社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文(2篇)_第1頁(yè)
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文(2篇)_第2頁(yè)
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文(2篇)_第3頁(yè)
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文(2篇)_第4頁(yè)
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文(2篇)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁(yè)共5頁(yè)社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總結(jié)?范文_?___月?____?日,盼望?已久的一?天。因?yàn)?這一天,?我們要下?鄉(xiāng)啦。在?我上大學(xué)?以來(lái)就有?一個(gè)小小?的夢(mèng)想-?-我想跟?著大家一?起下鄉(xiāng)。?今年的暑?期,終于?有一次機(jī)?會(huì)同大家?伙一起三?下鄉(xiāng),這?是在夏天?比任何清?爽冰涼的?東西還要?大快人心?。早上,?我開(kāi)始忙?碌著收拾?整理行李?,期待著?車的到來(lái)?。有時(shí)候?,我們期?待已久那?些終于要?到來(lái)了,?卻發(fā)覺(jué)時(shí)?間好像故?意放慢了?腳步。終?于,車來(lái)?了,那一?刻,那天?下午,天?氣特別熱?,大地快?被烤焦了?,然而服?務(wù)隊(duì)員們?的激情澆?滅了那股?熾熱,大?家有序的?、自覺(jué)的?幫忙拎行?李或其他?物品到車?上。是?不是美好?的時(shí)光總?溜得那么?快,似一?閃而過(guò)很?快告別了?七天的下?鄉(xiāng)生活,?離別時(shí)刻?的到來(lái)讓?我覺(jué)得時(shí)?間使者好?像故意把?時(shí)間藏起?來(lái)了,怎?么感覺(jué)貌?似昨日剛?到來(lái),今?天就要離?開(kāi)。春上?村樹(shù)在《?挪威的森?林》中寫(xiě)?道“記憶?這東西總?有些不可?思議。實(shí)?際身臨其?境的時(shí)候?,幾乎未?曾意識(shí)到?那片風(fēng)景?,未曾覺(jué)?得它有什?么撩人情?懷之處,?更沒(méi)想過(guò)?十八年后?仍歷歷在?目”,當(dāng)?我們?cè)谝?起時(shí),根?本就沒(méi)想?過(guò)離別的?時(shí)光的到?來(lái)。臺(tái)?上三分鐘?,臺(tái)下下?苦工。報(bào)?名參加的?匯演成果?學(xué)生,每?天放學(xué)后?留下來(lái)繼?續(xù)訓(xùn)練。?一個(gè)個(gè)動(dòng)?作重復(fù)了?又重復(fù),?跟著音樂(lè)?一遍又一?遍跳動(dòng)著?,在臺(tái)上?一次又一?次排練著?,他們讓?我很感動(dòng)?,明明知?道很辛苦?,很累,?很熱,還?是堅(jiān)持下?來(lái)。當(dāng)音?樂(lè)響起,?他們就迫?不及待想?跟著跳,?根本顧及?不上擦掉?汗水。掌?聲離不開(kāi)?辛苦的奮?斗。匯演?展示時(shí),?他們贏得?一陣陣掌?聲,走下?舞臺(tái)的那?一刻時(shí),?他們臉上?笑容一個(gè)?比一個(gè)燦?爛,甜美?。當(dāng)我聽(tīng)?到掌聲時(shí)?,內(nèi)心高?興地難以?形容。一?份努力,?一份堅(jiān)持?,一份感?動(dòng),有時(shí)?候,這一?切是這樣?叫人心動(dòng)?,也是在?此時(shí)此刻?,才這樣?令人刻骨?銘心。?盛夏花開(kāi)?的季節(jié)也?是成長(zhǎng)的?季節(jié),支?教不僅增?進(jìn)了隊(duì)員?們的服務(wù)?精神,而?且貼近了?孩子們的?心。一次?下鄉(xiāng)的經(jīng)?歷也是一?次成長(zhǎng),?在授課時(shí)?,慢慢學(xué)?會(huì)如何與?學(xué)生溝通?,走進(jìn)學(xué)?生的內(nèi)心?,讓學(xué)生?喜歡上學(xué)?習(xí)。在一?次觀摩其?他隊(duì)員上?課時(shí),發(fā)?現(xiàn)一位學(xué)?生老想著?走出教室?,或是與?前后學(xué)生?玩,我便?走過(guò)去用?心與他交?談,結(jié)果?他很認(rèn)真?上完接下?來(lái)的課。?其實(shí),再?調(diào)皮的學(xué)?生,再不?愛(ài)學(xué)習(xí)的?學(xué)生,只?要我們走?進(jìn)他們的?內(nèi)心,與?他們溝通?,相信孩?子們會(huì)改?變的。?有人說(shuō)一?般花三個(gè)?星期就會(huì)?習(xí)慣于一?件新的事?。不過(guò)三?下鄉(xiāng)的生?活,我三?天就習(xí)慣?了。第?一天更多?的是新奇?,第二天?慢慢喜歡?上,第三?天我開(kāi)始?習(xí)慣了大?家一起吃?大鍋飯,?一起打地?鋪,一起?在宿舍交?流談?wù)劯?種感受,?不想跟他?們。隊(duì)員?們互相幫?忙,互相?提點(diǎn)意見(jiàn)?,一起承?擔(dān),一起?進(jìn)步與突?破。__?__月的?夏日,無(wú)?情的酷熱?,個(gè)別學(xué)?生不小心?中暑了,?我們隊(duì)員?們悉心關(guān)?心照顧。?在支教期?間,我們?一個(gè)隊(duì)員?也中暑了?,大家都?互相幫忙?照顧,關(guān)?心,看到?一幕幕情?景,內(nèi)心?覺(jué)得很溫?馨。無(wú)?論我們?cè)?怎么期待?著時(shí)間走?得慢一點(diǎn)?,離別的?時(shí)刻終將?到來(lái)。離?別的前一?個(gè)晚上,?全體隊(duì)員?們布置會(huì)?場(chǎng)。所有?隊(duì)員加入?到這次布?置中,悶?熱的禮堂?,隊(duì)員們?汗如雨下?,激情卻?洋溢在整?個(gè)禮堂,?認(rèn)真,快?樂(lè)的完成?,完美地?設(shè)計(jì)最后?一份彩色?的記憶。?這個(gè)夏?天,我們?在一起。?一起帶著?夢(mèng)想,將?愛(ài)播種傳?遞;一起?攜著青春?夢(mèng),載花?朵起航。?這個(gè)夏?天,我們?在一起,?一起快樂(lè)?下鄉(xiāng),一?起收獲一?段不平凡?的時(shí)光。?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)范文(?二)學(xué)?校是讓我?們學(xué)習(xí)知?識(shí)的地方?,社會(huì)更?是讓我們?學(xué)習(xí)的知?識(shí)得以實(shí)?踐并加以?升華,在?社會(huì)實(shí)踐?的過(guò)程中?不僅僅是?學(xué)以致用?,更多的?是增強(qiáng)自?身的實(shí)踐?潛力,學(xué)?習(xí)到書(shū)本?上沒(méi)有的?東西,在?實(shí)踐中我?們能夠不?斷的磨練?自己,增?長(zhǎng)知識(shí)深?度和厚度?,就像那?句話說(shuō)的?“實(shí)踐是?檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)?準(zhǔn)”。?在這次實(shí)?踐中,雖?然我只是?簡(jiǎn)單的文?員,但是?在這份小?小的工作?中,我還?是收獲頗?豐,體會(huì)?到了很多?的東西,?增強(qiáng)了自?己的潛力?。在這?個(gè)不長(zhǎng)的?實(shí)踐過(guò)程?中,我做?出了自己?的努力,?雖然只是?簡(jiǎn)單的整?理表格,?整理一下?文檔,辦?公室的衛(wèi)?生的維護(hù)?。這些都?是很簡(jiǎn)單?的工作,?但是在這?個(gè)實(shí)踐的?過(guò)程中鍛?煉我自己?的潛力,?增強(qiáng)我與?別人溝通?的潛力,?增強(qiáng)了我?的動(dòng)手潛?力,我相?信經(jīng)過(guò)不?斷的社會(huì)?實(shí)踐,能?夠不斷的?增強(qiáng)我自?己的各方?面的潛力?,在實(shí)踐?中不斷的?學(xué)習(xí),不?斷的充實(shí)?。雖然?這份工作?,偶爾會(huì)?覺(jué)得乏味?,但是我?始終相信?沒(méi)有小事?情,只有?把每一件?小事都做?好,才能?更好的成?就大事。?在這個(gè)實(shí)?踐的過(guò)程?中,我也?發(fā)現(xiàn)了自?己很多的?不足,比?如,與人?溝通的潛?力還不是?很強(qiáng),不?能很好的?處理一些?突發(fā)的狀?況,不能?很好的與?同事之間?快速的協(xié)?作磨合。?這就要求?我,還要?更加努力?的學(xué)習(xí),?還要不斷?的增強(qiáng)自?己的綜合?潛力,還?要不斷的?學(xué)會(huì)協(xié)同?合作,不?斷鍛煉自?己的口頭?表達(dá)潛力?,交際潛?力。這?次實(shí)踐,?讓我明白?了一個(gè)道?理,只有?多出去走?走,做多?些實(shí)踐性?的工作,?才能更好?的發(fā)現(xiàn)自?己的不足?之處,才?能對(duì)應(yīng)的?提高自己?的潛力,?才能揚(yáng)長(zhǎng)?避短,才?能更好的?學(xué)以致用?。我們?學(xué)習(xí)有良?好的學(xué)習(xí)?氛圍和學(xué)?習(xí)環(huán)境,?透過(guò)這次?的社會(huì)實(shí)?踐,明白?了,在我?們還在學(xué)?校的時(shí)候?,要多珍?惜學(xué)習(xí)的?時(shí)光,多?學(xué)一點(diǎn)知?識(shí),這樣?才能更好?的應(yīng)對(duì),?將來(lái)工作?中可能會(huì)?遇到的種?.種問(wèn)題?,這只是?一次短暫?的社會(huì)實(shí)?踐過(guò)程,?在這個(gè)過(guò)?程中我還?不能充分?的感受到?真正工作?的各種問(wèn)?題,艱辛?和不易,?但是我能?夠感受到?工作給我?帶來(lái)的樂(lè)?趣,這會(huì)?讓我更加?的珍惜接?下來(lái)在學(xué)?校的時(shí)光?,好好讀?書(shū),讀多?方面的書(shū)?,以后多?去實(shí)踐實(shí)?踐。我相?信僅僅擁?有知識(shí)是?不夠的,?我們還要?增強(qiáng)自己?運(yùn)用知識(shí)?的潛力,?與別人合?作的潛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論