科技活動室工作總結范文（3篇）

第14頁共14頁科技活動?室工作總?結范文?(___?_-__?__學年?第一學期?)我校?的科技活?動室，原?名科學實?驗室，本?室工作仍?舊在以往?的基礎上?，繼續(xù)以?爭創(chuàng)先進?實驗室的?標準來嚴?格要求，?科技活動?室能做好?各項工作?：及時做?好實驗室?的各項資?料備查等?等。工作?取得了一?定的成績?，也存在?這一些問?題以及需?要改進的?設想，為?將工作做?的更好，?特分如下?五個方面?來總結。?一、實?驗教學開?展情況?1、一學?期來，各?年級都能?按照實驗?計劃執(zhí)行?，上好開?足實驗課?，教師和?學生均能?記好實驗?記錄。同?時，在實?驗中，教?師注重發(fā)?揮學生的?自主能動?性，讓學?生參與探?究，在此?過程中培?養(yǎng)學生的?實驗能力?和科學的?學習、實?驗態(tài)度。?經過努力?，師生的?實驗水平?都有所提?高。2?、在深化?教育改革?，實施新?課程標準?的同時，?結合科學?實驗教學?向全體學?生___?_素質教?育，注重?在實驗中?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神、實踐?能力，培?養(yǎng)了學生?對科學的?興趣愛好?以及實事?求是的科?學態(tài)度。?二、科?技活動室?活動1?、在期初?，科技活?動室制訂?了全年級?的實驗計?劃、周日?程安排表?，___?_成立了?科學備課?組，在雙?周星期四?上午__?__開展?活動，對?實驗教學?的目標、?要求進行?了詳盡的?研討，使?每個實驗?教師的專?業(yè)素質能?力獲得了?提高。?2、實驗?教師充分?利用現(xiàn)有?的儀器設?備，__?__開展?實踐活動?，以舉辦?科學知識?和小實驗?等競賽來?激發(fā)學生?學科學、?用科學的?興趣和愛?好。三?、用多樣?化的評價?手段，激?發(fā)學生學?習的主動?性。1?、讓不同?層次的學?生都有體?驗成功機?會。針對?課前學習?準備總是?不充分的?情況，我?們采取了?各種預防?措施：首?先鼓勵每?個學生準?備一個便?箋本，專?門用來記?錄準備任?務。2?、以學習?促發(fā)展，?以交流促?提高?！?理論是行?動的準則?”，科學?課標就是?每位科學?教師的教?學指南，?為加強對?新課標精?神的領會?貫通，利?用每周例?會進行課?標學習，?并把學習?后的記錄?整理成“?科學隨筆?”，作為?日后進行?教學設計?時的重要?的參考資?料使用。?在活動中?真切的體?會到了實?踐活動的?趣味性和?挑戰(zhàn)性，?同時增強?了教師對?培養(yǎng)學生?動手能力?的重視程?度。四?、存在問?題及改進?措施目?前，實驗?教師隊伍?還不壯大?，科研水?平和教學?能力還有?待于進一?步提高。?科技活?動室工作?總結范文?（二）?寇家河中?學科技活?動工作總?結__?__-1?-15?我校是有?十個教學?班，學生?人數(shù)四百?多人的學?校。為了?適應教學?改革的需?要，推動?我?？萍?活動的蓬?勃發(fā)展，?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力，提?高學生的?科技素質?，下大氣?力為學生?創(chuàng)造條件?，遵循因?地制宜，?從身邊做?起，從學?生的周圍?環(huán)境、日?常生活以?及學習實?際出發(fā)，?去發(fā)現(xiàn)、?探索、解?決問題的?原則，充?分發(fā)揮學?生的主觀?能動__?__科學?、學科學?、用科學?的積極性?，開展豐?富多彩、?靈活多樣?的活動方?式，有計?劃、有_?___安?排活動內?容，吸引?他們投入?科技活動?中去，對?培養(yǎng)學生?的各項能?力有著積?極的意義?。一、?提高認識?，科技?活動是培?養(yǎng)學生觀?察、實驗?和動手能?力的重要?途徑。眾?所周知，?在知識爆?炸的時代?，掌握知?識的多少?已經不是?最重要的?，而如何?掌握知識?才是至關?重要的。?我們的學?生如果在?參加科技?活動中，?有了較好?的觀察、?記憶、思?維、想象?和實踐的?能力，從?小就會發(fā)?現(xiàn)問題，?提出問題?，參與創(chuàng)?新活動，?長大以后?，便能在?科學實踐?中通過自?己的觀察?思考，而?發(fā)現(xiàn)新事?物、新現(xiàn)?象、新特?性，就能?在實踐活?動的基礎?上，進行?理論概括?，從而提?出新的設?計、新的?方案和新?的方法來?解決問題?。特別是?義務教育?新的課程?標準的全?面推廣和?實行，在?課程功能?、結構、?內容等方?面，加強?了探究式?學習和?動手實踐?等各種學?習方式的?運用，進?一步促進?了課程綜?合化的?發(fā)展，新?的形勢發(fā)?展給我們?提出了新?的挑戰(zhàn)和?要求。怎?樣激發(fā)?學生的學?習興趣，?培養(yǎng)學生?的獨立性?和自主性?，引導他?們質疑?、求證、?歸納、主?動探求知?識。改變?單一的接?受性學?習方式，?通過研究?性學習、?參與性學?習、體驗?性學習和?實踐性?學習，實?現(xiàn)學習方?式的多樣?化，從而?促進學生?知識與技?能、情?感、態(tài)度?與價值觀?的整體發(fā)?展，達到?解決問題?的目的，?這些都?需要我們?充分開展?科技活動?去探索、?去研究、?去解決所?遇到的?問題。?二、加大?力度，充?分發(fā)揮實?驗室的實?驗教學效?益儀器?的配備和?管理是為?開展實驗?教學服務?的，實驗?室是學?生進行實?踐活動的?重要場所?，要想搞?好實驗教?學，首先?要求實?驗員必須?刻苦學習?和研究新?課程標準?、教材、?各種儀器?的性能?特點和各?種實驗的?具體操作?方法，特?別要注意?操作的?規(guī)范化，?真正起到?示范作用?，提高各?方面的業(yè)?務素質，?才能達?到提高儀?器及實驗?室的使用?效率，培?養(yǎng)學生能?力的目的??！惨弧?充分做好?實驗前的?準備工作?根據(jù)實?驗內容，?充分做好?實驗前的?準備工作?，這些準?備工作?包含有實?驗器材的?準備和實?驗操作的?準備等等?，這就要?求實驗?員和任課?老師不打?無準備之?仗，這一?點尤為重?要。不?管是演示?實驗還是?學生分組?實驗，都?要事前先?自己試一?試實驗?效果如何?，以免實?驗時出現(xiàn)?不應有的?失誤。例?如，在進?行“飼?養(yǎng)蠶”一?活動時，?學生看了?多媒體課?件后，對?于蠶的?孵化、蠶?寶寶的喂?養(yǎng)、病蠶?的處理等?，好像沒?問題，其?實不然?，課外真?正飼養(yǎng)起?，不是喂?了有水的?桑葉蠶拉?肚子死掉?，就是?蠶不結繭?、成蛹，?或者是蛾?子根本不?產卵，只?拉水。我?在活動?前就告訴?他們這些?方面要注?意的方法?，再讓學?生分組?飼養(yǎng)，如?臨時發(fā)現(xiàn)?問題，還?可以電話?咨詢老師?，這樣極?大提高?了活動的?成功率。?〔二〕?要明確實?驗目的?實驗的主?要目的是?幫助學生?理解知識?，培養(yǎng)他?們的觀察?能力、?實驗能力?、邏輯思?維能力、?創(chuàng)造能力?等各種能?力的。?所以，在?實驗中讓?學生通過?實驗，明?確實驗目?的，培養(yǎng)?學生的?獨立性和?自主性，?引導學生?質疑、討?論、實踐?，促進學?生在教?師的指導?下主動參?與、富有?個性地投?入實踐活?動中，在?實踐活?動中充分?調動學生?的積極性?、主動性?和創(chuàng)造性?，激發(fā)?他們學科?學、愛科?學、用科?學的興趣?，加深對?科學的認?識萌發(fā)?主動、積?極的求知?欲。〔三?〕通過實?驗讓學生?自己總結?經驗和規(guī)?律科學?實驗盡管?簡單、原?始，但所?做的實驗?都是重視?科學發(fā)?展史的過?程，使學?生能在較?短的時間?內掌握大?量的知?識，引導?他們象科?學家那樣?自己去觀?察周圍的?事物，用?實驗去?驗證所學?知識，去?發(fā)現(xiàn)事物?的變化、?聯(lián)系和規(guī)?律。如“?聲音的?產生及傳?播”這一?內容，可?給學生設?計這樣的?實驗：先?讓學生?用一只手?按住鋼鋸?條的一頭?，讓學生?觀察鋼鋸?條是什么?狀態(tài)，有?沒有聲音?，在讓學?生用另一?只手用力?按下鋼鋸?條的另一?端，讓后?突然松手?，并讓學?生觀察鋼?鋸條是什?么狀態(tài)，?有沒有聲?音，讓學?生動腦筋?想一想，?“兩次觀?察鋼鋸條?的狀態(tài)有?什么不同?。，是什?么產生了?聲音呢。?”學生會?想到是振?動產生了?聲音，這?時可以讓?學生按照?自己的想?法去實踐?一下，看?看結果怎?樣。在此?基礎上，?引導學生?做“用手?撥動紙盒?上的橡皮?筋產生聲?音”和“?敲鼓，鼓?皮振動產?生聲音”?兩個實驗?，學生很?快就能明?白其中的?道理。這?樣教育學?生從小就?把獲取知?識建立在?實驗的基?礎上，學?會和掌握?正確的學?習方法，?這比單純?掌握知識?更為重要?。因為掌?握了正確?的學習方?法，就等?于拿到了?打開知識?寶庫的金?鑰匙，學?生學得快?，理解?得深，記?得牢，對?學生的未?來有積極?的影響，?終生受益??！菜摹?充分發(fā)揮?多媒體輔?助教學優(yōu)?勢進行直?觀教學?在實驗教?學的同時?，我們充?分發(fā)揮多?媒體的輔?助教學的?優(yōu)勢，?對學生進?行直觀、?生動和有?趣的教學?活動。有?些教學內?容如：“?飼養(yǎng)蠶”?、“光的?反射和折?射”，我?們就用多?媒體給學?生演示，?當大銀幕?上出現(xiàn)：?蠶卵孵化?出灰黑的?小蠶；小?黑蠶吃嫩?桑葉；光?線穿過三?棱鏡分散?成七種光?，在大屏?幕上出現(xiàn)?絢麗的彩?虹，他們?被深深地?吸引住了?，由于使?用了多媒?體的直觀?、形象地?演示，高?度地調動?了學生的?主觀能動?性，使他?們在原有?知識的基?礎上，溫?故知新，?這樣，學?生學習興?趣高，?教學難點?也就化難?為易突破?了，為學?生掃除了?攔路虎，?他們對這?些知識也?就牢固地?掌握了。?〔五〕?課外實驗?課外實?驗既是科?學課堂實?驗的延續(xù)?，又是科?學實驗教?學的一種?有效的補?充形式。?學生在課?外進行獨?立的科學?實驗活動?，可以擴?展他們的?知識，發(fā)?展他們的?興趣，鍛?煉他們的?能力，完?成有些在?課堂上無?法完成的?任務。如?：飼養(yǎng)蠶?、植物的?生命周期?等。這些?觀察或實?驗活動，?學生是能?夠在課外?時間里完?成的。我?們鼓勵學?生課后利?用休息時?間進行制?作，如竹?蜻蜓、潛?望鏡、小?孔成像、?凸透鏡的?光的會聚?，成像，?放大三個?實驗、土?照相機，?學生的熱?情很高，?都能積極?地完成制?作任務，?并用它們?來做實驗?。這些活?動不但培?養(yǎng)了學生?動手能力?，還鞏固?了課堂所?學知識，?開闊了視?野，有利?于學生的?多方面發(fā)?展。三?、存在問?題盡管?我們學校?的科技活?動室在日?常教學中?發(fā)揮了重?要的作用?，但是仍?然存在不?可忽視的?問題：設?施設備簡?陋，裝備?水平很低?，學生參?與度也低?，師資力?量薄弱等??？傊?，我們在?開展科技?活動的工?作還處在?探索和研?究階段，?但我們相?信，只要?我們堅持?不懈地探?索和努力?，我校的?科技活動?一定會蒸?蒸日上、?蓬勃開展?，百尺桿?頭___?_，取得?新的成績?。科技?活動室工?作總結范?文（三）?中學科?技教育工?作總結?近三年來?，我校以?“立足課?堂、學生?為本、抓?好特色、?穩(wěn)步推進?”的科技?教育工作?思路，堅?持以科技?教育為重?點，以科?技活動為?載體，狠?抓科技教?育管理，?形成了_?___機?構健全，?師生積極?參與，科?技活動豐?富，科技?教育成果?累累的良?好局面。?現(xiàn)將我校?在開展青?少年科技?教育方面?的工作總?結如下：?一、健?全___?_，使科?技教育工?作落到實?處。1?、成立科?普工作領?導小組。?長期以來?，我校把?青少年的?科技教育?作為爭創(chuàng)?特色學校?的重要特?色項目來?抓，為了?全力推進?科普教育?工作，培?養(yǎng)學生科?技創(chuàng)新精?神，形成?一種濃郁?的科技校?園文化，?我校從健?全___?_網絡入?手，為開?展青少年?科技教育?工作提供?____?保證、技?術保證、?后勤保證?、科研保?證。為此?我校成立?了科普工?作領導小?組，校長?譚大旗同?志任組長?，分管教?學的副校?長校長李?錦國任副?組長，成?員有__?__位各?學科的優(yōu)?秀教師，?并指定羅?源琴老師?為科技總?輔導員。?形成了由?分管領導?、教導處?、科技總?輔導員、?專兼職的?科技指導?教師、_?___位?班主任老?師組成的?科技教育?工作輔導?網絡，使?全?？萍?教育工作?得到保障?。2、?建立和完?善管理制?度。我校?中建立有?完整的管?理制度，?明確了相?應人員的?崗位職責?，如《墊?-___?_縣第二?職業(yè)中學?學科競賽?的___?_管理及?獎勵辦法?》、《墊?-___?_縣第二?職業(yè)中學?關于學科?競賽的規(guī)?定》等，?對科普工?作的經費?、器材的?采購及使?用等有嚴?格的管理?制度。每?年___?_月都要?舉辦校園?科技文化?藝術節(jié)，?內容包括?科技講座?、科技小?制作、小?論文、小?發(fā)明評比?、器樂表?演賽、舞?蹈比賽、?繪畫書法?展、攝影?作品展比?賽等。并?成立各類?興趣小組?，包括車?模、船模?、航模、?創(chuàng)新發(fā)明?、科學論?文、少兒?科幻畫、?科普宣傳?等項目。?并制定了?行之有效?的科技活?動計劃，?確?？萍?教育工作?落到實處?。3、?建立激勵?機制。為?了激勵每?個學生成?材，激發(fā)?科技創(chuàng)新?熱情，讓?每個學生?體驗成功?的喜悅。?①為我?們改傳統(tǒng)?的評價學?生的辦法?，每學期?____?開展“授?星”活動?，有智慧?星、科技?星、文明?星、才藝?星、進步?星、環(huán)保?星等__?__種之?多，最大?范圍地涵?蓋了學生?中各類可?以肯定和?褒揚的典?型。將那?些在德智?體美勞、?科技創(chuàng)新?等，只要?有一個方?面表現(xiàn)突?出或有一?技之長的?學生均收?錄入集，?印發(fā)到每?一個學生?的手中，?為學生樹?立學習的?榜樣，以?激勵每個?學生成材?。②每?一位學生?建立“科?技伴我行?”成長檔?案，對學?生活動過?程中的文?字材料、?觀察結果?、展示形?式、科學?態(tài)度進行?綜合評價?，并記錄?在案。學?校將及時?公開表揚?科技活動?積極分子?，定期開?展“科技?之星”評?比活動，?并在學校?櫥窗上張?貼照片表?揚。③?學生的科?技成績同?“文明班?級”“優(yōu)?秀班主任?”評選掛?鉤。具體?細則：校?級一、?二、三?等獎每人?次依次為?該班級(?班主任)?加積分_?___分?、___?_分、_?___分?；市級?一、二?、三等獎?每人次依?次為該班?級(班主?任)加積?分___?_分、_?___分?、___?_分；國?家專利每?人次為該?班級(班?主任)加?積分__?__分。?二、統(tǒng)?一認識，?打造一支?精良的科?技團隊。?我們把?立足點放?在科技活?動課的課?堂教學上?，成立了?科技教研?組，__?__科技?輔導員學?習科技活?動課的有?關理論，?共同探討?科技課的?教學思路?，初步培?養(yǎng)學生的?科技技能?，為學生?參加校外?、課外科?技活動打?下一個良?好的基礎?。精良的?科技輔導?員隊伍，?高水平的?科技活動?課是開展?科技活動?的必備條?件，為我?校開展豐?富的科技?教育活動?提供了有?力的保證?。1、?豐富的資?源，保證?各類科技?活動有效?開展。我?校非常重?視學生的?科普活動?，投入了?大量資金?以加強學?校的建設?，建起了?科普閱覽?室，多媒?體投影機?、視頻展?示臺，教?師用筆記?本，實驗?室開支。?現(xiàn)每年支?出科普經?費___?_萬元，?其中器材?添置__?__萬元?，工作活?動___?_萬元，?資料_?___萬?元，另訂?科普刊物?如《航空?模型》、?《電腦愛?好者》、?《電腦報?》、《青?少年科技?報》、《?少年科學?畫報》等?多份科技?雜志，為?科技輔導?員、教師?、學生提?供必要的?學習材料?。學校宣?傳櫥窗定?期布置科?普材料，?班級黑板?報須有科?技教育內?容，校園?廣播定期?向學生宣?傳科技知?識2、?科技教育?活動與學?科教學有?效整合。?我們努力?把青少年?科技教育?活動融入?學校日常?教育教學?工作之中?。按要求?開設科技?課、實驗?課。學年?課時總節(jié)?數(shù)達__?__節(jié)，?科普課程?總節(jié)數(shù)達?____?節(jié)/學年?。學校的?理化生實?驗課全部?開齊，效?果好。力?求通過科?技課、信?息技術課?、實驗課?培養(yǎng)學生?學習科學?研究的方?法、發(fā)展?綜合運用?知識的能?力、增強?探究和創(chuàng)?新意識。?3、通?過專欄、?影視、講?座等宣傳?培訓形式?普及科學?知識。學?校定期在?大會議室?放科普或?科幻影片?，___?_學生參?觀各種科?技展覽。?4、舉?辦一次“?三小”作?品成果展?。學校在?開展科技?教育活動?時，結合?各科教材?向學生介?紹科學家?們熱愛科?學、堅持?真理、嚴?謹治學、?勇于實踐?、獻身事?業(yè)的科學?精神，向?學生進行?思想品德?教育，同?時我們積?極開展科?技實踐活?動。廣泛?開展以“?小發(fā)明、?小制作、?小論文”?為主的活?動，每學?期舉辦一?次科技教?育周活動?，鼓勵學?生人人參?與，人人?動手，切?實培養(yǎng)學?生的動手?實踐能力?。每學期?舉辦一次?“三小”?作品成果?展評活動?，以此來?進一步激?發(fā)學生科?學探究意?識，培養(yǎng)?學生科學?探究能力?，促進學?生綜合素?質的提高?。三、?以教代學?，抓學科?教學、重?課堂滲透?近年來?，我校不?斷加強課?堂教學中?開展研究?性學習成?果的推廣?力度，逐?步改變單?純的學科?知識傳授?的課堂教?學模式，?探索了體?現(xiàn)以學生?發(fā)展為本?的研究性?學習的課?堂教學方?式，在培?養(yǎng)學生科?學素養(yǎng)的?同時，形?成了“參?與、探究?、合作、?活動”的?課堂教學?特色。?我們還注?重課堂內?外的結合?，根據(jù)學?科教學的?需要，每?學期有計?劃的__?__學生?進行社會?實踐課，?如：生物?課-生物?品種的認?識；計算?機課-信?息時代的?高科技產?品和設計?技術；地?理課-地?球探秘；?勞技課-?燈箱制作?、電磁共?振等。每?次科技教?學活動教?師都要根?據(jù)教材要?求制訂教?學活動方?案，形成?課前準備?-現(xiàn)場指?導-學生?作業(yè)-課?堂交流的?教學過程?。學校還?對學生在?社會實踐?課后完成?的優(yōu)秀作?品給以展?示和發(fā)表?。將科技?教育納入?學校整體?科技教育?教學計劃?，以拓展?課、研究?課、活動?課、信息?技術、勞?技課等為?抓手，在?全校普及?科技教育?。四、?以點帶面?，開展豐?富多彩的?科技活動?各種各?樣的活動?是對學生?進行教育?的最好途?徑。因此?，我校在?開展科技?活動時進?行了認真?研討，提?出四點意?見即：抓?宣傳，促?認識；抓?典型，促?普及；抓?展示，促?提高；抓?研討，攻?難點。?1、抓宣?傳，促認?識。學校?一年一度?的“科普?宣傳月”?到來之前?，首先抓?好宣傳工?作，通過?板報、廣?播、標語?等宣傳形?式向學生?大力宣傳?愛科學月?的主題，?將要開展?的活動等?，并向學?生發(fā)出倡?議，鼓勵?學生每人?選擇參加?1-__?__項學?校___?_的科技?活動。同?時，學校?積極開展?科技板報?評比；班?隊會評優(yōu)?；科技知?識講座；?科技參觀?等活動，?極大促進?宣傳工作?的順利開?展。通過?各種宣傳?活動