老師年度德育工作總結標準范文（3篇）

第7頁共7頁老師年度?德育工作?總結標準?范文在?____?，我作為?一名__?__，堅?持四項基?本原則，?積極__?__、_?___、?____?，認真學?習___?_基本理?論，深入?學習__?__，不?斷提高自?己的政治?理論水平?與思想覺?悟，永遠?保持__?__的先?進性。熱?愛___?_教育事?業(yè)，教書?育人，為?人師表，?不斷提高?自己的業(yè)?務能力。?工作中服?從領導，?團結同事?，具有協?作精神，?能夠積極?履行職責?，圓滿完?成了本職?工作。在?學院領導?的關懷與?教研室同?事的幫助?支持下，?教學科研?方面都取?得了進步?，具體情?況總結如?下：1?.教學方?面工作?____?本人的承?擔的教學?工作主要?有授課、?生產實習?和畢業(yè)設?計。本年?度承擔的?授課任務?是機械制?造技術基?礎、機械?工程材料?和機械加?工新技術?等三門課?程。本人?在教學過?程中積極?備課，按?時上課，?課后認真?批改作業(yè)?，課下與?同學們主?動交流，?圓滿地完?成了教學?任務。在?指導畢業(yè)?生的工作?中，本人?指導的_?___名?本科畢業(yè)?生(其中?____?名和崔煥?勇聯合指?導)順利?完成的畢?業(yè)設計和?畢業(yè)答辯?，有__?__人被?評為校級?優(yōu)秀畢業(yè)?論文。本?年度指導?的實習主?要是認識?實習、生?產實習和?畢業(yè)實習?。在實習?過程中，?本人認真?負責，注?意學生的?安全，并?督促學生?通過實習?提高自身?的專業(yè)基?礎知識。?本年度，?作為副導?師參與指?導研究生?一名。_?___度?完成的教?學工作量?累計約5?70課時?。2.?科研方面?工作：?在做好業(yè)?務工作的?同時，積?極參加科?研工作，?不斷提高?自己的科?研能力。?主持濟南?大學博士?基金項目?一項(_?___月?立項)，?以第一作?者發(fā)表b?類論文_?___篇?。3.?班主任工?作本人?是機自0?703和?0704?班的班主?任，作為?班主任，?我積極參?與兩個班?的管理工?作，針對?兩個班在?____?底期末成?績比較差?的情況，?通過開展?創(chuàng)造性的?工作，使?這種情況?得到根本?性的扭轉?，在學校?開創(chuàng)了給?學生家長?寄送成績?單的先例?，通過寄?送成績單?，與家長?取得聯系?進行溝通?，督促學?生的學習?，此舉措?也贏得了?家長的好?評?？?之，在即?將過去的?一年中，?在領導的?關心和同?事們的支?持幫助下?，本人的?政治素質?、業(yè)務水?平均有了?顯著提高?。老師?年度德育?工作總結?標準范文?（二）?德育是學?校實施素?質教育的?重要組成?部分。它?貫穿于學?校教育教?學的全過?程和學生?日常生活?的各個方?面，滲透?在智育、?體育、美?育和勞動?教育中。?對青少年?學生健康?成長和學?校工作起?著導向、?動力和保?證的作用?。小學德?育是社會?主義精神?文明建設?的奠基工?程，是提?高全民族?思想道德?素質的奠?基性教育?。時序更?替，社會?嬗變。面?對新時代?、新一代?、新情況?，我校在?青少年思?想道德教?育工作上?做了一點?思考和實?踐，現總?結如下：?一、自?身教育與?學生教育?相結合?加里寧曾?經說過“?如果教師?很有威信?，那么，?這個教師?的影響就?會在某些?學生身上?留下永遠?的痕跡。?”學校歷?來重視對?教師自身?的師德教?育，大力?加強班主?任隊伍建?設，發(fā)揮?他們德育?先鋒骨干?的作用;?發(fā)揮黨員?干部在德?育工作中?的模范作?用;在此?基礎上我?們提出了?以親情化?、個性化?為載體的?“德育導?師制”，?提出“每?一個教育?工作者首?先是一個?德育工作?者”的理?念，希望?改變以往?任課老師?“只管教?、不管導?”的狀況?，形成學??！叭珕T?育人”的?局面。?蘇霍姆林?斯基說：?“我深信?，只有能?夠激發(fā)學?生去進行?自我教育?才是真正?的教育”?。因此在?德育中我?們從不忽?視學生的?自我教育?。1、?自我認識?，利用成?長記錄袋?、周記、?教師談心?等途徑讓?學生充分?了解自己?，認識自?我，它是?自我教育?的起點。?2、自?我激勵，?這是行為?的內化過?程，它是?有目的自?我約束、?自我體現?和自我完?善。(?1)目標?激勵，目?標是一個?人工作、?學習、生?活的動力?。一開學?，根據學?校的工作?安排，結?合各班級?實際情況?，要求各?班采取民?主形式，?引導學生?提出班級?奮斗的目?標，因為?目標來自?學生，所?以充分得?到了他們?的認同，?都能為實?現目標積?極努力工?作。(?2)活動?激勵，學?生身處多?姿多彩的?世界，他?們經常要?參加一些?社會活動?，這些活?動都是讓?學生進行?自我激勵?的好時機?。舉行各?種有教育?意義的主?題班隊活?動，如上?學期，我?進行了《?我為班級?改缺點》?、《我為?子中添光?彩》等的?主題活動?。學生通?過討論、?演講等形?式真實地?反映了自?身或他人?身上存在?的問題，?在活動中?，學生明?白了是非?，受到了?觸動、啟?發(fā)和教育?，從而促?使他們自?我激勵去?改正缺點?。3、?自我管理?，如一些?班級實行?班干部雙?軌制，每?學期進行?一次班干?部的選拔?，鼓勵那?些膽大心?細而又樂?于助人的?學生自薦?，參加競?選演講，?然后，采?取無記名?投票，讓?同學們按?照自己的?意愿選出?干部人選?，再安排?他們負責?相應的工?作。這批?干部班子?由學生投?票產生，?是名副其?實的火車?頭。同時?，又指定?另一批侯?補班干部?，他們就?象足球上?的替補隊?員，隨時?準備取代?那些不稱?職的干部?，因為每?個人都能?“上”能?“下”、?使在崗的?干部產生?一種“危?機感”，?從而珍惜?在崗機會?，不斷努?力工作。?在“雙軌?制”的推?動下，學?生自主管?理班級的?能力正不?斷提高。?比如學生?值周制，?學校每天?有繁多工?作，括學?習、衛(wèi)生?、午餐、?課間紀律?、乘車、?就寢等。?根據學生?的興趣特?長與個人?要求，他?們每人安?排一項為?集體服務?的固定工?作，使他?們都成為?學校的主?人。設立?了護花使?者，圖書?管家(圖?書管理員?)，安全?衛(wèi)士、衛(wèi)?生監(jiān)督員?、乘車組?長等，激?發(fā)了他們?參與的熱?情，他們?認識到自?己是集體?的一員，?集體的興?衰關系到?每個人，?營造出人?人參與管?理，人人?為建設學?校出力的?良好局面?。二、?常規(guī)教育?與機會教?育相結合?三、正?面教育與?反面教育?相結合?所謂反面?教育，把?現實生活?中的反面?現象巧妙?地運用于?思想教育?之中，借?反面現象?的超常新?奇、沖擊?性大等特?點，摻入?自己的思?想意圖，?達到震撼?受教育者?的心靈，?陶冶情操?，喚起斗?志，提高?認識、增?強辨別能?力的目的?。在法制?課上、班?會上利用?反面素材?教育學生?。四、?思想教育?與行為教?育相結合?一方面?我們致力?于學生的?思想道德?教育，另?一方面我?們更希望?學生能將?內在的要?求轉化為?實際行動?。我們加?強衛(wèi)生教?育，同時?更注重學?生衛(wèi)生習?慣的養(yǎng)成?;我們加?強安全教?育，同時?更注重學?生的自我?防護能力?的培養(yǎng);?我們加強?團結友愛?與人為善?的教育，?同時更關?注學生在?學習上生?活中如何?正確處理?人際關系?……五?、校內教?育與校外?教育相結?合課堂?教學是學?校教育的?主要手段?和德育教?育的主陣?地，如何?把道德教?育寓于課?堂教學的?各個環(huán)節(jié)?，在傳授?知識的同?時，培養(yǎng)?學生良好?的思想品?質我校形?成了以黨?組織為核?心，教導?處主負責?，各任課?教師為具?體實施者?的工作體?制。我們?結合多媒?體教學等?先進手段?，嚴格要?求教師在?教學目標?的確定，?方法和手?段的選擇?，教學過?程的導入?和實施中?，要切實?找準切入?點，加強?學生的思?想品德教?育，創(chuàng)設?尊重、信?任、理解?、關愛、?激勵、愉?快的課堂?氣氛，以?自然而然?的方式，?使課堂教?學成為發(fā)?掘、展示?學生潛能?，培養(yǎng)學?生良好品?質的好場?所，在承?認學生個?體差異的?前提下，?實施分層?教學，分?層評價，?促進每個?學生在最?適合自己?的學習環(huán)?境中求得?發(fā)展，從?而促進學?生身心健?康發(fā)展，?調動學生?學習的積?極性和主?動性，在?課堂教學?跨上新臺?階的同時?，培養(yǎng)學?生良好的?個性品質?。努力?營造校園?文化環(huán)境?，實現學?校德育的?良性流動?。校園文?化環(huán)境是?校園文化?建設中的?一個重要?方面。整?潔、優(yōu)美?的校園，?可以創(chuàng)造?出一個蘊?含豐富文?化信息的?、充滿人?文芬芳的?文化環(huán)境?，學生置?身其中在?渾然不覺?中感應，?領悟人文?底蘊，進?入這樣的?學習場所?，會給人?一種安慰?與尊重。?因此，我?們非常重?視校園的?廊道壁掛?、閱報欄?，展示窗?、宣傳板?、的布置?。教學樓?內在墻壁?上張貼名?人名言、?格言警句?、行為規(guī)?范準則等?。增強了?環(huán)境育人?的實效性?，校園內?處處散發(fā)?出濃郁的?以人為本?的氣息，?體現了尊?重人、教?育人、鞭?策人的育?人效果。?關注留?守兒童，?學年開始?要求班主?任統計本?班的留守?兒童，并?在工作中?予以充分?的關注。?今年__?__月份?進行了留?守兒童與?相應教師?結對儀式?，今年_?___月?份成立留?守兒童俱?樂部，利?用學校在?民樂教學?上的優(yōu)勢?，組織他?們學習樂?器演奏。?老師們家?訪、送禮?物，關愛?特殊學生?。老師?年度德育?工作總結?標準范文?（三）?教師要具?有崇高的?職業(yè)道德?和思想道?德，要把?學生培養(yǎng)?成為“有?夢想、有?道德、有?文化、有?紀律”的?一代新人?，教師的?一言一行?、一舉一?動都時刻?影響著學?生，身教?重于言教?。我就本?學期的德?育方面的?情景作一?個總結。?一、把?政治學習?和職業(yè)夢?想、職業(yè)?道德建設?結合起來?，弘揚優(yōu)?秀師德傳?統，促進?思想、教?育觀念適?應時代前?進的要求?，正確樹?立社會主?義榮辱觀?，增強事?業(yè)心、職?責感和自?覺性。?三、真心?熱愛學生?。作為教?師，想要?教育好學?生，多和?學生進行?民主平等?的交流。?經過本學?期的教育?教學，認?識到任何?學生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方應?對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯?而易見的?，對后進?生則易于?發(fā)現其缺?點，尤其?是在學習?上后進的?學生，往?往得不到?教師的肯?定，我一?向注重抓?好后進生?轉化工作?，用鼓勵?表揚方法?來做他們?的工作，?因勢利導?，化消極?因素為進?取因素，?幫忙后進?生找到優(yōu)?、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)?點，克服?缺點。以?平常的心?態(tài)對待每?一位學生?，真正做?到曉之以?理，動之?以情。把?學生當作?自我的兒?女一樣，?事事關懷?、體貼，?想學生之?所想，急?學生之所?急，講課?生動活潑?，注重學?法指導;?布置作業(yè)?恰當合理?，激發(fā)學?生勤于動?腦動手興?趣，堅持?“為了一?切學生、?為了學生?一切、一?切為了學?生”的原?則，關心?愛護全體?學生，尊?重學生的?人格，平?等、公平?對待學生?，不諷刺?、挖苦、?歧視學生?，不體罰?或變相體?罰學生，?保護學生?合法權益?，促進學?生全面、?主動