端午節(jié)活動教案(小、中、大班)

端五節(jié)活動教案（小、中、大班）一、設計思量端五節(jié)是咱們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關(guān)端五節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端五節(jié)，感受端五節(jié)豐碩的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐碩以下主要經(jīng)驗：①農(nóng)歷五月初五是端五節(jié),端五節(jié)也是一家人團聚的日子。②端五節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗。"五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端五節(jié)有賽龍舟的習俗。④端五節(jié)有特殊的食物——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端五節(jié)有許多傳說、故事、童謠，如：有關(guān)屈原的傳說等。二、各年齡段主題活動目標（一）小班-讓幼兒初步了解端五節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端五節(jié)的風俗和來歷。二、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼1與同伴進行交流和合作，哺育幼兒創(chuàng)新意識。（二）中班一、知道端五節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣；二、知道屈原是我國古代的爰國詩人，激發(fā)爰國情感；3、喜歡和大家一路共度端五節(jié)，踴躍參加端五節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂。（三）大班-知道農(nóng)歷五月初五是端五節(jié)，進一步了解端五節(jié)的來歷及風俗習慣，如:賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等；二、踴躍參預調(diào)查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達自己對節(jié)日的經(jīng)驗與感受，不斷豐碩主題教育環(huán)境；3、具有較強的集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們同心合力迎接挑戰(zhàn)的快樂。三、主題活動實施概況（一）小班活動內(nèi)容領(lǐng)域組織形式參觀端五節(jié)的環(huán)境社會集體好吃的粽子科學分組綠豆糕藝術(shù)分組、區(qū)域劃龍船健康體育、游戲一起過端五年級組活動解書親子活動z,r>-iyy七K口年級組活動熱鬧的賽龍舟語言、社會集體龍舟克奏健康、社會集體一起過端五大帶小活動（二）中班活動內(nèi)容領(lǐng)域組織形式屈原的故事語言集體童謠《拍手歌》語言分組觀看龍舟賽社會集體漂靈的龍舟藝術(shù)集體龍舟克賽集體我愛吃粽子科學集體端五書親子活動年級組活動(三)大班活動內(nèi)容領(lǐng)域組織形式我知道的端五書語言、社會集體包粽子藝術(shù)獻喑包藝術(shù)分組折紙粽藝術(shù)分組、區(qū)域熱鬧的龍舟賽語言、社會集體龍舟兄奏健康、社會集體一起過端五與口大帶小活動四、領(lǐng)靛颯資源利用(-)環(huán)境創(chuàng)設一、園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；二、班級中陳列幼兒搜集的與端五節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；3、各班以端五節(jié)為主題改換主題墻飾，展示幼兒參預端五節(jié)活動的全進程及在活動進程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗:(1)中班、大班可以以"我的檢查"、"我的發(fā)現(xiàn)"等為題目展示幼兒端五節(jié)活動發(fā)展情況，如：有關(guān)端五節(jié)的問題和對端五的傳說與習俗方面的調(diào)查資料等；(2)小班則可以以"咱們在端五節(jié)里"為題展出幼兒的活動情況；4、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：(1)圖書角：提供有關(guān)端五節(jié)的圖書、圖片；(2)體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；⑶動手區(qū)：中、加琥供紙等材料供幼J層試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。五、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動發(fā)展情況等。(二)資源利用一、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐碩幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；二、請家長來園參加活動，和老師、幼兒一路感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；3、在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前去參觀并攝像。五、主要教育活動方案(-)小班活動準備：一、故事錄音。二、各類形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等?；顒舆M程：一、引出話題小朋友你們知道端五節(jié)嗎？誰能告知我端五節(jié)是何時？在這一天，咱們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了不少的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來講一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情義牽，每一年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端五節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端五節(jié)是我國有二千連年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘帽像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊?！ㄏ灒呼兆拥男螤钫嬗腥?！二、品嘗粽子，并講述。①熟悉粽葉。T：粽子的形狀真有趣，咱們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。②幼兒品嘗。T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了不少的粽子，咱們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？③幼兒講述粽子的餡及它的滋味。4給：原來粽子的品種這么豐碩??！3、請小寶寶們演出朗誦端五節(jié)的童謠。①五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。②五月五，是端五，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。③棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。④五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。（二）中班活動一:屈原的故事主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標：一、欣賞端五節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的爰國詩人。二、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)《屈原的故事》的圖片?；顒舆M程：一、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端五節(jié)的來歷?！镏笇дZ：你們知道端五節(jié)為何要吃粽子嗎？二、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對爰國詩人屈原的佩服之情?！镏笇дZ：①人們?yōu)楹我^端五節(jié)?為何要記念屈原呢?②人們是用哪些方式來記念屈原的?③假設你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?（教育幼兒珍惜生命，以踴躍的方式解決問題。）3、拓展交流：端五節(jié)還有哪些習俗？活動二：童謠《鼓掌歌》主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標：一、理解、學習童謠，能結(jié)伴邊鼓掌邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。二、遷移有關(guān)端五習俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣?；顒訙蕚洌阂?、與端五節(jié)習俗相關(guān)的圖片、實物。二、幼兒進行過有關(guān)端五節(jié)習俗的調(diào)查?；顒舆M程：一、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。(1)交流有關(guān)端五節(jié)習俗的經(jīng)驗?！镏笇дZ：端五節(jié)，人們都會有些什么活動？(2)欣賞童謠《鼓掌歌》，理解主要內(nèi)容★指導語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(按照幼兒的討論、交流情況，幫忙幼兒理解"門插艾、香滿堂”等。)二、學習童謠，了解鼓掌游戲的玩法。(1)嘗試朗誦童謠。(2)討論鼓掌游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣?！镏笇дZ：①這首童謠的名字叫什么?為何叫《鼓掌歌》？②咱們可以如何念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結(jié)伴邊對鼓掌邊朗誦童謠。)(3)兩兩結(jié)伴，邊鼓掌邊朗誦童謠。(三)大班活動一：蹶□道的端五節(jié)主要涉及領(lǐng)域：語言、社會活動目標：一、通過調(diào)查、交流、討論等形式，進一步了解端五節(jié)的來歷及風俗習慣，豐碩相關(guān)經(jīng)驗。二、能踴躍、斗膽地與同伴進行交流和討論。3、知道屈原是偉大的爰國詩人，進一步哺育爰國主義的情感?；顒訙蕚洌河變哼M行過端五節(jié)的調(diào)查?；顒咏ㄗh：一、活動前，按照幼兒的問題設計、制作有關(guān)端五節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒普遍搜集資料、積累經(jīng)驗。二、活動中，鼓勵幼兒按照自己的調(diào)查資料，彼此交流、分享有關(guān)端五節(jié)的僉。3、教師與幼兒一路將所搜集的資料進行分類展示。醐二：^6^?主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標：一、在熟悉包粽子進程的基礎上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行演出。二、能按照音樂節(jié)拍及旋律等轉(zhuǎn)變，匹配相應動作?；顒訙蕚?一、音樂磁帶。二、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的進程?；顒舆M程：一、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。(1)欣賞音樂，感受音樂旋律?！镏笇дZ：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么？(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的進程?！镏笇дZ：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的進程，怎么