第20課《一滴水經(jīng)過麗江》 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

經(jīng)過麗江阿來(lái)一滴水讀書是靈魂的旅行，旅行是身體的閱讀。有這樣一滴水也想認(rèn)識(shí)世界，這滴水帶上它的手機(jī)去游玩有著“東方威尼斯”美稱的麗江，準(zhǔn)備每走一個(gè)地方準(zhǔn)備拍幾張優(yōu)美的照片然后再評(píng)論，發(fā)一個(gè)朋友圈，但是它不知道怎么樣發(fā)朋友圈，想請(qǐng)我們班同學(xué)幫幫忙，我們一起來(lái)幫它一下。水墨漓江，丹青桂林廣西壯族自治區(qū)·桂林市朋友圈示例：小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走廣西壯族自治區(qū)·遇龍河風(fēng)景區(qū)發(fā)朋友圈注意事項(xiàng)：要有圖片、文字，還有定位，定位能讓別人一下子就看到我們?cè)谀睦锿?。這里看一下，我們現(xiàn)在的科技真是非常發(fā)達(dá)，定位甚至可以具體到景區(qū)。你覺得它的朋友圈在麗江的哪些地方定位好呢？

提示：快速瀏覽課文，結(jié)合文本，按照一定的順序選擇定位地點(diǎn)。一滴水的游蹤玉龍雪山麗江壩納西族村莊黑龍?zhí)堵渌从窈铀姆浇种泻欲惤赇伡{西人院子城外果園和田地金沙江大海

如果這滴水在麗江拍照發(fā)朋友圈時(shí)，你會(huì)幫它發(fā)哪些照片或小視頻？并配什么文字呢？提示：文字可以選用文章語(yǔ)句。示例：玉龍山色，奇麗多姿

麗江市·玉龍雪山景區(qū)示例：我看見了風(fēng)光秀麗的黑龍?zhí)?。我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山.......麗江市·黑龍?zhí)豆珗@古老的房屋、鵝卵石路和淳樸的納西族村民.........麗江市·玉湖村示例：彩石鋪地，清水洗街日中為市，薄暮滌場(chǎng)麗江市·四方街示例：示例：黎明時(shí)分，作為一滴水，我來(lái)到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大海........麗江市·金沙江三股水景區(qū)背景資料：2012年，阿來(lái)到甘肅武威作關(guān)于藏文化圈邊緣區(qū)的一些相關(guān)關(guān)調(diào)查工作，武威之行結(jié)束后又到了麗江。麗江市人民政府聽說(shuō)作家阿來(lái)到了當(dāng)?shù)?，就邀?qǐng)他寫一篇關(guān)于麗江的、適合合中小學(xué)生閱讀的文章?！?滴水經(jīng)過麗江》就是應(yīng)麗江當(dāng)?shù)卣舜窝?qǐng)所作。這滴水其實(shí)就是作者的化身。

可不可以將題目改為“我經(jīng)過麗江”？為什么？

麗江很好，寫麗江的文章也很多，但我總覺得很多文章并沒有寫出麗江的精髓。麗江的精髓是水！從玉龍雪山上的冰雪，到黑龍?zhí)哆@些水體，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是麗江之美的載體和精魄?！?lái)①標(biāo)題既表明了本文的故事情節(jié),又給人以新奇的感覺,擬人手法吸引讀者繼續(xù)閱讀下去。

②展現(xiàn)麗江歷史變遷③麗江以水見長(zhǎng)

文中作者以一滴水的身份介紹了自己的游覽過程，我們是否可以仿照這種寫法，以其他身份介紹家鄉(xiāng)呢？試著在本子上寫一下。要求：1.視角能夠表現(xiàn)家鄉(xiāng)特點(diǎn)；2.按照一定的順序來(lái)游覽；3.可以著重描繪一兩處。游記是