學習小組建設策略

合作學習小組建設策略

金太陽教育教科所鄧菊生一為什么要建設合作學習小組學習小組

二如何打造高效合作學習小組1、21世紀教育的四大支柱一、為什么要建設合作學習小組？學會求知學會做事學會共處學會生存

2、新課程理念的倡導一、為什么要建設合作學習小組？自主學習、合作學習、探究學習3、學生喜歡的學習方式一、為什么要建設合作學習小組？引發(fā)較多的討論交流其他有較多的動手操作或親身實踐大量的書面練習自學老師講授為主學習金字塔理論（埃德加-戴爾）4、歷史經(jīng)驗的啟示一、為什么要建設合作學習小組？獨學而無友，5、教育家的觀點一、為什么要建設合作學習小組？

美國著名教育評論家埃利斯曾說：“如果讓我舉出一項符合‘改革’這個術語的教育改革的話，那就是合作學習，因為它建立在堅實的基礎之上?！薄昂献鲗W習如果不是當代最大的教育改革的話，那么它至少是其中最大的教育改革之一?！闭埬銓⑦@三個三角形，任意移動其中的兩條邊，使其變成四個三角形。你能夠做到嗎？看看答案吧！原來如此簡單！我怎么就沒有想到呢？二、如何打造高效合作學習小組形成文化，凝聚小組能量

明確要求，科學劃分小組123建立機構(gòu)，明確責任分工

搞好評價，激勵人人進步45

完善機制，實現(xiàn)自我管理明確要求，科學劃分小組小組分組原則組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，小組競爭，相對穩(wěn)定。堅持公平性、競爭性、合作性、互補性、固定性原則，使認知結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)合理。學習小組編制4-8人為宜，太多、太少不利提高合作學習效率。優(yōu)等生、中等生、潛能生兼有，利于互幫互學。具體分組步驟先由老師講解發(fā)動，然后按照學生的知識水平，通常以學生考試的總評成績將學生排出名次（不公布），按照S型排列。還可以先選出組長，再由組長聘任組員。也可以由班主任和任課教師從學生性別比例、學業(yè)成績（文理兼顧）、性格特點、興趣傾向、交往能力、品行狀況、住讀走讀、家庭背景等要素，協(xié)商分組。S型座位排列方式（1）座位擺放遵循的基本原則：讓同一小組的學生更近地坐在一起。根據(jù)小組成員的學習水平搭配安排座位。要給老師留出巡視教室的空間。（2）根據(jù)教室大小、學生年齡特點、學習內(nèi)容等情況，座位擺放可以參考以下三種方式：“相對側(cè)向黑板”茶館式、“前后面向黑板”秧田式、“半包圍”混合式。黑板座位模式1：相對側(cè)向黑板的“茶館式”黑板座位模式2：前后面向黑板的“秧田式”黑板座位模式3：半包圍“混合式”黑板大班額學生的座位模式：相對側(cè)向黑板的“組中組式”樂金才老師工作室【傳統(tǒng)課堂教學模式下的行政學習小組】【傳統(tǒng)課堂教學模式下的行政學習小組】【高效課堂教學模式下的合作學習小組】我主動我努力我交流我開心我的課堂我稱帝我展示我成長【高效課堂教學模式下的合作學習小組】建立機構(gòu)，明確職責分工選舉產(chǎn)生班長一般由全班學生推選出班長。課改初期也可以由班主任暫時任命班長。選舉產(chǎn)生組長一般由本組組員推薦產(chǎn)生。初期也可指定。選準苗子，培養(yǎng)典型；一一對應，共同進步。必須對組長進行培訓。小組機構(gòu)設置每小組設組長一名，按學科分設學科組長六名。組長負責本組全面工作；學科組長分別負責本學科課前預習情況檢查，組織本學科課堂的群學與展示，如確定中心發(fā)言（展示）人或發(fā)言（展示）順序。明確職責分工構(gòu)建學生自主管理的架構(gòu)，實行班務、組務承包，實現(xiàn)“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。小組各角色的分工組長學生1記分員某科的課代表語文小組長學生1數(shù)學小組長學生2英語小組長學生3物理/歷史小組長學生4化學/地理小組長學生5生物/政治小組長學生6形成文化，凝聚小組能量確定小組組名學習小組成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發(fā)學習小組的進取心、凝聚力。制定小組組訓一般2-4個字，具有特殊含義，富有個性，積極向上，朝氣蓬勃。確定小組口號選定小組組歌設計小組標志建立小組規(guī)章制作學習小組標志牌，放置本組桌面，時刻警醒、激勵團隊永遠向前。學習小組建設優(yōu)秀案例展示學習小組建設優(yōu)秀案例展示

6個“一”

取一個激動人心的名字設一枚靚麗的小組標志定一個小組的奮斗目標樹一個奮發(fā)向上的愿景喊一句激情四射的口號選一首積極健康的組歌1.組名：龍飛鳳舞2.組號：學無止境，再攀高峰3.組歌：《飛得更高》4.組標：跳動的星星5.組訓：在哪里跌倒在哪里爬起，即使跌倒100次，也要第101次以最美麗姿勢爬起。6.現(xiàn)任組長照片7.小組成員集體照組名逆水組組名解讀學習猶如逆水行舟，不進則退小組組訓大家齊努力hold住我們的成果小組目標同層次第一，進入高層次成員分工A1劉媛A2張益娟

B1劉常健B2王文波

C1李娟

C2鄧旭紅組長、語文科組長副組長、英語科組長記分員、數(shù)學科組長理化科組長文藝班長、政史科組長生地科組長小組組牌樣式（正面組徽）1.組名：格致2.組訓：厚德載物，格物致知3.組歌：加油歌4.組標：純潔玉蘭花5.組規(guī)（略)6.現(xiàn)任組長照片7.小組成員集體照學習小組建設優(yōu)秀案例展示搞好評價，激勵人人進步制定評價標準學習小組評價由組長組織組內(nèi)成員采取量化積分的形式從自主學習、合作探究、個人展示、課堂檢測、總結(jié)反思等方面評價。科任教師評價制定具體、明確、操作簡便且學生認同的評價標準，包括對學生的個體評價與對小組合作的整體評價。四時四級評價【案例】評價標準①加分獎勵機制

考核主要從預習完成情況、課堂表現(xiàn)情況、作業(yè)完成情況三個方面進行，預習完成情況以組員實際完成的預習任務情況為依據(jù)，將組員劃分三個等級（A\B\C）依次計3、2、1分；課堂表現(xiàn)情況根據(jù)學生參與課堂的實際情況按三個等級（A\B\C）依次計3、2、1分；作業(yè)完成質(zhì)量情況按三個等級（A\B\C）依次計3、2、1分。②扣分懲罰機制：a.紀律：課堂上不得有隨意講話，睡覺，看小說，遲到、早退、曠課等違紀情況，積極參加班級

和組上組織的各項活動，不推諉，不缺席。組員如有違反上述要求的，每次扣1分。b.自主學習：要獨立完成預習、自主學習和反饋檢測任務，組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)

并及時交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時檢測。凡未完成預習等任務

的一次扣1分；缺交作業(yè)一次扣1分，作業(yè)、測試抄襲每次扣1分。c.合作交流：組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動；在課堂合作學習中，一天內(nèi)不參與課堂討論合作學習，游離于小

組學習之外者，扣1分；一天內(nèi)不進行互幫互學的，扣1分。

評價形式多種多樣，除課堂評價外，作業(yè)、檢測、每日常規(guī)等也可進行小組評價。

班委會每天對本班各學習小組的思想、學習、紀律、生活等方面進行評價。

各班級每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組和小組長，下周歸零，重新計算。年級組每一個教學月匯總一次，下個教學月歸零，重新計算。每個教學月年級組評出優(yōu)秀小組和小組長、優(yōu)秀班集體，并給予適當獎勵。

學期末學校評出年度優(yōu)秀小組和小組長、年度小組合作優(yōu)秀班集體等，并給予適當獎勵。評價程序與形式（四時四級）四級評價表______學習小組評價表（小組長）_____年___月___日類別姓名自主學習合作探究

個人展示課堂檢測反思評價總分四級評價表_____學科評價表（學科老師:________）_____年____月____日類別小組自主學習合作探究小組展示

課堂檢測反思評價總分四級評價表____年級___班評價表班主任:_____________年___月___日類別小組

課堂學習常規(guī)表現(xiàn)特色發(fā)展學業(yè)成效團隊互助總分四級評價表學校評價表_____年___月類別班組名課堂學習常規(guī)表現(xiàn)特色發(fā)展學業(yè)成效團隊互助總分例：“陽光樂園”晉級評價標準一、“陽光樂園”積分方法小組得分：1.課堂方面：(1)評價項目：導學案、課前檢查、課堂表現(xiàn)、當堂檢測等(2)評價辦法：每節(jié)課由任課老師打出分數(shù)，對九個小組排出名次。值日班長負責記錄每節(jié)課的名次，晚上匯總得出各小組一天的名次(3)積分規(guī)則：前兩名得8分，后兩名得2分，中間得5分(4)評價時間：周一至周五，共計五天2.活動方面：(1)評價項目：書架整理、出勤、集體活動、常規(guī)紀律、成長日記等(2)評價辦法：根據(jù)值日班長每天的記錄，由值周班長將七天的分數(shù)累計，然后排出名次(3)積分規(guī)則：按照所得的名次，將小組劃分為三檔，前兩名基礎分22分，3到7名基礎分

20分，后兩名基礎分18分(4)評價時間：周日至周六，共計七天，周六晚上由值日班長整理3.檢測評價：(1)每科的檢測根據(jù)個人分數(shù)算出小組平均分，排出名次(2)積分規(guī)則為：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。注意：小組總評每周算一次，包括五天的課堂評價和一周的活動評價及檢測評價，三項得分總和為小組的本周得分個人得分：1.直接加入的小組得分：(1)課堂：每天小組的課堂得分直接加入小組成員得分(2)檢測：小組檢測積分直接加入個人得分，不進行折合(3)活動：值周班長根據(jù)小組的基礎分及平日值日班長記錄的個人表現(xiàn)，在小組基礎分的基礎上上下浮動加入量化，最高30分，最低為0分2.課堂得分：評價項目：每節(jié)課的量化包括導學案完成情況、課前檢查、當堂檢測情況、課堂表現(xiàn)等(2)評價辦法及積分規(guī)則：①任課老師根據(jù)完成導學案的情況給每個學生打出A、B、C三等，分別積分為5分、

3分、1分，小組長記錄②課前檢查、當堂檢測由小組長根據(jù)組員的答題情況可以化為A、B、C三等，分別積分為3分、2分、1分，人數(shù)沒有具體的限制，小組長記錄③課堂表現(xiàn)由小組長對每個組員一天的表現(xiàn)分成A、B、C三等，分別積分為6分、4分、

2分，按照2：2：2(8人組為2：4：2)，由小組長負責記錄(3)注意：課堂表現(xiàn)每天只評價一次，由小組長綜合評價，其他的項目取平均值。3.檢測得分：各科檢測成績按比例給個人積分，成績達到總分的100%得7分；95%—100%得6分；

90%—95%得5分；85%—90%得4分；80%—85%得3分；75%—80%得2分；70%—75%得

1分；達不到70%不得分。4.特殊加分。班主任和任課老師可以根據(jù)學生的特殊表現(xiàn)給予特殊加分，如檢測進步較大的、為班級做出特殊貢獻的等，加分的范圍是每周5分之內(nèi)注意：課堂評價每天計算一次，最高得22分。個人總評每周算一次，包括五天的課堂評價和一周的活動評價及檢測評價。二、升級規(guī)則三、附表晉級評價案例

影視升級奧斯卡影帝/后640—740分奧斯卡最佳男/女配角520—640分奧斯卡提名獎420—520分國際知名男/女主角330—420分百花/金雞獎影后/帝250—330分最受歡迎男/女演員180—250分實力派120—180分新人獎70—120分跑龍?zhí)?0—70分路人甲/乙0—30分武林正傳升級江湖浪兒0—20分無名小卒20—50分江湖新秀50—80分江湖俠女80—110分武林高手110—140分鮮有對手140—180分峨眉掌門180—220分五岳盟主220—260分武林霸主260—300分獨孤求敗300—400分實現(xiàn)更大超越品嘗成功的喜悅二、打造高效合作學習小組的策略（六）事事有評價評價的運用加大表彰獎勵措施：分精神獎勵（讓明星或明星家長發(fā)言、與校長共進午餐等）、榮譽獎勵（光榮榜、照片、星光大道）、物質(zhì)獎勵等。（1）每周班級總結(jié)后，排名第一的小組成員和優(yōu)秀個人進行獎勵。獎勵形式可以是發(fā)獎狀、獎品，也可以讓其它小組成員給其寫賀卡等多種形式，盡量給學生制造驚喜，有利于良好氛圍的形成。（2）學月和半期考試后，年級組要組織表彰活動，盡量多層次，多角度進行表彰宣傳（如也進行教師表彰，表彰人員照片上宣傳欄，免費到食堂就餐等），起到激勵先進，帶動后進的作用，營造良好的學習氛圍。（3）每學期開學典禮上，對表現(xiàn)優(yōu)秀的老師、學習小組、組長、班委成員進行隆重獎勵。完善機制，實現(xiàn)自我管理營造班級文化，潤澤學生生命制定班級公約，抓好養(yǎng)成教育持續(xù)進行培訓，優(yōu)化監(jiān)管機制營造班級文化，潤澤學生生命班級文化是一種教育文化，它能公開或潛在地給學生一種精神力量的感染、吸引、熏陶和改造，對于增強班集體的凝聚力，促進學生全面發(fā)展具有重要作用。

提出以班級文化引領班集體建設，塑造學生健康人格，實現(xiàn)德育目標1、加強班主任隊伍建設，提升班主任個人素養(yǎng)組織班集體建設、班主任基本功修煉等專題講座，形成基本的班級理論修養(yǎng)。營造班級文化，潤澤學生生命2、塑造為學生生命奠基的班級文化，以班級文化引領班集體建設。提出以“班規(guī)、班級公約、班訓、班歌”促班級文化的形成，以文化引領班集體的建設，實現(xiàn)著管理的最高境界—學生自治。提出“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”管理觀點，讓學生人人中找到自我，找到自我實現(xiàn)的價值。以目標理論指導班集體的發(fā)展（財富榜-學習、活動、紀律、勞動—分解德育目標）營造班級文化，潤澤學生生命班級考核多樣化（班集體建設要素）六好班級—星級班級-優(yōu)秀班集體-首席班主任班級環(huán)境好行為習慣好閱讀習慣好學習成績好作業(yè)完成好活動開展好

營造班級文化，潤澤學生生命家庭公約宿舍公約小組公約班委職責值日班長職責學科班長職責組長職責……

班規(guī)建設—現(xiàn)代班級建設的突破，創(chuàng)新學生管理模式，把研究權(quán)和評價權(quán)都交給學生，讓學生成為教育創(chuàng)新的主體，學生自主設計、自主管理、自主發(fā)展，讓學生快樂成長，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。班級有公約制定班級公約，抓好養(yǎng)成教育

班級合作學習公約結(jié)構(gòu)自學奠基礎，互學互導同進步；同伴互助齊參與，訓練評價爭優(yōu)先；研究討論共學習，合作探究出成果；人人展示機會等，掌握學法求效益。小組合作技能公約學科話語要養(yǎng)成，表達精練扣中心學會傾聽不插嘴，注視對方負責任支持對方露微笑，點頭稱贊多鼓勵幫助他人雙進步，話語幽默多激勵求助同學要真誠，得到指導要謝謝幫助同伴有熱情，誨人不倦解疑難反思自己要全面，誠實認錯學榜樣提出建議多動腦，積極創(chuàng)新獻策略自控守約聽安排，融入團隊顯特色合作溝通求大同，交往合作力發(fā)展【案例一】“把自己交給啟航，把啟航扛在肩上，班級利益高于一切！”──啟航靈魂1、把老師當作親人，把同學當成兄弟姐妹。尊敬老師，見到老師主動問好，團結(jié)同學，和同學和睦相處，啟航班是六十一個人共同的家。2、舉止文明，儀表整潔，穿校服，戴胸卡，展現(xiàn)中學生的精神風貌；“你好”，“謝謝”，“對不起”常掛口中，證明你是文明二中人。3、珍愛家園，從我做起。熱愛我們的共同家園，愛護校園花草樹木，愛護所有公共財物，用行動證明你是大家喜歡的人。4、維護班級，爭做主人。班級是我家，人人都愛她，珍惜做值日班長、值日舍長的機會，認真負責，大膽管理，做班級的主人翁。5、予人玫瑰，手留余香。順手作些善意的事情，給別人以驚喜，每周至少創(chuàng)造性的為別人做一件善意而又慷慨的事情。6、學會感恩，勇于回報。對父母、師友感恩，記住父母師友的生日和有意義的節(jié)日，用電話和信來表達你的感恩之心。7、向課堂四十五分鐘要效率，認真思考，積極參與，踴躍展示，整理筆記，做到靜聽、靜思、勤答、勤記，爭做快樂的“課堂之星”。8、今日事今日畢，做事不拖延。學會合理利用時間，自習課上緊張、有序、獨立、高效，及時做好前延后伸，認真完成學案，并及時上交。9、重視細節(jié)，落實行動：做到入室即靜，馬上計劃，坐姿標準，及時總結(jié)。時刻保持桌面干凈，書架整齊劃一、座位周圍干凈。做好兩睡“放電影”，梳理反思一天的學習。10、堅持信念，迎難而上。掌握正確的學習方法，梳理恰當?shù)膶W習目標，增強競爭意識，樹立團隊合作精神，為自己一生的發(fā)展奠基。11、升旗儀式集合迅速，靜聽沉思，用實際行動捍衛(wèi)國旗尊嚴。12、集會、上課、入睡迅速及時，證明你是一個守時有序的人。13、學會自律，懂得自愛。教室是學習的天堂，自覺遵守課堂、課間紀律，下課小聲說話，輕輕走路，讓同學因為你的存在而愉悅。14、兩操集合迅速，到位馬上學習，不交頭接耳。認真做操，彰顯自己的外在美。15、嚴格遵守學校“十不準”，不帶手機，不吸煙，不打架，不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校。16、認真完成“班級事務承包”中各自的任務，時時刻刻處處做好。17、隨手揀起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，證明你是一個整潔文明的使者。18、地上出現(xiàn)粉筆頭，無論大小，都應自覺撿起，放入粉筆盒中，所有同學都要節(jié)約粉筆。19、拒絕零食，磨煉意志，生活儉樸節(jié)約，營養(yǎng)合理搭配。20、珍愛生命，安全至上。用安全為我們的學習保駕護航。21、珍惜每一粒米，節(jié)約每一滴水。節(jié)儉是高尚的實踐，樸素是美麗的象征。22、愛惜校服，佩帶胸卡，不在上面亂涂亂畫，保持校服整潔。

23、保持所有的個人物品和集體物品始終在應有的位置上，證明你是一個有秩序的人。

規(guī)范自己的行為，錘煉堅強的意志，提高自身的修養(yǎng)，全力以赴做最好的自己，創(chuàng)最好的集體，共建一個和諧溫暖的大家庭！啟航全體成員啟航家庭公約【案例二】簽上自己的名字之后按上手印，公約效力就產(chǎn)生了宿舍公約團結(jié)友愛，遵規(guī)守紀，兄弟情深，心心相連1.起床后先疊好被子，蓋好蓋巾，“中恒學?！弊謽釉谡虚g，將床單拉平。2.床底右側(cè)放上鋪同學的洗刷用品，左側(cè)放下鋪同學的，鞋子、臉盆成一條直線。3.窗臺上放水杯，按大小高低排成一條直線，窗上橫撐不準掛放任何東西。4.每天起床后，值日生開窗通風，關好紗窗。值日生及時清掃地面，擺放室內(nèi)物品。每天擦門玻璃，保持干凈，打掃地面時床底、柜底清掃干凈，不留垃圾。5.愛護宿舍公共設施，不得損壞。共同維護大廳衛(wèi)生，所有垃圾必須倒入垃圾箱。上廁所要及時沖刷。人走燈滅，及時關風扇，鎖門。6.必須嚴格遵守規(guī)定的作息時間，按時熄燈、就寢、起床。兩睡保持絕對安靜，不準從事一切影響別人休息的活動，不準讀書看報，不準吃東西，不準說話，不準早起。7.不要在宿舍內(nèi)洗衣服、洗頭、洗腳，時刻保持宿舍地面的衛(wèi)生。8.宿舍內(nèi)一定團結(jié)互助，舍長認真負責，舍員服從管理。9.尊敬宿舍管理員，服從管理員的安排。嚴格要求自己。用我的簽名代表我的決心：【案例三】2.小組有職責（五）人人有職責

值日班長職責（例）一、早飯后：1.先站在講臺上，記錄遲到的同學。2.檢查同學們進入教室是否大聲說話，記錄大聲說話的同學并減分，檢查同學們的計劃本，并檢查水杯（書架）。3.認真填好送給同學們一句話的內(nèi)容。二、上課之前：提醒同學們拿出下一節(jié)所學的課本，提醒同學們遵守紀律。三、中午起床到教室：1.先檢查板凳、窗戶、燈開關，風扇的開關情況。2.督促同學們復習上午所學內(nèi)容。四、做操前：1.記錄好做操前說話、打鬧的同學，幫助體育班長整好隊。2.做操時，記錄好做的好的同學及一排和不好的同學及一排。3.在做操后總結(jié)時，對好的同學提出表揚，不好的同學提出批評。五、自習課：1.認真觀察每一個同學的專注情況，隨時檢查書架的書籍擺放。2.時刻讓教室保持安靜，給同學們一個良好的學習環(huán)境。六、放學：值日班長必須是最后一個離開教室，檢查好門窗、板凳。持續(xù)進行培訓，優(yōu)化監(jiān)管機制培訓是最好的管理培訓的形式要多樣化培訓的內(nèi)容要成體系培訓的時間要短但是培訓的頻次要多培訓要貫穿于教師導學的