贛美2011版五年級美術(shù)上冊《賽頭鉓》評課稿

贛美2011版五年級美術(shù)上冊《賽頭鉓》評課稿一、教學背景本次課程是針對贛美2011版五年級美術(shù)上冊的《賽頭鉓》一課，該課程是綜合藝術(shù)課程中的一部分，由江西省美術(shù)教學研究中心編寫，主要內(nèi)容涉及民族文化，學生需要通過對李善showing的線條描繪來領(lǐng)略江西傳統(tǒng)民俗文化。課程主要授課對象是一群初學者，它通過講解中國民俗文化并展示繪畫技巧來增強學生對民族文化的了解和領(lǐng)悟。二、教材分析本次課程的教材為贛美2011版五年級美術(shù)上冊中的《賽頭鉓》一課，該課程主要涉及的內(nèi)容包括：民族文化介紹李善showing線條描繪繪畫技巧授課方法和練習課程最終目標是能夠讓學生對民族文化有深入了解，并通過練習掌握李善showing的線條描繪繪畫技巧，最終完成一幅自己的作品。三、教學目標1、知識目標了解江西傳統(tǒng)民俗文化掌握李善showing的線條描繪繪畫技巧了解傳統(tǒng)繪畫中線條的重要性2、能力目標能夠運用所學技巧完成自己的作品能夠感受并理解民族文化的內(nèi)涵和特點能夠通過繪畫表現(xiàn)自己的情感和思想四、教學方法本次課程采用教師講授、學生練習的方法，具體來說，包括以下幾個方面：1、展示式講授法通過向?qū)W生講授江西傳統(tǒng)民俗文化，并向?qū)W生介紹李善showing的線條描繪繪畫技巧，展示其中的繪畫過程和要點。通過這種方式，讓學生了解和理解民族文化內(nèi)涵、印象重要的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。2、練習式授課法在展示式講授的過程中，教師需要重點講解實際操作技巧，尤其是李善showing線條描繪繪畫技巧的實際運用。同時，在講解過程中，教師也需引導學生積極參與，進行試畫練習，幫助學生從實踐中更好地掌握、理解技巧和知識。3、針對性輔導法針對學生練習過程中遇到的問題，教師會進行及時的輔導和指導。確保同學們在練習中有效掌握“李善showing”線條描繪繪畫技巧，完成自己的作品。五、教學設(shè)計1、引入首先，教師可以向同學們介紹民族文化的概念，并向同學們傳達民族文化與繪畫之間的緊密聯(lián)系，并用圖片或者視頻等多媒體輔助工具展現(xiàn)出民族文化的特點，讓同學們對民族文化有比較直觀的理解。2、展示教師在課堂上可以向?qū)W生展示把學到的“李善showing”線條描繪繪畫技巧和市場上一些傳統(tǒng)繪畫作品的畫風，引導學生們思考線條在傳統(tǒng)繪畫中的重要性和獨特性。3、講解和練習在講授階段，教師需要對“李善showing”線條描繪繪畫技巧進行詳細講解，并帶領(lǐng)學生了解和掌握相關(guān)技能。隨后，教師會為同學們進行實踐性操作演示，引導學生在講解后進行實際練習。接著，教師會帶領(lǐng)學生根據(jù)所學的線條技巧，進行創(chuàng)意創(chuàng)作，實現(xiàn)理論知識與實踐操作的結(jié)合。4、總結(jié)回顧結(jié)合學生的實踐繪畫，講解民族文化內(nèi)涵和繪畫技巧要點。為學生提供機會，同學們自行展示他們自己的繪畫作品，教師進行評價和整體回顧。六、評估方法本次教學的評估主要采用以下幾個方面的內(nèi)容進行評估：學生的聽課情況和參與情況學生的課堂練習情況學生的作品質(zhì)量和完成情況以上三個方面的內(nèi)容將綜合進行評估，并對學生的成績和表現(xiàn)進行記錄和評估。七、教學反思本次教學對于贛美2011版五年級美術(shù)上冊的《賽頭鉓》一課，我主要是通過教師講授、學生練習的方式，試圖讓學生跟隨教師的步驟，掌握李善showing的線條描繪繪畫技巧，并學會將所學的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為自己的作品。整個教學過程中，我會適當引