新教師轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)樣本（3篇）

第9頁共9頁新教師轉(zhuǎn)?正個(gè)人工?作總結(jié)樣?本光陰?似箭，一?年的見習(xí)?期即將結(jié)?束。在這?一年中，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?和指導(dǎo)下?，我努力?工作，不?斷學(xué)習(xí)，?獲益良多?;在這一?年里，我?深刻體會(huì)?到了做老?師的艱辛?和快樂，?我的工作?有校領(lǐng)導(dǎo)?的支持和?老師們的?關(guān)懷也越?來越順手?。為了使?我今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步，現(xiàn)從?德、能、?勤、績(jī)等?方面對(duì)這?近一年的?教學(xué)工作?進(jìn)行總結(jié)?，希望能?夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足。?一、德：?良好的師?德風(fēng)尚是?一名教師?所努力追?求并竭力?保持的必?備風(fēng)范，?因此，在?這半年中?，我始終?牢記自己?在崗前培?訓(xùn)中所領(lǐng)?悟到的師?德建設(shè)要?求。學(xué)高?為師，德?高為范，?身正為范?，是每一?位教師的?座右銘。?并且，我?主動(dòng)加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)?，除了經(jīng)??？措娨?、看報(bào)紙?、關(guān)心時(shí)?事政治外?，我還認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?馬列主義?，思想，?理論，“?代表__?__，自?覺樹立高?尚的世界?觀、人生?觀，樹立?社會(huì)社會(huì)?主義榮辱?觀，用先?進(jìn)的思想?武裝自己?。教師?的言行舉?止是學(xué)生?學(xué)習(xí)的榜?樣，尤其?是對(duì)于小?學(xué)生來說?非常重要?。這一年?來，我很?注意自身?的品德行?為，努力?給學(xué)生樹?立一個(gè)良?好的榜樣??，F(xiàn)在的?小學(xué)生學(xué)?生正處在?一個(gè)特殊?的學(xué)習(xí)階?段：這個(gè)?時(shí)候的學(xué)?生很容易?模仿成人?的一些行?為習(xí)慣，?這個(gè)時(shí)候?老師是學(xué)?生最直接?最容易的?學(xué)習(xí)對(duì)象?。因此?，我盡量?的在小學(xué)?生面前以?高標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，?不管在課?堂里還是?在課外我?都努力塑?造一個(gè)良?好的形象?。課堂上?我不僅嚴(yán)?格要求自?己，還要?嚴(yán)格要求?學(xué)生，但?在課外我?努力與學(xué)?生做朋友?，用心與?他們溝通?，希望能?真正了解?他們的所?想所愛。?總得來說?，就是希?望能幫助?學(xué)生健康?成長(zhǎng)。?二、能：?這一年中?，我我本?著全心熱?愛教育事?業(yè)的精神?，實(shí)施愛?的教育，?關(guān)愛學(xué)生?，真誠(chéng)奉?獻(xiàn)。每天?踏實(shí)工作?，在實(shí)踐?、探索與?反思中，?不斷提高?自身業(yè)務(wù)?素養(yǎng)。雖?然教學(xué)方?法還不是?很成熟，?但我已在?教學(xué)中學(xué)?到了很多?，教學(xué)是?一項(xiàng)細(xì)致?的工作，?也是注重?技巧的工?作，于是?我常常想?把教學(xué)當(dāng)?成一門藝?術(shù)來研究?。所以我?積極參與?每次的教?研活動(dòng)，?吸取前輩?的教訓(xùn)和?專家的指?導(dǎo)，總結(jié)?出自己的?想法。今?后我將一?直花比較?多的時(shí)間?在教學(xué)研?究上，我?相信那將?使我受益?良多。經(jīng)?過一年的?工作與學(xué)?習(xí)，我自?感收獲頗?豐但還是?有很多不?足的地方?等待我去?提高。?三、勤：?作為新教?師，我深?知，只有?付出更多?，才能有?些許收獲?。因此，?唯有勤勤?懇懇地工?作，才能?盡早站穩(wěn)?講臺(tái)，并?在教師這?片領(lǐng)域開?出屬于自?己的花朵?。因此，?課前，我?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱?讀教學(xué)參?考書，認(rèn)?真寫好每?一份教案?，并虛心?向同組老?師請(qǐng)教、?聽課、學(xué)?習(xí)，在指?導(dǎo)老師的?幫助下尋?找教學(xué)重?難點(diǎn)的突?破口。?在課堂教?學(xué)中，堅(jiān)?持以人為?本思想，?把課堂還?給學(xué)生，?運(yùn)用各種?教學(xué)方法?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，活?躍課堂氣?氛。在課?后，也不?斷地進(jìn)行?反思，找?出自己的?不足之處?，在以后?的教學(xué)中?加以改正?。據(jù)學(xué)校?德育工作?計(jì)劃，認(rèn)?真開展各?項(xiàng)活動(dòng)，?加強(qiáng)行為?習(xí)慣訓(xùn)練?及良好心?理品質(zhì)的?培養(yǎng)。關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生?活，特別?關(guān)注后進(jìn)?生，予以?他們更多?的關(guān)懷，?鼓起他們?學(xué)習(xí)的勁?頭，更好?地融入在?這個(gè)班級(jí)?體中。?注重行為?規(guī)范教育?，從實(shí)抓?起，用正?確的輿論?導(dǎo)向，用?榜樣的力?量，促使?學(xué)生從被?動(dòng)到主動(dòng)?，從他律?到自覺，?養(yǎng)成良好?的心理品?質(zhì)和行為?習(xí)慣。同?時(shí)，積極?參加學(xué)校?教研活動(dòng)?，通過觀?摩、聽課?、學(xué)習(xí)、?對(duì)照、反?思，累計(jì)?聽課八十?余節(jié)，不?斷汲取優(yōu)?秀教師的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，反思自?己的課堂?教學(xué)，找?出自己的?缺陷，找?準(zhǔn)提升點(diǎn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。?四、績(jī)：?剛踏上工?作崗位時(shí)?，由于我?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，導(dǎo)?致成績(jī)總?沒有預(yù)期?的理想，?后來，在?同事們的?幫助下，?我努力提?高自己的?教學(xué)水平?，積極的?聽優(yōu)秀教?師的課，?找到自己?的不足，?不斷的學(xué)?習(xí)改正。?對(duì)一些成?績(jī)不理想?的同學(xué)在?課后給他?們單獨(dú)補(bǔ)?課，輔導(dǎo)?，鼓勵(lì)他?們。經(jīng)過?和同學(xué)們?的努力。?在今后的?工作中我?會(huì)更加的?努力，爭(zhēng)?取做的更?好。當(dāng)?然，工作?中也有一?些不足和?問題。諸?如學(xué)習(xí)欠?深入，知?識(shí)不夠全?面等不足?，我決心?在今后的?工作中認(rèn)?真克服，?努力改進(jìn)??！靶坳P(guān)?漫道真如?鐵，而今?邁步從頭?越”，在?接下來的?日子中，?我將以優(yōu)?秀同行為?榜樣，加?強(qiáng)自身的?政治思想?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?己的綜合?素質(zhì)及能?力，為提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ);?我一定更?進(jìn)一步嚴(yán)?格要求自?己，虛心?學(xué)習(xí)、勤?奮工作，?爭(zhēng)取在各?方面取得?更大的進(jìn)?步，為學(xué)?校的發(fā)展?作出更大?的努力,?為___?_教育事?業(yè)奉獻(xiàn)自?己的'畢?生心血。?新教師?轉(zhuǎn)正個(gè)人?工作總結(jié)?樣本（二?）這學(xué)?年來，本?人在教育?教學(xué)工作?中，始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立以學(xué)?生為主體?，以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，工?作責(zé)任心?強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?工，積極?做好本職?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，廣泛獲?取各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、政?治思想方?面認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們?cè)谡n?堂上重復(fù)?講書，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?方面要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?。2、?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?4、考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?5、課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?7、積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?9、熱?愛學(xué)生，?平等的對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工?作考勤方?面我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間。?并積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在工?作上，我?嚴(yán)格要求?自己，工?作實(shí)干，?并能完成?學(xué)校給予?的各項(xiàng)任?務(wù)，為提?高自身的?素質(zhì)，我?不但積極?參加各項(xiàng)?培訓(xùn)，到?各地聽課?學(xué)習(xí)，平?時(shí)，經(jīng)常?查閱有關(guān)?教學(xué)資料?。同時(shí)經(jīng)?常在課外?與學(xué)生聯(lián)?系，時(shí)時(shí)?關(guān)心他們?，當(dāng)然在?教學(xué)工作?中存在著?一些不足?的地方，?須在以后?進(jìn)一步的?努力。?總而言之?，現(xiàn)在社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?作出自己?奉獻(xiàn)。?新教師轉(zhuǎn)?正個(gè)人工?作總結(jié)樣?本（三）?時(shí)光飛?逝，一年?的光陰伴?隨著盛夏?的腳步悄?然而逝。?過去的一?學(xué)年中，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的全心?關(guān)懷和正?確指引下?，在學(xué)校?教師同仁?的傾心相?助、大力?支持下，?在學(xué)生們?的努力配?合下，我?較好地完?成了學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作任?務(wù)?；?顧一年來?的工作，?忙碌伴隨?著充實(shí)，?汗水浸潤(rùn)?著收獲，?在這個(gè)平?凡的三尺?講臺(tái)上，?我滿懷期?待和信心?關(guān)注著學(xué)?生每一天?的成長(zhǎng)。?現(xiàn)結(jié)合一?年來的思?想、工作?等情況做?以下總結(jié)?。一、?思想上，?自覺加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，努力提?高政治思?想素質(zhì)?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，首?先是從思?想上重視?。理論源?于實(shí)踐，?又高于實(shí)?踐。在過?去的一年?中，本人?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，___?_各項(xiàng)方?針政策，?自覺遵守?各項(xiàng)法規(guī)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)馬列主?義，“代?表___?_，自覺?樹立高尚?的世界觀?、人生觀?，樹立社?會(huì)社會(huì)主?義榮辱觀?，用先進(jìn)?的思想武?裝自己，?使自己一?步步地向?著先進(jìn)前?行。同時(shí)?我還注重?加強(qiáng)對(duì)外?界時(shí)政的?了解，通?過觀察學(xué)?習(xí)，提高?了自己的?政治敏銳?性和鑒別?能力，堅(jiān)?定了立場(chǎng)?，堅(jiān)定了?信念，在?大是大非?問題面前?，能夠始?終保持清?醒的頭腦?。此外?理論學(xué)習(xí)?還要在行?動(dòng)上落實(shí)?，注重其?對(duì)實(shí)踐的?指導(dǎo)意義?。在生活?中，時(shí)刻?用其來約?束自身行?為;在工?作中，我?針對(duì)自己?的本職工?作，系統(tǒng)?的進(jìn)行專?業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)，還?注重加強(qiáng)?對(duì)自身教?學(xué)素養(yǎng)的?培養(yǎng)，促?成自身知?識(shí)結(jié)構(gòu)的?完善和知?識(shí)體系的?健全，讓?自己盡早?、盡快的?熟悉工作?情況，少?走彎路。?二、踏?實(shí)工作，?努力提高?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?一年來?，作為新?教師，我?深知，只?有付出更?多，才能?有些許收?獲。因此?，唯有勤?勤懇懇地?工作，才?能盡早站?穩(wěn)講臺(tái)，?并在教師?這片領(lǐng)域?開出屬于?自己的花?朵。一年?中，我我?本著全心?熱愛教育?事業(yè)的精?神，實(shí)施?愛的教育?，關(guān)愛學(xué)?生，真誠(chéng)?奉獻(xiàn)。每?天踏實(shí)工?作，在實(shí)?踐、探索?與反思中?，不斷提?高自身業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。?首先，?在學(xué)科教?學(xué)方面，?對(duì)于我來?說，每一?篇課文都?是全新的?，每一位?學(xué)生都是?全新的。?因此，每?上一篇課?文，我都?認(rèn)真鉆研?教材，深?入細(xì)致地?查閱各種?資料，力?求吃透文?本，準(zhǔn)確?把握重難?點(diǎn)。對(duì)于?較難把握?的重點(diǎn)課?文，我經(jīng)?常向其他?優(yōu)秀教師?請(qǐng)教、聽?課、學(xué)習(xí)?，尋找重?點(diǎn)難點(diǎn)的?突破口。?每一份教?案都備有?電子稿、?手抄稿，?力求詳盡?、清晰。?在教學(xué)?過程中，?以學(xué)生身?心發(fā)展特?點(diǎn)和知識(shí)?接受能力?和限度為?基點(diǎn)，以?全新的教?學(xué)理念登?上三尺講?臺(tái)，組織?課堂教學(xué)?，并圍繞?三個(gè)維度?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行培養(yǎng)，?夯實(shí)基礎(chǔ)?，著力在?課堂上培?養(yǎng)學(xué)生在?朗讀、閱?讀、口語?、思維、?表達(dá)等各?個(gè)環(huán)節(jié)的?訓(xùn)練與提?升，注重?課堂教學(xué)?實(shí)施的有?效性。重?視學(xué)生的?主體地位?，發(fā)揮教?師的引導(dǎo)?作用。作?業(yè)批改及?時(shí)認(rèn)真，?抄寫本、?作業(yè)本、?聽寫本每?課一批，?小作文本?每周一批?，作文本?基本做到?每人每篇?細(xì)寫評(píng)語?，及時(shí)了?解學(xué)生課?堂知識(shí)掌?握情況和?作文水平?變化情況?，以便在?講評(píng)中有?的放矢，?針對(duì)性更?強(qiáng)，并重?視批改后?的講評(píng)和?訂正。?同時(shí)，積?極參加學(xué)?校教研活?動(dòng)，通過?觀摩、聽?課、學(xué)習(xí)?、對(duì)照、?反思，不?斷汲取優(yōu)?秀教師的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，反思自?己的課堂?教學(xué)，找?出自己的?缺陷，找