胃腸外科實(shí)習(xí)心得體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)胃腸外科?實(shí)習(xí)心得?體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)?范本今?年___?_月進(jìn)入?本院參加?工作以來(lái)?，我就由?一個(gè)蒙蒙?憧憧的實(shí)?習(xí)生，成?長(zhǎng)為一名?需要肩負(fù)?責(zé)任的護(hù)?士了，?現(xiàn)在我還?在輪轉(zhuǎn)，?沒(méi)有固定?科室。所?以就需要?我更認(rèn)真?的去學(xué)習(xí)?掌握各科?室的特點(diǎn)?及其業(yè)務(wù)?知識(shí)?，F(xiàn)?在我是在?胃腸外科?輪轉(zhuǎn)，學(xué)?到了胃.?腸道手術(shù)?的相關(guān)知?識(shí)。知道?了術(shù)前準(zhǔn)?備有心理?疏導(dǎo)和腸?道準(zhǔn)備、?飲食指導(dǎo)?。術(shù)后生?命體征監(jiān)?測(cè)、切口?觀(guān)察、協(xié)?助咳嗽排?痰、觀(guān)察?輸液量及?輸液速度?、各種引?流管的護(hù)?理、尿管?的護(hù)理、?飲食護(hù)理?以及術(shù)后?并發(fā)癥觀(guān)?察和護(hù)理?等等。由?于胃腸外?科患者的?特殊性，?在日常工?作中，就?要求我們?更耐心地?去與她們?交流與溝?通，只有?這樣，才?能更好地?提高護(hù)理?質(zhì)量，讓?病人信任?我們工作?。雖然也?曾在胃腸?外實(shí)習(xí)過(guò)?，但是實(shí)?習(xí)跟工作?真的很不?一樣，現(xiàn)?在想想當(dāng)?時(shí)學(xué)的真?的還是不?太扎實(shí)，?也不夠系?統(tǒng)。真正?工作了很?多問(wèn)題就?出來(lái)了。?還好科里?的老師們?對(duì)我都很?好，一直?都耐心的?幫助我，?教會(huì)了很?多東西!?跟他們相?處的日子?里，每一?天的工作?都是在協(xié)?調(diào)與配合?中有序的?進(jìn)行著。?這幾個(gè)?月我除了?熟悉了科?室的業(yè)務(wù)?知識(shí)外，?我還學(xué)習(xí)?了如果更?好的維護(hù)?護(hù)士職業(yè)?形象，?在平時(shí)工?作中注意?文明禮貌?服務(wù)，堅(jiān)?持文明用?語(yǔ)，工作?時(shí)儀表端?莊、著裝?整潔、發(fā)?不過(guò)肩、?不濃妝艷?抺、不穿?高跟鞋、?響底鞋、?禮貌待患?、態(tài)度和?藹、語(yǔ)言?規(guī)范。認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療事故?處理?xiàng)l例?》及其法?律法規(guī)，?積極參于?醫(yī)院組織?的醫(yī)療事?故處理?xiàng)l?例學(xué)習(xí)活?動(dòng)，豐富?了法律知?識(shí)，增強(qiáng)?了安全保?護(hù)意識(shí)。?在護(hù)士長(zhǎng)?積極認(rèn)真?指導(dǎo)下，?我在很多?方面都有?了長(zhǎng)足的?進(jìn)步和提?高，平時(shí)?堅(jiān)持參加?科室每月?一次的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?每周一的?晨會(huì)，堅(jiān)?持危重病?人護(hù)理查?房，護(hù)理?人員三基?訓(xùn)練..??在一年的?工作中，?我始終堅(jiān)?持不斷學(xué)?習(xí)努力提?高自身素?質(zhì)及應(yīng)急?能力。?當(dāng)然，我?身上也存?在一些不?足有待改?進(jìn)。比如?，在學(xué)習(xí)?上，有時(shí)?仍有浮躁?的情緒，?感覺(jué)要學(xué)?的東西太?多，心浮?氣躁，尤?其是在遇?到挫折時(shí)?，不能冷?靜處理。?在工作上?，有時(shí)存?在著標(biāo)準(zhǔn)?不高的現(xiàn)?象，雖然?基本上能?履行自己?的職責(zé)和?義務(wù)，但?是在主動(dòng)?性方面還?有待于進(jìn)?一步提高?，這都是?我今后需?要改進(jìn)和?提高的地?方。人?總是在不?斷成熟與?長(zhǎng)大，如?果說(shuō)昨天?的自己還?有那么些?浮躁那么?些飄搖，?那今天的?自己則更?加成熟更?加穩(wěn)健，?對(duì)護(hù)理工?作也有了?嶄新的詮?釋?zhuān)?明白自己?的職責(zé)和?重?fù)?dān)，也?能更好更?用心地為?每一個(gè)病?人服務(wù)。?在即將過(guò)?去的一年?里，要感?謝護(hù)士長(zhǎng)?和帶教老?師給予的?教育、指?導(dǎo)、批評(píng)?和幫助，?感謝每一?位和我共?事的同事?，感謝你?們的善待?，感謝和?你們有這?樣相逢相?知相處的?緣分，感?謝你們的?善良和美?好，感謝?你們讓我?生活在這?樣一個(gè)溫?暖的大家?庭!希望?來(lái)年，我?們?nèi)匀荒?夠榮辱與?共，共同?感覺(jué)感受?生命和生?活的美好?美麗，共?同去創(chuàng)造?一個(gè)更加?燦爛的未?來(lái)胃腸?外科實(shí)習(xí)?心得體會(huì)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?今天是第?一天實(shí)習(xí)?外科，其?實(shí)說(shuō)是實(shí)?習(xí)，倒不?如說(shuō)是聽(tīng)?了一天的?規(guī)矩，科?主任及住?院總，均?出自第三?軍醫(yī)大，?要求頗嚴(yán)?，面色頗?嚴(yán)肅，讓?我不僅懷?念段老師?的可親和?陳老師的?和藹。?從此__?__月，?再無(wú)好日?子過(guò)，今?天聽(tīng)到最?多的就是?主任嘴里?的兩句話(huà)?：“細(xì)節(jié)?決定成敗?”/“不?要給自己?找借口，?任何錯(cuò)誤?，沒(méi)的借?口”。每?天要求七?點(diǎn)到科室?，指紋打?卡(對(duì)于?遲到早退?者，記錄?在案)，?實(shí)習(xí)生首?先單獨(dú)對(duì)?所管病人?進(jìn)行查房?，記住病?人今日之?陽(yáng)性癥狀?及體征，?有實(shí)驗(yàn)室?數(shù)據(jù)的，?記住有臨?床意義的?實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?，在老師?沒(méi)到科室?之前，分?析上述陽(yáng)?性情況之?原因，擬?定診療計(jì)?劃，待八?點(diǎn)帶教老?師到達(dá)科?室后，向?帶教老師?行查房病?情匯報(bào)，?并隨同老?師，行當(dāng)?日二次查?房。查房?畢后，陪?同護(hù)士進(jìn)?行插胃管?、導(dǎo)尿、?灌腸、手?術(shù)器械準(zhǔn)?備、備皮?等操作，?并單獨(dú)給?患者換藥?、拆線(xiàn)。?每個(gè)實(shí)?習(xí)生要求?著裝正式?、整齊，?發(fā)式盡量?統(tǒng)一，男?生不得留?須，每個(gè)?物品擺放?有固定位?置，用完?后歸位，?用完辦公?室椅凳后?歸位;不?得在辦公?室吃東西?，且桌面?不得有水?杯、雜物?等，離開(kāi)?辦公室前?，須清理?桌面，不?得堆放任?何物品。?值班室的?被子枕頭?，須疊整?齊后，放?置于靠門(mén)?處的床沿?，不得亂?放。執(zhí)行?任何無(wú)菌?操作，嚴(yán)?格按照錄?象(科室?有)進(jìn)行?穿戴，嚴(yán)?禁違反無(wú)?菌原則。?上述規(guī)矩?違反，不?管實(shí)習(xí)生?還是老師?，一起懲?罰。(我?可憐的鄭?老師，今?天就因?yàn)?一支筆放?錯(cuò)了位置?，沒(méi)有及?時(shí)放到四?號(hào)筐內(nèi)，?被全科通?報(bào)批評(píng))?。這些?是行為舉?止的規(guī)矩?，接下來(lái)?就是學(xué)習(xí)?上的規(guī)矩?，每個(gè)周?三是全科?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，周二是?提問(wèn)時(shí)間?，主要是?學(xué)生給老?師提，如?果學(xué)生當(dāng)?周提不出?問(wèn)題，老?師