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文檔簡介
第第頁四年級上冊語文9古詩三首第2課時課件(共26張PPT)(共26張PPT)
單元導讀
觀察篇章頁上的圖畫,說說感受。
9古詩三首
第2課時
總結(jié)學習方法
讀通古詩
讀懂古詩
讀出意境
讀出情感
背誦積累
復習鞏固,導入新課
《題西林壁》
這首詩是題壁詩。題壁詩始于兩漢,盛于唐宋。漢代以后,題壁者代不乏人。南北朝時期,題壁詩漸多。唐代,題壁詩驟然大增,開始形成一種風氣。宋代題壁之風方興未艾,舉凡郵亭、驛墻、寺壁等處多有題詠,叫人目不暇接。
題,書寫,題寫。“題西林壁”的意思是“寫在西林寺的墻壁上”。
品讀古詩,理解詩意,感悟哲理
題西林壁
宋·蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰,
遠近高低各不同。
不識廬山真面目,
只緣身在此山中。
yuán
自讀古詩,相互交流,理解字詞。
“嶺”和“峰”是后鼻音。
橫看:從正面看。側(cè):側(cè)面。
不識:不能認識、辨別。
真面目:廬山全貌。
此山:這座山,指廬山。
理解詞語
判斷:哪個是“嶺”?哪個是“峰”?
嶺是連綿起伏的。
峰是高而尖的。
學習古詩前兩句,了解觀察方法。
橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。
詩意:從正面看,山嶺連綿起伏;從側(cè)面看,山峰巍峨聳立;從遠處、近處、高處、低處看,廬山會呈現(xiàn)出各種不同的樣子。
為什么同是廬山,一會兒看到的是嶺,一會兒看到的又是峰?
詩人從不同的位置來看廬山,看到了廬山不同的樣子。觀察地點和角度在變化,所見到的景象也就各不相同。如果用心觀察,用心思考,就有可能發(fā)現(xiàn)萬物的奧秘。
請選擇下面句式中的一組,練習說說后兩句詩的意思。
·________________________,是因為_____________。
之所以看不清廬山的真面目
·___________________,所以___________________。
·因為_____________,所以___________________。
身在廬山之中
看不清廬山的真面目
·之所以___________________,是因為_____________。
因為身在廬山之中
看不清廬山的真面目
看不清廬山的真面目
身在廬山之中
學習后兩句詩,感受古詩蘊含的哲理。
怎樣才能看清廬山的“真面目”呢?請你想想辦法。
坐纜車到高處看;繞廬山一周看;用無人機拍攝后看;坐直升機看……
體會詩句蘊含的哲理:
由于人們所處的位置不同,看問題的出發(fā)點不同,對客觀事物的認識也是不同的。所以,只有跳出局部從整體觀察,才能認清事物的真相與全貌,才能全面地看待事物。
雪梅
宋·盧鉞
梅雪/爭春/未肯降,
騷人/閣筆/費評章。
梅須/遜雪/三分白,
雪卻/輸梅/一段香。
xiáng
sāo
xùn
shū
自由讀古詩,讀出古詩的節(jié)奏。
讀前兩句,梅與雪在競爭什么?
梅雪爭春未肯降,
騷人閣筆費評章。
爭誰占盡了春色,爭誰是春天里最美的。
在這里讀“xiáng”,
表示服輸。
你認為雪和梅誰更勝一籌呢?
難分高下,不分伯仲,各有所長。
前兩句詩的意思:梅和雪都認為自己占盡春色,誰也不肯服輸。這可愁壞了文人墨客,難以評議二者的高下。
學習后兩句詩,領悟詩句蘊含的道理。
后兩句詩的意思:其實,梅在晶瑩潔白上應是比雪差三分的,而雪卻又輸給梅所帶的一段清香。
梅須遜雪三分白,
雪卻輸梅一段香。
雪和梅爭春,為什么比不出高低?
詩人觀察入微,通過對比,從視覺“雪比梅白”和嗅覺“梅比雪香”入手,巧妙地道出了雪、梅各自獨有的特點。假如沒有梅花,就不能映襯出雪的潔白無瑕;沒有雪的冰冷,也就不能顯出梅花不畏嚴寒吐露芬芳的高貴品格。
梅須遜雪三分白,
雪卻輸梅一段香。
事物各有所長,也各有所短。
這首詩給了你怎樣的啟示?
題
側(cè)
峰
廬
緣
降
費
須
遜
輸
書寫指導
題
tí
結(jié)構(gòu):半包圍
組詞:主題習題
部首:頁
筆畫:十五
側(cè)
cè
結(jié)構(gòu):左右
組詞:側(cè)面旁敲側(cè)擊
部首:亻
筆畫:八
峰
fēng
結(jié)構(gòu):左右
組詞:山峰峰回路轉(zhuǎn)
部首:山
筆畫:十
廬
lú
結(jié)構(gòu):半包圍
組詞:廬山三顧茅廬
部首:廣
筆畫:七
緣
yuán
結(jié)構(gòu):左右
組詞:緣故無緣無故
部首:纟
筆畫:十二
降
xiáng
結(jié)構(gòu):左右
組詞:投降降服
部首:阝
筆畫:八
費
fèi
結(jié)構(gòu):上下
組詞:浪費亂收費
部首:貝
筆畫:九
須
xū
結(jié)構(gòu):左右
組詞:必須溜須拍馬
部首:彡
筆畫:九
遜
xùn
結(jié)構(gòu):半包圍
組詞:謙遜出言不遜
部首:辶
筆畫:九
輸
shū
結(jié)構(gòu):左右
組詞:認輸滿盤皆輸
部首:車
筆畫:十三
詩名朝代所寫景物表達的情感
(揭示的道理)
暮江吟
白居易
唐
對自然美景的喜愛
題西林壁
蘇軾
宋
廬山
告訴我們要全面地看待事物
雪梅
盧鉞
宋
梅、雪
事物各有所長,也各有所短
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