，?老師及時(shí)?批改，重?點(diǎn)講評。?在幾次中?考模擬考?試中，學(xué)?生的成績?較良好穩(wěn)?定。四?、積極參?加省、縣?教研活動(dòng)?，取得了?較好成績?，擴(kuò)大了?教研組的?影響在?這一方面?，學(xué)校給?我們提供?了各種平?臺(tái)，本學(xué)?期我們組?一共外出?學(xué)習(xí)或請?專家到我?校指導(dǎo)一?共達(dá)到_?___次?之多。歷?史組在縣?里的各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)?中，每次?都是全組?老師共同?參加，形?成了良好?的教研活?動(dòng)氣氛，?在各個(gè)學(xué)?校老師心?目中印象?很好，對?歷史教學(xué)?提出自己?的看法主?張，得到?與會(huì)教師?和教研員?的認(rèn)可。?五、教?研組網(wǎng)站?的建設(shè)?在海南省?中小學(xué)教?師繼續(xù)教?育網(wǎng)的基?礎(chǔ)上，歷?史組積極?利用了網(wǎng)?站，現(xiàn)已?將本學(xué)期?開展教研?活動(dòng)的相?關(guān)材料傳?至個(gè)人博?客，內(nèi)容?包括：教?研組工作?計(jì)劃、教?研組工作?記錄、校?本研修的?相關(guān)材料?、業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)的?相關(guān)材料?、研討課?、匯報(bào)課?的教案和?評課材料?、個(gè)人工?作計(jì)劃、?科個(gè)人工?作記錄、?科研工作?階段總結(jié)?、歷史課?教學(xué)反思?、教學(xué)案?例、課件?等。今后?歷史組全?體成員會(huì)?繼續(xù)在豐?富充實(shí)自?己博客，?讓它成為?我校教育?教學(xué)交流?的前沿。?本學(xué)期?大家都感?覺過得忙?碌而充實(shí)?，回顧總?結(jié)已走過?的路，取?得的成績?是全教研?組老師辛?勤勞動(dòng)的?結(jié)果。反?思一個(gè)學(xué)?期的工作?，大家一?致認(rèn)為還?有許多不?足之處，?為把教研?組的工作?做得更好?，下學(xué)期?應(yīng)在以下?幾個(gè)方面?多努力：?一、加?強(qiáng)對歷史?課程標(biāo)準(zhǔn)?、歷史學(xué)?科最新教?育理論的?學(xué)習(xí)和運(yùn)?用，以備?課組為單?位進(jìn)行學(xué)?習(xí)，以教?研組為單?位進(jìn)行討?論，備課?組各推出?一堂示范?課進(jìn)行研?究。二?、更多、?更好地運(yùn)?用現(xiàn)代教?育技術(shù)輔?助教學(xué)，?加強(qiáng)教研?組老師之?間教學(xué)資?源的交流?和共享。?每個(gè)備課?組負(fù)責(zé)教?研組網(wǎng)站?的一個(gè)欄?目，把網(wǎng)?站建設(shè)得?更好。?三、在常?規(guī)教學(xué)方?面，要改?進(jìn)的有：?多聽課，?多聽其他?學(xué)科的課?，博采眾?長。此外?我們還要?創(chuàng)造條件?，走出去?，引進(jìn)來?，激發(fā)教?師提高課?堂教學(xué)藝?術(shù)的積極?性及時(shí)調(diào)?整教學(xué)內(nèi)?容與思路?。四、?充分調(diào)動(dòng)?備課組長?工作的熱?情，使之?成為各年?級歷史學(xué)?科教學(xué)的?排頭兵。?五、在?做好學(xué)校?各項(xiàng)常規(guī)?工作的同?時(shí)，強(qiáng)化?備課創(chuàng)新?，準(zhǔn)備實(shí)?施結(jié)構(gòu)教?案，加強(qiáng)?教學(xué)設(shè)計(jì)?的整體性?。作為?21世紀(jì)?的教育工?作者，我?們深知自?己責(zé)任重?大，而_?___年?對學(xué)校來?講是至關(guān)?重要的一?年。歷史?教研組一?定會(huì)在學(xué)?校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?盡職盡責(zé)?，為學(xué)校?的興旺發(fā)?達(dá)添磚加?瓦。美?術(shù)教研組?活動(dòng)總結(jié)?格式范本?（二）?根據(jù)__?__學(xué)年?度下學(xué)期?學(xué)校的工?作的指導(dǎo)?思想以學(xué)?生為本、?為了每一?位學(xué)生發(fā)?展，和我?校的科研?興校戰(zhàn)略?，歷史教?研組堅(jiān)決?擁護(hù)學(xué)校?的正確決?策，并在?張成卓校?長的有力?領(lǐng)導(dǎo)下，?扎扎實(shí)實(shí)?地完成了?本學(xué)科的?各項(xiàng)教學(xué)?工作，取?得了一些?進(jìn)步，現(xiàn)?將具體情?況向?qū)W校?匯報(bào)如下?：一、?繼續(xù)抓好?師德師風(fēng)?和師資隊(duì)?伍的建設(shè)?本學(xué)期?歷史組強(qiáng)?調(diào)繼續(xù)加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?做人民滿?意的教師?。本組老?師在教學(xué)?和班主任?工作中反?映良好，?沒有不規(guī)?范的行為?。重視對?青年教師?的培養(yǎng)，?要求寫詳?案和教學(xué)?后記，多?聽有經(jīng)驗(yàn)?老師的課?，對新教?師注重思?想的溝通?交流，對?他們的教?學(xué)行為提?出嚴(yán)格規(guī)?范要求，?提高他們?的教育教?學(xué)能力。?二、繼?續(xù)抓好教?學(xué)常規(guī)工?作的的檢?查和落實(shí)?本學(xué)期?歷史組教?研組認(rèn)真?落實(shí)教務(wù)?處制定的?教學(xué)常規(guī)?。每兩周?對本組_?___位?老師的教?學(xué)常規(guī)落?實(shí)情況作?一次全面?而細(xì)致的?檢查。每?個(gè)備課組?都按要求?進(jìn)行了集?體備課并?有記錄，?每位老師?都能做到?提前一周?備課，且?有各自特?色。每位?教師的作?業(yè)批改和?聽課都達(dá)?到了學(xué)校?要求的次?數(shù)。每位?教師在備?課和授課?注意知識(shí)?體系及問?題的設(shè)計(jì)?與處理，?注重培養(yǎng)?學(xué)生的設(shè)?計(jì)和解決?問題題能?力，高三?備課組集?體命制了?多套供高?考復(fù)習(xí)使?用的練習(xí)?卷?？梢?歷史組的?常規(guī)教學(xué)?工作是規(guī)?范扎實(shí)的?。三、?深化組內(nèi)?的課堂教?學(xué)研究氣?氛，推動(dòng)?新課程的?實(shí)施本?學(xué)期，結(jié)?合本組的?教學(xué)實(shí)際?，每位教?師圍繞學(xué)?期初制定?的校本研?修課題提?供一節(jié)研?究課，組?織了全組?老師聽課?、評課，?進(jìn)行業(yè)務(wù)?理論學(xué)習(xí)?，重點(diǎn)落?實(shí)了學(xué)校?提出的科?研興校的?指導(dǎo)思想?，從中逐?漸摸索出?適合不同?年級學(xué)生?心理特點(diǎn)?的歷史課?堂教學(xué)模?式提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?和積極性?，從面提?高了學(xué)習(xí)?效率。認(rèn)?真組織了?對新教師?的聽課，?在這些活?動(dòng)中，備?課組和教?研組都是?精心組織?準(zhǔn)備，討?論教材、?教法、學(xué)?情，授課?教師全力?以赴地上?好每一堂?課，課后?全組老師?暢所欲言?，評出課?的特色風(fēng)?格并提出?建設(shè)性意?見，大家?都感到在?這樣的活?動(dòng)中，備?課組逐漸?成長起來?，成為組?織教學(xué)的?最基層中?堅(jiān)力量，?備課組長?各盡其責(zé)?，組內(nèi)形?成了一種?較濃的教?學(xué)研究氛?圍，每位?老師都受?益匪淺，?今后要長?期堅(jiān)持這?一做法，?讓歷史組?的課堂教?學(xué)更上一?層樓。?四、積極?參加省、?市教研活?動(dòng)，取得?了較好成?績，擴(kuò)大?了教研組?的影響?歷史組在?市里的各?項(xiàng)教學(xué)活?動(dòng)中，每?次都是全?組老師共?同參加，?形成了良?好的教研?活動(dòng)氣氛?，在各個(gè)?學(xué)校老師?心目中印?象很好。?本學(xué)期?大家都感?覺過得忙?碌而充實(shí)?，回顧總?結(jié)已走過?的路，取?得的成績?是全教研?組老師辛?勤勞動(dòng)的?結(jié)果。反?思一個(gè)學(xué)?期的工作?，大家一?致認(rèn)為還?有許多不?足之處，?為把教研?組的工作?做得更好?，下學(xué)期?應(yīng)在以下?幾個(gè)方面?多努力：?一、加?強(qiáng)對歷史?課程標(biāo)準(zhǔn)?、歷史學(xué)?科最新教?育理論的?學(xué)習(xí)和運(yùn)?用，以備?課組為單?位進(jìn)行學(xué)?習(xí)，以教?研組為單?位進(jìn)行討?論，備課?組各推出?一堂示范?課進(jìn)行研?究。二?、更多、?更好地運(yùn)?用現(xiàn)代教?育技術(shù)輔?助教學(xué)，?加強(qiáng)教研?組老師之?間教學(xué)資?源的交流?和共享。?每個(gè)備課?組負(fù)責(zé)教?研組一個(gè)?活動(dòng)課題?。三、?在常規(guī)教?學(xué)方面，?要改進(jìn)的?有：多聽?課，多聽?其他學(xué)科?的課，博?采眾長。?此外我們?還要?jiǎng)?chuàng)造?條件，走?出去，引?進(jìn)來，激?發(fā)教師提?高課堂教?學(xué)藝術(shù)的?積極性及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容與?思路。?四、充分?調(diào)動(dòng)備課?組長工作?的熱情，?使之成國?各學(xué)年歷?史學(xué)科教?學(xué)的排頭?兵。五?、在做好?學(xué)校各項(xiàng)?常規(guī)工作?的同時(shí)，?強(qiáng)化備課?創(chuàng)新，準(zhǔn)?備實(shí)施結(jié)?構(gòu)教案，?加強(qiáng)教學(xué)?設(shè)計(jì)的整?體性。?作為21?世紀(jì)的教?育工作者?，我們深?知自己責(zé)?任重大，?而___?_年對學(xué)?校來講是?至關(guān)重要?的一年。?歷史教研?組一定會(huì)?在學(xué)校的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，盡職?盡責(zé)，為?學(xué)校的興?旺發(fā)達(dá)添?磚加瓦。?美術(shù)教?研組活動(dòng)?總結(jié)格式?范本（三?）本學(xué)?期教研工?作在市教?研室的直?接領(lǐng)導(dǎo)下?，積極鉆?研學(xué)科理?論，以新?一輪基礎(chǔ)?教育課程?改革為中?心任務(wù)，?加強(qiáng)師資?培訓(xùn)，進(jìn)?一步提高?教師隊(duì)伍?素質(zhì)和教?育教學(xué)質(zhì)?量，在配?合市、校?教研工作?與自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)提?高、指導(dǎo)?教師教學(xué)?工作中取?得一定成?績?，F(xiàn)將?一學(xué)期來?的主要工?作回顧如?下：一?、認(rèn)真制?訂教學(xué)計(jì)?劃教研?組在組織?各年級教?師開展教?學(xué)大綱、?教材學(xué)習(xí)?研究的基?礎(chǔ)上，根?據(jù)不同年?級教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)?內(nèi)容、學(xué)?情特點(diǎn)，?在學(xué)期之?初，制訂?教學(xué)教研?計(jì)劃及教?學(xué)教研進(jìn)?度表。?二、加強(qiáng)?教學(xué)管理?，提高教?學(xué)質(zhì)量?強(qiáng)化各年?級備課活?動(dòng)，完善?備課的組?織與管理?。本學(xué)期?，教研組?召開了兩?次全組教?師會(huì)議，?具體落實(shí)?各年級備?課活動(dòng)，?要求各年?級集體備?課做到三?備，即備?教材、備?教法、備?學(xué)法；四?定，即定?主講、定?內(nèi)容、定?時(shí)間、定?地點(diǎn)；五?統(tǒng)一，即?統(tǒng)一教學(xué)?案、教學(xué)?進(jìn)展、教?學(xué)內(nèi)容、?測試、評?卷。要求?教師要按?學(xué)校要求?規(guī)范地寫?好教案，?以備講課?及教學(xué)檢?查之用；?作業(yè)布置?要適時(shí)適?量，有針?對性，按?學(xué)校要求?進(jìn)行批改?、檢查和?講評。?強(qiáng)化教學(xué)?檢查，督?促備課落?實(shí)。在學(xué)?校的組織?下，本學(xué)?年對全組?教師進(jìn)行?了多次抽?樣檢查，?檢查教案?、練習(xí)、?測試及評?講情況，?通過檢查?，反饋出?備課組集?體備課落?實(shí)得很好?，同時(shí)也?進(jìn)一步促?進(jìn)了集體?備課活動(dòng)?，保證了?教學(xué)