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文檔簡介
PAGEPAGE7城廂中心學校教師申報競聘中級教師職務業(yè)績考核量化細則(征求意見稿)為使教師職務聘任有據(jù)可依,工作更規(guī)范有序,體現(xiàn)公正、公平、競爭、擇優(yōu)原則,充分調(diào)動教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,更好地服務于教育教學工作,根據(jù)安委[2007]167號《關(guān)于印發(fā)〈中共安溪縣委、安溪縣人民政府關(guān)于加強和完善教師隊伍建設管理的暫行意見〉的通知》、安教[2013]281號《關(guān)于印發(fā)〈安溪縣中、高級教師專業(yè)技術(shù)職務競聘量化考評意見(試行)〉的通知》及上級有關(guān)教師職務聘任的文件精神,結(jié)合我校崗位設置實施方案,特制定本量化細則:第一條:組織領導1.成立競聘工作考評領導小組:每年建立以校長為組長,書記、分管副校長為副組長,成員由學校行政、群團組織代表、教師代表組成的考評領導小組。聘任工作由校長主管、業(yè)務副校長分管。2.進行學校分類:根據(jù)實際情況把學校分成三類。一類校:中心、南坪、中心園、第二中心園、土樓園;二類校:中標、雅興、路英、過溪、澇港;三類校:墩坂、玉田、經(jīng)嶺、經(jīng)兜、南英、勤內(nèi)、碼頭、團結(jié)、古山、墩坂園、經(jīng)兜園。第二條:競聘對象凡具有小學(幼兒園)高級教師資格的待聘教師第三條:競聘條件①參聘教師必須符合安教[2013]281號文件的有關(guān)要求及當年的有關(guān)規(guī)定。②現(xiàn)中心小學(原同美)的參聘教師(男55周歲、女50周歲以下)從一級教師任職之日起必須有在原中心小學、土樓小學、員宅小學、同美小學、仙苑小學以外本鎮(zhèn)的小學任教經(jīng)歷,年度考核均合格的,方可參加競聘。③從2011年秋季起,中心小學、南坪小學、中心幼兒園、第二中心幼兒園、土樓幼兒園的參聘教師(男55周歲、女50周歲以下)從一級教師任職之日起必須有在現(xiàn)中心小學、光德小學(十三?。⒛掀盒W、中心幼兒園、第二中心幼兒園土樓幼兒園以外本中心學校的小學、幼兒園任教經(jīng)歷,年度考核均合格的,方可參加競聘。有下列情況之一者,取消或推遲參加競聘資格1.任一級教師職務以來,受到黨紀、政記處分的,受到法律處罰的。2.近五年內(nèi)病、事假(癌癥、精神病除外)累計達6個月者、近五年內(nèi)曠工累計5天或曠課累計15節(jié)者不得參加競聘。3.不服從工作調(diào)動及不服從工作安排的。4.不能自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,違反教育教學常規(guī),嚴重違反工作紀律,師德差,管理不到位,責任心不強,出現(xiàn)嚴重工作失誤等受到單位或上級通報批評的。5.參評時出示假材料、假證明,一經(jīng)查實,三年內(nèi)不得參加競聘,并通報批評。6.作為學校領導在參評的兩年內(nèi)管理差、出現(xiàn)重大事故的。7.任現(xiàn)職期間搞有償補課,被檢舉并查實者。8.不參加學校及上級舉辦的各項活動的,不能及時地完成學校或上級布置的各項中心任務的。第四條:競聘的基本原則1.堅持公開、公平、公正。以人為本,充分保障教師平等參與競爭的機會和相應權(quán)益。2.堅持注重專業(yè)能力與工作實績。全面、客觀、準確地對參聘人員的政治思想表現(xiàn)、履行崗位職責情況、教育教學能力和工作實績進行考核,量化評價。3.堅持實行“一票否決”制。凡當年度受到紀律處分或師德考核不合格,或近兩年來年度考核有一次不合格的教師,實行“一票否決”,即不得參加最近一次的崗位競聘。第五條:競聘辦法1.根據(jù)當年公務員局、教育局下達的職數(shù),分教齡段分配職數(shù),考評領導小組根據(jù)下達職數(shù)及待聘教師人數(shù)視情況確定分成2-4段,注意照顧老教師,側(cè)重中年教師,鼓勵青年教師,以段按積分排序聘任,當老教師分值超過中青年教師者優(yōu)先。在積分相同的情況下,考評領導小組按下列條件的順序綜合評價確定聘任人員:①以年齡高者優(yōu)先。②以教齡長者優(yōu)先。③以任職年限長者優(yōu)先。④以學歷高者優(yōu)先。2.采取量化考核的辦法,按得分先后依次排序獲得聘任資格。第六條:量化評價標準教師職務競聘上崗采用量化考評辦法,總分100分,附含加3分,各項分值標準為該項的封頂分數(shù)。具體評價項目及評價標準如下(小數(shù)點后保留兩位數(shù)):一、任職年限(滿分10分)任現(xiàn)職以來至取得高一層級職務資格每年得0.5分,取得高。二、學歷(滿分4分)取得國民教育系列學歷:中專學歷的得1分,大專學歷的得2分,本科學歷的得3分,研究生學歷的得4分。1996年過渡期取得教師資格證,學歷未達到中專的可得1分。三、教齡(滿分10分)按已確認的有效教齡,每年得0.4分,可按月計算得分。四、班主任及教育管理工作(滿分10分)擔任班主任每年得1.5分,副班主任每年得0.5分。學校行政人員得分如下:正校級每年得3分,副校級、中層正職每年得2分,中層副職每年得1.5分。工會正(副)主席、團委正(副)書記每年得1.5分、年段長、教研組長、生管教師、少先隊總輔導員每年得1分,完全小學校長每年得1.5分,副校長、教導每年得1.2分,教導副主任、報賬員、大隊輔導員每年得0.8分。本項各類人員得分計算年限均為任現(xiàn)職以來。擔任多項職務的,只取分值最高的,不重復計分。五、表彰情況(滿分3分)任現(xiàn)職以來,獲得黨委、政府(含教育主管部門)綜合性表彰,省級的得3分,市級的得2分,縣級的得1分,鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、校(中心學校)級的得0.5分;被評為縣級以上先進班集體的相應班主任,省、市、縣級的分別得2分、1.5分、1分。六、教育科研(滿分4分)任現(xiàn)職以來,出版(正式出版社)個人專著的,每本專著得3分,與他人合著的,每本得1.5分。由本人撰寫的(限第一作者)教育教學經(jīng)驗總結(jié)(含科研報告、論文),在CN刊物發(fā)表(不含增刊)的得2分;由教育主管部門(含教育科研部門)組織的評比,獲省級一、二等獎的得2分,三等獎的得1.5分,匯編的得1.5分;市、縣(含片區(qū)教研)級一、二等獎的得1.5分,三等獎的得1分,匯編的得1分;校級一等獎的得1分,二、三等獎的得0.8分,匯編的每篇得0.5分。教師參加教育主管部門(含教育科研部門)舉辦的課改、課題研究,國家級、省級、市級、縣級分別得3分、2分、1分、0.5分(負責人得該等級分數(shù),成員減半得分)。同年度多項目的,只取分值最高的得分,不重復計分。每個課改項目研究課題只計分一次。七、年度考核(滿分3分)任現(xiàn)職以來,年度考核成績?yōu)楹细竦牡?.5分;有被評為“優(yōu)秀”等次的,加0.5分;被評為“基本合格”等次的一次倒扣0.5分;被確定為“不予考核”的,一次倒扣2分。八、師德師風(滿分10分)各校根據(jù)閩教人[2007]143號《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》,按照《城廂中心學校教師師德師風考核方案》進行考核,優(yōu)秀得9-10分、合格得7-8.99分、不合格不得分。九、出勤情況(滿分10分)參照98年5月的“職改文件匯編”本之48頁“出勤情況考評”。時間期限為近五年累計,出滿勤的得10分,病假每20日扣0.5分,事假每天扣0.1分,遲到、早退每2次扣0.1分,曠工每天扣2分,學校規(guī)定的所有活動,每缺席一次扣0.2分,累計扣分,扣完為止。注:查有關(guān)材料。十、教育教學情況(滿分30分)教育教學情況重點考評專業(yè)能力和工作業(yè)績,包含備、教、批、輔、考以及公開課、指導培養(yǎng)學生得獎、轉(zhuǎn)化后進生等。1.教學工作量(滿分3分)完成閩教職改[1990]277、278號文規(guī)定的最低教學時數(shù)得3分,按年核定,少于最低時數(shù)每10節(jié)扣0.5分,扣完為止。注:查近五年年度考核表。2.備課、編寫教案:(滿分3分)抽查近一學年教案及反思,由考評領導小組分四級評定(優(yōu)2.5-3.0分、良2-2.49分、合格1.5-1.99分、不合格0分),取去掉各一個最高分和最低分之后的平均分,在教案展評中獲一等獎的每次加0.1分。3.學業(yè)狀況:(滿分3分)抽查近一學期所任所有學科的作業(yè),由考評領導小組分四級評定(優(yōu)2.5-3.0分、良2-2.49分、合格1.5-1.99分、不合格0分),取去掉各一個最高分和最低分之后的平均分,在作業(yè)展評中獲一等獎的每次加0.1分。非語數(shù)教師得全體語數(shù)競聘者得分的平均值。4.教學效果:(滿分10分)(1)及格率:(滿分5分)語數(shù)教師查閱近兩學年學期期末考試成績,一類校及格率達90%以上、二類校及格率達85%以上、三類校及格率達80%以上,得4分。每超1%加0.1分,每少1%扣0.1分。最高得分5分,最低得分3分。(2)優(yōu)秀率:(滿分5分)語數(shù)教師查閱近兩學年學期期末考試成績,一類校優(yōu)秀率達50%以上,二類校優(yōu)秀率達40%以上,三類校優(yōu)秀率達30%以上,得4分。每超1%加0.05分,每少1%扣0.1分。最高得分5分,最低得分3分。(3)新調(diào)入的教師和非語數(shù)教師得全體語數(shù)競聘者得分的平均值。注:①教導處提供近兩學年期末考試成績統(tǒng)計表。②計算方法:該項得分=四個學期得分之和÷4。5.輔導學生:(滿分8分)指導學生參賽獲獎及學生作品上刊(指縣獎教獎學清冊認定或校(區(qū))級出面組織參賽項目)(同一項目以最高獎計分,不重復計分。合作指導的,由實際參與指導者平均得分)。(1)語文、數(shù)學素養(yǎng)及多項技能比賽:市級及以上一、二、三等獎,分別為3分、2.5分、2分??h級一、二、三等獎,分別為2.5分、2分、1.5分。校(區(qū))級一、二、三等獎,分別為1.5分、1分、0.5分。(2)其它現(xiàn)場賽市級及以上一、二、三等獎,分別為1.5分、1.25分、1分。縣級一、二、三等獎,分別為1分、0.75分、0.5分。校(區(qū))級一、二、三等獎,分別為0.5分、0.3分、0.2分。(3)學生作品上刊發(fā)表以同級其它現(xiàn)場賽折半得分。(4)征稿、寄作品獲獎以同級其它現(xiàn)場賽1/4得分。(5)優(yōu)勝獎、優(yōu)秀獎、鼓勵獎按同項目的三等獎折半得分。(6)評名次的第一名按一等獎計分,第二、三名按二等獎計分,第四至八名按三等獎計分。(7)6.公開課教學:(滿分3分)上公開課點性教研一次加0.5分;中心學校(含小片區(qū))一次加1分,縣級一次加2分,市級及以上一次加3分,市級骨干教師培訓上公開課的按市級折半計分。十一、創(chuàng)優(yōu)活動(滿分6分)①技能競賽(滿分3分)。教師參加教育主管部門創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課、業(yè)務技能現(xiàn)場競賽,獲市級一等獎及以上的得3分,縣級一等獎及以上的得1.5分,縣級二、三等獎的得1分,校級一等獎的得1分,縣級二、三等獎的得0.5分。獲得教壇新秀稱號,市級的得3分,縣級的得1.5分。同一項目多項、多級獲獎的,只取最高分,不重復計分。②榮譽稱號(滿分3分)。教師被評為骨干教師或?qū)W科帶頭人(含培養(yǎng)對象),被評為省級學科帶頭人的得3分,市級學科帶頭人(省級骨干教師)的得2分,縣級學科帶頭人(市級骨干教師)的得1分,縣級骨干教師的得0.5分。被評為縣級及以上名師的得3分。獲多項稱號的,只取最高分,不重復計分。十二、加分指標(最高分值3分)1.山區(qū)工作經(jīng)歷(在城廂任教以來):(1)離開原籍在勤內(nèi)、經(jīng)嶺、墩坂、玉田、南英、碼頭、團結(jié)、經(jīng)兜、古山、上營、霞寶、石古十二所小學連續(xù)安心山區(qū)任教2年,教育教學效果較好的加0.5分,第三年起每年加0.25分。(2)在原籍連續(xù)安心山區(qū)任教的按所屬類別折半加分。2.支教教師:依據(jù)《城廂中心學校教師支教制度》,有支教經(jīng)歷年度考核均合格的老師享受參加競聘資格及加分,(一、二類校到三類校支教的老師每年8月20日前報名的支教一年后加2分,8月20日后報名的支教一年后加1分,自愿延續(xù)支教的一次性獎勵1分。3.退休前二年教師競聘時加2分,按一定比例聘用退休前一年的教師。4.爭取捐資獎勵。自2005年1月1日起爭取社會能人(私人企業(yè))為本校(園)改善辦學條件籌集資金者給予獎勵加分(需提供捐資者證明及捐資佐證材料原件),捐資1萬元起每萬元加0.1分。第七條:其他事項1.從2013年8月起,凡借用到外系統(tǒng)從事非教育教學工作崗位的教師,其該學年度量化考評的“教育教學情況”項不予計分。2.教師工作調(diào)動,其原單位的工作業(yè)績納入計算,但應提供所在單位獎學獎教清冊(光榮冊)及證書原件。3.2012年城區(qū)小學從超編初中校考選調(diào)入的人員,根據(jù)安職改[2012]15號文有關(guān)規(guī)定單獨進行崗位設置。第八條:工作紀律1.競聘教師提供的材料原件(文件)必須真實,遵守工作紀律和工作秩序。獎教獎學清冊漏編的材料,需經(jīng)考評領導小組成員共同鑒定為真實的方可參與量化。2.屬于考評領導小組成員在本人或直系親屬參加競聘時自然回避。3.考評領導小組成員必須對工作認真負責,秉公辦事,認真核實材料和量化考核,對聘任工作中徇私舞弊者,學校取消其考評領導小組成員資格,并根據(jù)相關(guān)法規(guī)追究責任。4.整個聘任過程由學校黨支部、工會成立監(jiān)督小組予以全程監(jiān)督。第九條:競聘程序1.宣傳當年聘任工作文件精神,公布擬聘職數(shù);2.個人申報;3.競聘教師在規(guī)定時間內(nèi)向考評領導小組提供相關(guān)材料原件(文件),述職報告,填寫相關(guān)表冊,逾期不予受理;4.考評領導小組進行量化考核;5.考評結(jié)果(積分)在校內(nèi)公布一周無異后,確定推薦對象上報。第十條:本方案經(jīng)年月日第五屆教代會第一次代表大會審議通過,自頒布之日起實施,原方案同時廢止。本方案及有關(guān)規(guī)定由考評領導小組負責解釋,未盡事項以當年上級文件精神為準?!冻菐行膶W校教師申報競聘中級教師職務業(yè)績考核量化細則》征求意見表學校:_中標小學_校長簽字:2013年教師11序號項目意見及建議建議者1任職年限2學歷3教齡4班主任及教育管理工作5表彰情況6教育科研7年度考核8師德師風9出勤情況10教育教學情況基層校五年內(nèi)輪點,校性公開課機會少,普遍教師基本不得分,建議區(qū)性公開課1分封頂。聰悟、秀麗、黃芳、梅英、開丘11創(chuàng)優(yōu)活動12加分指標爭取捐資機會少,意義重大,建議適當提高分值,捐資1萬元起每萬元加0.15分。許聰悟王玉生13其它1、建議25-29年教齡的教師獨立分配職數(shù),以體現(xiàn)照顧教齡長的教師。2、建議崗位晉級也要按教齡分配職數(shù)。照顧教齡長、評小高早的教師聰悟玉生秀麗577100180309001209557903682285963308257710018030900123865761373997357606965771001803090013594578077579902515512577100180309001
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