神州謠一課時

閩寧鎮(zhèn)中心小學(xué)（二）年級語文教學(xué)設(shè)計授課時間：2022年3月12日主備課人：田小娟課題識字一神州謠課型新授課時1執(zhí)教人馬曉霞教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“謠”“涌”等10個認(rèn)讀字，會寫“民”“族”“齊”“奮”等4個會寫字。2.學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生會寫字，會認(rèn)字，學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng)，一邊讀一邊想畫面，積累生動的語言。學(xué)習(xí)難點(diǎn)感受課文表達(dá)的感情，了解祖國的國情。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件教學(xué)過程第一課時（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動1.同學(xué)們，我們祖國山河壯麗，民族眾多，團(tuán)結(jié)一心，共同發(fā)展。今天，我們來學(xué)習(xí)《神州謠》。2板書課題，一起齊讀課題。（板書：1神州謠）（二）初讀課文1．（課件出示）出示黃河、長江、長城、珠峰、臺灣風(fēng)光圖。圖片中，你認(rèn)識是什么地方，你去過這些地方嗎？你知道這些風(fēng)景的特點(diǎn)嗎？學(xué)生試說：黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。）請同學(xué)們把書翻到第29頁，把書端好，自由朗讀課文。（課件出示）出示課文：我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。指導(dǎo)認(rèn)讀下面生字yáoyǒnɡfēnɡsǒnɡɡéyǔlùnónɡfánrónɡ謠涌峰聳隔與陸濃繁榮范讀兒歌，注意聽老師的語氣和語調(diào)。三）精讀兒歌。請小朋友自己認(rèn)真的讀一讀一二小節(jié)，想想你讀懂了什么？1.探究第一小節(jié)：我神州，稱中華，山川美，可入畫。（1）這一小節(jié)在文中起到什么作用？（是個總起句。）（2）指導(dǎo)朗讀：重讀“山川美”，要讀出深情，讀出對這祖國山河的熱愛和自豪之情。2.探究第二小節(jié)：（課件出示黃河、長江、長城、珠峰圖片）：黃河奔，長江涌。長城長，珠峰聳。（1）這里介紹了我國哪些代表性的壯麗山河？（黃河、長江、長城、珠峰）（2）看看圖片，說一說這些景物的特點(diǎn)是什么？黃河的特點(diǎn)是河水水流湍急，長江的水量更大，暗潮涌動，波濤洶涌。長江是我國第一大河，黃河是第二大河。長城的特點(diǎn)是很長，是個大工程，古代勞動人民智慧和汗水的結(jié)晶。珠峰是指“珠穆朗瑪峰”，是世界最高峰，非常的高，直插云霄。指導(dǎo)朗讀：以舒緩、抒情的語氣朗讀描寫祖國山河壯美的句子，重讀“奔、涌、長、聳”等詞語，讀出祖國山河的壯美、雄偉。四）教師指導(dǎo)書寫田字格里的生字，學(xué)生練寫“神”部首是“礻”，不是“衤”?！氨肌鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，是“大+卉”，不是“大+十+升”“民”的第一筆是橫折，第三筆是豎提，不是豎勾。板書設(shè)計神州謠（總說祖國山河壯美)黃河奔具體長城長珠峰聳。作業(yè)設(shè)置抄寫本課生字，詞語課下繼續(xù)熟讀兒歌教學(xué)反思 本節(jié)課在教學(xué)生字時，我運(yùn)用拆分部件的方法讓學(xué)生記。如教學(xué)“泉”字，上下結(jié)構(gòu)，白水為泉。學(xué)生掌握了上下結(jié)構(gòu)的字在書寫時，在這個字中要把“白”字寫得扁一點(diǎn)，在田字格中，上下部件正好分居橫中線的上下。學(xué)生在書寫時，教師提點(diǎn)后都能做到書寫規(guī)范，正確。

文中的兒歌部分與課文的插圖結(jié)合，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些圖片：比如，桂林山水圖，長城圖，九寨溝圖,草原圖……學(xué)生遍欣賞，老師邊簡單解說。學(xué)生在視覺的沖擊下，便情不自禁地感嘆祖國真美呀！補(bǔ)充《早發(fā)白帝城》的古詩，學(xué)生身臨其境，青山綠水。借用美術(shù)用品（蠟筆，油畫棒……）讓學(xué)生在紙上畫一幅簡單的山水畫。在學(xué)生在作畫，遍誦讀韻文，學(xué)