新人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)《六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》優(yōu)課教案

新人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)《六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》優(yōu)課教案課題：敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)課型：優(yōu)課教材版本：新人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1.了解敵后戰(zhàn)場(chǎng)的背景和特點(diǎn)；2.掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的具體表現(xiàn)和意義；3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和綜合分析能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.敵后戰(zhàn)場(chǎng)的背景和特點(diǎn)；2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的具體表現(xiàn)和意義。教學(xué)難點(diǎn)：1.敵后戰(zhàn)場(chǎng)的特點(diǎn)的理解和歸納；2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的具體表現(xiàn)和意義的分析。教學(xué)方法：1.板書(shū)法：通過(guò)板書(shū)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶重要概念和知識(shí)點(diǎn)。2.分組討論法：通過(guò)小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合分析能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察一幅對(duì)比圖片，進(jìn)入主題。圖片展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)的情況，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)剛開(kāi)始時(shí)地大物博、人力物力充足，而敵后戰(zhàn)場(chǎng)則是另一個(gè)極端，資源匱乏，人口稀少的狀態(tài)。二、學(xué)習(xí)（25分鐘）1.概念解釋敵后戰(zhàn)場(chǎng)的含義和特點(diǎn)（板書(shū)：“敵后戰(zhàn)場(chǎng)”）。2.學(xué)習(xí)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的背景和特點(diǎn)，包括地理位置、資源匱乏、人口稀少等。3.學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的表現(xiàn)和意義，包括各種民主政權(quán)的建立、地方武裝的發(fā)展、抗戰(zhàn)文化的繁榮等。4.小組討論，就抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的具體表現(xiàn)和意義展開(kāi)討論，每組選派代表匯報(bào)。三、總結(jié)（10分鐘）通過(guò)回顧學(xué)生的討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的特點(diǎn)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的具體表現(xiàn)和意義進(jìn)行總結(jié)。四、拓展（10分鐘）通過(guò)展示相關(guān)圖片和視頻資料，增加學(xué)生的感知力，加深對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的理解和認(rèn)識(shí)。五、作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)的作文，不少于400字。教學(xué)反思：優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與討論和總結(jié)，激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)拓展環(huán)節(jié)的圖