班主任個人述職工作總結(jié)小學一年級（3篇）

第12頁共12頁班主任個?人述職工?作總結(jié)小?學一年級?1.培?養(yǎng)學生遵?守紀律的?習慣。在?學校，紀?律是教學?質(zhì)量的保?證。本學?期，我經(jīng)?常利用班?會課和品?德課，教?育學生怎?樣遵守課?堂紀律，?平時上課?發(fā)現(xiàn)某些?同學或者?某個小組?做得好的?及時表揚?，在班中?樹榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時?糾正。經(jīng)?過一個學?期的努力?，班里有?百分之九?十以上的?同學都能?做好，還?有三幾個?紀律觀念?薄弱者經(jīng)?常要老師?教育才做?好一陣兒?，以后還?要加強教?育。2?.培養(yǎng)學?生文明禮?貌的習慣?。即要求?學生做到?儀表美、?語言美、?心靈美。?強化要求?學生執(zhí)行?學校的學?生行為規(guī)?范，衣著?整潔，佩?戴好紅領(lǐng)?巾上學，?由班干部?督促檢查?，結(jié)合評?比制度，?促使學生?自覺自悟?，現(xiàn)在同?學們都已?經(jīng)養(yǎng)成了?這個良好?習慣。在?語言行動?上，同學?們懂得講?文明禮貌?，無論在?校內(nèi)、校?外，他們?見到老師?都很有禮?貌地叫聲?“老師好?!”，放?學回家都?會說：“?老師，您?辛苦了，?再見!”?同學之間?團結(jié)友愛?，互相幫?助，拾到?東西交公?的好人好?事不斷涌?現(xiàn)。從他?們的行動?已經(jīng)可以?看到：在?他們小小?的心靈里?已經(jīng)發(fā)出?美的明芽?。3.?利用主題?班隊會對?學生進行?思想品德?教育。“?三八”婦?女節(jié)組織?學生觀看?電影《媽?媽愛我》?后，召開?了以“獻?給媽媽的?愛”為主?題的隊會?，學生結(jié)?合電影談?了媽媽是?怎樣愛自?己的，自?己要怎樣?回報媽媽?，從而使?學生受到?教育。_?___月?份是學雷?鋒活動月?，現(xiàn)在的?孩子對雷?鋒比較陌?生，我利?用班會課?向?qū)W生介?紹雷鋒的?先進事跡?，鼓勵同?學們向雷?鋒學習，?爭做好事?。讓學生?在班隊活?動時談自?己做了哪?些好事，?同學們通?過活動體?會到幫助?別人是快?樂的。事?實證明，?班隊活動?是對孩子?進行思想?品德教育?的最佳途?徑。4?.培養(yǎng)學?生良好的?衛(wèi)生習慣?。良好的?衛(wèi)生習慣?有助于孩?子健康成?長，勞動?健康課我?不會挪作?他用，在?課上，我?糾正同學?們錯誤的?讀書寫字?姿勢，教?給孩子正?確的刷牙?方式，檢?查他們的?個人衛(wèi)生?。教育學?生保持環(huán)?境衛(wèi)生，?除了每天?堅持一小?掃，每個?星期五，?我都會帶?領(lǐng)同學們?進行大掃?除，讓孩?子們從小?養(yǎng)成愛勞?動的好習?慣。5?.做好學?生的安全?教育工作?。每天上?課抽出幾?分鐘進行?安全教育?，教育學?生遵守交?通規(guī)則，?注意人身?安全，不?下河洗澡?，不到危?險地帶玩?耍，注意?食品安全?，不購買?小攤小販?出售的不?潔食品。?學生課間?玩耍時也?要求他們?注意團結(jié)?，不打架?，以免出?現(xiàn)事故。?把安全隱?患消滅在?萌芽狀態(tài)?。6.?配合防疫?部門做好?衛(wèi)生保健?工作。在?禽流感流?行期間，?給學生講?有關(guān)方面?的知識，?教給學生?一些預防?措施。在?傳染病流?行期間，?建議學生?去打預防?針。學生?患傳染病?來學校上?課，為了?不使其他?學生感染?，我總是?耐心勸說?這些患病?的學生回?家，從而?保證了其?他同學的?安全。?7.在教?好語文這?門主課的?同時，我?還積極主?動的組織?學生進行?課外文體?活動，我?班有__?__人參?加了學校?的特長班?。另外有?十余人在?校外參加?各種培訓?班，全班?有一半的?同學有特?長。通過?活動，讓?學生在學?好文化知?識的同時?，各方面?能力都得?到施展鍛?煉。8?.加強與?家長之間?的聯(lián)系，?共同教育?好學生。?老師要教?好學生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長?聯(lián)系，取?得家長協(xié)?助，才能?把學生教?好。平時?我都注意?做好這個?工作，特?別是那些?頑皮的同?學更要家?長共同管?教。以前?有六、七?個同學時?常與同學?爭吵，不?完成家作?。經(jīng)過老?師和家長?的多次教?育，現(xiàn)在?改變很大??；灸?遵守學校?的學生規(guī)?范了。?9.要搞?好一個班?的工作，?就得有一?支能干的?干部隊伍?，本學期?我在這方?面做得不?夠好，下?學期我要?著重于班?干部的培?養(yǎng)，使班?干部真正?成為老師?的小幫手?，學生的?好榜樣。?以上是?我這一個?學期的工?作小結(jié)，?今后還要?繼續(xù)做好?學生的思?想教育和?教學工作?，為培養(yǎng)?新時代接?班人努力?!班主?任個人述?職工作總?結(jié)小學一?年級（二?）素質(zhì)?教育要求?我們要面?向全體學?生，使學?生的思想?道德、文?化科學、?勞動技能?、身體心?理素質(zhì)得?到全面和?諧地發(fā)展?，個性特?長得到充?分的培育?。這是一?項長期的?、具有劃?時代好處?的改革。?校園教育?是我國主?要的教學?形式，班?級授課制?是校園教?育的基本?形式。因?此，作為?"班群眾?靈魂"的?班主任就?應充分認?識到自己?所承擔的?歷史重任?。本學期?我擔任一?(7)班?的教育教?學工作。?在這個學?期里，為?了搞好本?班的班風?、學風，?促進學生?全面發(fā)展?，提高少?年兒童德?、智、體?、美、勞?多方面的?素質(zhì)，我?主要做了?下面幾點?工作：?一、培養(yǎng)?學生的良?好習慣?一年級學?生由于年?齡小，自?控力差，?紀律渙散?。我從培?養(yǎng)學生良?好習慣入?手，課上?進行趣味?教學，盡?量吸引學?生的注意?力，組織?好學生的?紀律。利?用班隊會?課、自習?課學習校?園規(guī)章制?度，提醒?學生做好?上課準備?工作，并?且在課后?注意觀察?學生的行?為，根據(jù)?學生的表?此刻學生?中樹立榜?樣。在日?常學習中?，時刻注?意調(diào)動學?生的用心?性，逐漸?養(yǎng)成認真?聽課、認?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?禮貌、講?禮貌的好?習慣。?(1)培?養(yǎng)學生遵?守紀律的?習慣。在?校園，紀?律是教學?質(zhì)量的保?證。本學?期，我結(jié)?合校園的?班風量化?評比，經(jīng)?常利用班?會課和自?習課，教?育學生怎?樣遵守課?堂紀律。?平時上課?經(jīng)常進行?小組評比?，發(fā)現(xiàn)某?些同學或?者某個小?組做得好?及時表揚?，在班中?樹榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時?糾正。?(2)培?養(yǎng)學生禮?貌禮貌的?習慣。即?要求學生?做到儀表?美、語言?美、心靈?美。強化?要求學生?執(zhí)行校園?的學生行?為規(guī)范，?衣著整潔?，佩戴好?校牌和綠?領(lǐng)巾，不?赤腳、不?穿拖鞋上?學，由班?干部督促?檢查，結(jié)?合評比制?度，促使?學生自覺?自悟，此?刻同學們?都已經(jīng)養(yǎng)?成了這個?良好習慣?。在語言?行動上，?同學們懂?得講禮貌?禮貌，無?論在校內(nèi)?、校外，?他們見到?老師都很?有禮貌地?叫聲“老?師好!”?同學之間?團結(jié)友愛?，互相幫?忙，拾到?東西交公?的好人好?事不斷涌?現(xiàn)，本學?期我班涌?現(xiàn)出的好?人好事不?計其數(shù)，?光拾金不?昧的就三?十多件。?從他們的?行動已經(jīng)?能夠看到?：在他們?小小的心?靈里已經(jīng)?發(fā)出美的?幼芽。?(3)培?養(yǎng)學生用?心參與課?堂教學活?動的習慣?。在課堂?教學中，?我經(jīng)常采?取多種形?式，培養(yǎng)?學生用心?參與課堂?教學活動?的興趣。?如透過創(chuàng)?設(shè)具體的?教學情境?，讓學生?透過錄音?，幻燈投?影，教學?課件，實?際動手操?作或親身?體驗等多?種形式組?織教學這?樣既調(diào)動?了學生參?與課堂教?學的用心?性，又培?養(yǎng)了學生?的計算潛?力，邏輯?思維潛力?，想象力?和動手操?作潛力。?二、關(guān)?心愛護每?個學生?作為一名?教師，我?愛班上的?優(yōu)等生，?更愛班級?的后進生?。在學習?中，不讓?一個學生?掉隊。如?我班巴音?胡同學，?經(jīng)常上課?發(fā)呆，不?肯做作業(yè)?，還說讓?我不要管?他。還有?我班的馬?哈吾亞同?學，上課?小動作不?斷，作業(yè)?也不能按?時完成。?但是我沒?有放棄他?們，而是?手把手的?教他們，?利用具體?的教學情?境教他們?如何計算?100以?內(nèi)的加減?法以及時?間的認識?。抓住他?們的點滴?進步，不?斷鼓勵，?在學生面?前夸獎他?們是聰明?的孩子，?在六一兒?童節(jié)時為?了表揚馬?哈吾亞的?進步，經(jīng)?過全體同?學的表決?，決定推?選馬哈吾?亞同學為?少先隊員?。漸漸的?，他們不?但能完成?作業(yè)，而?且成績也?有了很大?的進步。?在生活上?，我更是?無微不至?地關(guān)心每?個學生，?幫他們削?鉛筆、提?醒學生按?時吃藥、?幫學生點?眼藥水，?甚至學生?嘔吐、摔?傷，我都?盡心幫忙?他們，幫?他們弄干?凈或及時?送往醫(yī)務?室包扎救?治。有一?次正在做?廣播操時?，我班虎?智敏同學?癲癇病突?發(fā)，為了?防止他咬?到自己的?舌頭，我?一邊掐他?的人中一?邊把自己?的手塞進?他的嘴里?。所以到?我們班的?學生下課?了，老愛?拉著我的?手問東問?西，跟我?說知心話?，不由自?主的叫我?媽媽。?三、培養(yǎng)?良好的班?群眾班?群眾是培?養(yǎng)學生個?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學生的個?性才能百?花爭艷。?群眾活動?，最能培?養(yǎng)學生的?凝聚力、?群眾榮譽?感。本學?期我?guī)ьI(lǐng)?學生用心?參加校園?的各項活?動，如歌?詠比賽、?接力賽、?跳繩、為?汶川災區(qū)?獻愛心等?活動。每?一天一大?早，我總?是跟學生?差不多時?間到校，?一到校園?就協(xié)助學?生搞好衛(wèi)?生工作，?這樣，學?生不僅僅?逐步養(yǎng)成?熱愛勞動?的好習慣?，而且時?刻想為自?己的班群?眾爭光，?經(jīng)過我和?孩子們的?共同努力?，我班_?___月?份被評為?紀律優(yōu)秀?班級和禮?貌班級。?同時開展?了一些跟?教學有關(guān)?的活動，?如：寫字?、朗讀、?口算比賽?和英語比?賽等，利?用黑板報?開展繪畫?比賽，每?兩周就讓?學生分組?出黑板報?，展示學?生各方面?的才能，?發(fā)展個性?。逐步構(gòu)?成一個健?康向上、?團結(jié)協(xié)作?的班群眾?。四、?做好家訪?工作。?老師要教?好學生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要經(jīng)常與?家長持續(xù)?聯(lián)系，取?得家長協(xié)?助，才能?把學生教?好。平時?我十分注?意做好這?個工作，?個性是那?些頑皮和?不能按時?完成作業(yè)?的同學更?要與家長?共同管教?。經(jīng)過老?師和家長?的多次教?育，此刻?改變很大?，基本能?遵守校園?紀律并按?時完成作?業(yè)。五?、培訓班?干部。?要搞好一?個班的工?作，就得?有一支能?干的干部?隊伍，本?學期我班?透過__?__投票?選出了班?干部，并?給他們分?工負責，?明確自己?所做的工?作。還經(jīng)?常教他們?怎樣做好?工作和了?解在工作?中有哪些?困難，教?育班干部?要以身作?則，要求?同學們做?到的自己?首先要做?好，管理?他人才能?服眾。如?果班干部?在某項工?作上有困?難，老師?就協(xié)助他?解決，并?定期召開?班干部會?議，對工?作做得好?的班干部?表揚鼓勵?，對做得?不夠好的?干部提出?推薦，教?育他要注?意改善。?經(jīng)過幾個?月的培訓?，班干部?不但工作?大膽，還?做得很有?條理，在?班同學中?威信也高?。誠然?，在我國?的班級授?課制度下?，在教育?學生"學?會生存，?學會學習?，學會關(guān)?心，學會?做事，學?會生活"?的過程中?，我們小?學班主任?工作的資?料是復雜?的，任務?是繁重的?。班主?任個人述?職工作總?結(jié)小學一?年級（三?）一學?期轉(zhuǎn)眼就?結(jié)束了.?作為一年?級班主任?，我覺得?是忙碌，?是辛苦，?但更多的?是快樂與?收獲。本?學期我注?重班風班?貌地建設(shè)?，我的目?標是努力?營造一個?用心向上?，有凝聚?力的班群?眾。一年?級是學生?走向小學?生活的第?一步，如?何引導學?生邁好人?生的第一?步，其重?要性顯而?易見。在?此，我來?談談自己?工作中的?認識與想?法。一?、做好學?前的教育?一年級?學生由于?年齡小，?自控力差?，紀律渙?散，同時?又剛從幼?兒園升上?來，過慣?了有吃有?玩的生活?，一下子?要他們適?應校園的?制度和習?慣較為困?難，所以?開學第一?周，我給?學生做了?充分的入?學教育。?如禮貌禮?貌、課堂?常規(guī)、學?習習慣、?行為習慣?、校園安?全、課間?紀律和隊?列訓練等?等。我要?求學生上?課前把文?具盒，書?本放在桌?角上，桌?椅擺放整?齊，腰板?挺一挺，?比比誰最?有精神…?…時時提?醒，刻刻?監(jiān)督，并?堅持把這?種教育貫?穿在整個?學期。透?過對學生?的教育，?多數(shù)學生?很快適應?了校園生?活，使我?在班主任?工作和教?學工作中?都能更加?得心應手?。二、?培養(yǎng)良好?的習慣?對任何人?來說，從?小培養(yǎng)良?好的習慣?都十分重?要，好習?慣一生受?益。一年?級是基礎(chǔ)?教育的起?始階段，?更是進行?良好行為?習慣培養(yǎng)?的關(guān)鍵時?期。習慣?的好壞，?不但影響?孩子的生?活、性格?、行為等?，還直接?關(guān)系到學?習和工作?的成功與?否，甚至?會影響孩?子的將來?。(1?)禮貌禮?貌時提醒?我注重?培養(yǎng)孩子?道德品質(zhì)?，注重培?養(yǎng)他們良?好的行為?習慣，講?禮貌，懂?禮貌。引?導他們從?大處著眼?，小處入?手，從小?事做起，?做到“不?以善小而?不為，不?以惡小而?為之”。?比如：每?個學生都?明白要講?禮貌、守?禮貌的大?道理，可?做的時候?卻不盡人?意。我就?從自身做?起，言傳?身教，并?倡導同學?們從小事?做起，使?用禮貌用?語：請、?謝、對不?起、沒關(guān)?系。同桌?之間有了?摩擦先說?對不起，?同學間發(fā)?生不愉快?，先從自?身找原因?，問問自?己錯在哪?。見到老?師，同學?主動打招?呼，教師?給予及時?表揚。?時時從細?微處入手?，為養(yǎng)成?學生的禮?貌行為，?要求做到?課間不吵?鬧，不推?別班的門?，室內(nèi)不?亂喊亂叫?，不隨便?撕紙，放?學路隊要?走整齊等?。一系列?的禮貌行?為要進行?扎實有效?的訓練，?要不等于?是空話一?句。而且?訓練要嚴?格，要有?耐心。雖?然剛開始?時花時多?，但這樣?幾次三番?強化訓練?，行為要?求已深入?學生心田?，并化為?自覺行為?，良好習?慣也就慢?慢養(yǎng)成了?，效率也?提高了。?(2)?常抓學習?好習慣?低年級學?生的一般?學習習慣?包括：上?課習慣、?課前準備?習慣、作?業(yè)習慣、?預習和復?習習慣以?及文具的?整理習慣?和使用習?慣等。對?班中學生?進行具體?的學習行?為訓練。?如在訓練?學生上課?發(fā)言舉手?時，告訴?學生為什?么上課發(fā)?言要先舉?手，再進?行示范練?習，要求?人人掌握?規(guī)范的舉?手姿勢(?舉左手，?略高于頭?，不要碰?撞桌子發(fā)?出響聲)?。發(fā)言的?體態(tài)及聲?音的高低?。注意了?良好習慣?構(gòu)成后的?鞏固。這?是一項重?要環(huán)節(jié)，?從心理學?的角度看?，學生對?技能的構(gòu)?成會產(chǎn)生?遺忘，因?此反復抓?，抓反復?，成為班?主任的一?項重要工?作，我在?這一階段?，多以比?賽、競爭?、奪小紅?花，小印?章等方式?來鞏固學?生的良好?習慣。學?生在師生?雙邊活動?中，學習?行為和學?習習慣得?到了及時?提醒，督?促和超多?系統(tǒng)的訓?練，使之?構(gòu)成行為?遷移，養(yǎng)?成良好習?慣，人人?都有良好?的習慣，?班風班貌?自然得到?了發(fā)展。?(3)?勞動習慣?不忘記?任何事情?都是從一?點一滴做?起的，培?養(yǎng)孩子的?良好習慣?更是要從?點滴做起?。開學初?孩子別說?值日，甚?至有的孩?子連拿笤?帚都不會?，但是我?發(fā)現(xiàn)他們?勞動的用?心性是很?高的。我?就對他們?進行指導?，有了進?步不吝嗇?夸贊，“?高帽子”?是最好的?激勵品。?每次我都?要對孩子?的勞動成?果進行評?價。孩子?的干勁愈?加高漲。?有時孩子?弄不干凈?，我就手?把手地教?給他們。?習慣的培?養(yǎng)，最重?要是堅持?。有時候?教室不是?很臟，可?我還是讓?學生照常?做值日，?做到對整?潔的教室?說“拜拜?”，一天?也不落下?。因為做?任何事情?都是貴在?持之以恒?，做好值?日的習慣?也更要天?天堅持，?此刻我班?每個學生?值日都很?勤快，放?學關(guān)門窗?，打掃衛(wèi)?生是習慣?。雖然與?大孩子的?值日水平?不能相比?，但是最?重要的是?他們已經(jīng)?對勞動產(chǎn)?生了濃厚?的興趣，?養(yǎng)成了講?衛(wèi)生，愛?勞動的好?習慣。?三、鍛煉?孩子的管?理潛力?在班級管?理中，我?努力發(fā)現(xiàn)?每個孩子?的特點。?給孩子表?現(xiàn)的機會?，鍛煉孩?子的各方?面的潛力?。讓孩子?參加班級?的管理，?培養(yǎng)小助?手，小老?師。讓更?多的孩子?覺得自己?行。如：?讓孩子收?發(fā)本子，?查作業(yè)，?管紀律、?管衛(wèi)生，?負責門窗?的開關(guān)，?帶路隊等?。盡可能?多的給孩?子各種鍛?煉的機會?，各盡所?能。也為?下學期選?拔班委小?干部作好?準備。既?要培養(yǎng)一?批班級管?理尖子，?又要面向?全體，發(fā)?揮每個孩?子的長處?，鍛煉孩?子多方面?的潛力。?四、做?好學生的?安全教育?及健康工?作。每?周班會課?上，我都?會對學生?進行安全?教育，教?育學生遵?守交通規(guī)?則，注意?人身安全?，不下河?溜冰，不?到危險地?帶玩耍，?上下樓梯?不擁擠，?群眾活動?有秩序，?注意食品?衛(wèi)生，冬?季到來防?煤煙中毒?等，并配?合防疫部?門做好甲?型H1N?I病的預?防工作。?在甲型H?1NI病?期間，給?學生講有?關(guān)甲型H?1NI病?方面的知?