教師期末工作總結(jié)德育工作范文（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師期末?工作總結(jié)?德育工作?范文我?們始終堅(jiān)?持以德育?教育為首?要，以培?養(yǎng)“全面?發(fā)展、學(xué)?有所長(zhǎng)”?的人才為?目標(biāo)，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育，?堅(jiān)持“以?人為本”?的德育工?作思路，?注重將德?育教育融?于課堂教?學(xué)，融于?多姿多彩?的教育活?動(dòng)，融于?每一項(xiàng)活?動(dòng)，注重?在活動(dòng)中?育人，注?重在細(xì)節(jié)?中發(fā)展。?我們尤其?注重德育?工作的針?對(duì)性和實(shí)?效性，強(qiáng)?化學(xué)生日?常行為規(guī)?范教育，?促進(jìn)良好?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成，?選擇了“?零距離、?低重心、?多載體”?的德育工?作思路，?主要采取?了以下一?些方法和?措施，用?精神文化?熏陶、引?領(lǐng)學(xué)生的?道德行為?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、讀書?育德活動(dòng)?--用智?慧滋養(yǎng)心?靈二、?教室文化?建設(shè)--?一道靈動(dòng)?的風(fēng)景?三、中隊(duì)?文化手冊(cè)?--班級(jí)?的精神支?柱四、?班級(jí)紀(jì)律?方面--?當(dāng)學(xué)生犯?錯(cuò)的時(shí)候?，該怎樣?進(jìn)行教育?。我們?屬于小學(xué)?高段，他?們不再象?三四年級(jí)?或一二年?級(jí)的小朋?友那樣：?凡是老師?說(shuō)的話都?是對(duì)的，?凡是老師?做的事都?是對(duì)的。?五年級(jí)的?學(xué)生在身?體，心理?，智力等?各方面都?和以前有?了明顯的?變化，他?們開始有?了自己的?想法，對(duì)?任何事情?都想問(wèn)個(gè)?為什么。?因此，他?們不再盲?目的崇拜?老師，老?師說(shuō)的話?或做的事?他們會(huì)去?想對(duì)不對(duì)?，對(duì)老師?也不再百?依百順。?這樣，作?為班主任?，在教育?他們的時(shí)?候要更加?注意方法?。如果使?用方法不?當(dāng)，學(xué)生?產(chǎn)生抵觸?心理，可?能會(huì)達(dá)不?到預(yù)期的?教育目標(biāo)?，甚至適?得其反。?俗話說(shuō)?：沒(méi)有規(guī)?矩不成方?圓。學(xué)生?違反紀(jì)律?一定要受?到紀(jì)律處?罰。但是?怎樣才能?使受到處?分的學(xué)生?心悅誠(chéng)服?的接受處?罰而不至?于產(chǎn)生消?極的抵觸?情緒呢？?這學(xué)期以?來(lái)，我在?班上大力?推行這樣?一種處罰?方式：對(duì)?違反紀(jì)律?情節(jié)比較?輕的學(xué)生?，我罰他?上講臺(tái)唱?一首好聽?的歌或者?講一個(gè)動(dòng)?聽的故事?，對(duì)于違?反紀(jì)律情?節(jié)比較嚴(yán)?重的學(xué)生?，我罰他?用正楷字?寫一份1?00字左?右的檢討?書，描述?他當(dāng)時(shí)的?違紀(jì)心理?。經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的?實(shí)踐后，?我發(fā)現(xiàn)這?種處罰方?式的效果?比以前明?顯好了很?多。第?一：受這?種處罰方?式的學(xué)生?一般不會(huì)?對(duì)老師產(chǎn)?生心理上?的抵觸情?緒，因?yàn)?他在上面?唱歌或者?講故事時(shí)?，下面的?同學(xué)會(huì)給?他熱烈的?掌聲，可?以說(shuō)他是?在一種比?較輕松的?氛圍中受?到教育。?第二：?學(xué)生在眾?目睽睽之?下唱歌或?者講故事?，大家的?目光都集?中在他身?上，對(duì)他?的口才及?膽量是一?個(gè)考驗(yàn)和?訓(xùn)練。寫?檢討書的?學(xué)生要用?正楷字來(lái)?寫，這樣?就可以幫?他們練字?和培養(yǎng)組?織語(yǔ)言的?能力。?第三：可?以發(fā)掘到?一部分學(xué)?生的潛能?。當(dāng)學(xué)?生犯錯(cuò)的?時(shí)候，教?師要及時(shí)?進(jìn)行批評(píng)?。那么，?如何批評(píng)?學(xué)生，才?能夠令學(xué)?生虛心接?受呢？我?剛做班主?任的時(shí)候?，火氣是?比較大的?，很容易?在課堂上?發(fā)脾氣批?評(píng)學(xué)生，?有時(shí)弄得?自己也很?難堪下不?了臺(tái)，而?且我發(fā)現(xiàn)?這種方法?批評(píng)學(xué)生?，即使他?表面上服?氣了，但?實(shí)際上他?只是攝于?你做班主?任的威嚴(yán)?而心里不?服氣，這?樣的教育?效果肯定?是不好的?。我們看?電視時(shí)經(jīng)?常可以看?到這樣的?鏡頭，老?虎等兇猛?的動(dòng)物在?進(jìn)攻前首?先是身體?向后撤退?，為什么?撤退呢？?是為了更?好的向前?進(jìn)攻！批?評(píng)學(xué)生一?個(gè)缺點(diǎn)的?時(shí)候，不?妨先表?yè)P(yáng)?他的三個(gè)?優(yōu)點(diǎn)，這?樣學(xué)生就?比較愿意?接受了。?每一個(gè)學(xué)?生都有自?己的優(yōu)點(diǎn)?，作為班?主任應(yīng)該?善于捕捉?每一個(gè)學(xué)?生身上的?閃光點(diǎn)。?總之，?我們以成?才為目的?，以素質(zhì)?為根本，?以活動(dòng)為?載體，以?社會(huì)為舞?臺(tái)，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，我?們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)?短，繼續(xù)?努力，力?爭(zhēng)培養(yǎng)和?造就一批?合格的建?設(shè)者與接?班人。?教師期末?工作總結(jié)?德育工作?范文（二?）本年?度，學(xué)校?德育工作?在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下，?以抓好養(yǎng)?成教育為?突破口，?以各種活?動(dòng)為載體?，扎實(shí)開?展德育工?作，效果?良好?，F(xiàn)?將一年的?工作總結(jié)?如下：?一、抓好?教師師德?建設(shè)。?堅(jiān)持每月?一次組織?全體教師?進(jìn)行師德?學(xué)習(xí)。我?們先后學(xué)?習(xí)了《把?終身學(xué)習(xí)?確立為堅(jiān)?定目標(biāo)》?、《換個(gè)?思維天地?寬》、《?教師要做?到五個(gè)自?覺(jué)》、《?教師應(yīng)具?備的六種?意識(shí)》、?《做學(xué)生?喜歡的教?師，上學(xué)?生喜歡的?課》、《?教師應(yīng)具?備的職業(yè)?精神》等?內(nèi)容。通?過(guò)組織教?師學(xué)習(xí)并?組織教師?談學(xué)習(xí)感?悟、寫心?得體會(huì)，?使教師的?思想受到?熏陶，提?升師德水?平。二?、繼續(xù)抓?好班主任?隊(duì)伍建設(shè)?這一中心?環(huán)節(jié)。?1、定期?召開班主?任經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，組?織班主任?在班級(jí)常?規(guī)管理、?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)上?相互交流?，各抒己?見，相互?借鑒，促?進(jìn)了班級(jí)?的管理。?2、堅(jiān)?持每月組?織一次班?主任學(xué)習(xí)?，提升班?主任的管?理水平。?先后學(xué)習(xí)?了如下內(nèi)?容：《管?與放》《?嚴(yán)與寬》?《如何培?養(yǎng)班級(jí)小?助手》《?溝通困難?，老師錯(cuò)?在哪》《?做好班主?任工作的?幾點(diǎn)體會(huì)?》《班主?任語(yǔ)言藝?術(shù)規(guī)律》?等。3?、開展文?明班級(jí)的?評(píng)選活動(dòng)?。一周一?總結(jié)，_?___月?一評(píng)獎(jiǎng)，?頒發(fā)流動(dòng)?紅旗，調(diào)?動(dòng)班主任?和學(xué)生的?積極性，?促進(jìn)班級(jí)?管理。?三、抓養(yǎng)?成教育，?落實(shí)常規(guī)?管理。?1、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?《中學(xué)生?守則》、?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》以?及習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?敦促學(xué)生?做到養(yǎng)成?求規(guī)范，?規(guī)范促發(fā)?展。開學(xué)?初，抓好?學(xué)生的衛(wèi)?生、學(xué)習(xí)?、禮貌等?行為規(guī)范?。各班級(jí)?能做到按?照學(xué)校的?統(tǒng)一布署?，保質(zhì)保?量的做好?常規(guī)衛(wèi)生?工作，保?證校園大?環(huán)境的整?潔、清新?，以充分?發(fā)揮環(huán)境?育人的效?能。2?、充分利?用升旗儀?式、班會(huì)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義、集?體主義、?法制安全?和思想品?德的教育?。通過(guò)國(guó)?旗下講話?、主題班?會(huì)，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛(ài)?祖國(guó)、熱?愛(ài)社會(huì)主?義、熱愛(ài)?集體、熱?愛(ài)家鄉(xiāng)的?情感;學(xué)?習(xí)法律，?遵紀(jì)守法?;講文明?禮貌，做?時(shí)代新人?，努力提?高學(xué)生的?素質(zhì)。?3、加強(qiáng)?安全教育?、不斷增?強(qiáng)學(xué)生的?安全意識(shí)?。通過(guò)法?制報(bào)告、?主題班會(huì)?或其它形?式，強(qiáng)化?對(duì)學(xué)生的?交通安全?、消防安?全、飲食?安全、等?各項(xiàng)安全?教育。積?極開展相?關(guān)主題班?會(huì)，進(jìn)一?步增進(jìn)學(xué)?生的法制?知識(shí)和守?法意識(shí)，?懂得珍愛(ài)?生命、崇?尚科學(xué)。?四、以?主題教育?活動(dòng)為載?體，使學(xué)?生在活動(dòng)?中成長(zhǎng)。?本年度?我校以開?展豐富多?彩、生動(dòng)?活潑的德?育活動(dòng)為?主線;充?分發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)組織在?學(xué)校各項(xiàng)?工作中的?橋梁和紐?帶作用，?利用教師?節(jié)、國(guó)慶?節(jié)、元旦?等節(jié)日活?動(dòng)，開展?針對(duì)性教?育活動(dòng)，?活動(dòng)采用?生動(dòng)活潑?的形式，?讓學(xué)生在?活動(dòng)中，?知識(shí)得到?進(jìn)一步擴(kuò)?充，能力?得到進(jìn)一?步提高。?1、_?___月?，我校舉?行“學(xué)雷?鋒，做有?道德的人?”講故事?、演講比?賽。這次?演講比賽?提高了同?學(xué)們對(duì)雷?鋒精神的?認(rèn)識(shí)和理?解，激勵(lì)?學(xué)生從自?我做起，?從身邊小?事做起，?自覺(jué)主動(dòng)?地在學(xué)習(xí)?生活中時(shí)?刻學(xué)習(xí)雷?鋒精神，?做有道德?的人。?2、__?__月，?結(jié)合文明?校園創(chuàng)建?活動(dòng)，邀?請(qǐng)了由縣?司法局、?鄉(xiāng)派出所?等部門負(fù)?責(zé)同志組?成的宣講?團(tuán)，為全?校師生上?了一堂生?動(dòng)的法制?教育課。?3、為?加強(qiáng)家校?聯(lián)系，普?及家教知?識(shí)，體現(xiàn)?家校教育?合作的凝?聚力，_?___月?____?日下午，?我校組織?了各班班?主任為家?長(zhǎng)學(xué)校的?家長(zhǎng)作專?題講座。?4、_?___月?，組織了?全校師生?共同參與?的“迎元?旦趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)”。?五、存?在問(wèn)題?1、德育?工作的模?式有待更?加科學(xué)化?、體系化?，突出實(shí)?效性。?2、班主?任工作的?積極性和?主動(dòng)性有?待提高。?3、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的常規(guī)管?理，特別?是行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育方面?。4、?學(xué)困生思?想轉(zhuǎn)化工?作較薄弱?，個(gè)別班?主任責(zé)任?心不強(qiáng)，?班級(jí)管理?不夠到位?，家訪方?面欠規(guī)范?。學(xué)校?德育工作?任重而道?遠(yuǎn)，創(chuàng)德?育工作特?色，重德?育工作實(shí)?效是我們?永不改變?的追求。?教師期?末工作總?結(jié)德育工?作范文（?三）本?學(xué)期，我?校認(rèn)真_?___教?育方針，?堅(jiān)持以德?育為首，?育人為本?的辦學(xué)方?向，確立?了“全面?規(guī)劃，整?體推進(jìn)，?突出重點(diǎn)?，講求實(shí)?效”的德?育工作思?路，拓寬?了德育工?作渠道，?提高了德?育工作的?針對(duì)性、?實(shí)效性和?主動(dòng)性，?取得了良?好的效果?，現(xiàn)把德?育工作回?顧如下：?一、把?課堂教學(xué)?工作為德?育工作的?主渠道?為了提高?德育工作?的針對(duì)性?和實(shí)效性?，學(xué)校積?極改革課?堂教學(xué)，?明確德育?教學(xué)目標(biāo)?。堅(jiān)持以?思品課為?德育主要?課程，積?極利用現(xiàn)?代信息技?術(shù)作為教?育手段進(jìn)?行教學(xué)。?堅(jiān)持充分?發(fā)揮學(xué)科?教學(xué)滲透?德育的功?能，挖掘?教材中德?育因素，?有目的地?在學(xué)科教?學(xué)中對(duì)學(xué)?生進(jìn)行正?確的人生?觀、價(jià)值?觀教育。?同時(shí)還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的鑒賞?能力，辨?別是非能?力，陶冶?學(xué)生情操?，對(duì)改造?內(nèi)心世界?，形成良?好的品質(zhì)?起著潛移?默化的作?用。二?、創(chuàng)設(shè)活?動(dòng)載體，?寓教育于?活動(dòng)之中?學(xué)校繼?續(xù)以《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》為學(xué)生?行為的標(biāo)?準(zhǔn)，狠抓?“四個(gè)一?”和體驗(yàn)?教育，讓?學(xué)生在家?庭生活中?體驗(yàn)，在?學(xué)校生活?中體驗(yàn)，?在社會(huì)生?活中體驗(yàn)?，在大自?然中體驗(yàn)?，通過(guò)系?列活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活、衛(wèi)?生、勞動(dòng)?習(xí)慣。在?開展科技?小發(fā)明，?小制作比?賽活動(dòng)和?少先隊(duì)建?設(shè)與活動(dòng)?中，成績(jī)?較為突出?。本學(xué)期?，在老師?和同學(xué)門?努力下，?少先隊(duì)工?作得到規(guī)?范化，社?會(huì)實(shí)踐及?主題隊(duì)會(huì)?水平不斷?提高，每?周一的升?旗得到正?常化。?學(xué)校還積?極響應(yīng)上?級(jí)的號(hào)召?，開展獻(xiàn)?愛(ài)心活動(dòng)?，為震災(zāi)?捐款六百?多元。?三、加強(qiáng)?學(xué)校、家?庭聯(lián)系，?形成整體?合力堅(jiān)?持以學(xué)校?教育為主?體，以社?區(qū)教育為?依據(jù)，以?家庭教育?為基礎(chǔ)，?積極開展?“三合一?”教育活?動(dòng)。班主?任通過(guò)家?訪和電訪?的方式與?家庭經(jīng)常?聯(lián)系，互?相反映學(xué)?生表現(xiàn)情?況和提出?教育建議?，___?_月至_?___月?各年級(jí)召?開家長(zhǎng)會(huì)?，向家長(zhǎng)?匯報(bào)學(xué)校?教育情況?，傾聽家?長(zhǎng)意見，?有的還進(jìn)?行書面交?流，大大?地增加教?育效益。?四、加?強(qiáng)綜合治?理，創(chuàng)建?安全學(xué)校?牢固樹?立“安全?第一”的?思想，全?面推進(jìn)安?全工作責(zé)?任制，狠?抓校園創(chuàng)?安工作落?實(shí)，消除?安全隱患?。分別在?____?月、__?__月組?織安全工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組進(jìn)行全?方位的安?全工作大?檢查，各?班組織學(xué)?生制訂“?安全公約?”，張貼?安全警句?，掛安全?工作宣傳?橫標(biāo)，還?通過(guò)紅領(lǐng)?巾廣播站?，旗下講?話等活動(dòng)?增強(qiáng)師生?的安全意?識(shí)。校長(zhǎng)?還與班主?任簽訂安?全責(zé)任狀?，并印發(fā)?《告家長(zhǎng)?一封信》?，強(qiáng)調(diào)家?長(zhǎng)要緊密?配合學(xué)校?做好安全?防范工作?。構(gòu)建了?一個(gè)可行?的安全教?育網(wǎng)絡(luò)。?教師期?末工作總?結(jié)德育工?作范文（?四）一?、教師以?身作則，?為人師表?很重要。?作為班?主任，在?校期間我?盡力處處?、事事都?為人師表?，無(wú)論是?在平時(shí)的?一言一行?中，還是?在勞動(dòng)中?，還是在?教學(xué)中，?我都在盡?量踐行著?為人師表?的準(zhǔn)則。?畢竟一個(gè)?滿口臟話?的教師，?如何讓學(xué)?生文明為?人；一個(gè)?圓滑、世?故的教師?，如何讓?學(xué)生正直?為人，一?個(gè)不思進(jìn)?取的教師?，如何去?引領(lǐng)他的?學(xué)生分秒?必爭(zhēng)地求?知求實(shí)。?二、關(guān)?愛(ài)和寬容?每一位學(xué)?生，即使?是最讓你?討厭和最?讓你難堪?的學(xué)生。?“金無(wú)?足赤，人?無(wú)完人”?，有時(shí)我?們當(dāng)老師?，尤其是?當(dāng)班主任?的，總認(rèn)?為這個(gè)學(xué)?生身上毛?病太多，?我不得不?“教育”?他一下，?或是一堆?大道理，?或是一頓?訓(xùn)斥。其?實(shí)，教育?學(xué)生時(shí)，?不能太急?了，尤其?是涉及到?品德修養(yǎng)?方面，要?學(xué)會(huì)去輕?輕地去關(guān)?愛(ài)和寬容?他們，尤?其是那些?“問(wèn)題生?”，因?yàn)?寬容他們?，他們才?會(huì)有不被?遺棄的感?覺(jué)，他們?才會(huì)信你?說(shuō)的，我?的德育工?作才會(huì)在?他們身上?順利開展?。三、?細(xì)節(jié)決定?成敗，從?小事上嚴(yán)?格要求學(xué)?生，絕不?要為管學(xué)?生而管學(xué)?生。我?們都知道?，要想做?好事，必?須做好人?，必須給?他們提校?規(guī)以外且?符合本班?實(shí)際情況?的要求。?如：四?、適時(shí)總?結(jié)，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，不?當(dāng)眾點(diǎn)名?批評(píng)任何?一名學(xué)生?。我們?每個(gè)人每?天都在不?停的做人?做事。我?們班主任?應(yīng)該抓住?每天的典?型的人和?事，適時(shí)?總結(jié)很重?要。適時(shí)?總結(jié)猶如?太陽(yáng)適時(shí)?普照大地?，雨水適?時(shí)光臨土?地一