部編語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《搭石》教案

部編語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《搭石》教授課 搭 課 講讀課時(shí)

2多音字“間理解“無(wú)名、汛期”等詞語(yǔ)教 2.快速閱讀課文，不回讀。從具體事件中，感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞目 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并受到熏陶3.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受教 快速閱讀課文，不回讀。從具體事件中，感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞，無(wú)重 奉獻(xiàn)的精神，并受到熏陶教 學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感難 的習(xí)慣教 名、汛期”等詞語(yǔ) 教 課件準(zhǔn)導(dǎo)

教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意一、出示題目，導(dǎo)入新課同學(xué)們，請(qǐng)讀一下課題，并說(shuō)出你們的問(wèn)題 （出示課件1）同學(xué)們想知道什么是搭石嗎？它有【設(shè)計(jì)意圖用問(wèn)什么用呢？搭石承載了哪些美德？讓我們帶著些問(wèn)題走進(jìn)課文去看一看吧（板書(shū)：搭石

導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生二、初讀課文，自學(xué)生字詞課件2）各小組自學(xué)生字詞，對(duì)易錯(cuò)字詞互相提醒互讀小組成員之間互相讀互相糾正讀音理解下列詞語(yǔ)的意思（出示課件譴 俗 協(xié)調(diào)有序人影綽 理新當(dāng)然教三、精讀課文，解決問(wèn) 學(xué)習(xí)第一自然段分生自由讀（出示課（1）平整方正二尺左右的間隔擺感受到鄉(xiāng)親們的善良、質(zhì)樸

的是培養(yǎng)學(xué)生解決在自由學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué) 自然段（出示課件說(shuō)說(shuō)你都看到了哪些美麗的畫(huà)面（“風(fēng)景”是什么意思？為什么說(shuō)搭石構(gòu)成生讀，師總結(jié)風(fēng)景是指美麗的地方文中哪些地方描寫(xiě)了（）

抄寫(xiě)生字詞一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) ）就要來(lái)了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備他改掉了 ）的毛病，目的是 ）自己大家心中的形象二、解釋下列詞語(yǔ)的意思譴責(zé) 人影綽綽 理所當(dāng)然 三、速讀下面句子，選擇對(duì)它理解正確的一項(xiàng) A這句話告訴我們，這兩個(gè)人的話非常多，等過(guò)了河還在說(shuō)B這句話告訴我們，這里的人們善良，互讓?zhuān)耧L(fēng)很淳樸【答案一、1.汛期2.懶惰二、譴責(zé)：斥責(zé)，責(zé)備人影綽綽：:形容人影多,姿態(tài)美1.通過(guò)理解重點(diǎn)句子感受家鄉(xiāng)的景色美以及鄉(xiāng)親們默默教聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的心靈美，并受到熏陶目學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、心感受的習(xí)慣教準(zhǔn)課件教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意導(dǎo)

一、復(fù)習(xí)、質(zhì)疑從中讀懂了哪些內(nèi)容？（出示課件7）二、新授課1普普通通的石頭，卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情情感。交流反饋，出示重點(diǎn)句9“新

【設(shè)計(jì)意圖：教師借助課件，針對(duì)中間句、段，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題加以引導(dǎo)，能讓學(xué)生自主解決問(wèn)題，提高自地將搭石擺放好如果別處都有搭石訓(xùn)練學(xué)生的速度教唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里 人懶惰分指名讀這句話，思考：這句話說(shuō)了什

師總結(jié)：秋涼人們擺搭石，體現(xiàn)出人們（板書(shū)：秋涼勤勞擺搭石表情、動(dòng)作？你有什么感受？（）你能把自己的感受通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)（引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的體會(huì)來(lái)（板書(shū)：無(wú)私奉獻(xiàn)換搭石②（出示課件1你看到了什么？聽(tīng)到了什么？（每當(dāng)上下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給）方感受到美？你能把這美感讀出來(lái)嗎？讀出疊詞給人的韻律感。理解俗語(yǔ)“緊走搭石慢過(guò)橋進(jìn)一步感受鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)，生活默契所以動(dòng)作協(xié)調(diào)（板書(shū)：協(xié)調(diào)有序走搭石12“同時(shí)走到溪邊，總會(huì) 讀起來(lái)讓人感到那么親切誰(shuí)能把親切讀出來(lái)？（再指名讀生速讀第五自然段（出示課件

【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)帶感情朗讀，有利于讓學(xué)生加深對(duì)課文的理解，并受到（板書(shū)：熱愛(ài)家鄉(xiāng)贊搭石師：還贊美了誰(shuí)鄉(xiāng)親們有哪些美好的感情？請(qǐng)你們用自己的（生小組討論，師指名回答）（的搭石正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的寫(xiě)帶，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的心靈美）五、總結(jié)寫(xiě)作方法（出示課件仔細(xì)觀察，生動(dòng)描寫(xiě)

【設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)本課的寫(xiě)作方法進(jìn)行總結(jié)，能讓學(xué)生了解寫(xiě)作方法，為學(xué)生的寫(xiě)作打基

用心感受，以小見(jiàn)大，平凡事物中見(jiàn)真情六、課外延伸，布置作業(yè)（出示課件

知識(shí)，并把所學(xué) 2.小練筆。作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中提高寫(xiě)作能力分 對(duì)我很有啟發(fā)，我也想寫(xiě)寫(xiě)平凡事物中的美【板書(shū)設(shè)計(jì)秋涼勤勞擺搭板 無(wú)私奉獻(xiàn)換搭 搭石是聯(lián)內(nèi) 搭石協(xié)調(diào)有序走搭 家鄉(xiāng)人 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、選字組詞平（橫衡 （邪協(xié)） 人們會(huì)譴責(zé)這里的人 搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持 三、填空文章從兩方面體現(xiàn)了“美 【答案一、協(xié)二、1三、景色2.勤勞人們心靈2、我注重朗讀、速讀。通過(guò)一次次地朗讀、速讀練習(xí)，讓同學(xué)們品味教學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，這次教學(xué)中存在著幾點(diǎn)遺憾2、調(diào)控和組織課堂的能力還有待于提高【【教材分析《搭石》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二組的一篇課文。本篇課文寫(xiě)的是鄉(xiāng)親們擺搭石，修搭石，走搭石等一幕幕情景，文章語(yǔ)言樸質(zhì)，意境優(yōu)美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息，為我們展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)以及一心為他人的人性美?！尽咀髡呓榻B劉章：年月出生于河北省興隆縣。我國(guó)當(dāng)代著名詩(shī)人，目前已出《劉章詩(shī)選《劉章鄉(xiāng)情詩(shī)《劉章散文選《北山戀《劉章散文選》等詩(shī)文部。【【與文章相關(guān)的資料介紹搭石：是人們?cè)谶^(guò)往沒(méi)有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等地用石塊鋪設(shè)的一種簡(jiǎn)易通道。所選石塊一般為天然呈方形或平頂狀，所有石塊按二尺左右的距離擺放。不很平穩(wěn)，走快才能保持平衡?；A(chǔ)積累大一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)為了保持í é ，他不得不伏下身子，降低自己的高度班長(zhǎng)發(fā)動(dòng)大家éù（ ）小明改掉 ）的毛病 剛過(guò)大家趕緊投入的家園重建當(dāng)中所以，ǎ 二、選詞填空間 隔這座山把他們（ 石頭按二尺左右的距離（ 大家都有（ ）她沒(méi)有，這樣是不是顯得不好 怎樣著急趕路，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)（仿寫(xiě)比喻句閱閱讀能力大提四、課文整體梳理 五、重點(diǎn)段落品析家家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。仿寫(xiě)詞語(yǔ)人影綽綽 文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了 ）的修辭方法AB選文描寫(xiě)的 的場(chǎng)景,描繪出一幅優(yōu)美的圖畫(huà)思思維創(chuàng)新大拓六、人們往往借助一件事物來(lái)表達(dá)情感，請(qǐng)你仿照本文的寫(xiě)法，借助一件事物來(lái)體現(xiàn)一種情感。參考答案一、1.平衡二、1.隔開(kāi)協(xié)間隔