中學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)

XXXX中學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的中心。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，在思想教育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考評(píng)管理等各個(gè)方面，努力做到規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，使我校教學(xué)工作有章可循、形成規(guī)律，并落實(shí)在教師的日常教學(xué)過程中，特制定本常規(guī)。一.教學(xué)計(jì)劃開學(xué)初，學(xué)校和教務(wù)處制定教學(xué)工作的整體計(jì)劃，各教研組、各任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校統(tǒng)一要求，認(rèn)真制訂每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括：教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)的措施及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排。最終由教務(wù)處審定通過后實(shí)施。二.教學(xué)過程常規(guī)：1、備課（1）備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材：認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握教材，明確重難點(diǎn)，確定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。（2）備學(xué)生實(shí)際:整體思考全體學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、態(tài)度、能力，從多數(shù)學(xué)生的學(xué)情實(shí)際出發(fā)，確定知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定“因材施教，分類推進(jìn)”的有效措施。（3）備教學(xué)方法：教法選擇要緊扣教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教材、學(xué)情實(shí)際，注重品德、意志、情感等隱性教育，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以知識(shí)能力方法訓(xùn)練為主線”的教學(xué)方針，開發(fā)智力，培養(yǎng)綜合能力。（4）備學(xué)生學(xué)習(xí)方法：圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教材，學(xué)情實(shí)際，選擇具體可行的學(xué)習(xí)方法，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。不但要學(xué)會(huì)，而且要會(huì)學(xué)。（5）備多媒體教學(xué)手段及教具：教師根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，制作、選用實(shí)用可行的課件和教具，使自己的課堂教學(xué)實(shí)效最大化。（6）備作業(yè)、練習(xí)：作業(yè)題選擇要有針對性，數(shù)量適當(dāng)，提倡分層布置作業(yè)。（7）備板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)美觀大方，便于學(xué)生梳理，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2、教案（1）教師上課前必須寫好教案，攜帶教案進(jìn)課堂。（2）教案要求以課時(shí)為單位，開學(xué)初要先兩周備課，平時(shí)教學(xué)中要做到教案同步。3、聽課（1）加強(qiáng)校內(nèi)和校外聽課，同組教師互相聽課。本學(xué)期教師聽課節(jié)數(shù)要求是20節(jié)。(2)聽課記錄的書寫要詳細(xì)，要有簡要的評(píng)析和評(píng)語，填寫好聽課記錄本上的相關(guān)內(nèi)容。4、作業(yè)布置與批改（1）作業(yè)的難度以全班大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過鉆研，克服一定困難能獨(dú)立完成為標(biāo)準(zhǔn)。對能力強(qiáng)的學(xué)生可布置適量補(bǔ)充題，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。（2）作業(yè)量要適中，杜絕布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，提倡創(chuàng)新作業(yè)形式。（3）作業(yè)批改要及時(shí)，一律使用紅色筆批改，要有批改日期，必要時(shí)加入批語。（4）全批全改，批改有等級(jí)，無錯(cuò)改漏改現(xiàn)象，對學(xué)生改正的錯(cuò)誤要及時(shí)給予復(fù)批，批改符號(hào)要規(guī)范。（5）提倡作文作業(yè)面批。（6）對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤要做好記錄，并對典型錯(cuò)誤和普通存在的問題要及時(shí)做好講評(píng)。5、教研（1）積極參加區(qū)校和集團(tuán)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并做好記錄。（2）教研組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師開展好集體教研活動(dòng)，明確每次活動(dòng)的主題，并圍繞主題開展活動(dòng)。（3）本學(xué)期校內(nèi)開展匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng)，組長組織組內(nèi)教師相互聽課，并開展評(píng)課教研活動(dòng)。6、輔導(dǎo)（1）教師應(yīng)對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好必要的輔導(dǎo)工作。（2）自習(xí)課時(shí)間，教師要下班個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)、解答疑難問題。（3）平時(shí)學(xué)生提出問題，教師要耐心細(xì)致地解答。對成績差的學(xué)生，更要熱情指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助，促其提高。學(xué)校每月最后一周的周一下午進(jìn)行常規(guī)工作月檢查，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成的檢查組對教師的教案、聽課本、教研活動(dòng)記錄本和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果以分?jǐn)?shù)形式計(jì)入過程考核，并為績效的發(fā)放提供依據(jù)。三.課堂教學(xué)1、教學(xué)過程（1）復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，（2）引課：導(dǎo)入要新穎、巧妙、多變，激發(fā)學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)好簡短的引課導(dǎo)語。（3）導(dǎo)學(xué)：利用學(xué)案，采用合作探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。（4）精講：A、抓住知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、連結(jié)點(diǎn)，全力促成學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)；B、抓住技能的訓(xùn)練點(diǎn)，智力的開發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生形成綜合能力；C、抓住思想教育的滲透點(diǎn)，非智力因素的培養(yǎng)點(diǎn)，使學(xué)生形成良好的思想品德和心理素質(zhì)；（5）練習(xí)：充分進(jìn)行課堂練習(xí)，選擇不同層次的練習(xí)題，由易到難，檢測反饋。（6）小結(jié)：簡要?dú)w納，理清知識(shí)脈絡(luò)，設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖。（7）檢測：最后5分鐘用于課堂測試，可通過多種形式進(jìn)行檢測和反饋。2、對任課老師的要求（1）在上課鈴響前到位，上課不遲到，不提前下課，中途不離課堂，下課不拖堂。（2）要求要規(guī)范嚴(yán)格，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行，對少數(shù)不遵守紀(jì)律的學(xué)生不得采取罰站、停課等不當(dāng)手段。（3）重視課內(nèi)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上討論、傾聽、思考、質(zhì)疑、筆記等良好的行為習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（4）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式原則，加強(qiáng)小組合作，提高課堂教學(xué)效率。（5）各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、操作和動(dòng)手制作。（6）教師必須使用普通話教學(xué)，寫規(guī)范字。語言文明、規(guī)范、準(zhǔn)確、易懂、親切生動(dòng)、富有啟發(fā)性。（7）切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，保證課內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。非經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得擅自加課和停課，也不能私自調(diào)課。（8）要多關(guān)注學(xué)困生，課上多提問，課下多交流，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，切實(shí)降低低分率。（9）上課期間不準(zhǔn)接聽手機(jī)，以免影響教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。四、考試1、按照學(xué)校安排，教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入考場監(jiān)考，整頓考場秩序，嚴(yán)肅