新時(shí)代教師師德反思工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)新時(shí)代教?師師德反?思工作總?結(jié)一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)?識(shí)二、?熱愛(ài)學(xué)生?，精心育?人熱愛(ài)?學(xué)生，是?師德的重?要內(nèi)容。?如果一個(gè)?教師缺乏?對(duì)學(xué)生的?感情，就?不會(huì)滿腔?熱情地關(guān)?心、教育?他，就不?會(huì)知道學(xué)?生每天在?想什么、?愛(ài)什么、?希望得到?什么，愛(ài)?的教育是?實(shí)實(shí)在在?、真真切?切的感情?付出和行?為實(shí)踐。?關(guān)愛(ài)學(xué)?生，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，潛?心教書，?精心育人?。我時(shí)刻?提醒著自?己謹(jǐn)記這?____?個(gè)字，并?告訴自己?用愛(ài)心、?耐心、關(guān)?心、細(xì)心?和熱心，?才會(huì)贏得?孩子們的?親近、感?激、尊重?和愛(ài)戴。?因此，在?工作中，?面對(duì)思維?越來(lái)越成?熟的高年?級(jí)孩子，?我明白他?們渴求被?尊重的內(nèi)?心需要更?加強(qiáng)烈，?我也深深?明白，愛(ài)?應(yīng)該與嚴(yán)?格要求結(jié)?合起來(lái)。?于是，我?努力讓自?己扮演多?種角色，?課堂上，?我扮演一?位嚴(yán)師。?而課下，?我更愿意?走進(jìn)他們?中間，傾?聽(tīng)他們的?感受與想?法，像一?位朋友一?樣與他們?交流，及?時(shí)解決孩?子們思想?上的困惑?，學(xué)習(xí)上?的問(wèn)題。?我讓他們?感受到老?師在了解?他們的內(nèi)?心世界，?在尊重他?們的感受?，孩子們?的心也在?悄悄貼近?老師的心?。作為一?名班主任?，應(yīng)關(guān)愛(ài)?每一位同?學(xué)，盡自?己最大的?努力使每?一個(gè)孩子?都有不同?程度的發(fā)?展，班主?任對(duì)學(xué)生?的態(tài)度直?接影響著?學(xué)生對(duì)待?同學(xué)的態(tài)?度，因此?，我尊重?每一個(gè)孩?子，即使?這個(gè)孩子?是一名學(xué)?困生，是?一名行為?習(xí)慣不佳?的學(xué)生，?我都會(huì)努?力發(fā)現(xiàn)其?閃光點(diǎn)，?捕捉并放?大，激勵(lì)?他不斷進(jìn)?步，因?yàn)?我相信花?終有盛開?的一天，?只是時(shí)間?不同?？?到我的做?法，孩子?們漸漸樹?立了正確?的認(rèn)識(shí)觀?，對(duì)學(xué)困?生的態(tài)度?也發(fā)生了?改變，也?學(xué)會(huì)了尊?重他人，?理解他人?。為人師?者，一定?要有一切?為了學(xué)生?的發(fā)展的?觀念，熱?愛(ài)學(xué)生，?才能真正?促進(jìn)孩子?們的成長(zhǎng)?。三、?學(xué)無(wú)止境?，任重道?遠(yuǎn)回顧?一年來(lái)工?作，還有?諸多不足?之處，路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索。我?將不停歇?奮進(jìn)的腳?步，努力?在今后的?工作中取?得更多的?收獲!?新時(shí)代教?師師德反?思工作總?結(jié)（二）?說(shuō)到師?德師風(fēng)，?相信人們?立刻會(huì)想?到這樣一?些詞兒：?為人師表?、愛(ài)崗敬?業(yè)、無(wú)私?奉獻(xiàn)……?的確，這?說(shuō)的就是?我們?nèi)嗣?教師，但?是我們就?應(yīng)要對(duì)得?起這一個(gè)?個(gè)贊美的?詞，不辜?負(fù)人們對(duì)?我們的期?望。這是?我們所需?要努力的?方向，也?是務(wù)必要?到達(dá)的目?標(biāo)。師?德師風(fēng)對(duì)?一個(gè)教師?來(lái)說(shuō)個(gè)性?的重要，?因?yàn)?，?師是孩子?行動(dòng)的標(biāo)?桿，教師?的一言一?行、一舉?一動(dòng)都在?潛移默化?地影響著?孩子。因?此，師德?師風(fēng)的好?壞往往影?響和決定?了學(xué)校的?校風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的好壞?。第一?，嚴(yán)以律?己，注重?言行。?為人師表?，堅(jiān)持嚴(yán)?以律己，?增強(qiáng)自身?的自控潛?力，每一?天都帶著?一份好情?緒投入到?工作中，?帶著微笑?迎接孩子?。幼兒園?的工作繁?瑣、壓力?大，但我?都坦然的?應(yīng)對(duì)，不?以個(gè)人的?得失斤斤?計(jì)較，不?把個(gè)人情?緒帶到工?作中。能?夠說(shuō)每一?天我都是?以平和的?心態(tài)、飽?滿的情緒?，真誠(chéng)的?對(duì)待每一?位孩子。?用平平常?常的心態(tài)?、高高興?興的情緒?來(lái)干實(shí)實(shí)?在在的事?情。第?二，培養(yǎng)?良好的內(nèi)?在素養(yǎng)。?天生麗?質(zhì)固然能?給人以美?感，使人?愉悅，但?是作為一?名教師更?重要的是?塑造內(nèi)在?的修養(yǎng)，?這樣教師?本人的學(xué)?識(shí)和內(nèi)在?素養(yǎng)就顯?得格外重?要。只有?不斷的更?新自我的?知識(shí)，提?高自身素?質(zhì)，不斷?的完善自?我，才能?教好學(xué)生?。在教學(xué)?中我們要?做到有效?地備課，?體現(xiàn)教師?教學(xué)的智?慧，常規(guī)?教學(xué)做到?扎實(shí)有效?。第三?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)。?精通教?學(xué)業(yè)務(wù)是?教師之所?以成為教?師的關(guān)鍵?。只有精?通業(yè)務(wù)，?才能將科?學(xué)文化知?識(shí)準(zhǔn)確地?傳授給學(xué)?生。如果?學(xué)生提出?的問(wèn)題教?師總是不?能準(zhǔn)確地?解答，教?師在學(xué)生?心中的威?信就會(huì)逐?步喪失，?學(xué)生對(duì)教?師也沒(méi)有?信心可言?，教師要?提高教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?，就務(wù)必?自覺(jué)堅(jiān)持?學(xué)習(xí)和參?加業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，并在?教學(xué)實(shí)踐?中鍛煉和?提高。我?們必須要?與時(shí)俱進(jìn)?，孜孜不?倦的學(xué)習(xí)?，用心進(jìn)?取，開辟?新教法，?并且要做?到嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，誨人?不倦、精?益求精。?第三，?堅(jiān)持“一?切為了孩?子，為了?孩子的一?切”。?與每一個(gè)?孩子建立?平等、和?諧、融洽?、相互尊?重的關(guān)系?，關(guān)心每?一個(gè)孩子?，尊重每?一個(gè)孩子?的人格，?努力發(fā)現(xiàn)?和開發(fā)每?一個(gè)孩子?的潛在優(yōu)?秀品質(zhì)，?正確處理?教師與孩?子家長(zhǎng)的?關(guān)系。只?有我們把?學(xué)生看重?了，學(xué)生?得到老師?的尊重了?，他們才?會(huì)尊重老?師，愿意?學(xué)習(xí)這個(gè)?老師所傳?授的各種?知識(shí)。用?師愛(ài)鑄就?崇高的師?魂，在教?育中要做?到嚴(yán)中有?愛(ài)、愛(ài)中?有嚴(yán)，如?果我們把?學(xué)生當(dāng)成?天使，那?么我們就?生活在天?堂。第?四，注重?團(tuán)隊(duì)合作?。幼兒?園的工作?需要多方?人員的配?合才能得?以良好運(yùn)?作，這就?需要教師?具備良好?的“團(tuán)隊(duì)?精神”。?團(tuán)隊(duì)精神?，字只有?四個(gè)，簡(jiǎn)?單的說(shuō)來(lái)?就是溝通?、信任、?團(tuán)結(jié)、協(xié)?作、配合?、互相幫?忙。幼兒?園是一個(gè)?大家庭，?個(gè)人只有?融入到這?個(gè)大家庭?才能得到?提高，體?會(huì)到工作?的愉快，?幼兒園也?能得到良?好的發(fā)展?。因此，?在工作中?我們就應(yīng)?注意與老?師的合作?，不計(jì)較?個(gè)人得失?，以群眾?榮譽(yù)為前?提，做好?每一項(xiàng)工?作。因?此，師德?--不是?簡(jiǎn)單的說(shuō)?教，而是?一種精神?體現(xiàn)，一?種深厚的?知識(shí)內(nèi)涵?和文化品?位的體現(xiàn)?!師德需?要培養(yǎng)，?需要教育?，更需要?的是--?每位教師?的自我修?養(yǎng)!在我?的人生中?，不需要?轟轟烈烈?，只要將?作為教師?的美德繼?續(xù)下去，?讓自我在?不斷自我?剖析、自?我發(fā)展、?自我完善?、自我超?越中實(shí)現(xiàn)?我的人生?價(jià)值!?新時(shí)代教?師師德反?思工作總?結(jié)（三）?___?_月__?__日，?我校組織?了暑期師?德學(xué)習(xí)活?動(dòng)。在這?些日子的?學(xué)習(xí)過(guò)程?中，使我?對(duì)教師這?個(gè)職業(yè)和?教師的師?德素養(yǎng)有?了更深一?層的認(rèn)識(shí)?。1、?熱愛(ài)教育?事業(yè)是師?德的`核?心教師?的道德是?教師的靈?魂，師德?是教師職?業(yè)理想的?翅膀，教?師的工作?是神圣的?，也是艱?苦的，教?書育人需?要感情、?時(shí)間、精?力乃至全?部心血的?付出，這?種付出要?以強(qiáng)烈的?使命感為?基礎(chǔ)。一?個(gè)熱愛(ài)教?育事業(yè)的?人，是要?甘于寂寞?，甘于辛?勞的。就?像曹陽(yáng)珍?老師一樣?，在班主?任的位置?上的默默?耕耘。她?心系學(xué)生?，勤勤懇?懇的在自?己的崗位?做著簡(jiǎn)單?卻又繁瑣?的工作，?這種忘我?的崇高精?神是我們?每個(gè)教師?都必須學(xué)?習(xí)的，也?是師德的?首要條件?。2、?熱愛(ài)學(xué)生?是師德的?人格力量?在教育?中，一切?師德要求?都基于教?師的人格?，因?yàn)閹?德的魅力?主要從人?格的特征?中顯示出?來(lái)。教師?是人類靈?魂的塑造?師，要想?教人必須?要知道怎?樣做人。?教師只有?以身作則?、愛(ài)崗敬?業(yè)才能起?到人格感?召的作用?，培養(yǎng)出?言行一致?的人。?同時(shí)，教?師的職業(yè)?是一份特?殊的職業(yè)?，這個(gè)職?業(yè)有苦也?有樂(lè)，有?得也有失?。在教學(xué)?過(guò)程中了?解學(xué)生，?建立民主?平等、親?密的師生?關(guān)系，做?學(xué)生的良?師益友是?我們每個(gè)?教師努力?的方向。?我們要明?白：教師?對(duì)學(xué)生的?愛(ài)，是師?德的核心?。教師對(duì)?學(xué)生的愛(ài)?，是一種?只講付出?不計(jì)回報(bào)?的愛(ài)。這?種愛(ài)是神?圣的，是?教師教育?學(xué)生的?感情基礎(chǔ)?。學(xué)生一?旦體會(huì)到?這種感情?，就會(huì)“?親其師”?，從而“?信其道”?，也正是?在這個(gè)過(guò)?程中，教?育實(shí)現(xiàn)了?其教書育?人的功能?。3、?做好本職?工作是師?德的基本?要求師?者，傳道?授業(yè)解惑?。我們選?擇了教育?事業(yè)，就?要對(duì)自己?的選擇無(wú)?怨無(wú)悔，?盡心盡責(zé)?地完成每?一項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)。只?有這樣學(xué)?生才能受?到老師的?影響而努?力學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)取?。4、?不斷進(jìn)取?是師德的?升華我?們更深刻?的體會(huì)到?在科學(xué)和?技術(shù)發(fā)展?速度如此?之快的背?景下，如?果不經(jīng)常?處于學(xué)習(xí)?的狀態(tài)，?自身的知?識(shí)結(jié)構(gòu)和?技能水平?很快就會(huì)?落后于課?堂實(shí)踐的?要求。面?對(duì)當(dāng)今時(shí)?代的發(fā)展?，教師要?走在時(shí)代?和學(xué)生發(fā)?展的前頭?。做到?“聞道在?先”“術(shù)?業(yè)有專攻?，”。因?此，我們?要勤于提?高自己各?方面的素?質(zhì)，在掌?握專業(yè)知?識(shí)的同時(shí)?，深入研?究教育學(xué)?、心理學(xué)?、教育方?法等方面?的知識(shí)，?把教育理?論的最新?研究成果?引入教學(xué)?過(guò)程中，?使教學(xué)的?科學(xué)性和?藝術(shù)性在?我們的課?堂上完整?地統(tǒng)一起?來(lái)。承?然，教育?工作是辛?苦而單調(diào)?的，每天?都進(jìn)行著?