一年級語文集體備課教案

第一第一單教教學內教學目課時安程1、識字1、認識“萬復”等13生字第一課一談話導入新2、遇到生字先畫下來，再多讀幾遍1、出示全文四、理解韻文，領悟春1、指名朗讀韻文，要求讀正確，讀流利2、把你喜歡的詞語與伙伴們交流，把它記下來3、匯報、理解韻文4、韻文朗讀比賽5、看圖引導背誦識字教學調教學過板1、讀準生字詞 2、讀準韻文計教學內 識字教學目 1、會寫“萬“丁”等4個字2、能有感情地朗讀課文，背誦課文教學重點能正確書寫“萬丁”等4字教學難點能有感情地朗讀課文，背誦課文。教學準備掛圖、生字卡片、課時安 第二課一、復習檢

教學調 1.指名朗讀韻文2.檢查生字，指名認讀 （1）用開火車讀的方式，鞏固和檢查生字識記情況（2） 萬象更新花紅柳綠鶯歌燕舞冰天雪地泉水丁冬百花齊放百 二、讀詞想用適中的速度朗讀詞語韻腳。自己讀詞語，想象詞語描繪的景象三、看課件圖片，照例子說句子，找詞語，讀生過來找詞語：萬物復課件出示照樣子說句子，找詞語，讀生字句子：春天來了 詞語柳綠花紅（柳）鶯歌燕舞（歌舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉）百花齊放（百齊）百鳥爭鳴（課件出示生字：冬、老師范寫，讓學生看清筆畫的位置“冬、齊”的點寫在豎中線上，撇畫和捺畫要舒展開來2.2.課件出示生字丁、萬、百“萬”的筆順是“橫橫折鉤撇”在豎中線上起“百”字的“橫”要寫得長一點學生先描一描，再在田字格中練一練畫一畫：美麗的春景圖識字 花 燕書百花齊百鳥爭設計計1、背誦韻文2、抄寫生字教學內 教學目 1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文2、留心觀察周圍的事物，到大自然去找春天 圖片、生字卡 一、復習導入，激發(fā)情

教學調 1.復習背誦《識字1》的詞語，導入新課：小朋友們，上課我們學習了《識字1知道了很多和春天有關的詞語，會 嗎揭題：這節(jié)課我們還要學習和春天有關的課文呢。板 課題認讀“醒”字 二、初讀課文，整體感（板書：柳樹學生模仿老師讀兒歌記。第二遍各自大聲讀，要求讀得正確、流利好的小朋友當小老師教大家讀一節(jié)。三、學習課文第一冬天的柳樹在——睡覺（（出示：醒，認讀“醒）再讀課題：柳樹/醒了春雷婆婆會和柳樹說什么呢？想象說話到什么？啟發(fā)學生結合識字1所學的詞語想象說話，體會小柳樹的可讓學生加上動作讀。四、具體學習2-5小柳樹醒來后，干了什么呢讓學生自由讀第2—5節(jié)，注意讀準字音，讀通句子。出示詞語認讀洗澡、軟、梳頭、玩柳柳枝、柳梢、柳借助圖片認識“柳枝、柳梢、柳絮柳樹跟孩子們玩耍了再連起來讀2—5小節(jié)，引導發(fā)現(xiàn)小柳樹的變化：板書：柳枝軟 柳梢綠 柳絮飛2——5節(jié)自由練讀自己喜歡的一小指名讀，師生評齊讀這一小齊讀全1、柳樹醒板柳 柳 柳 書計1、齊讀課文2、練習背誦課文教學內 1、柳樹醒教學目 1、認識8個生字、會寫“說、話”等6個字。2、正確、流利朗讀課文，背誦課教學重 認識六個生字教學難 在理解課文內容的基礎上，背誦課文教學準 圖片、生字課時安 第二課一、復習字 1.我會讀（課件出示：“我會讀”中的八個詞語：醒了春雷、洗澡、柳枝、軟了、梳頭、柳稍、玩耍 （1）讀詞（2）開火車抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、 （3）同桌對讀，互相正音，認準生字（4）交流：詞語娃娃中哪些生字最難記？給大家提個醒 說說話小說二、朗讀與背借助板書中的關鍵詞語，嘗試背誦背誦比的景物裝在自己的心里了，愿意來背一背。指名背小組比賽背洗著洗著1.認識“雨字旁”和“車字旁2.（課件出示“我會寫”中的6個生字）瞧，書中的小伙3.仔細看看這六個生字，說說怎么才能寫好這些字

教學調4.4.看看老師是怎么寫好這些最難寫的字的（課件演示難字“春、高”的筆順撇要展開，要給下面的日字留出空來。提醒注意“春”的底下言字旁的一點不能太低，橫要寫得斜，豎稍向左歪學生先描再臨，老師發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正及時展示學