幼兒園小班體育游戲方案常用版（5篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?體育游戲方?案常用版?活動目標增?強身體的靈?活性，練習(xí)?四散追逐跑?。關(guān)注幼兒?情緒，和孩?子建立親密?關(guān)系活動?準備場地?活動重點跑?的方法活?動指導(dǎo)1.?準備活動：?今天的天氣?真正好2.?游戲：寶?寶不推不擠?a)在老師?身邊游戲，?不遠離老師?2.自選活?動a)自選?玩具：沙包?、皮球、跳?房子b)指?導(dǎo)：幼兒雙?手拍皮球的?方法設(shè)計?意圖以游戲?的方式吸引?幼兒的興趣?。引出今天?的主題通過?孩子的進一?步的示范發(fā)?現(xiàn)孩子的問?題所在，并?進行進一步?的提示鼓勵?寶寶大膽做?畫?；顒?反思在活動?中發(fā)現(xiàn)幼兒?講述了很多?的假期有一?絲的事情結(jié)?合孩子和我?們的需要進?行了繪畫自?己的快樂的?活動，體驗?預(yù)約的表情?。幼兒園?小班體育游?戲方案常用?版（二）?活動目標?1、練習(xí)拍?球，鍛煉上?肢力量，促?進孩子動作?的靈活性及?協(xié)調(diào)性。?2、體會集?體合作做游?戲的樂趣。?3、初步?培養(yǎng)幼兒體?育活動的興?趣。4、?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗健?康活動的樂?趣。教學(xué)?重點、難點?教學(xué)重點?：孩子在活?動中的靈活?性及協(xié)調(diào)性?的培養(yǎng)。?教學(xué)難點：?孩子參與的?積極性和個?別孩子動作?協(xié)調(diào)性的培?養(yǎng)?；顒?準備氣排?球____?個、小經(jīng)花?10朵、紀?念品___?_份?；?動過程一?、準備工作?：教師把?孩子帶到操?場中，平均?分成四列排?好，做準備?工作。二?、游戲過程?：1、要?求：(1?)每列第一?名孩子在教?師的發(fā)號令?下用單手把?球拍一個回?合后交球到?下一位孩子?的手中，以?此類推，直?到最后一名?孩子，哪一?列先完成任?務(wù)就是本次?冠軍，但是?要進行兩次?比賽方才獲?勝。(2?)未拍的孩?子要為本組?加油，不能?打鬧、起哄?。(3)?點評：對表?現(xiàn)好的孩子?進行表揚，?獎勵小紅花?，給冠軍組?頒發(fā)紀念品?。2、活?動結(jié)束。?幼兒園小班?體育游戲方?案常用版（?三）【活?動目標】?1、鍛煉幼?兒上肢肌肉?的力量，促?進幼兒的協(xié)?調(diào)性和靈活?性發(fā)展。?2、培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動的興趣?和習(xí)慣，提?高幼兒的應(yīng)?變能力。?3、引導(dǎo)幼?兒與環(huán)境產(chǎn)?生互動，使?幼兒宣泄能?量和情緒，?促進身心的?發(fā)展?！?活動準備】?大小滑溜?布各一條、?CD碟片、?音響設(shè)備一?套、【活?動過程】?1、熱身運?動：幼兒律?動《三只小?熊》引導(dǎo)?語：小朋友?你們會扭屁?嗎?……會?轉(zhuǎn)圓圈嗎??……那我們?和音樂《三?只小熊》一?起跳起來吧?!2、熊?爬：(1?)出示教具?—小滑溜布?讓小朋友?通過視覺、?觸覺認識滑?溜布。(?2)用小滑?溜布擺出“?M”形，教?師示范熊爬?并解說爬的?規(guī)則。引?導(dǎo)語：小朋?友你們看，?滑溜布擺成?了什么形狀?呢?接下來?我們要把手?和腳放在滑?溜布兩邊，?沿著它往前?爬，爬的時?候一定要把?手和腳伸直?，屁股向上?翹起。(教?師可以做一?次錯誤示范?，讓小朋友?引起注意。?)(3)?小朋友按游?戲規(guī)則開始?熊爬，教師?可以進行有?針對性的指?導(dǎo)。3、?小猴爬樹?(1)請小?朋友示范，?教師解說其?規(guī)則。請?出大滑溜布?，平鋪于地?面，配課老?師坐在大滑?溜布一側(cè)，?手握小滑溜?布，請一位?小朋友躺在?另一側(cè)大滑?溜布上，手?握小滑溜布?順著配課老?師向前攀爬?，主課老師?進行指導(dǎo)。?引導(dǎo)語：?誰愿意來做?小老師?(?老師指導(dǎo)小?老師完成示?范)我們一?起來為小老?師加油!加?油~!(教?師對這位小?老師進行總?結(jié))誰還愿?意來做小猴??那我們一?起來爬吧!?(2)小?朋友按游戲?規(guī)則開始活?動，教師可?以進行有針?對性的指導(dǎo)?。4、大?野狼把大?滑溜布放于?教室中間，?小朋友隨著?音樂圍著滑?溜布跑圈，?當聽到大野?狼叫聲時，?迅速鉆入滑?溜布底下遮?住自己的身?體，以免受?到野狼侵害?。5、拔?河(1)?教師把滑溜?布兩頭打結(jié)?，呈圓形放?在地上。?(2)教師?講解拔河的?規(guī)則并進行?示范引導(dǎo)?語：小朋友?這是什么形?狀?在拔河?時，小朋友?要像老師一?樣，做在拔?河繩的下面?手握拔河繩?，用勁向后?拔，千萬不?能站起來吧?!呆會看誰?的力氣大…?…(3)?小朋友按游?戲規(guī)則開始?拔河，教師?可以進行有?針對性的指?導(dǎo)。(4?)游戲結(jié)束?。組織小朋?友一起抬著?滑溜布離開?。幼兒園?小班體育游?戲方案常用?版（四）?【教材簡解?】小班幼?兒喜歡蹦蹦?跳跳，但是?動作協(xié)調(diào)性?不夠，在平?時的觀察中?我發(fā)現(xiàn)有的?孩子特喜歡?跳，有的調(diào)?皮的孩子會?站在小椅子?上向下跳，?于是抓住孩?子們的興趣?，讓孩子們?學(xué)一學(xué)動物?的跳，在平?時幼兒的練?習(xí)中，我觀?察到他們對?于動作本身?有了一定的?認知和體驗?，可由于幼?兒腿部力量?較薄弱，動?作控制意識?不夠主動，?缺乏動作自?我監(jiān)控，常?常出現(xiàn)：兩?腳不能同時?起跳、落地?;連續(xù)跳幾?下就會放棄?或者動作僵?硬不自然。?于是我設(shè)計?了一節(jié)身鍛?活動“我會?跳”，讓孩?子們在模仿?動物跳的同?時來規(guī)范動?作?！灸?標預(yù)設(shè)】?1、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進跳?。2、嘗?試與同伴合?作行進跳，?體驗合作運?動的快樂。?【活動重?難點】1?、活動的重?點是雙腳并?攏連續(xù)向前?行進跳2、?活動的難點?是能與同伴?合作進行行?進跳師?幼一起聽音?樂做熱身運?動(上肢運?動、下蹲運?動、轉(zhuǎn)動腳?腕、整理運?動)二、基?本部分1、?幼兒模仿小?動物跳(播?放音樂：我?愛蹦蹦跳)?師：小朋友?們這兩個動?物認識嗎??它們有一個?本領(lǐng)都會跳?，咱們來學(xué)?一學(xué)它們是?怎么跳的，?輕輕地走到?小動物家玩?一玩，學(xué)一?學(xué)它們的本?領(lǐng)。(評?析：動物是?小朋友們最?喜歡的，小?兔和青蛙也?是小朋友們?最常見的動?物，在創(chuàng)設(shè)?的情境中分?兩組進行，?一組幼兒學(xué)?小兔跳，一?組幼兒學(xué)青?蛙跳，體驗?自主游戲的?快樂。)?2、交流反?饋：小兔是?怎么跳的呢??小青蛙又?是怎么跳的??(評析?：幫助能力?弱的幼兒加?以鞏固動物?的跳法)?3、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進跳?4、師：?我是袋鼠媽?媽，你們想?做我的寶寶?嗎?袋鼠媽?媽是怎么跳?的呢?5?、邊示范邊?講解動作(?雙腳并攏、?小手放在胸?前、腿稍微?彎曲、輕輕?地一蹦一跳?向前跳)(?評析：幼兒?的模仿能力?較強，教師?在邊講解時?邊示范，幼?兒可以進行?模仿練習(xí)?6、引導(dǎo)幼?兒觀察、模?仿，小兔跟?袋鼠都是雙?腳并攏跳的?。7、幼?兒練習(xí)雙腳?并攏向前行?進跳8、?提出要求：?小袋鼠們真?能干，現(xiàn)在?請小袋鼠們?去幫媽媽把?糧食運回來?好嗎?(每?人拿一個雪?花片)9?、幼兒進一?步練習(xí)雙腳?并攏行進向?前跳，(評?析：在創(chuàng)設(shè)?游戲情境中?讓幼兒輕松?、自主地、?有目的去練?習(xí)雙腳并攏?向前行進跳?)三、游?戲“袋鼠一?家去旅行”?(播放音樂?：兔子舞)?1、教師?邊講解邊與?配班教師示?范，一個人?在前面當小?袋鼠，一個?人在后面把?手搭在前面?一個人的肩?膀上，然后?雙腳并攏一?起向前行進?跳。2、?鼓勵幼兒兩?人合作一起?雙腳并攏向?前行進跳(?評析：這個?游戲主要體?驗同伴之間?合作的意識?，同時也能?增進同伴之?間的相互協(xié)?調(diào)能力，通?過“兔子舞?”音樂更能?激發(fā)幼兒有?節(jié)奏地跳和?合作的意識?。)3、?游戲可以反?復(fù)練習(xí)，同?伴之間增加?人數(shù)合作游?戲。(評?析：在這個?環(huán)節(jié)中可以?挑戰(zhàn)難度，?讓幼兒之間?自由搭配去?組建自己的?家庭成員，?使自己的家?庭隊伍增加?，變成一條?長龍，一個?接一個去旅?行。)四?、放松運動?(播放音樂?：雪之夢)?1、師幼?聽音樂做放?松運動2?、師幼共同?收拾器械送?回家(評析?：活動結(jié)束?后，培養(yǎng)幼?兒與老師一?起收拾活動?器械并送回?家。)幼?兒園小班體?育游戲方案?常用版（五?）【活動?設(shè)計】小?班幼兒的自?我控制能力?和規(guī)則意識?不是很強，?況且在園的?時間也不長?還沒有養(yǎng)成?好的集體游?戲的空間，?因此選擇《?水果蹲》這?個活動。幼?兒的潛力是?很大的，因?為他們的模?仿能力很強?，有些東西?也許對于他?們來說一開?始會有難度?，但是只要?教師愿意多?嘗試幾次，?并且通過個?別學(xué)習(xí)能力?較強的幼兒?帶動其他幼?兒，可以收?到不錯的效?果?！净?動目標】?1、豐富幼?兒各類水果?名稱，發(fā)展?語言表達能?力。2、?讓幼兒學(xué)會?聽口令玩游?戲，鍛煉反?應(yīng)能力和傾?聽能力。?3、遵守游?戲規(guī)則，掌?握游戲的玩?法。4、?增強思維的?靈活性。?【活動準備?】1、在?日常生活中?引導(dǎo)幼兒認?識一些時令?水果，與幼?兒交談有關(guān)?水果的知識?經(jīng)驗。2?、準備實物?水果和水果?胸卡若干。?【活動過?程】一、?以律動《摘?果子》進入?活動室。?二、品嘗水?果：1、?出示水果引?起幼兒興趣?，讓幼兒品?嘗水果。?2、個別提?問，邊出示?卡片：你吃?的是什么水?果?味道怎?么樣?你還?吃過其他什?么水果??三、教師示?范念讀，幼?兒學(xué)念兒歌?“水果蹲”?幾遍。四?、教師介紹?游戲“水果?蹲”玩法，?規(guī)則：1?、幼兒戴上?胸卡扮演各?種水果寶寶?。2、幼?兒聽老師口?令念兒歌，?并根據(jù)內(nèi)容?做下蹲動作?玩游戲。?3、不符合?兒歌內(nèi)容做?動作的幼兒?就淘汰出局?。4、提?醒幼兒要記?住自己是扮?演什么水果?寶寶。五?、幼兒玩游?戲。1、?請能力強的?幼兒戴上水?果胸卡游戲?。2、幼?兒戴上水果?胸卡按兒歌?內(nèi)容玩游戲?，老師及時?提出游戲中?的不足并加?以糾正。?3、幼兒分?組念兒歌玩?游戲。4?、