小學一年級綜合實踐活動《互相尊重-》教學設(shè)計_第1頁
小學一年級綜合實踐活動《互相尊重-》教學設(shè)計_第2頁
小學一年級綜合實踐活動《互相尊重-》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

互相尊重教學目標：1、通過活動讓學生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識。2、通過活動讓學生知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動加以運用。教學重點：培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識教學難點：讓學生在生活中知道怎樣去尊重別人教學用具：多媒體教學過程;一、提問導(dǎo)入。出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學生在做什么？他的行為說明了什么？”請學生思考。二、活動過程。1、講故事。講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事，講完這個故事后，讓學生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。讓學生講講學材中另一幅圖的故事，中國古代的老學者向青年學者請教，使學生體會到老年學者對知識和人的尊重。2、議一議。（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。（2）教師加進與本班、本校學生生活密切相關(guān)的圖進行分析，在分析幾幅圖后，可以點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應(yīng)該立刻改正。 3、說一說。第1幅與第2幅圖的內(nèi)容可以讓學生把自己的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學生自己先進行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，同學們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結(jié)。……讓學生通過看圖，說說面對這些情況，自己會怎樣做，目的是為學生樹立行為上的榜樣。三、活動評價。主要請學生談?wù)勍ㄟ^活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學生樹立學習的榜樣，激勵每一個學生都去做有禮貌的人。引導(dǎo)學生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過活動的收獲。四、活動延伸。請學生在家中與父母一起

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