一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文（10篇）

一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文（10篇）一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文了》教案500字范文10篇：一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文1可能圖譜是一個(gè)，借助動(dòng)作表演幫助理解一些動(dòng)詞是其二。這些個(gè)點(diǎn)如果不做課題研究的老師可能也會(huì)用到，那么我們研究的突破口又將在哪呢?一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文2引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文31、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動(dòng)作（或律動(dòng)）主動(dòng)參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強(qiáng)弱變一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文4在本次活動(dòng)中，孩子們很想有感情的進(jìn)行朗誦，但是，明顯得有些力不從心。分析其原因，可能是對(duì)詩歌還不熟悉。那么，朗誦活動(dòng)方在第一次詩歌活動(dòng)中合適嗎?如果可以，那么我們可以采用何種方式組織進(jìn)行呢?一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文51、能積極、主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。在音樂中感受春天的美好。2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的變化。3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)春天美好向往的情感。4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文6“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究”是新課標(biāo)程通過歌曲聽辨、唱游、律動(dòng)等自主探究手段，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)和鳥語花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂活動(dòng)，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文7這節(jié)課主要想讓幼兒認(rèn)識(shí)春天，感受春天，體驗(yàn)春天，并能用自己的話說說春天。于是，教學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起參觀園內(nèi)的花草樹木，一起去尋找春天。幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實(shí)際生活的，孩子們非常感興趣，他們很認(rèn)時(shí)也推動(dòng)了幼兒探索的主動(dòng)性。幼兒在這次活動(dòng)中欣賞到大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對(duì)春天的熱愛。如果我重新上這個(gè)容，我想讓小朋友們帶上畫筆和紙，把自己看到的春天的景色畫一畫，那樣不僅可以鍛煉小朋友們的觀察能力，還鍛煉他們的動(dòng)手能力及想象能力。一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文8一、揭題審題。(學(xué)生借助拼音自讀說話提示)二、指導(dǎo)看圖。1.指導(dǎo)有順序的觀察。出示：觀察順序：從上到下（注拼音）從遠(yuǎn)到近2.說話練習(xí)。a.上面（空中）有些什么春天的景物？根據(jù)學(xué)生回答，在圖中貼上lántiānbáiyúnyànzi藍(lán)天白云燕子(1)誰來用“藍(lán)天、白云”說一句話？說得美一些。(2)誰能用“燕子”說一句話？說得有趣一些。(3)誰把這兩句話連起來說一說？b.下面的景物我們可以按照從遠(yuǎn)到近的順序來找一找。（方法同上）gāoshānmàimiáoxiǎocǎochūnsǔn高山麥苗小草春筍liǔshùtáohuāháizi柳樹桃花孩子逐一說好每一種景物。c.指導(dǎo)將整個(gè)內(nèi)容連起來說話。(開頭句：春天美極了！結(jié)束句：我愛春天！)三、游戲：《春游》。2.渡“春之河”：律動(dòng)《小雨沙沙》3.穿“成語林”：（摘寫有成語的樹葉）春暖花開春色滿園春光明媚春意盎然春華秋實(shí)春風(fēng)化雨春風(fēng)滿面春寒料峭4.爬“標(biāo)點(diǎn)坡”：小朋友脫去了厚厚的冬衣快樂地在草地上跑來跑去笑著說春天來了春天來了5.進(jìn)“古詩亭”：吟誦有關(guān)春天的古詩。四、作業(yè)：把找到的春天畫下來，并按一定順序?qū)懴聛?。一年?jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文9好的保證，采用動(dòng)作表演的教學(xué)的游戲性，讓孩子們和樹兒一起翩翩起舞;和花兒一起頻頻點(diǎn)頭;和春得比較好，從效果來看，我預(yù)設(shè)的目標(biāo)達(dá)成度較高。結(jié)合我們現(xiàn)在的課題研究方向——將詩歌活動(dòng)(詩歌朗誦)與藝術(shù)教育相融合，提高幼兒的審美能力，我在思考：首先，此個(gè)活動(dòng)中我那些地方將詩歌活動(dòng)與藝術(shù)教育融合了?可能圖譜是一個(gè)，借助動(dòng)作表演幫將在哪呢?其次，對(duì)于如何培養(yǎng)大班孩子的朗誦能力存在著很大的困惑。在本次活動(dòng)中，孩子們很想有感情在第一次詩歌活動(dòng)中合適嗎?如果可以，那么我們可以采用何種方式組織進(jìn)行呢?再者，活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是“隨音樂做放風(fēng)箏動(dòng)作。”我原本采用的是一段比較歡快的音樂進(jìn)行的，的，適合做背景音樂。第二，又可為下次的活動(dòng)做很好的鋪墊。最后，設(shè)計(jì)一個(gè)“美一美”的活動(dòng)，讓孩子們把自己對(duì)詩歌中春風(fēng)的理解用畫筆畫出來?；蛘咦约涸O(shè)計(jì)一副關(guān)于春風(fēng)的畫，然后進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編。達(dá)到詩與畫，畫與詩的自然融合。希望在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，能為孩子們考慮的更多一些，讓我們的孩子對(duì)美的感悟更多些!一年級(jí)思品與生活下冊(cè)《春天來了》教案500字范文10我原本采用的是一段比較歡快的音樂進(jìn)行的，也許我可以用下周將進(jìn)行的《春天里來》的音樂作很好的鋪墊。最后，設(shè)計(jì)一個(gè)“美一美”的活動(dòng)，讓孩子們把自己對(duì)詩歌中春風(fēng)的理解用畫筆畫出來?；蛘咦约涸O(shè)計(jì)一副關(guān)于春風(fēng)的畫，然后進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編。達(dá)到詩與畫，畫與詩的自然融合。希望在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，能為孩子們考慮的更多一些，讓我們的孩子對(duì)美的感悟更多些!課前準(zhǔn)備：1.觀察早春的景色。找一找，畫一畫。2.準(zhǔn)備一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙，作為獎(jiǎng)品。教學(xué)過程：一、揭題審題。(學(xué)生借助拼音自讀說話提示)二、指導(dǎo)看圖。1.指導(dǎo)有順序的觀察。出示：觀察順序：從上到下（注拼音）從遠(yuǎn)到近2.說話練習(xí)。a.上面（空中）有些什么春天的景物？根據(jù)學(xué)生回答，在圖中貼上lántiānbáiyúnyànzi藍(lán)天白云燕子(1)誰來用“藍(lán)天、白云”說一句話？說得美一些。(2)誰能用“燕子”說一句話？說得有趣一些。(3)誰把這兩句話連起來說一說？b.下面的景物我們可以按照從遠(yuǎn)到近的順序來找一找。（方法同上）gāoshānmàimiáoxiǎocǎochūnsǔn高山麥苗小草春筍liǔshùtáohuāháizi柳樹桃花孩子逐一說好每一種景物。c.指導(dǎo)將整個(gè)內(nèi)容連起來說話。(開頭句：春天美極了！結(jié)束句：我愛春天！)三、游戲：《春游》。2.渡“春之河”：律動(dòng)《小雨沙沙》3.穿“成語林”：（摘寫有成語的樹葉）春暖花開春色滿園春光明媚春意盎然春華秋實(shí)春風(fēng)化雨春風(fēng)滿面春寒料峭4.爬“標(biāo)點(diǎn)坡”：小朋友脫去了厚厚的冬衣快樂地在草地上跑來跑去笑著說春天來了春天來了5.進(jìn)“古詩亭”：吟誦有關(guān)春天的古詩。四、作業(yè)：把找到的春天畫下來，并按一定順序?qū)懴聛?。教學(xué)目標(biāo)：能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱《春天來了》教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來了”的音樂情境，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、學(xué)生聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室，體驗(yàn)快樂的心情。2、師生音樂問好。二、復(fù)習(xí)鞏固1、師彈琴，男女生分聲部合唱歌曲《布谷》，并能邊唱邊做domisol的手勢。2、讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的有關(guān)春天的歌曲。如：《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。三、情景導(dǎo)入1、小朋友，春天在那里？讓“春姑娘”帶領(lǐng)我們尋找春天吧。2、老師扮春姑娘說：“春天悄悄的來了，她走進(jìn)了我們的教室，同學(xué)們，你們眼里的春天是什么你們帶來了什么禮物？四、學(xué)唱歌曲《春天來了》1、放范唱錄音，學(xué)生聽賞。2、生隨樂用“l(fā)u”輕聲哼唱歌曲旋律，進(jìn)一步用聲音感受旋律的起伏頓挫。3、師有感情地領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。4、師放伴奏音樂，學(xué)生隨樂按節(jié)奏朗讀歌詞。5、師邊彈琴，邊范唱歌曲。6、師分句彈旋律，生試填唱詞。7、師生隨樂接龍演唱。8、師糾正易錯(cuò)處。（注意附點(diǎn)要唱準(zhǔn)確）9、師放伴奏音樂，生有表情地輕聲演唱歌曲。10、男女生分組比賽演唱歌曲。11、師放音樂，引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作表演《春天來了》。五、課堂小結(jié)今天，我們又一次領(lǐng)略了春天的美景，也用我們自己的歌聲表達(dá)了我們對(duì)春天的向往，現(xiàn)在就讓我們隨著《春天來了》這首歌的音樂，自由做動(dòng)作出教室吧！課后反思：《春天來了》是二年級(jí)音樂下冊(cè)第四課的歌曲，這是一首充滿喜悅和童趣的歌曲。教學(xué)中我緊緊一、教唱前，我以復(fù)習(xí)關(guān)于春天的歌曲引入，如：《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等，啟發(fā)學(xué)生想象春天來了，大地復(fù)蘇，一派生氣蓬勃的景象，從而激發(fā)學(xué)生盼望春天的急切而喜悅的心情。二、歌曲每句的開頭都在強(qiáng)拍的后半拍起拍，我啟發(fā)學(xué)生輕聲哼“嗯”，一次能讓學(xué)生唱準(zhǔn)節(jié)奏中難點(diǎn)節(jié)拍，起到了很好的作用。三、先學(xué)習(xí)歌詞，再學(xué)習(xí)節(jié)奏，有效地讓學(xué)生結(jié)合歌詞進(jìn)行訓(xùn)練。需要改進(jìn)之處：一、在授課過程中，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生把歌詞在《春天來了》的