說課：上肢骨-PPT幻燈片

說課內(nèi)容教材分析1學(xué)情分析2教學(xué)策略3教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計4教學(xué)效果評價5（一）教材、章節(jié)的地位和作用分析教材本章一、教材分析結(jié)合高職臨床專業(yè)特點(diǎn)編寫，與臨床緊密聯(lián)系，插圖較多，通俗易懂。教材人體解剖學(xué)第一章第三節(jié)，屬重點(diǎn)掌握章節(jié)，有很重要的臨床意義。（二）教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能：學(xué)會會學(xué)會用一、章節(jié)分析1.掌握上肢骨的組成、分部和各部位骨的名稱。2.熟悉及觸摸上肢骨重要骨性標(biāo)志。3.了解上肢骨畸形、變異。通過自主探究和合作探究的教學(xué)方法，提高自己動手，分析問題、解決問題的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。尊重愛惜標(biāo)本態(tài)度。（一）教法三、教學(xué)方法圖片法（二）學(xué)法三、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法（一）教學(xué)內(nèi)容組織原則以后續(xù)課程和臨床需求為導(dǎo)向四、教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計1.堅持處理好“必需”和“夠用”的原則。2.堅持基本理論扎實(shí)過硬的原則。突出科學(xué)性、實(shí)用性精簡內(nèi)容、打好基礎(chǔ)實(shí)用夠用（一）教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計授課內(nèi)容時間上肢帶骨鎖骨5min肩胛骨18min自由上肢骨肱骨15min尺骨7min橈骨5min手骨腕骨10min掌骨5min指骨7min（二）教學(xué)過程四、教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計1、復(fù)習(xí)緒論、案列導(dǎo)入由此導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)——上肢骨要我學(xué)我要學(xué)（二）教學(xué)過程四、教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計2、確定問題導(dǎo)入新課（二）教學(xué)過程四、教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)真閱讀和理解教材3、自主學(xué)習(xí)探索新知上肢骨上肢骨各骨的位置上肢骨各骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)上肢骨的體表標(biāo)志及臨床意義體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性（二）教學(xué)過程四、教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計4、分組討論拓展思維教師：組織學(xué)生分組討論，聽取發(fā)言。學(xué)生：相互交流，共同分享學(xué)習(xí)成果。拓展思維語言表達(dá)團(tuán)結(jié)合作（二）教學(xué)過程四、教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計5、精講點(diǎn)撥評估小組教師：評價小組學(xué)習(xí)成果，針對重點(diǎn)講評，難點(diǎn)分析，歸納總結(jié)學(xué)生：反思學(xué)習(xí)中的不足，歸納整理，形成自己獨(dú)特的認(rèn)知體系體現(xiàn)教師指導(dǎo)，