2023年學(xué)校獅舞工作報(bào)告下載(7篇)

年學(xué)校獅舞工作報(bào)告下載(模板7篇)學(xué)校獅舞工作報(bào)告下載篇一

“學(xué)校道德講堂”和“班級(jí)道德講堂”原則上每月開展一次?；顒?dòng)后，要求按規(guī)范環(huán)節(jié)進(jìn)行存檔(紙質(zhì)材料和電子文檔)，活動(dòng)材料檔案主要有《活動(dòng)記錄表》、主持詞、串講ppt打印稿、道德歌歌譜、先進(jìn)人物事跡資料、活動(dòng)過程相片和活動(dòng)小結(jié)等進(jìn)行歸檔。

二、工作亮點(diǎn)

形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使廣闊同學(xué)易于參加，樂于參加。一是“我聽”：聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì);二是“我看”：以演繹展現(xiàn)、學(xué)習(xí)發(fā)覺等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、詳細(xì)化，使之更加可親可敬可信可學(xué);三是“我講”：以自我推舉、自我宣講等形式，講同學(xué)自己和身邊的道德故事;四是“我議”：以辯論爭(zhēng)論、評(píng)議總結(jié)等形式，評(píng)議身邊的好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界;五是“我選”：以同學(xué)評(píng)比、菜單式宣講等形式，由同學(xué)評(píng)比先進(jìn)人物，由同學(xué)選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等;六是“我行”：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素養(yǎng)為目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。

三、主要存在問題

面對(duì)日新月異的時(shí)代進(jìn)展、同學(xué)快速更新的思想觀念，我們面對(duì)的道德教育形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，今后，我校要結(jié)合道德大講堂工作的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識(shí)，使道德教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校獅舞工作報(bào)告下載篇二

1、在過去的一年中，工會(huì)在“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，挖掘內(nèi)涵，提升品位”的辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，準(zhǔn)時(shí)了解教職工的心聲，并主動(dòng)向?qū)W校各有關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和溝通，使領(lǐng)導(dǎo)能了解廣闊教職工的想法，供應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)決策參考，工會(huì)也能把領(lǐng)導(dǎo)決策的想法反饋給有關(guān)老師，起到溝通與理解、相互敬重的橋梁作用。盡量避開沖突激烈化，使整個(gè)學(xué)校機(jī)器在和諧中運(yùn)轉(zhuǎn)，在理解中工作，在團(tuán)結(jié)中進(jìn)展。

2、在學(xué)校的整體支配下，工會(huì)牽頭組織了“標(biāo)兵引路，強(qiáng)我內(nèi)功”的東陽中學(xué)20xx年十大育人標(biāo)兵表彰大會(huì)，由同學(xué)宣布、由同學(xué)頒獎(jiǎng)，在東陽電視臺(tái)、東陽日?qǐng)?bào)等媒體上播出、刊登，取得較好的反響。

3、工會(huì)牽頭與教育處，教研處一起組織落實(shí)了“開闊視野，博取眾長(zhǎng)”的教研組分期分批外出考察以及暑假職工外出業(yè)務(wù)考察。

4、工會(huì)樂觀協(xié)作學(xué)校有關(guān)部門，順當(dāng)完成市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校文明單位等項(xiàng)目的檢查的任務(wù)。

5、連續(xù)嚴(yán)格檢查衛(wèi)生：工會(huì)依據(jù)學(xué)校整體支配，聯(lián)合團(tuán)委、同學(xué)處，每半個(gè)月按時(shí)檢查，由同學(xué)對(duì)全部老師、處室等辦公場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。而且準(zhǔn)時(shí)公布評(píng)比成果，老師辦公室、教工宿舍衛(wèi)生狀況有了明顯的改觀，有力地推動(dòng)了學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的建設(shè)。

6、工會(huì)文娛委員許志芳組織參與東陽市藝術(shù)節(jié)，榮獲第一名；在東陽市教工書畫競(jìng)賽中盧裕華老師的作品榮獲一等獎(jiǎng)，鄭麗芳老師的作品榮獲二等獎(jiǎng)，張平老師的工會(huì)論文在金華市榮獲二等獎(jiǎng)等。

7、工會(huì)樂觀協(xié)作學(xué)校團(tuán)委工作，樂觀參加文化藝術(shù)節(jié)，品位周末等活動(dòng)。不少工會(huì)委員參與了同學(xué)一些項(xiàng)目指導(dǎo)評(píng)比工作，大力支持了校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)。

二、以人文關(guān)愛為重點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)功能

1、工會(huì)重視工會(huì)委員自身思想建設(shè)。工會(huì)委員嚴(yán)以律己、以身作則，提倡奉獻(xiàn)精神，努力為教職工服務(wù)，在評(píng)比校級(jí)工會(huì)樂觀分子的時(shí)候，委員們都說不要評(píng)委員，應(yīng)當(dāng)全部評(píng)給工會(huì)小組長(zhǎng)和為工作做了大量工作的工會(huì)會(huì)員。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視工會(huì)工作，特別支持工會(huì)工作，盡管全市進(jìn)行財(cái)務(wù)管理改革，工會(huì)經(jīng)費(fèi)都需要行政支出，但是工會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)都得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。同時(shí)每逢節(jié)假日，學(xué)校以工會(huì)的名義發(fā)放過節(jié)費(fèi)和實(shí)物時(shí)候，工會(huì)樂觀參加，做到把好事辦好，盡力使教職工滿足。

3、做好三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、老師節(jié)、元旦等節(jié)日的活動(dòng)組織工作，以顯示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各層面教職工的關(guān)懷。依據(jù)學(xué)校的新學(xué)期工作支配，工會(huì)為加強(qiáng)學(xué)校的人文化、促進(jìn)人際溝通，連續(xù)舉辦老師節(jié)外地籍老師座談會(huì)：邀請(qǐng)全部在職的外地籍老師，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面溝通，使他們感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)懷、理解到他們的工作對(duì)學(xué)校不行或缺。

4、下半年工會(huì)牽頭組織了“愛校從愛自己的身體開頭”的全體教職工體檢。

5、舉辦了“心心相通”——未婚青年老師職工與外單位聯(lián)歡會(huì)。針對(duì)未婚老師職工快速擴(kuò)大的新形勢(shì)，而學(xué)校本職工作都很忙，又遠(yuǎn)離城區(qū)，很多年輕老師很少有時(shí)間去社交，缺少和外界聯(lián)系的機(jī)遇與平臺(tái)。工會(huì)就審時(shí)度勢(shì)，想老師所想，急老師所急，樂觀多渠道地聯(lián)系有關(guān)單位，舉辦未婚青年老師職工與很多外單位優(yōu)秀人士的聯(lián)誼活動(dòng)，為他們制造一個(gè)相識(shí)的機(jī)會(huì)，得到了樂觀的反響。

6、針對(duì)我校外地籍老師較多，以往購票較難的狀況，工會(huì)急老師之急，主動(dòng)聯(lián)系支配了放假前為外地籍老師代辦車票事宜，解決了后顧之憂，得到好評(píng)。

7、特別狀況特別關(guān)懷：會(huì)同學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到不幸去世的離退休老師的家里，以及在職在崗的教職工的直系親屬去世時(shí)候，進(jìn)行慰問；不幸生病住院或發(fā)生意外事故時(shí)候，工會(huì)都能準(zhǔn)時(shí)慰問；當(dāng)學(xué)校老師結(jié)婚與生子時(shí)候，工會(huì)都能準(zhǔn)時(shí)代表學(xué)校進(jìn)行不同形式的慶賀。

8、離退休老師工作開展得有方案有效果：下半年，開了“出謀劃策，更上層樓”，離休退休老師座談會(huì)老師節(jié)茶話會(huì)暨逢十賀壽活動(dòng)。還召開了春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，既關(guān)懷了離退休教職工的生活，又為以后學(xué)校的更快進(jìn)展得到了更多層面的理解、關(guān)懷與支持。組織了全體退休教工的體檢、部分代表旅游、部分代表釣魚競(jìng)賽。還舉辦了“光榮退休，傳遞精華”的退休教工退休儀式。

三、以和諧為目標(biāo)，豐富教職工的文化生活

1、依據(jù)學(xué)校整體支配，工會(huì)牽頭支配了舉辦了“溫馨聚會(huì)——東陽中學(xué)教職工喜迎新年活動(dòng)”，為教職工增設(shè)了溝通的平臺(tái)，豐富了業(yè)余生活。

2、改進(jìn)教職工的運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡量使更多的人喜愛參與。如保留以前教職工喜愛的項(xiàng)目：30米迎面接力賽。

3、下半年開設(shè)了教職工俱樂部，供應(yīng)乒乓、健身等活動(dòng)，舉辦了氣排球競(jìng)賽、乒乓球、籃球競(jìng)賽，使教職工在課外時(shí)間走出了辦公室、走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，樂觀熬煉，關(guān)懷集體。

4、工會(huì)組織了“閑情逸致，走進(jìn)自然”的釣魚活動(dòng)。

5、組織男女老師排球隊(duì)參與全市排球競(jìng)賽，能樂觀備戰(zhàn)，奮力拼搏。

四、存在問題

1、聯(lián)系教職工，準(zhǔn)時(shí)了解廣闊教職工的困難和呼聲，還不夠普遍。

2、由于我們工會(huì)委員都是滿工作量或超工作量，因此在工作中難免有這樣那樣的考慮不周、時(shí)間不夠、工作不準(zhǔn)時(shí)等問題。

各位代表，各位會(huì)員，讓我代表五屆工會(huì)委員會(huì)對(duì)書記、校長(zhǎng)對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝，對(duì)各部門的支持表示誠心的感謝，對(duì)全體會(huì)員對(duì)工會(huì)工作的熱忱參加，樂觀協(xié)作，中肯批判表示誠心的感謝，由于我們工會(huì)工作存在許多問題，向全體會(huì)員表示歉意。最終祝大會(huì)圓滿勝利！

學(xué)校獅舞工作報(bào)告下載篇三

學(xué)校勝利的內(nèi)在機(jī)制，在于建立一個(gè)高水平的教學(xué)討論集體。開展“以校為本”的教研活動(dòng)，把老師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)討論、培訓(xùn)有機(jī)地融為一體，是提升學(xué)校的教研水平，促進(jìn)老師持續(xù)進(jìn)展的有效途徑。

隨著課程改革的深化進(jìn)展，我們的教育觀念、教育行為都在發(fā)生變化，但仍舊存在著新的教育理念與教學(xué)行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，還沒從以學(xué)問傳授為主，以老師為中心等傳統(tǒng)教育觀念和行為定勢(shì)的桎梏下擺脫出來。

新型的教育召喚新型的老師，是向?qū)W者型、討論型、專家型的老師進(jìn)展的新型老師。長(zhǎng)期以來，由于我國的基礎(chǔ)教育水平總體相對(duì)落后，主要解決有人教的問題，對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)討論活動(dòng)沒有也不行能有足夠的重視。新課程改革歷時(shí)七年，現(xiàn)在我們的教育狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，但有相當(dāng)多的老師對(duì)校本教研熟悉模糊，有的把教研活動(dòng)和教學(xué)對(duì)立起來，認(rèn)為搞校本教研會(huì)鋪張時(shí)間，應(yīng)當(dāng)把全部的精力放在上課和批改作業(yè)上；還有的老師不知道在校本教研活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行什么等等，不一而足。

新課程與舊課程相比，其價(jià)值取向有了全新的變化：一是變課程的統(tǒng)一和求同為敬重多元和共性差異；二是變課程的預(yù)定性和封閉性為課程的生成性和開放性；三是變課程內(nèi)容和課程學(xué)問本位為同學(xué)進(jìn)展本位。在新課程的視野下，抱負(fù)的教學(xué)具有主體性、生成性、全面性、進(jìn)展性和生命性等特征。以新的價(jià)值觀端詳、反思我們的日常教學(xué)行為，就會(huì)發(fā)覺諸多的我們習(xí)以為常而不易覺察的問題行為。

針對(duì)新課程試驗(yàn)大規(guī)模推動(dòng)的現(xiàn)實(shí)狀況，教育部基礎(chǔ)教育同與基礎(chǔ)教育課程教材進(jìn)展中心提出了建立“以校為本”的教學(xué)討論制度的工作方向，這是改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)討論工作，深化推動(dòng)新課程試驗(yàn)的重要舉措。將教學(xué)討論工作的重心下移到學(xué)校，形成與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)討論制度，這是當(dāng)前學(xué)校進(jìn)展和老師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。

那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確熟悉并做好以校為本的教學(xué)討論呢？

制定合理的校本教研規(guī)章制度，能夠使教學(xué)討論工作規(guī)范化、制度化，它使得教學(xué)討論工作有章可循，有規(guī)可依，而不至于陷入一種自發(fā)的分散的狀態(tài)。制度在某種理念的支撐下，明確規(guī)定老師應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么、如何做等較為詳細(xì)的行為，為老師的教學(xué)討論指明白方向。集體備課制度、聽課制度、說課制度、評(píng)課制度等制度體系的形成，能夠使老師對(duì)教學(xué)討論產(chǎn)生更加深刻、詳細(xì)、直觀地熟悉，不再將教學(xué)討論看成只學(xué)學(xué)教育文章，搞一節(jié)細(xì)心預(yù)備的、虛假的表演課，而是能夠主動(dòng)依據(jù)制度支配自己的行為，制度為老師的教學(xué)討論供應(yīng)了一個(gè)行動(dòng)參照體系，它使老師能夠以制度為標(biāo)準(zhǔn)來隨時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)。

校本教研規(guī)章制度的制定，要符合學(xué)校教學(xué)討論工作的實(shí)際狀況，它應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教學(xué)討論工作的催化劑，而不能是學(xué)校教學(xué)討論工作的阻礙因素。要在廣泛聽取學(xué)校老師看法的基礎(chǔ)上，采納民主的方式，制定有利于促進(jìn)學(xué)校校本教研工作的規(guī)章制度。

校本教研的開展需要肯定的條件做為依托，如討論信息、討論經(jīng)費(fèi)、相關(guān)的理論指導(dǎo)、時(shí)間上的保障等。

1、時(shí)間保障

依據(jù)教學(xué)方案、支配，每周一次集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，一次學(xué)科組教學(xué)討論，一次集體視導(dǎo)，一次集體備課。目前，很多老師以拖堂、補(bǔ)課、加大作業(yè)量等形式，來提高教學(xué)質(zhì)量，這種高耗低效費(fèi)時(shí)的現(xiàn)象，嚴(yán)峻影響學(xué)校的進(jìn)展和同學(xué)的進(jìn)展，因此要大力提高老師的效率意識(shí)，促使老師提高時(shí)間的利用率，以便有充分的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)討論，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)效率；其次，加強(qiáng)校本討論的方案性，學(xué)校要制定教學(xué)討論方案，并使其成為制度，每周支配固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，完成教研任務(wù)。

2、信息支持

首先，學(xué)校還為老師購買了教育理論書籍，學(xué)校與老師本人共同定閱教學(xué)刊物，通過閱讀這些書籍和刊物，老師可以學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的教育理論，形成對(duì)教學(xué)的深刻熟悉，能站在科學(xué)的全面的高度上分析教學(xué)中的問題，了解國內(nèi)外最新的教學(xué)改革動(dòng)態(tài)以及國家關(guān)于教育改革的文件政策等；其次要加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，它的信息容量之大、傳播速度之快、傳播范圍之廣，是任何其它媒體無法比擬的，下一步工作我們將以建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)工作，建立老師個(gè)人教育博客，公布自己的討論成果，使老師更多的獵取各類需要的信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)信息溝通；再次，創(chuàng)辦《校本教研行動(dòng)成果文集》、《教學(xué)討論選編》。

激勵(lì)是指由肯定的刺激激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理和行為過程。不同的老師有不同的需要，如青年老師的優(yōu)勢(shì)需要是進(jìn)展需要，我們要給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的平臺(tái)，中年老師的優(yōu)勢(shì)需要是成就需要，老年老師的優(yōu)勢(shì)需要是敬重需要，因此在制定激勵(lì)機(jī)制的時(shí)候，依據(jù)老師的特點(diǎn)，最大限度的調(diào)動(dòng)全部老師的樂觀性。

以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與進(jìn)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校進(jìn)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

一年來，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、老師和教研骨干的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論融為一體，在重視老師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特殊強(qiáng)調(diào)老師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，并通過多層次、多角度、多形式的教學(xué)討論，為老師之間進(jìn)行信息溝通，閱歷分別和專題爭(zhēng)論供應(yīng)平臺(tái)，提倡科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體老師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得扎扎實(shí)實(shí)，取得顯著的效果。

開展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校老師的'理論水平和綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)老師的學(xué)習(xí)熱忱和參加討論的愛好，增加老師駕馭教材的力量和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使老師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研方案方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校老師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

形式：我校本期的校本教研實(shí)行老師自主學(xué)習(xí)，課題討論，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

校本教研是老師自身進(jìn)展內(nèi)存的必定要求和最佳途徑之一，老師是直接的受益者，老師的樂觀主動(dòng)的共性化教研就來源于校本教研，老師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，把握多媒體技術(shù)幫助教學(xué)，注意學(xué)科整合，老師個(gè)人要樂觀投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)行多樣的學(xué)習(xí)形式，使老師不斷完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高討論和解決教學(xué)實(shí)際問題的力量。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“五個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改試驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研閱歷溝通結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體幫助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合；校本教研與老師的業(yè)務(wù)力量考核結(jié)合。要求每位老師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，定期組織溝通，目前，老師已養(yǎng)成了記學(xué)習(xí)筆記的良好習(xí)慣。并充分利用我校的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，設(shè)立專人利用下午放學(xué)后的時(shí)間，播放教學(xué)錄像，老師們可依據(jù)自己的需要，支配觀看。

2、重視教學(xué)反思

隨著新課程的逐步推動(dòng)，人們?cè)絹碓街匾暲蠋煹淖晕曳此寂c行動(dòng)討論的重要性。教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對(duì)老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校特別重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細(xì)做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。（4）記教學(xué)中同學(xué)的獨(dú)到見解，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看，通過他們自己切身的感覺，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從同學(xué)中反饋的信息，準(zhǔn)時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)力量。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中，有階段性反思，期末有全面反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行閱歷溝通，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中，并將反思列入老師考評(píng)。

3、多媒體教學(xué)深化課堂，優(yōu)化教學(xué)

學(xué)校為了提高老師課件制作的水平，每學(xué)期進(jìn)行兩次優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的課件進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。在這樣的大環(huán)境下，老師充分發(fā)揮個(gè)人的制造性，制作出了適合同學(xué)進(jìn)展，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)課件，并建立了課件資源庫，資源共享。

隨著多媒體課的廣泛開展，老師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)，由最初的只是青年老師使用，現(xiàn)在已進(jìn)展到中老年老師共同參加。使課堂教學(xué)效率得到了大大提高。

4、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)年，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行老師培訓(xùn)。除教研室組織的教材培訓(xùn)外，我們對(duì)老師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)策略培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、課堂教學(xué)培訓(xùn)、新課改閱歷溝通等，以集中培訓(xùn)和老師自學(xué)討論相結(jié)合，增大對(duì)新課改的討論力度，拓寬任課老師的學(xué)問面，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次老師業(yè)務(wù)水平測(cè)試，考試結(jié)果記入老師新課改及業(yè)務(wù)力量檔案，并納入老師全期考評(píng)。

5、強(qiáng)化校本教研管理

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的校本教研考評(píng)方法，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把老師參與校本教研的狀況作為對(duì)老師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)老師參加校本教研的樂觀性。

一年來，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)討論的全部工作，教育主任、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，爭(zhēng)論并確定分班級(jí)教學(xué)要求等。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的詳細(xì)狀況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)仔細(xì)做好每次教研記錄，對(duì)每次教研活動(dòng)實(shí)行月總結(jié)，對(duì)出勤狀況都有具體記錄，對(duì)聽課記錄準(zhǔn)時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)整理，由于管理到位，校本教研工作在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，不斷完善。

6、繼承上學(xué)年校本教研中的勝利做法，使校本教研常常化，制度化。

把解決教學(xué)中的問題和困惑作為下一步的工作重點(diǎn)，采納同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體討論，，通過討論，制訂出解決問題方法和措施，使問題得到真正解決。

由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的熟悉，在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的閱歷，在今后的校本教研過程中還有待于再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

學(xué)校獅舞工作報(bào)告下載篇四

一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)。

1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)到處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能集中主要精力，深化教學(xué)第一線，深化課堂與教研組，了解并分析全校的教學(xué)狀況。樂觀參加教育教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)解決教育教學(xué)中的詳細(xì)問題，在參加中實(shí)現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)，在參加中求得更多的溝通和理解，在參加中吸取工作的才智、力氣和信念。努力為每一位老師搭建可持續(xù)進(jìn)展的平臺(tái)，努力制造條件關(guān)心老師不斷超越自我、展現(xiàn)自我、提升自我，在教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)勝利。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。開展師德教育活動(dòng)，通過多種形式的學(xué)習(xí)、講座、閱歷溝通及宣揚(yáng)師德典型系列教育活動(dòng)，在全體老師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會(huì)文明的典范，同學(xué)效仿的榜樣，家長(zhǎng)依靠的伴侶和參謀。

二、狠抓教育教學(xué)管理，在實(shí)踐中主動(dòng)進(jìn)展

1、加強(qiáng)了教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽課活動(dòng)，有力促進(jìn)了老師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開學(xué)初，學(xué)校仔細(xì)討論制定了教研活動(dòng)方案，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開展。4月2日，在我校上教研示范課，讓教科研活動(dòng)在陽光下進(jìn)展，定期開展教研活動(dòng)。進(jìn)一步增進(jìn)了老師之間的'相互學(xué)習(xí)與溝通，增加了老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培育同學(xué)的共性。

2、全面提升老師素養(yǎng)確保教育質(zhì)量。努力強(qiáng)化校本培訓(xùn)，每周一下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；努力搭建溝通平臺(tái)，提升老師業(yè)務(wù)水平。邀請(qǐng)區(qū)進(jìn)修校來我校進(jìn)行視導(dǎo)教研，教室里安裝多功能講桌和電腦，使老師充分應(yīng)用多媒體上課提升了教學(xué)品嘗。教學(xué)觀念得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平有了提升，教學(xué)效果有了明顯提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

三、創(chuàng)建平安、和諧、誠信的校內(nèi)。

1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校內(nèi)內(nèi)外平安進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)周邊的整治力度。把平安的職責(zé)意識(shí)分降落實(shí)到各班主任和任科老師的工作中，讓每一位老師樹立平安的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣揚(yáng)力度。對(duì)交通、防溺水、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育同學(xué)進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織開展突發(fā)大事的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)平安的教育工作。同時(shí)，提示家長(zhǎng)們協(xié)作做好平安防患工作，取得良好效果。

2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平常的工作中。我們利用校會(huì)、班隊(duì)課、國旗下的講話等。加強(qiáng)法制和平安學(xué)問的教育，仔細(xì)開展2530制度。從而使我們能把握了學(xué)法、知法、守法以及平安學(xué)問等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的熟悉。

四、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，增加財(cái)務(wù)透亮?????度。

1、嚴(yán)格收費(fèi)制度，杜絕濫收費(fèi)現(xiàn)象。規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到財(cái)務(wù)三公開：即收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開、學(xué)校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結(jié)。

2、財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，堅(jiān)持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，掌握學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。

3、完善財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)規(guī)章制度，仔細(xì)落實(shí)兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

五、抓工會(huì)建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)建老師和諧家園。

性，共創(chuàng)和諧”為主題的慶祝三、八國際婦女節(jié)座談會(huì)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教職工的人性化關(guān)懷，增加了學(xué)校的分散力，穩(wěn)定了老師的心，也激發(fā)了老師的工作樂觀性。

六、以活動(dòng)育人為載體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

1、在日常教育教學(xué)中，、注意常規(guī)教育，抓同學(xué)“自律”。組織同學(xué)《中同學(xué)守則》、《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，運(yùn)用每周一的國旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)不斷強(qiáng)化思想教育，大力加強(qiáng)同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

2、我校仔細(xì)落實(shí)區(qū)教委各項(xiàng)文件精神，大力弘揚(yáng)中華民族絢爛文化，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，活躍校內(nèi)的文化生活，促進(jìn)同學(xué)積淀文化底蘊(yùn)，增加民族自信念和驕傲感，呈現(xiàn)同學(xué)們健康向上的精神風(fēng)貌。

3、以慶?！傲?一國際兒童節(jié)”為契機(jī)，我校廣泛開展了“與經(jīng)典同行，胸懷祖國”的為主題的歌詠競(jìng)賽。競(jìng)賽分為集體朗誦、自由組合朗誦、個(gè)人朗誦，還別開生面的開展了師生共同參加的《三字經(jīng)》、《百家姓》接龍競(jìng)賽競(jìng)賽；以唱紅歌為主要題材。隨著悠揚(yáng)的音樂節(jié)拍，同學(xué)們唱起了《中國、中國，鮮紅的太陽永不落》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《盼紅軍》等經(jīng)典紅色歌曲。同學(xué)們還編排出精彩的舞蹈，操場(chǎng)上掌聲不斷、喝彩連綿。另外，樂觀參與片區(qū)組織的唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事活動(dòng)。我校張瑞同學(xué)的經(jīng)典故事榮獲片區(qū)首場(chǎng)故事會(huì)三等獎(jiǎng)。

4、努力抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人。3月18日下午，全校師生在操場(chǎng)隆重集會(huì)，參與了“愛護(hù)環(huán)境，嚴(yán)防疾病”的大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全體師生排著整齊的隊(duì)伍，組成一支環(huán)保清潔隊(duì)伍，抬著垃圾桶、紙盒、塑料袋，高呼：“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。愛護(hù)環(huán)境，預(yù)防疾病”的口號(hào)。從新花場(chǎng)鎮(zhèn)開頭，爭(zhēng)先恐后地把大路上的垃圾清除潔凈。同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中深切體會(huì)到愛惜環(huán)境給人們的好處，更體會(huì)到隨處丟垃圾給社會(huì)帶來的巨大危害。對(duì)于同學(xué)們的來說，深化環(huán)保意識(shí)上了生動(dòng)的一課。

都在這里公開展現(xiàn)，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。學(xué)校的圖書面對(duì)全校師生全面開放，既可以在圖書室閱覽，也可以在操場(chǎng)邊的長(zhǎng)廊里閱讀，孩子們坐在長(zhǎng)廊的木凳上手捧圖書，傾聽著悠揚(yáng)的音樂游覽學(xué)問的海洋。大量的月讀開拓了同學(xué)的視野、提高了同學(xué)的寫作水平。五班級(jí)王婷婷的作文《我愛巫山云》喜獲首屆“巴渝網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)作文大賽三等獎(jiǎng)?！安ト雠瓮?，喜獲豐收”少隊(duì)的辛勤付出，最終得到回報(bào)。我?；顒?dòng)育人的先進(jìn)事例被巫山電視臺(tái)在三峽紀(jì)事報(bào)到。我校少隊(duì)被縣教委評(píng)委“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”。

總之，我校努力從人性化的軌道動(dòng)身，抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，全面深化教育改革，抓好我校各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡目傮w目標(biāo)，促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)整體提高。

學(xué)校獅舞工作報(bào)告下載篇五

這次學(xué)校平安檢查，教育局領(lǐng)導(dǎo)特別重視，主管局長(zhǎng)親自抓，特地召開了會(huì)議，布置工作，制定制度，責(zé)任到人。要求各學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，加大檢查力度和整改力度，務(wù)求實(shí)效。教育局還組織各科室包片下鄉(xiāng)，仔細(xì)對(duì)全縣每一所學(xué)校進(jìn)行拉網(wǎng)式平安排查，并對(duì)發(fā)覺的問題進(jìn)行整改。通過這次活動(dòng)，使平安意識(shí)深化到了每一個(gè)校長(zhǎng)心中，深化到了每一個(gè)老師心中，深化到了每一個(gè)同學(xué)心中，學(xué)校平安工作有了明顯改觀。

通過排查發(fā)覺我縣學(xué)校平安狀況總體上是好的，但是在個(gè)別學(xué)校還存在一些問題。校內(nèi)環(huán)境存在的問題有：有的學(xué)校大門不能上鎖；有的學(xué)校圍墻變形，較低或有缺口；有的學(xué)校教室內(nèi)線路有破口，開關(guān)無蓋；有的學(xué)校玻璃門窗有缺損；有的學(xué)校自備水井無蓋；有的學(xué)校同學(xué)玩的危急，簡(jiǎn)單致傷；有學(xué)校食堂衛(wèi)生條件差；有的學(xué)校個(gè)別宿舍不上鎖；有的學(xué)校閑置危房封門不嚴(yán)，同學(xué)可以進(jìn)入；有的學(xué)校有漏房。周邊環(huán)境存在問題有：有的學(xué)校臨大路下學(xué)時(shí)路窄人多有交通隱患，個(gè)別學(xué)校四周有危急物如變壓器、易燃物，有的學(xué)校四周有網(wǎng)吧，有的學(xué)校門口有無證商販，有的學(xué)校距山坡近防火任務(wù)重大，有的山區(qū)學(xué)校出門就是幾十級(jí)臺(tái)階給同學(xué)上下學(xué)造成困難。

針對(duì)以上排查出的問題，教育局責(zé)令有問題學(xué)校制定強(qiáng)有力的措施限期進(jìn)行整改。一是要求學(xué)校加大管理力度，把平安工作制度化，日?；栴}隨時(shí)解決。二是要求學(xué)校切實(shí)做好同學(xué)的平安教育工作，使每一個(gè)同學(xué)樹立起劇烈的平安意識(shí),學(xué)會(huì)自救技能。三是對(duì)自己解決不了的問題樂觀求助于其他職能部門協(xié)調(diào)解決。

整改以后通過回訪檢查，以上發(fā)覺問題已基本解決，平安隱患排解。

學(xué)校獅舞工作報(bào)告下載篇六

大家好！

我校把項(xiàng)目建設(shè)作為一把手工程，校長(zhǎng)親自抓，副書記詳細(xì)組織實(shí)施。協(xié)調(diào)施工單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位、勘察單位定期召開碰頭會(huì)，樂觀協(xié)調(diào)有關(guān)部門辦理各種項(xiàng)目建設(shè)工程手續(xù)、證件，協(xié)同監(jiān)理、質(zhì)監(jiān)站把好工程質(zhì)量關(guān)，督促施工單位按期完成施工任務(wù)。在市委、市政府、市教育局、天壇街道各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷支持下，學(xué)校改造項(xiàng)目穩(wěn)步推動(dòng)，現(xiàn)在工程主體已接近尾聲，估計(jì)年底投用。

一是強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織老師學(xué)習(xí)教育部《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，觀看全國最美鄉(xiāng)村老師視頻；實(shí)施“國培”“省培”和“市培”方案，分層、分類、分崗老師培訓(xùn)，立足研修茶座開展網(wǎng)絡(luò)三個(gè)一；邀請(qǐng)昌樂二中專家馬欣、高放、教育名家管斌全教授、中考英語指導(dǎo)專家曾利明到校做報(bào)告；分批組織老師到北京、上海、長(zhǎng)沙、省試驗(yàn)二中、開封求實(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)溝通。二是注意教學(xué)常規(guī)。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)分頭參加集體教研；以備課組為單位開展“同課異構(gòu)”，做好“錄像“三個(gè)一”，堅(jiān)持每周一觀課議課和每周二的集體備課；以教學(xué)組為單位進(jìn)行切片制作。三是深化課堂教學(xué)改革。借鑒昌樂二中教學(xué)閱歷，強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)和自主探究，啟用快速提高成果的兩大法寶——“問題學(xué)習(xí)法”和“奇妙百寶箱”，通過舉辦聽課溝通、教學(xué)論文成果案例評(píng)比、班主任論壇等為老師進(jìn)展搭建平臺(tái)。四是抓好教學(xué)特色活動(dòng)。2月，舉辦校級(jí)教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)；3月，開展命題培訓(xùn)和設(shè)計(jì)競(jìng)賽，組織參與河南省中學(xué)校信息技術(shù)論文和課件評(píng)比、河南省中學(xué)校心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比；4月，圍繞“五環(huán)自主”有效課堂，通過問卷調(diào)查、座談、開展我愛我?guī)熣魑母?jìng)賽，舉辦我最喜愛的老師演講；5月，進(jìn)行市級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人評(píng)比認(rèn)定；6月，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)切片評(píng)比、教學(xué)技能競(jìng)賽、微視頻制作、電子白板優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

每個(gè)班級(jí)確定必讀書目，七、八班級(jí)每周支配2節(jié)以上閱讀課。分期開展圖書漂流、經(jīng)典誦讀、課本劇展演、讀書手抄報(bào)評(píng)比、讀書征文競(jìng)賽、“課前三分鐘”讀書閱歷溝通、我讀書我歡樂演講等專題活動(dòng)，讓同學(xué)感受國語的魅力，體驗(yàn)讀書的歡樂。3月，在其次屆“中國漢字聽寫大會(huì)”xx賽區(qū)選拔賽中，我校代表隊(duì)榮獲團(tuán)體第一名，代表我市參與全省的漢字聽寫大賽并榮獲二等獎(jiǎng)。

一是成立同學(xué)自主管理委員會(huì)。分學(xué)校、班級(jí)、班級(jí)自主管理委員會(huì)3個(gè)級(jí)別，設(shè)主席一名，副主席兩名，下設(shè)衛(wèi)生部、紀(jì)律部、學(xué)習(xí)部、文體宣揚(yáng)部、生活平安部、文明禮儀部6個(gè)部，成員若干，管理人員全部競(jìng)聘上崗。二是開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)。設(shè)敬重師長(zhǎng)之星、遵紀(jì)守信之星、團(tuán)結(jié)友愛之星、文明禮儀之星、自強(qiáng)獨(dú)立之星、文體藝術(shù)之星六個(gè)星種，分認(rèn)星、創(chuàng)星、評(píng)星、樹星四階段，同學(xué)自愿參加、自主認(rèn)星、自我評(píng)議，評(píng)比美德少年280名、明星班級(jí)8個(gè)、明星導(dǎo)師8名。三是開展校長(zhǎng)助理競(jìng)選活動(dòng)。分筆試、競(jìng)選演講、答辯、才藝展現(xiàn)4個(gè)環(huán)節(jié)，6月初，71人進(jìn)行筆試，6月中旬進(jìn)行演講、答辯、才藝展現(xiàn)比拼，最終決出20名校長(zhǎng)助理。

一是圍繞同學(xué)素養(yǎng)提升，堅(jiān)持每月一個(gè)主題。3月份學(xué)雷鋒主題，開展愛心募捐，為患惡性小腦膠質(zhì)瘤同學(xué)晁圣卓愛心募捐28097。2元；4月份感恩教育主題，舉辦網(wǎng)上祭祀英烈活動(dòng)；5月份文明禮儀教育，舉辦“歡樂遠(yuǎn)足我能行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織參觀愚公移山精神紀(jì)念館；6月份法制平安教育，舉方法制報(bào)告會(huì)。二是以清明節(jié)、端午節(jié)等“我們的節(jié)日”為載體，開展傳統(tǒng)文化教育，召開清明、端午主題班會(huì)、節(jié)日小報(bào)、板報(bào)、征文活動(dòng)。三是舉辦道德講堂進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，每月進(jìn)行一期班級(jí)道德講堂。四是扎實(shí)推動(dòng)文明創(chuàng)建，開展志愿者服務(wù)、文明創(chuàng)建進(jìn)社區(qū)、“小手拉大手共向文明走”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一是探究用微課程來翻轉(zhuǎn)課堂，進(jìn)行微視頻學(xué)習(xí)或自主探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)建幸福課堂，實(shí)現(xiàn)老師幸福地教，同學(xué)幸福地學(xué)。二是實(shí)行民主化、精致化、人文化管理，取消手寫教案，縮減各級(jí)各類檢查評(píng)比次數(shù)，取消無效勞動(dòng)。三是開展豐富多彩的老師文化體育活動(dòng)，如慶三八趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、春季春游。四是從生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷老師、愛護(hù)老師，老師本人或者父母，女老師還包括公公和婆婆有病住院的學(xué)校都要進(jìn)行探望；老師過生日學(xué)校送蛋糕和鮮花；全部班主任在校免費(fèi)就餐，老師在校就餐一律每頓一元錢。

20xx年以來，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校先后榮獲20xx年度教育工作先進(jìn)單位等20項(xiàng)榮譽(yù)；13名老師分別榮獲省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、xx市優(yōu)秀老師、xx市其次批“十佳科技創(chuàng)新人才”、市送課下鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)、市教學(xué)能手，20多名老師獲省市級(jí)課題、論文成果獎(jiǎng)，48名同學(xué)的作品在科技創(chuàng)新大賽和征文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。中國文明網(wǎng)、《教育時(shí)報(bào)》、《河