幼兒園小班升中班活動方案（五篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?升中班活動?方案活動?目標：1?、嘗試繪畫?人物，能夠?畫出人物臉?部的主要器?官。2、?在用直線和?弧線作畫的?基礎上，嘗?試畫出波浪?、圓圈等線?條來裝飾媽?媽的頭發(fā)，?逐步提高幼?兒控制手部?動作的能力?。3、啟?發(fā)幼兒按照?自已的想像?，選擇不同?線條和顏色?給媽媽理發(fā)?，表達對媽?媽的感情。?活動準備?：1、媽?媽的照片若?干，發(fā)型圖?____張?2、白紙?、黑筆、蠟?筆人手一份?活動過程?：一、談?話活動1?、教師：我?們都有自己?的媽媽，誰?來介紹一下?你媽媽長得?什么樣??你們有沒有?仔細看過媽?媽的頭發(fā)呢??媽媽有漂?亮的頭發(fā)嗎??那你媽?媽的頭發(fā)是?怎樣的??(頭發(fā)是直?直的、長長?的。頭發(fā)是?卷起來的。?頭發(fā)前面是?直的，旁邊?是卷的……?)2、教?師：你們媽?媽的頭發(fā)有?沒有染過顏?色?(有?紅頭發(fā)，有?黃頭發(fā)，還?有的頭發(fā)有?點兒黑有點?兒黃……)?3、教師?：媽媽是在?那里把頭發(fā)?理的這么漂?亮的?是誰?給媽媽理的?發(fā)呢?(?在理發(fā)店，?在美發(fā)廳，?是理發(fā)師給?媽媽理的。?)二、欣?賞媽媽的照?片，感受不?同發(fā)型的特?點。1、?教師：你們?看，今天老?師把誰的媽?媽請到了電?視機里??這位媽媽的?頭發(fā)是什么?樣的?2?、幼兒欣賞?長、短、直?、卷的發(fā)型?誰的媽媽頭?發(fā)上染了顏?色呢?三?、幼兒自己?動手為媽媽?設計發(fā)型?1、教師：?現(xiàn)在你想為?媽媽設計一?個美麗的發(fā)?型嗎?設?計發(fā)型前我?們要先給媽?媽畫張像，?媽媽的臉是?什么形狀的??臉上有什?么?2、?教師：示范?畫臉你想為?媽媽設計一?個什么樣的?發(fā)型呢??幼兒自由討?論后個別介?紹。3、?教師示范畫?頭發(fā)教師?：現(xiàn)在媽媽?有了喜歡的?發(fā)型，誰能?夠讓媽媽變?得更漂亮。?4、教師?示范圖色?5、幼兒動?手設計發(fā)型?。四、講?評你最喜歡?哪一位媽媽??為什么??大家都為?媽媽設計了?漂亮的發(fā)型?，我們一起?和媽媽和張?影留念一下?吧。幼兒?做一個可愛?的動作，喀?嚓!幼兒?園小班升中?班活動方案?（二）活?動目標：?1、使幼兒?感受到物體?移動與力的?關系，獲取?有關物體移?動需要力的?具體經(jīng)驗。?2、通過?操作活動，?培養(yǎng)幼兒的?分析判斷能?力。3、?激發(fā)幼兒主?動探索科學?知識的興趣??；顒訙?備：1、?各種形狀、?輕重不同的?羽毛、紙團?、皮球、積?木、汽車、?沙包、鐵塊?若干。2?、室外準備?器械：滑板?車、大型積?木、塑料圈?等?；顒?過程：一?、第一次操?作活動，引?出問題。?指導語：今?天，老師準?備了一些東?西，你們想?玩嗎?在玩?之前老師要?提一個小小?的要求，怎?樣讓這些不?動的東西動?起來呢?有?什么好辦法?呢?讓我們?先來試一試?好嗎?二?、幼兒操作?、探索1?、幼兒嘗試?操作、觀察?，教師指導?，重點啟發(fā)?幼兒想辦法?讓桌子上的?物體動起來?。2、提?問：請你們?說一說用什?么好辦法讓?這些動起來??(幼兒用?動作講述表?演)3、?教師小結：?原來，要?讓這些物體?動起來，可?以用手推、?拉、扔，可?以用腳踢，?還可以用嘴?吹。三、?幼兒第二次?操作活動，?進一步探索?力與物體運?動的關系?1、教師提?出新問題，?讓幼兒試著?用不同的力?移動物體。?2、教師?小結：用力?大，這些東?西移動得就?快，而且遠?;反過來，?用力小，這?些東西移動?得就慢、近?。四、第?三次提問，?操作嘗試，?鞏固教學內(nèi)?容1、指?導語：剛剛?我們是讓桌?子上的東西?動了起來，?現(xiàn)在請你們?想辦法讓周?圍的東西動?起來，看看?輕的東西用?力怎么樣??重的東西用?力怎么樣??2、今天?，我們用了?各種各樣的?辦法，讓東?西移動起來?，我們知道?輕的東西用?力小，重的?東西用力大?;反過來，?用力大，東?西動得又快?又遠，用力?小，東西動?得又慢又近?。五、延?伸活動：幼?兒到室外操?作鞏固和感?受物體移動?的秘密。?幼兒園小班?升中班活動?方案（三）?活動目標?：1.練?習手膝著地?自然協(xié)調(diào)地?向前爬，嘗?試倒退爬，?提高動作的?靈活性。?2.喜歡參?加體育活動?，感受集體?活動的快樂??；顒訙?備：1.?沙包若干、?大籃子一個?、鈴鼓一個?、背景音樂?。2.幼?兒已儲備了?有關螞蟻生?活習性的相?關經(jīng)驗。?活動過程：?1.熱身?活動。(時?間：___?_分鐘運動?量：較大)?(教師扮?螞蟻媽媽，?幼兒扮螞蟻?寶寶。)?師：今天天?氣真晴朗，?寶寶們，讓?我們一起活?動活動吧!?(音樂起?，幼兒隨教?師做熱身運?動：頭、肩?、腰、腿、?膝、腳。)?2.練習?手膝著地向?前爬。(_?___分鐘?)(1)?自由爬。?師：來，寶?寶們，跟著?媽媽在地上?爬爬，去散?散步吧!在?散步之前，?媽媽還有一?個要求：寶?寶們爬的時?候要手、膝?蓋著地慢慢?爬，看好路?，不要撞到?別人，好嗎??(教師?邊念兒歌邊?帶領幼兒自?由爬行，提?醒幼兒不要?相互碰撞。?)(兒歌?：今天天氣?真晴朗，小?小螞蟻真高?興，跟著媽?媽去散步。?手膝著地慢?慢爬，一步?一步要爬穩(wěn)?哦!)(?2)聽信號?爬。師：?聽，什么聲?音?(鈴鼓?)。寶寶們?，我們來聽?著鼓聲玩一?玩吧。一會?聽到鈴鼓敲?的快，我們?就快點爬。?鈴鼓敲的慢?，我們就要?一步一步慢?慢爬。3?.嘗試倒退?爬。游戲?：巧避大熊?。(“獅?王進行曲”?的音樂響起?，聲音忽大?忽小。)?師：寶寶們?快聽，什么?聲音?前面?發(fā)生了什么?事?讓我們?一起去看看?。(引導幼?兒向前爬)?哎呀!是一?只找食物吃?的大熊，快?向后退。(?引導幼兒練?習向后倒退?爬)聽!聲?音沒有了，?讓我們看看?大熊走了沒?有?(引導?幼兒再次向?前爬。如此?反復2～_?___次。?)4.鞏?固倒退爬?師：剛才你?是怎么倒退?爬的?讓我?們再試試吧?。5.游?戲：螞蟻背?豆。(1?)找“糧食?”師：寶?寶們，運動?了這么久，?肚子有點餓?了。今天天?氣真好，讓?我們一起尋?找糧食回家?做午餐吧。?(引導幼兒?尋找場地一?頭用沙包制?成的小糧袋?。)(2?)運“糧食?”請幼兒?將小糧袋運?回相應的糧?倉。(師幼?共同檢查游?戲結果。)?師：怎樣?爬才能讓糧?袋不容易掉?下來?(啟?發(fā)幼兒爬的?時候背部要?保持平穩(wěn)。?)6.放?松練習，結?束活動。?小螞蟻跟著?媽媽隨音樂?做放松活動?。(鼓勵幼?兒先自己拍?拍手臂、膝?蓋，再互相?拍拍手臂、?膝蓋。)?幼兒園小班?升中班活動?方案（四）?活動目標?：1、激?發(fā)幼兒對周?圍事物積極?探索的欲望?，提高觀察?能力，培養(yǎng)?樂于同伙伴?互相合作共?同創(chuàng)作的精?神。2、?初步培養(yǎng)幼?兒愛家園的?情感，懂得?愛護周圍的?環(huán)境。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?鼓勵幼兒大?膽的猜猜、?講講、動動??；顒訙?備：1、?課前已對小?區(qū)作過調(diào)查?，了解小區(qū)?內(nèi)的設施。?2、三張?已規(guī)劃好的?小區(qū)圖版面?。3、各?種盒子、雙?面膠、固體?膠、紙、橡?皮泥、樹枝?、剪刀等。?活動過程?：一、開?始部分1?、賞有關小?區(qū)的錄象。?2、請小?朋友把自己?居住的小區(qū)?介紹給別人?，說說小區(qū)?有些什么設?施。3、?教師小結?二、基本部?分1、提?出新任務：?讓我們也來?建造一個美?麗的小區(qū)。?示范網(wǎng)絡?圖：你會在?小區(qū)里建造?些什么。?2、三張小?區(qū)規(guī)劃圖，?讓幼兒分組?進行討論后?請一幼兒講?解他們的設?計方案。?3、示范制?作，講解重?點。4、?提出要求：?請幼兒注意?衛(wèi)生和安全?，幼兒之間?可以互相幫?助合作。?5、幼兒操?作，教師巡?回指導。?三、結束部?分1、請?幼兒介紹制?作好的小區(qū)?。2、住?進新小區(qū)后?，我們應注?意些什么??幼兒園小?班升中班活?動方案（五?）目標：?1.能積?極主動的參?與體育活動?，練習四散?跑。2.?提高靈活躲?避、互不碰?撞的能力。?準備：?1.“蘿卜?”教具(數(shù)?量為幼兒人?數(shù)的兩倍)?。___?_場地布置?：小橋(平?衡木)小水?溝(牛皮筋?拉成)3?.小兔頭飾?人手一個，?大灰狼面具?一個。_?___場地?布置指導?方案：一?、開始部分?1.教師?扮作“兔媽?媽”，幼兒?扮“小兔”?在場地中間?“小兔跳”?。2.準?備操：邊念?兒歌邊活動?身體?！霸?上天氣真正?好，我們大?家起得早，?伸伸臂，伸?伸臂，彎彎?腰，彎彎腰?，踢踢腿，?踢踢腿，蹦?蹦跳，蹦蹦?跳，天天鍛?煉身體好”?。二、基?本部分1?.游戲：種?蘿卜(1?)師：兔寶?寶們跟著兔?媽媽走過小?橋，跳過小?水溝，來到?蘿卜地。?師：蘿卜地?到了，我們?一起來種蘿?卜吧!(兔?媽媽和小兔?在種蘿卜)?師：孩子?們，如果大?灰狼來了，?我們應該怎?么樣?(逃?跑、躲起來?)(2)?示范跑：請?____名?幼兒示范跑?的動作，師?：跑時要注?意什么??(3)教師?講解：很多?人跑時要看?好方向，盡?量不與別人?碰撞，如果?快碰到了要?馬上閃開。?(4)音?樂起，“大?灰狼”出現(xiàn)?了，師：孩?子們快跑，?大灰狼來了?。(幼兒四?散跑)2?.游戲：給?蘿卜澆水?師：大灰狼?走了，媽媽?要和你們一?起給蘿卜澆?澆水。(“?兔媽媽”帶?“小兔”到?地里給蘿卜?澆水。)音?樂起，“大?灰狼”再次?出現(xiàn)，“小?兔”四散躲?起來，“兔?媽媽”邊保?護小兔，邊?給予指導(?快跑，跑的?時候不要碰?到小兔子，?不然摔倒