RecycleMike'shappydays（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語六年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)總53課時(shí)第14周星期一課題：RecycleDay3lifeonthefarm（第6課時(shí)）課型：閱讀課教材與學(xué)情分析：Recycle是針對(duì)小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的主要話題功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的綜合復(fù)習(xí)單元，目的是通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生梳理小學(xué)階段相關(guān)的英語知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)到拓展實(shí)用的目的。本單元圍繞情景“Mike’shappydays”展開，描述了Mike從農(nóng)場(chǎng)到學(xué)校，再到告別會(huì)所度過的八天歡樂時(shí)光。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.語言技能：①談?wù)撊藗兘?jīng)常在農(nóng)場(chǎng)從事的活動(dòng)，鞏固一些常見的動(dòng)詞短語。②學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯蛩艘惶斓淖飨才?。③提升學(xué)生的語言交際能力。2.語言知識(shí)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。能夠通過本課的學(xué)習(xí)熱愛生活。教學(xué)難點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)的用法。2.學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯蛩艘惶斓淖飨才拧＝虒W(xué)重點(diǎn)：提升學(xué)生的語言交際能力。教學(xué)方法：情境討論法、小組活動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶錄音機(jī)，課件教學(xué)過程：任務(wù)驅(qū)動(dòng)二次備課WarmupStep1.（warmup）Greet.T：Goodmorning,class.S:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thanks.Andyou?T:I’mfine,too.2.請(qǐng)學(xué)生出示自己羅列的購(gòu)物單，并進(jìn)行介紹。Presentation1.寫出規(guī)律，并寫出更多的單詞三單形式。2.ExercisebookP39聽力Write書面表達(dá)Mike在交友網(wǎng)上交了三位筆友，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察信息，完成篇章！(提示：根據(jù)表格提供的信息，把短文補(bǔ)充完整，最后一個(gè)空格至少寫3句話。)MembersWhat’s…likeJobPlaceHobbyActivities(日常活動(dòng))BillshortandstrongstudentUSAdrawingpicturespicksfruits,drawspicturesMrsBoothtallandthinteacherWillowschoolreadingbooksreadsbooks,takespicturesMrBlacktallandthinfarmerfarmPracticeMike’sdayonthefarm.看圖補(bǔ)全短文。Asweknow,therearemanythingspeoplecandoonthefarm.Mikeandhisfamilyhadaholidayonthefarm.Doyouknowwhathedid?Havealookatthesepictures.教師出示課本掛圖，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，看看Mike在農(nóng)場(chǎng)都做什么。然后讓學(xué)生閱讀短文，根據(jù)時(shí)間順序?qū)ike做的事情填入空格，補(bǔ)全短文。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。指名學(xué)生讀自己補(bǔ)充完整的短文，全班集體核對(duì)答案。作業(yè)設(shè)計(jì)★1.ExercisebookP39.練習(xí)題?！铩?.Practice.練習(xí)一張。板書設(shè)計(jì)RecycleDay3lifeonthefarmgofishing/goswim