2023年高中教師個人工作總結(jié)篇

2023年高中教師個人工作總結(jié)篇中學老師個人工作總結(jié)1

今年我擔當高一兩個班的數(shù)學課。這我第一次帶高一，所以在教學上，我花了較多的時間鉆研教材，弄清教材的重點和難點，盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學生的基礎(chǔ)較差，要讓他們的成果有所提高，不是一件很簡單的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動力。這一學期的時間過得是忙勞碌碌，但感覺很充溢，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)學問水平、教學實力、師德品質(zhì)等方面都有了肯定的提高，學生的成果比起去年來有了肯定的進步，但還沒有達到我的目標?，F(xiàn)從以下四個方面談?wù)劷荒陙淼臓顩r。

一、我堅持正確的政治方向，擁護黨的領(lǐng)導

酷愛教化事業(yè)，主動貫徹黨的教化方針，仔細學習全教會精神。嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學老師日常行為規(guī)范》，把酷愛教化事業(yè)，酷愛學生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務(wù)。

二、我平常加強理論學習

理論來源于實踐，然而實踐離不開理論的指導。今年我接著加強教化理論學習，經(jīng)過學習，我對教學方法更加重視和講究，留意發(fā)揮學生的主體性，發(fā)動學生主體主動參加教學過程，探討啟發(fā)式教學的有效形式，以“問題”作為數(shù)學的教學起點，順應(yīng)學生的思維方式進行教學。盡管如此，理論水平還遠遠不夠，以后我更要加強理論學習和理論探討。

在教學活動的設(shè)計中，發(fā)覺以概念作為教學的起點的方法，與數(shù)學思維活動的依次相反，絲毫引不起學生的學習數(shù)學的愛好。因此在教學中采納多種形式的教學，提高學生學習數(shù)學的愛好。

三、我能遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與學校組織的各項活動

踏踏實實、認仔細真地搞好日常教學工作的環(huán)節(jié)：細心備課，仔細上課，細致批改作業(yè)，并仔細評講，主動做好課外輔導和補差工作。

在教學工作中，我能主動貫徹素養(yǎng)教化方針，把提高素養(yǎng)，發(fā)展實力放在首位。因為我們的學生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種狀況，課堂教學我采納多種教學形式，盡量的將一些味同嚼蠟的東西講得形象生動一些，提高他們學習數(shù)學的愛好。最興奮的就是聽到學生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學有愛好了。

四、幾點反思

很遺撼的是：這一年我們班的成果上升得不快。我對此分析出幾點緣由：

1、由于底子薄，而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以接受；

2、難度大了，就忽視了基礎(chǔ)學問的駕馭，所以學生學得不夠踏實。

3、雖然改了以往的只講思路，不講過程的狀況，上課能夠?qū)⒕唧w的解題過程寫出，但學生在聽課時只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以至思想方法不理解，就不能舉一反三了。

4、學生對老師的依靠性太大，動手實力差，遇到問題不去思索，不去分析，更別談進行邏緝推理。

5、自覺性不高，課后練習不能保質(zhì)保量的完成，有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

針對這個現(xiàn)象，我確定對于我教的兩個班，特殊是許多數(shù)學底子很薄弱的學生，所以我確定從最基礎(chǔ)的學問下手，每天做幾道最簡潔的題，鞏固基礎(chǔ)學問。

同時我還相識到我有以下不足：

（1）作為一名黨員，沒能發(fā)揮其應(yīng)當發(fā)揮的帶頭作用；

（2）自己的教化教學理論學問很缺乏；

（3）對于“一專多能”的目標還相差很遠。

這是我對一年來教學的總結(jié)，也是我的一些心得和體會，在以后的教學中我會加倍努力，加強自己的專業(yè)學問，擴充自己的學問面，完善學問結(jié)構(gòu)，改正自己在教學上的錯誤方法，努力探究，爭做一名優(yōu)秀的人民老師。

中學老師個人工作總結(jié)2

對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動，校升旗儀式和各種會議，主動參與。工作勤勤懇懇，踏踏實實。主動做好各項工作，主動要求進步。團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成果。

仔細備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和全部的習題課，都寫教案，都仔細作題探討教法。

在備課中不斷引入新的學問、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了很多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。教學成果優(yōu)異。外語試驗班成果突出，一般班成果較好。

剛好總結(jié)教學中的閱歷體會，剛好調(diào)整教學思想和教學方法。教學中關(guān)切學生，敬重學生，愛惜學生，和學生關(guān)系親密融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合。注意培育學生的學習方法、學習實力，注意基礎(chǔ)學問的形成和培育、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習實力培育課題探討同步。注意素養(yǎng)教化，尤其是落實還學生為學習的主體。

今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教化學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

中學老師個人工作總結(jié)3

經(jīng)過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作安排?；厥滓粋€學期的高三備考，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。

一、班級整體狀況

本學期我班共有54名學生，班級整體狀況發(fā)展良好。

二、20xx高考目標

依據(jù)學校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為本科5人以上，?？?8%。圍繞此目標，全班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。

三、主要開展工作

1、圍繞目標，努力拼搏

看著學校給我班制定的高考目標，老師和全部學生沒有膽怯 和害怕，因為我們信任天道酬勤，付出就肯定有收獲。自信是勝利的基石，拼搏是勝利的保障。依據(jù)我班學生的實際狀況，我班六位任課老師協(xié)商探討，定出了班級的詳細目標生，確定重點培育對象，一對一和一對多的強化輔導。

2、強化輔導，力爭突破

認清任務(wù)，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課老師探討后我班確定了幾位同學為目標，并結(jié)合復習方法和心理等方面進行輔導，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、開展活動，調(diào)整狀態(tài)

為了緩解學生驚慌的備考壓力和心情，除了參與學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學生自己定的目標。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱忱，真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

中學老師個人工作總結(jié)4

一、加強理論學習，主動學習新課程

俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的相識了解還不夠，因此，必需主動學習新課程改革的相關(guān)要求理論，細致探討新的課程標準，并結(jié)合山東省的考試說明，剛好更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的須要。同時為了和教學一線的同行們溝通，主動利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教化教學博客，養(yǎng)成了剛好寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學老師，我發(fā)覺在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了閱歷，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學特別重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)切愛惜學生，主動探討學情

所謂“親其師，信其道”，“愛是的教化”，作為老師不僅僅要擔當響應(yīng)的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就須要我們敬重學生的人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增加了教學的針對性和有效性。多與學生溝通，加強與學生的思想溝通，做學生的摯友，才能剛好發(fā)覺學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習狀況，從而為自己的備課供應(yīng)第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，細心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量干脆影響到學生學習的效果。備課中我著重留意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個中學數(shù)學中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查狀況；

5、學生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習中可能存在的問題；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展有怎樣的地位；

8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必需要細致講解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導，懷疑點如何澄清等。

在教學過程過，特殊重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)學問，是考生必需堅固而又嫻熟駕馭的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其須要正確理解和嫻熟駕馭，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對駕馭不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特殊重視學生對公式駕馭的嫻熟程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。

四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量

“落實就是成果”，在教學過程中，特殊關(guān)注學生的落實狀況，學生的落實在老師教學的最終一個環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，教學中特殊抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注意培育學生的滿分意識，關(guān)注細微環(huán)節(jié)與過程；

2、導學案提前預(yù)習，上課檢查，以提高課堂效率；

3、《基礎(chǔ)訓練》和《導學練》實行不定期抽查的方式，督促學生剛好跟上教學進度；

4、單元測試剛好批改，剛好整理錯題訂正本。

5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；

6、注意基礎(chǔ)學問的訓練。

對基礎(chǔ)學問敏捷駕馭的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)學問的考查既全面又突出重點，特殊利用在學問交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)學問敏捷運用的程度。因此對基礎(chǔ)學問的教學肯定要在深刻理解和敏捷應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能快速精確地相識、推斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的探討，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時留意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

五、更新觀念，主動進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分相識新課改是教化教學的必定，老師要更新觀念，要仔細領(lǐng)悟新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。

其次，老師要不斷學習不斷積累，要駕馭豐厚的專業(yè)學問，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的學問占有。要多渠道實行不同手段獲得學問，老師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它老師溝通、溝通，提高合作意識，取長補短。

同時，老師是教化、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際狀況，了解他們的愛好和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教。老師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面實力。

中學老師個人工作總結(jié)5

秋去冬來，一學年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)切幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：

1、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教化方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體學生，酷愛、敬重、了解和嚴格要求學生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。

2、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。

3、在教化教學工作中，我主動仔細學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完備的結(jié)合，主動、仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。

同時主動學習鉆研名師、專家的教化、教學理論，探究適合班級的教化方法、教化模式，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參加到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路；與此同時，采納敏捷多變的方法，調(diào)動學生學習主動性，提高學生的學習成果。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將接著努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

中學老師個人工作總結(jié)6

秋去冬來，一學年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)切幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：

第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教化方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體學生，酷愛、敬重、了解和嚴格要求學生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。

其次、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。

第三，在教化教學工作中，我主動仔細學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完備的結(jié)合，主動、仔細備好每一個，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。

同時主動學習鉆研名師、專家的教化、教學理論，探究適合班級的教化方法、教化模式，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參加到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路；與此同時，采納敏捷多變的方法，調(diào)動學生學習主動性，提高學生的學習成果。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將接著努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

中學老師個人工作總結(jié)7

這一學年來，本人擔當高二（5—6）兩班的英語老師，在相互相識了之后，主動地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學中仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。本人對一學年教學工作的一個總結(jié)：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前打算，備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

高二的學生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在肯定的時間內(nèi)駕馭得。在復習過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的愛好尤為重要。愛好是的老師，有了愛好，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。

英語課堂既是吸取學問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和學問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時間復習鞏固已學學問，訓練相應(yīng)技能是提高學習效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學生溝通接觸，了解學生的須要，以及他們對課堂上學問的駕馭程度。并且在課后還布置學生特地做一些綜合實力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會仔細設(shè)計相應(yīng)的課后練習，讓學生達到學以致用；假如課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應(yīng)的訓練，讓學生鞏固課堂所學學問，并懂得如何在實際中應(yīng)用；假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動好玩我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學任務(wù)的同時，常常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學生的學習愛好。

課后我主動參加聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

這一學期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀實力都不是特殊好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應(yīng)留意到了以下幾點：

1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2、讓其訓練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教化、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、駕馭必要的閱讀理解解題技巧。

另外，做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

中學老師個人工作總結(jié)8

為培育學生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進學生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作狀況總結(jié)如下。

一、本人發(fā)奮提高教學水平

這一學期我高一的體育課，工作量是每周10節(jié)課，負責學校課間操。在平常的教學工作過程中，能全面貫徹教化方針和新的教學理念，按教學大綱要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學安排，仔細備課。平常工作除了仔細開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順當開展，保證了學生在校一日的體育活動時刻，豐富了學生的課余文化生活，提高了校內(nèi)文化建設(shè)。

1、學生能在老師的要求下專心熬煉，對學生本身增加體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。運用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2、透過體育課的熬煉，使成果不好的學生消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利于學生在今后的學習過程中樹立自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、在體育教學中，突出了好用性和趣味性的原則，既保證了學生得到專心熬煉，又使學生在學習過程中感情開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習慣。

4、采納不一樣類型的球類戶外及嬉戲，使學生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參與體育熬煉的愛好。

二、仔細對待兩操工作

這學期學習了《舞動青春》這套廣播體操動作難度增加，對學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要透過以下幾點對廣播操進行教學。

1、加強對第學生的思想教化。使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

2、體育老師要正確運用示范。透過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要精確、規(guī)范。（荀子名言）

3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學生加深對動作的明白，學生反復練習，駕馭技術(shù)動作。加強口令學習，口令要清晰、宏亮、精確。

4、老師巡回指導，剛好訂正錯誤動作。

此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持，進行了群眾教學，因此，廣播操在很短的時刻內(nèi)有了效果。我期望全部老師都能以身作則，并加強對學生思想教化，使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的依次和隊列嚴格要求，做到有序的出操和回到，培育學生良好的組織性和紀律性。在課堂上協(xié)作學校對生學進行德育教化，培育學朝氣智、堅決和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

三、總結(jié)教學閱歷、帶給自己

為了更好地貫徹“健康第一、歡樂體育”的教化理念，體育老師要多方面學習新課程標準，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學模式，專心主動和有閱歷的老老師溝通。

本學期，在校領(lǐng)導和同事的幫忙和指導下，我自身不斷發(fā)奮，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上有明顯的進步。

在教學上，首先要工作看法仔細。為了盡快進入狀態(tài)，彌補年輕老師教學閱歷的不足，提高業(yè)務(wù)水平，并留意與其他老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，構(gòu)成了一套自己的教學方案。課堂上專心發(fā)揮學生的主動性，時刻留意每個學生的學習狀況，發(fā)覺問題即時解決。

對待上級指定的任務(wù)，專心完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。仔細完成領(lǐng)導下達的任務(wù)，并能虛心聽取他人的指責看法，對自己的不足加以改善。

當然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會接著發(fā)奮，我今后的目標是：

1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

2、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習老老師的先進教學閱歷，主動與同事搞好關(guān)聯(lián)。言語謹慎，舉止得體，到處以一個人民老師標準要求自己。

3、在其它方面，要更加專心主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓?，選取了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

中學老師個人工作總結(jié)9

一、指導思想

高一地理教學要以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。高一地理教學要面對全體學生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)學問，培育學生初步的地理技能、地理思維實力和地理探究實力;能夠與人合作，運用地理科學觀念、學問和技能對人類與環(huán)境之間的問題作出獨立的推斷和適當?shù)脑u價。學習中學地理課程有助于學生視察和理解與人類發(fā)展有關(guān)的地理環(huán)境改變，為學生形成正確的世界觀、價值觀，為適應(yīng)將來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二、中學地理總體教學目的

1、學生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)學問。

2、培育學生的地理基本技能、地理思維實力，以及地理探究實力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、學問和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評價。

3、幫助學生形成科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀，以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的相識;主動參加協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。

4、深化進行愛國主義教化，培育學生酷愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感。

三、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。

本學期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，探討以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看，在地理教學中參透環(huán)境教化應(yīng)當是教學重點之一。教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、探討性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學生思索、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去視察、體驗、推斷和推理也是教學的重點，更是難點。

四、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施：

1、備課時重點探討教材和學生，圈出難點、重點，把學問分為了解層次、識記層次、駕馭并運用層次，針對學生的現(xiàn)有學問結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，駕馭重點，記住常識。

2、重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生愛好和主動性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有學問，激發(fā)其學習熱忱，啟發(fā)其主動思維，開拓其動腦、動手實力。

3、課堂練習應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，按部就班，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學，使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗勝利的感覺。

4、作業(yè)批改時老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結(jié)教學閱歷，查漏補缺。同時，老師要做到仔細批改，對那些駕馭得好的學生不吝表揚，差等生激勵支持，中等生促進加油提高，批示時留意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。

5、培育學生的競爭意識，抓好“記憶變更學習安排”，開展班級競爭，激發(fā)其學習動力，最大限度地調(diào)動其主動性，老師應(yīng)通過適當?shù)膶W問競賽讓學生參加競爭，達到成果總體提高的目的。

中學老師個人工作總結(jié)10

本期我擔當高二435-438，440，445，一共6個班的信息技術(shù)教學工作;高二、高三年級十四間多媒體教室以及機房的維護工作;機器人培訓、信息奧賽及科技創(chuàng)新的學生輔導工作。回顧這一學期，我個人認為比較圓滿地完成了學期初制定的工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些問題。工作中遇到的問題我會仔細思索，想方法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作看法的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有閱歷的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學期能以更優(yōu)秀的面貌去接著工作，現(xiàn)將本人該學期的工作狀況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。

二、教學、工作方面

這學期主要擔當高二435-438，440，445，一共6個班的信息技術(shù)教學工作;高二、高三年級十四間多媒體教室以及機房的維護工作;機器人培訓、信息奧賽及科技創(chuàng)新的學生輔導工作。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的溝通和學習，便利學生與我的溝通，這大大有利于我教學的提高和剛好駕馭學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上留意形象，為人師表。

接著更新教化、教學理念，探究合適的教學方法

1、充分體現(xiàn)“學生為主體”，“老師為主導”的原則

信息技術(shù)老師在教學過程中應(yīng)始終體觀“以學生為主體”、“以老師為主導”相結(jié)合的原則，注意培育學生的自學實力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的狀況下，依據(jù)學生的實際水平，重組教學內(nèi)容。信息技術(shù)教學應(yīng)當充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學習目標。在教學過程中，要敬重學生的不同愛好愛好和解決詳細問題的不同技術(shù)思路。對學習起點較低的學生，要多激勵、多幫助，供應(yīng)有針對性的指導;對于基礎(chǔ)較好的學生，要少限制、多支持，激勵自主探究。

2、努力轉(zhuǎn)變學生學習方式

課堂中提倡學生的自主學習，信息技術(shù)課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都特別有利于培育學生的自主學習意識和學習實力。比如：我們學完圖片處理軟件后，可以給學生布置一個綜合作品設(shè)計，確立作品的主題，讓學生依據(jù)自己的愛好愛好，創(chuàng)作出集學問性和趣味性與一體的海報創(chuàng)意設(shè)計，主題選擇方向可以是環(huán)境愛護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進行制作，同時也培育了學生協(xié)作學習的習慣。可以從作品的思想性、科學性、創(chuàng)建性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的熬煉機會。

3、選擇合適的教學方法

教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及變更的重要因素。信息技術(shù)課堂教學常用的教學方法有：

①任務(wù)驅(qū)動。“任務(wù)驅(qū)動”教學強調(diào)學生在親密聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學習學問、培育技能、形成實力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學、適當、適度。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮老師主導作用的前提下，依據(jù)教學目標，充分調(diào)動學生的學習主動性，引導學生綻開思維活動，主動獲得學問。這種方法有利于學生主動參加和學習，主動思索和實踐。

④講授法。信息技術(shù)老師依據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容，做成各種教學課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學任務(wù)，達成教學目標。

⑤分層遞進教學法依據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發(fā)學生潛能，發(fā)展特性，全面提高全體學生的基本素養(yǎng)。

四、總結(jié)：

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，剛好駕馭最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我常常通過訂閱《中國信息技術(shù)教化》、《計算機應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)閱讀新課程教學網(wǎng)等形式，學習更加多的、好的、新的學問。從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平常要虛心請教有閱歷的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學風格。

中學老師個人工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)瞬間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年X月我擔當XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔當本級XX、XX兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的'。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學閱歷上。由于自己語文教學閱歷不足，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

第三是做到“不恥下問”。語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎(chǔ)學問，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，接著向老老師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學閱歷的老師學習。

對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；細致聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：一心一意，盡職盡責。

我所帶的XX級X班是我踏上語文老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天起先，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教化學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不卑視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系特別融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。

不虛心的說XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。假如說高一高二我是在培育學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面實力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的高校夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。

四、學校各項活動狀況：

主動參加活動，嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后接著堅持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

中學老師個人工作總結(jié)12

第一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學期的化學教學工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學工作，我就本學期的教學工作總結(jié)如下這學期，我擔當了高一年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務(wù)重，但經(jīng)過一學期的努力，也取得了較好的教學成果，得到了所擔當班級學生的好評和尊

老師不僅要讓學生駕馭學問，更重要的是要學生會學習的方法。這就須要老師更新觀念，變更教法，把學生看作學習的主體，逐步培育和提高學生的自學實力，思索問題、解決問題的實力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。

1、注意課前預(yù)習

課前預(yù)習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，學生在課前做不做預(yù)習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我常常會在本節(jié)課結(jié)束時給學生留一些問題，在其次堂課我會剛好提問，思想?yún)R報專題還會讓一些同學站起來給大家講一講，通過這些措施督促學生在課后做好預(yù)習工作，一提高他們的自學實力。

2、注意課堂教學

課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲得學問和實力的主要渠道。作為新時代的老師也應(yīng)與時俱進，變更以往的“滿堂灌”，老師學問一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。我始終都很注意學生在課堂中的角色，老師應(yīng)當是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應(yīng)當是學生，要想方法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參加到課堂中來，注意學問的傳授過程，而不是只注意結(jié)論。為了達到很好的教學效果，我也做了許多的工作：

（1）讓學生主動的發(fā)言。仔細、耐性的聽學生講，然后針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最終賜予激勵，確定。

（2）課堂盡量給同學們足夠的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題。

（3）充分利用化學學科的特點，組織好化學試驗。通過試驗來啟發(fā)學生的思維，引導學生主動的思索。我也曾經(jīng)讓學生自己到黑板上來做課

堂演示試驗，結(jié)果學生很主動，教學效果很好，我覺的這種方法應(yīng)當接著運用下去。

（4）盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡潔到難，由淺到深的原則，而且，我也很注意提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都主動的思索。

（5）通過幾年來的教學，我發(fā)覺好多學生已經(jīng)具備了一種很好玩的實力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是！”他們就會回答“是！”，“對不對？？”他們就會回答“錯！”等，所以我也常常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學都主動的思索，而不是常常的濫竽充數(shù)。

（6）我也常常給他們灌輸一種思想，肯定要獨立的思索，老師講的不肯定對，或許那一天我講的就是錯的，所對老師講的學問要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要英勇的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人。

通過以上的一些措施，我的目標也

基本上達到了，現(xiàn)在好多學生已經(jīng)具備了肯定的獨立獲得學問的實力，我覺的這是對學生來說最大的收獲。

3、注意課后作業(yè)和課后復習

課后作業(yè)是檢驗學生學問是否駕馭的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出許多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會細心的剛好的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在其次堂課上剛好的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到駕馭學問的目的、

我也常常給學生講課后肯定要剛好的復習，每天都要花肯定的時間復習當天的學問，每門課只要花5—10分鐘每天就可以了，只要每天堅持下來，復習的效果肯定是很好的。

通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較滿足的。在今后的教化教學工作中，我還將會用更大的熱忱投入到教學工作中，爭取以后的工作干的更好。

中學老師個人工作總結(jié)13

踏入中學教學已一學期了，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在語文組全體老師的共同幫助下，本學期對語文教學有了一些感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、用探討——講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性。

德育中學的學情告知我們，光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學生學習的愛好。而教學的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞學生自己用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)建性呢？

我運用了探討的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最終答案，然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解，最終，我再為他們進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機，使學生處于一種特別的心理狀態(tài)和情感體驗去參加課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到勝利的喜悅。同時，我發(fā)覺探討——講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

1、以其形式新奇、氣氛熱情，可刺激和較長時間保持學生的留意力，無形中調(diào)動了思維主動地參加了活動。

在活動中，我留意到，劇烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依靠、羞澀的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參加了活動。在整個探討——講解的過程中，學生都主動、驚慌地思索、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，主動參加了活動，學習效果較好。

2、在主動獲得學問、訓練實力的同時，更培育了學生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上，學生之間主動互動的現(xiàn)象特別頻繁，因為他們都意識到必需緊密團結(jié)，相互幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培育學生的團結(jié)精神與協(xié)作實力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的沮喪，這時我會賜予他們肯定的激勵，增加其信念，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果真，在下一課的復習當中，該組主動思索，緊密團結(jié)，通力合作，最終有了精彩表現(xiàn)。

因此，我覺得探討——講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生供應(yīng)更多、更頻繁、更深化地參加語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主子。

二、營造與培育學生自主創(chuàng)建精神相一樣的語文課堂教學氛圍。

我國自古以來就講究師道尊嚴、一日為師，終身為父。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴峻制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納學問的器皿，而是從人格同等的基本觀念動身，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1、創(chuàng)設(shè)同等的民主氛圍，消退老師的神奇感和性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

學生可以向我大膽地提出不同的觀點及懷疑，我對于他們這些有新意的想法也不肯定要勸服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信念也會增加很多，獨立分析、解決問題的實力也就會相應(yīng)地提高。

2、提倡同等參加課堂教學的雙邊活動。

堂上的教授過程由明到隱，特殊是在感受新學問后的問題探究階段，更應(yīng)當讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

3、教法設(shè)計盡量做到敏捷多樣。

老師通過簇新的刺激來引發(fā)學生的愛好，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。

另外，我更留意情感的作用，把自己放在學生同等的位置上，到處敬重他們，虛心向他們學習，同他們結(jié)成密切的摯友和友好的學伴關(guān)系，這樣學生才會一心一意地協(xié)作自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。

以上這些只是我的一些粗淺相識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成果、更精彩的表現(xiàn)！

中學老師個人工作總結(jié)14

本學年所帶班級累計是最多的一年