科研人員個(gè)人工作總結(jié)模板（3篇）

第9頁共9頁科研人員?個(gè)人工作?總結(jié)模板?本次教?研活動(dòng)我?們體育組?全體教師?干勁足、?熱情高、?教研氛圍?十分濃厚?。這些優(yōu)?勢為我們?組順利開?展教研活?動(dòng)、提高?教研質(zhì)量?奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。教研活?動(dòng)是老師?們互相聯(lián)?系、互相?交流教學(xué)?信息、集?思廣益的?好途徑。?教研活動(dòng)?開展的扎?實(shí)有效，?老師們在?每次活動(dòng)?中才能有?所收獲，?我們青年?教師才會(huì)?快速成長?起來，教?研組才會(huì)?具有向心?力和凝聚?力，才會(huì)?時(shí)時(shí)刻刻?具有蓬勃?向上的朝?氣。_?___月?____?日進(jìn)行了?為期一天?的課堂教?學(xué)大賽，?本次教研?以有序有?效為主題?，實(shí)事求?是的進(jìn)行?了操作，?通過這次?活動(dòng)，不?僅促進(jìn)了?體育教師?相互學(xué)習(xí)?與交流，?也增長了?我們的見?識。賽課?后的評課?活動(dòng)，讓?每一位教?師都參與?到教研活?動(dòng)之中，?通過本次?活動(dòng)都能?有所得，?通過本次?活動(dòng)能真?正學(xué)到東?西。_?___的?《立臥撐?》能夠抓?住課堂時(shí)?機(jī)，引領(lǐng)?學(xué)生練習(xí)?，師生之?間互動(dòng)輕?松愉快，?做到了教?師既是組?織者也是?參與者。?____?的《往返?跑》通過?情景教學(xué)?激發(fā)學(xué)生?對體育活?動(dòng)的興趣?，運(yùn)用試?剎車和加?速→試車?直線開車?→加速→?漂移→降?低重心→?賽車比賽?完整的故?事情景為?線索引導(dǎo)?學(xué)生，把?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣引向?課堂內(nèi)容?。整節(jié)課?完整統(tǒng)一?，學(xué)生的?積極性很?高，教學(xué)?質(zhì)量與教?學(xué)的效果?都很不錯(cuò)?。___?_的《往?返跑》教?學(xué)形式多?樣，由簡?單到復(fù)雜?，層次分?明，突出?了重難點(diǎn)?，整個(gè)課?堂練習(xí)有?很強(qiáng)的實(shí)?效性，能?很好的駕?馭課堂教?學(xué)過程，?處理突發(fā)?事件，處?處對學(xué)生?進(jìn)行良好?的思想教?育。__?__的《?隊(duì)列隊(duì)形?》語言激?情，針對?重難點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題，運(yùn)用?了課堂行?為藝術(shù)魅?力，教學(xué)?個(gè)性較突?出。__?__的《?仰臥起坐?》引導(dǎo)和?激發(fā)了學(xué)?生參與運(yùn)?動(dòng)的興趣?，課堂氣?氛輕松活?躍。五位?老師的精?彩展示讓?我們看到?了以往由?依靠高嗓?門威逼學(xué)?生轉(zhuǎn)向依?靠教學(xué)藝?術(shù)吸引學(xué)?生；由單?純的講解?示范轉(zhuǎn)向?新穎、豐?富多彩的?學(xué)練活動(dòng)?設(shè)計(jì)；由?直接傳授?知識轉(zhuǎn)向?幫助學(xué)生?體驗(yàn)過程?、感悟方?法。通?過本次教?研活動(dòng)，?我不僅看?到了緊張?的工作，?也感受了?上下和諧?的氛圍，?也讓我明?白“沒有?，只有更?好”。如?果我們能?做到“大?合理小不?合理”，?能夠做到?交流經(jīng)驗(yàn)?、集思廣?益、取長?補(bǔ)短、共?同提高，?我想這是?我們的最?終目的。?科研人?員個(gè)人工?作總結(jié)模?板（二）?教而不?研則淺，?研而不教?則空。科?研是促進(jìn)?教師專業(yè)?化發(fā)展的?有效途徑?，也是學(xué)?校持久發(fā)?展的不竭?動(dòng)力。本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作中，我?校充分發(fā)?揮了教育?科研在工?作中的地?位與功能?，運(yùn)用教?育科研促?進(jìn)了教師?的專業(yè)發(fā)?展，以教?師的專業(yè)?發(fā)展有效?促進(jìn)了學(xué)?生素質(zhì)的?發(fā)展。以?“在實(shí)施?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?中開發(fā)_?___社?區(qū)文化資?源的研究?”課題和?“小學(xué)生?語文前置?性學(xué)習(xí)策?略的研究?”課題結(jié)?題的契機(jī)?，加強(qiáng)對?科研成果?的總結(jié)和?梳理，同?時(shí)抓好立?項(xiàng)課題的?研究工作?，使我校?的教育科?研繼續(xù)走?健康、持?續(xù)發(fā)展之?路。現(xiàn)進(jìn)?行簡單的?回顧與總?結(jié)小學(xué)教?育科研工?作總結(jié)。?一、落?實(shí)常規(guī)培?訓(xùn)，強(qiáng)化?科研意識?為了加?強(qiáng)教師的?專業(yè)素養(yǎng)?，力爭能?從理論和?實(shí)踐兩方?面取得長?足的提高?，學(xué)校堅(jiān)?持采用“?請進(jìn)來，?走出去”?方針，多?次邀請省?、市、區(qū)?專家到校?指導(dǎo)綜合?實(shí)踐、語?文以及數(shù)?學(xué)工作，?組織老師?們到示范?學(xué)校參觀?、聽取優(yōu)?秀經(jīng)驗(yàn)做?法，同時(shí)?，積極參?加市區(qū)教?學(xué)研討活?動(dòng)。組織?全體教師?聽科研方?面講座，?努力營造?科研氛圍?；開展研?討活動(dòng)，?收集、反?饋實(shí)驗(yàn)中?老師們普?遍遇到的?問題和困?惑，分析?問題產(chǎn)生?的原因；?集思廣益?，解決問?題，保證?課題研究?的有效推?進(jìn)。與?此同時(shí)，?學(xué)校還開?展了經(jīng)常?性的隨堂?聽課活動(dòng)?，不僅教?學(xué)校長經(jīng)?常聽課，?還鼓勵(lì)教?師自愿聽?家常課，?積累與總?結(jié)原生態(tài)?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)?現(xiàn)實(shí)性的?問題后，?在集體備?課中進(jìn)行?探討，取?得共識，?形成觀念?，遷移成?果，提高?了教師的?課堂教學(xué)?能力，促?進(jìn)了教師?專業(yè)化發(fā)?展。二?、課題促?動(dòng)，打造?學(xué)校辦學(xué)?特色教?育科研引?領(lǐng)學(xué)科教?研，教育?科研促進(jìn)?教師專業(yè)?發(fā)展。我?校堅(jiān)持以?課題研究?為抓手，?扎實(shí)開展?各項(xiàng)教科?研工作。?____?月___?_日上午?，我校承?擔(dān)的廣州?市___?_區(qū)“_?___”?規(guī)劃課題?面上一般?課題“在?實(shí)施綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課程中開?發(fā)___?_社區(qū)文?化資源的?研究”結(jié)?題報(bào)告會(huì)?隆重舉行?，并以“?特優(yōu)”的?好成績順?利結(jié)題。?此課題自?____?學(xué)年開始?實(shí)施，課?題組開展?了扎實(shí)而?有效的研?究工作，?取得了豐?碩的成果?：學(xué)校出?版了專著?《利用地?域文化資?源，開展?綜合實(shí)踐?活動(dòng)的探?索》；_?___篇?論文刊登?在市級以?上刊物上?；編寫出?版了__?__文化?校本教材?--《探?尋___?_文化之?旅》；建?成了意義?重大的創(chuàng)?新之作-?-___?_文化博?物館。課?題推動(dòng)了?學(xué)校綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課程的實(shí)?施和發(fā)展?，學(xué)校先?后成功舉?辦了廣州?市課程資?源開發(fā)研?討現(xiàn)場會(huì)?和全國第?八次綜合?實(shí)踐活動(dòng)?參觀考察?現(xiàn)場會(huì)，?綜合實(shí)踐?活動(dòng)已成?為學(xué)校鮮?明的文化?特色。學(xué)?校辦學(xué)成?績不斷涌?現(xiàn)，并產(chǎn)?生了較高?的知名度?和影響力?。__?__月_?___日?下午，我?校舉行了?“小學(xué)生?語文前置?性學(xué)習(xí)策?略的研究?”課題結(jié)?題報(bào)告會(huì)?。專家組?一致以“?優(yōu)分”評?定通過了?本課題的?結(jié)題，并?對我校下?一步的課?題推廣工?作提出了?寶貴的建?議。希望?本課題在?推廣過程?中要充分?關(guān)注前置?性學(xué)習(xí)與?學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)之間?的關(guān)系。?注重有效?性、合理?性，分配?好學(xué)科之?間學(xué)習(xí)時(shí)?間。教師?應(yīng)繼續(xù)加?強(qiáng)相關(guān)的?理論學(xué)習(xí)?，提高理?論水平。?人心齊，?泰山移”?。兩年來?，課題組?成員齊心?協(xié)力，兢?兢業(yè)業(yè)，?在課題研?究的道路?上披荊斬?棘，排除?萬難，終?于收獲了?甘甜的果?實(shí)?！耙?花獨(dú)放不?是春，百?花齊放春?滿園”。?本課題的?研究經(jīng)驗(yàn)?與成果將?繼續(xù)在我?校各學(xué)科?推廣，希?望迎來一?個(gè)又一個(gè)?豐收的季?節(jié)！歷?經(jīng)三年的?綜合實(shí)踐?活動(dòng)以及?語文課題?終于成功?結(jié)題，但?這并不意?味著我校?對學(xué)科教?研探索的?結(jié)束，_?___月?____?日，廣州?市第__?__屆綜?合實(shí)踐活?動(dòng)特約教?研員培?訓(xùn)在我校?隆重舉行?。我校潘?國洪校長?承擔(dān)的廣?州市第_?___屆?綜合實(shí)踐?活動(dòng)特約?教研員課?題：“綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程實(shí)?施與教師?教學(xué)能力?發(fā)展的研?究”及廣?州市教育?科學(xué)規(guī)劃?“___?_”面上?課題“廣?州市義務(wù)?教育階段?綜合實(shí)踐?活動(dòng)指導(dǎo)?教師專業(yè)?發(fā)展研究?”子課題?：“小學(xué)?綜合實(shí)踐?活動(dòng)科組?建設(shè)研究?”進(jìn)行了?開題。兩?個(gè)課題的?選題、研?究目標(biāo)以?及研究路?線等都得?到了專家?們的一致?肯定，專?家們針對?課題內(nèi)容?提出很好?的建議，?為課題的?研究開展?提出了寶?貴的意見?。本學(xué)期?，我校還?有___?_項(xiàng)區(qū)級?小課題立?項(xiàng)成功并?有序開展?研究，我?校將不斷?深化對綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程的?研究，致?力于教師?的專業(yè)成?長，不斷?豐富和積?累成果，?創(chuàng)造新的?佳績，不?斷推動(dòng)學(xué)?校教育教?學(xué)工作邁?上新臺階?！三、?重視資料?積累，完?善成果管?理為了?不斷促進(jìn)?老師們在?活動(dòng)中反?思提高，?也為今后?的活動(dòng)課?教學(xué)留下?第一手教?學(xué)資料。?本學(xué)期，?加強(qiáng)了科?組管理，?重視活動(dòng)?階段性的?總結(jié)，不?僅要求老?師們對撰?寫教學(xué)案?例，還對?教學(xué)研究?過程中學(xué)?生的一些?成果資料?做好規(guī)范?的整理和?管理，并?在學(xué)期末?進(jìn)行各班?學(xué)生成果?展示活動(dòng)?；同時(shí)，?教師要根?據(jù)每一階?段的活動(dòng)?情況，對?照新的教?育理念和?活動(dòng)中的?實(shí)際情況?，經(jīng)常進(jìn)?行反思，?并形成論?文。對典?型問題科?組要組織?統(tǒng)一學(xué)習(xí)?、討論、?研究，找?出解決問?題的方法?，及時(shí)進(jìn)?行總結(jié)與?推廣；不?但要求每?位教師講?好優(yōu)質(zhì)課?，而且要?求他們要?整理好課?堂實(shí)錄，?并對自己?的課堂教?學(xué)進(jìn)行點(diǎn)?評與反思?，在整理?的過程中?不斷反思?、提高。?并把近兩?年來，教?師在開展?課題研究?中形成的?論文、教?學(xué)案例、?課堂教學(xué)?實(shí)錄、教?學(xué)反思、?教學(xué)隨筆?等成果集?萃成書籍?。四、?善于發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)平臺?功能實(shí)?地研討需?要外出的?時(shí)間比較?多，外出?活動(dòng)有時(shí)?不能得到?時(shí)間上保?證。但是?，網(wǎng)絡(luò)研?討打破了?時(shí)間和空?間的限制?，既可以?實(shí)現(xiàn)跨校?級的研討?，也可以?不受定點(diǎn)?定時(shí)的限?制，實(shí)現(xiàn)?資源共享?。本學(xué)期?，我校積?極組織老?師們參與?區(qū)的網(wǎng)絡(luò)?研討，與?其他學(xué)校?的老師共?同學(xué)習(xí)研?討，在交?流中不斷?完善自己?的知識體?系和實(shí)踐?指導(dǎo)能力?。同時(shí)，?我們還堅(jiān)?持以學(xué)校?課題博客?為平臺，?把老師，?學(xué)生的成?果以電子?形式上傳?，既保存?了資料又?加強(qiáng)了和?外界的聯(lián)?系溝通。?五、獎(jiǎng)?勵(lì)鼓動(dòng)，?有效開展?教科研活?動(dòng)為了?增強(qiáng)全體?教師的教?科研意識?，提高教?科研水平?，也為了?加強(qiáng)學(xué)校?教育科研?的過程管?理，提高?學(xué)校教育?科研的品?位和層次?，本學(xué)期?我校制定?課題研究?獎(jiǎng)勵(lì)制度?。課題研?究的教師?撰寫的課?研研究方?案或?qū)嵤?計(jì)劃、課?題研究階?段性小結(jié)?、課題研?究過程資?料、課題?研究成果?資料等都?可以申報(bào)?獲獎(jiǎng)，學(xué)?校給予適?當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)?。同時(shí)每?學(xué)期都在?全校范圍?內(nèi)進(jìn)行教?科研積極?分子評比?，發(fā)揮科?研骨干的?帶動(dòng)作用?以及促進(jìn)?教師的研?究積極性?和參與熱?情。六?、努力方?向本學(xué)?期的工作?中發(fā)現(xiàn)，?有些教師?在日常教?學(xué)工作和?學(xué)生的管?理工作中?，有時(shí)會(huì)?因?yàn)槔щy?較大而產(chǎn)?生畏難情?緒，不能?以科研的?角度，長?遠(yuǎn)的目光?去研究，?去實(shí)踐，?這是下學(xué)?期工作中?應(yīng)該著力?加強(qiáng)引導(dǎo)?和督促的?。在課題?研究中，?要注意學(xué)?習(xí)先進(jìn)學(xué)?校的經(jīng)驗(yàn)?和好的做?法，共同?研究如何?使課題和?課堂教學(xué)?更有機(jī)的?結(jié)合，爭?取課題研?究有較大?的進(jìn)步。?科研人?員個(gè)人工?作總結(jié)模?板（三）?___?_，是我?院的“科?研工作推?進(jìn)年”。?在學(xué)院黨?委和行政?部門的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，經(jīng)過全?院教師的?努力，初?等教育學(xué)?院科研工?作取得了?較好成績?，為今后?科研工作?的發(fā)展、?學(xué)科建設(shè)?和人才培?養(yǎng)打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)?，F(xiàn)將?____?科研工作?總結(jié)如下?：一、?指導(dǎo)思想?科研工?作是教育?教學(xué)工作?的重要組?成部分，?抓好科研?工作，有?利于教學(xué)?工作的開?展和教育?事業(yè)的可?持續(xù)發(fā)展?，有利于?提高教師?的整體素?質(zhì)。為此?，在__?__，學(xué)?院以“立?足教學(xué)搞?科研，以?科研促教?學(xué)”作為?科研工作?的指導(dǎo)思?想，以科?研為導(dǎo)向?，依靠科?研提高教?師素質(zhì)，?依靠科研?提高教學(xué)?質(zhì)量，緊?緊圍繞學(xué)?院的學(xué)科?建設(shè)五年?規(guī)劃的任?務(wù)目標(biāo)，?采取了多?項(xiàng)旨在調(diào)?動(dòng)教師的?科研積極?性，加強(qiáng)?科研工作?的手段和?措施；開?展了各項(xiàng)?科研活動(dòng)?，進(jìn)一步?增強(qiáng)了學(xué)?院的科研?氣氛；制?定了鼓勵(lì)?和獎(jiǎng)勵(lì)措?施，鼓勵(lì)?教師積極?申報(bào)課題?、撰寫論?文、出版?專著、編?著和教材?，取得了?良好的效?果，使學(xué)?院科研水?平不斷提?高。二?、___?_的科研?工作情況?1、營?造積極的?學(xué)術(shù)科研?氛圍，準(zhǔn)?確定位學(xué)?術(shù)科研研?究方向?____?，學(xué)院的?科研工作?得到了前?所未有的?重視。首?先，學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視科研?工作，在?各種會(huì)議?上多次強(qiáng)?調(diào)科研工?作的重要?性，要求?教師更新?觀念，提?高對科研?工作的認(rèn)?識。與此?同時(shí)，學(xué)?院對科研?工作定位?準(zhǔn)確。一?方面要求?全體教師?緊緊圍繞?小學(xué)教育?專業(yè)建設(shè)?開展學(xué)術(shù)?研究，提?高專業(yè)學(xué)?術(shù)水平。?另一方面?積極支持?鼓勵(lì)廣大?教師注重?自身學(xué)科?與小學(xué)教?育專業(yè)相?結(jié)合，豐?富教學(xué)內(nèi)?容和擴(kuò)大?對社會(huì)的?服務(wù)。同?時(shí)，實(shí)現(xiàn)?自身學(xué)科?專業(yè)水平?和小學(xué)教?育專業(yè)水?平的“雙?提高”。?2、組?織教師外?出進(jìn)修和?學(xué)習(xí)，支?持教師參?加學(xué)術(shù)活?動(dòng)今年?，學(xué)院在?組織學(xué)習(xí)?學(xué)校有關(guān)?科研管理?文件的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?一步制定?了教師進(jìn)?修學(xué)習(xí)管?理辦法及?相應(yīng)的獎(jiǎng)?勵(lì)措施。?此項(xiàng)辦法?一出臺，?迅速引起?了全院教?師的學(xué)習(xí)?積極性。?如___?_學(xué)院有?一名教師?(車林花?老師)到?北京進(jìn)修?學(xué)習(xí)。通?過進(jìn)修，?她學(xué)習(xí)并?了解了當(dāng)?今的前言?理論和知?識，拓展?了視野，?為今后的?發(fā)展奠定?了很好的?基礎(chǔ)。另?外，認(rèn)真?組織教師?參加學(xué)術(shù)?交流活動(dòng)?，如__?__月，?李斌院長?率學(xué)院教?務(wù)科、團(tuán)?委負(fù)責(zé)同?志參加了?在海南省??？谑信e?行的全國?教師教育?學(xué)會(huì)小學(xué)?教師教育?委員會(huì)年?會(huì)。教師?通過參加?一系列全?國性學(xué)術(shù)?會(huì)議和學(xué)?術(shù)活動(dòng)，?提高了對?科研工作?的認(rèn)識，?增強(qiáng)了科?研意識。?3、積?極加強(qiáng)與?小學(xué)的聯(lián)?系，組建?面向小學(xué)?的教學(xué)團(tuán)?隊(duì)，開展?大學(xué)教師?和小學(xué)教?師雙贏發(fā)?展的合作?研究_?___上?半年，在?與江西師?大附小、?站前路小?學(xué)長期合?作的基礎(chǔ)?上，我院?派出了兩?支三人組?成的教學(xué)?團(tuán)隊(duì)，分?別赴這兩?所小學(xué)進(jìn)?行了為期?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)、調(diào)?研。下半?年，學(xué)院?又派出了?兩支__?__人組?成的教學(xué)?團(tuán)隊(duì)，分?別赴南師?附小、珠?市小學(xué)進(jìn)?行學(xué)習(xí)、?調(diào)研。本?年度參與?的教師人?數(shù)共計(jì)_?___人?，所在的?4