中班美術(shù)扇子教案

中班美術(shù)扇子教案10篇中班美術(shù)扇子教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。2、知道名稱和用途。大膽表述自己的想法。4、培育幼兒初步的制造力量?；顒?dòng)預(yù)備：PPT雙面膠、膠水等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入局部播放幻燈片，是什么季節(jié)?播放各種扇子的圖片。二、根本局部賞識(shí)各種各樣的扇子，說(shuō)一說(shuō)扇子的名稱和用途?？纯炊际怯檬裁床牧献龅摹Ｓ惺裁磮D案，幼兒爭(zhēng)論。(竹子做的扇子、塑料做的扇子等)這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來(lái)扇風(fēng)的嗎?賞識(shí)裝飾好的工藝扇。試一試裝飾秀麗的扇子?相互展現(xiàn)自己的扇子，說(shuō)說(shuō)自己是怎么設(shè)計(jì)的，美在哪里?活動(dòng)反思：*扇文化，驗(yàn)到了成功的歡快。中班美術(shù)扇子教案2設(shè)計(jì)意圖：學(xué)活動(dòng)目的是讓幼兒通過(guò)制作扇子感受*扇文化的魅力，同時(shí)提高幼兒大膽動(dòng)手表現(xiàn)制造美的力量?；顒?dòng)目標(biāo)：圖案裝飾扇面。2、賞識(shí)多種多樣的扇子，知道名稱和用途。3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：PPT雙面膠、膠水等自己設(shè)計(jì)扇子并在扇面上裝飾扇面?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入局部：師：播放幻燈片，引消滅在是什么季節(jié)?幼：夏天師：天氣這么炎熱，我們?cè)趺聪敕椒隹煲幌履?幼：開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子。師：你們說(shuō)的真好!今日呀教師給你們預(yù)備了好多關(guān)于扇子的圖片我們一起來(lái)看一下。(播放各種扇子的圖片)二、根本局部：賞識(shí)各種各樣的扇子，并說(shuō)一說(shuō)扇子的名稱和用途。幼兒爭(zhēng)論。(竹子做的扇子、塑料做的扇子等)?(出示工藝裝飾扇)它是用來(lái)扇風(fēng)的嗎?幼：不是，它是掛著好看的師：是的，它是用來(lái)裝飾美化我們環(huán)境的。這些扇子是不是很秀麗呀?你們想不想裝飾一把秀麗的扇子?現(xiàn)在教師請(qǐng)你賞識(shí)一下裝飾好的工藝扇。試裝飾一把秀麗的扇子?幼：好想!(幼兒制作設(shè)計(jì)裝飾扇子，教師巡回指導(dǎo))三、完畢局部：哪里?相互爭(zhēng)論一下誰(shuí)的扇子也很美，美在什么地方。教學(xué)反思：時(shí)熬煉到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活潑，效果抱負(fù)。中班美術(shù)扇子教案3活動(dòng)目標(biāo)：手力量。2、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛裝飾。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：不同類型的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號(hào)筆、扭扭棒。活動(dòng)過(guò)程：提問：寶寶們，看看這是什么啊？〔扇子〕了〕扇扇就不熱了。自己來(lái)做把扇子??？3、教師先示范做扇子的過(guò)程。中要留意使用剪刀時(shí)的安全。5、讓孩子們自己去制作自己寵愛的扇子，最終用扭扭棒做扇柄?；顒?dòng)反思：動(dòng)手力量，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們可以自己畫自己寵愛的圖案，我沒有規(guī)定要畫什么，所以他們畫的都不一樣，有的是蝴蝶，有2-3`中班美術(shù)扇子教案4活動(dòng)目標(biāo)：途。2、通過(guò)收集和觀看賞識(shí)活動(dòng)，能夠較完整地表達(dá)扇子的主要特征及用途。3、逐步養(yǎng)成留意傾聽他人表達(dá)的好習(xí)慣。4、探究、覺察生活中扇子的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：1、每人從家里帶一把扇子，在教室布置一個(gè)展覽角?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)，引出表達(dá)主題。到起秋風(fēng)。2、請(qǐng)幼兒猜謎，引出扇子。二、幼兒觀看自己帶來(lái)的扇子，教師提問：1、這是什么？它是什么外形的？2、它是用什么材料做成的？3、它是由哪幾局部組成的？〔扇面、扇把〕4、如何使用你的扇子？5、扇子有什么用處？的扇子。提示幼兒安靜地傾聽別人表達(dá)。作材料、顏色、用途、使用方法等方面生疏扇子。進(jìn)展表達(dá)。教學(xué)反思：“分層指導(dǎo)“幼兒在進(jìn)展水*準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的需要，你試試，能變成其他的物體嗎?對(duì)于幼兒的制造準(zhǔn)時(shí)賜予充分的而變成自己的折紙力量和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于仿照來(lái)的技巧。中班美術(shù)扇子教案5一、活動(dòng)目標(biāo)〔一嘗試制作并用多種材料裝飾扇子。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感受各種扇子不同的美，并樂于自己動(dòng)手制作扇子。三、活動(dòng)預(yù)備〔一〕師幼共同收集各種外形、材質(zhì)的扇子實(shí)物或圖片，陳列在主題墻上，創(chuàng)設(shè)主題情境“扇子王國(guó)”?？梢圆弥瞥缮让娴母鞣N廢舊硬紙板〔如襯衫盒、鞋盒等：能當(dāng)扇柄的木條或其他有相對(duì)硬度的材質(zhì)固體膠、雙面膠等〔四〕68-9頁(yè)?！参?9頁(yè)。四、活動(dòng)過(guò)程〔一〕各種各樣的扇子。1、介紹自己帶來(lái)的扇子?！l(shuí)來(lái)介紹下自己帶來(lái)的扇子？你可以介紹扇子的材料，〔教師有目的地依據(jù)〕2、說(shuō)說(shuō)自己寵愛的扇子。引導(dǎo)幼兒依據(jù)扇子的〕368~9頁(yè)，教師小結(jié)?！??！捕成茸蛹庸S1、生疏、了解材料?！奶斓搅耍覀円瞾?lái)做把扇子，給自己扇扇風(fēng)吧。出示白色紙〕2、爭(zhēng)論制作扇子的方法。鼓舞幼兒依據(jù)自己〕——〔〕〕〕3、大膽嘗試，自由創(chuàng)作?！蔡崾居變哼\(yùn)用〕〔三〕扇子展覽會(huì)。1、介紹自己制作的扇子?！f(shuō)說(shuō)自己是怎么裝飾扇子的。2、相互評(píng)價(jià)。6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己寵愛的方法裝飾扇子。想法敢于用簡(jiǎn)潔的圖案裝飾畫面。3、在繪畫過(guò)程中，留意保持自己扇面的清潔?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、賞識(shí)各種各樣的扇面，說(shuō)說(shuō)：扇子上有什么圖案，你喜歡哪個(gè)扇子，為什么？二、觀看扇面，回憶學(xué)過(guò)的裝飾方法。1、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)扇面，看圖說(shuō)說(shuō)：扇面上有什么？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法幼兒回憶自己的已有閱歷并答復(fù)教師的提問〕裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？三、教師與幼兒共同爭(zhēng)論、探討多種裝飾的方法。1、爭(zhēng)論多種裝飾的方法。2〔幼兒自由答復(fù)，教師鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的想法〕教師：你們還有哪些裝飾的想法呢？〔幼兒自由表述想法，〕四、幼兒嘗試進(jìn)展裝飾活動(dòng)。教師請(qǐng)幼兒使用油畫棒、水彩筆進(jìn)展裝飾。教師巡回指導(dǎo)，留意顏色的對(duì)稱或美觀。五、評(píng)價(jià)活動(dòng)評(píng)價(jià)。2、假設(shè)有幼兒用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾，教師可以請(qǐng)幼兒根和學(xué)習(xí)。中班美術(shù)扇子教案7活動(dòng)目標(biāo)12、激發(fā)幼兒的繪畫興趣，培育幼兒的動(dòng)手力量、審美力量和制造性思維力量。3、進(jìn)展想象力，進(jìn)展添畫。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛裝飾?；顒?dòng)預(yù)備1、不同的扇子圖片或是不同的扇子。繪畫上秀麗的圖案。3、人手預(yù)備一盒蠟筆或是彩色筆、每人一支鉛筆和一張畫圖紙?；顒?dòng)過(guò)程思，激發(fā)孩子的興趣。2、創(chuàng)設(shè)情景：用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)場(chǎng)景。有一天中午，外面涼快的風(fēng)，吹在小兔子身上好舒適、好涼快呀！小兔子正享受得入神的時(shí)候，突然風(fēng)停了，咦，誰(shuí)把風(fēng)扇關(guān)？〔在這里讓幼兒設(shè)置懸念，讓幼兒自己懂腦筋想想解決的方法〕2、出示扇子圖片或是扇子，問：看看這些扇子有什么不同〔小兔子想到了他們家有扇子，的畫出了它心中秀麗的扇子，小兔子畫出什么樣的扇子？出示示范畫。想不想知道他是怎樣畫的？長(zhǎng)方形；接著用彩色筆幫扇子畫上你寵愛的秀麗的圖案。4、添設(shè)情景：提問：除了以上這些扇子的外形外，你還想的？〔〕扇子的樣子。6、巡察指導(dǎo)：在孩子們畫畫時(shí)我從旁巡回指導(dǎo)，先個(gè)別指導(dǎo)，當(dāng)看到孩子們繪畫的精彩之處時(shí)，就集體評(píng)點(diǎn)一下。并讓讓〔〕扇子美在哪里?？纯催€有誰(shuí)畫的扇子也很美？了繪畫的樂趣，往后更樂觀的參與美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)反思的主導(dǎo)作用，也能敬重了幼兒的主題地位。中班美術(shù)扇子教案8活動(dòng)目標(biāo)：特征，進(jìn)展幼兒細(xì)致的觀看力。2、能大膽地轉(zhuǎn)化角度在扇子的根底上成為進(jìn)展制造想象，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3活動(dòng)預(yù)備：實(shí)物折扇、ppt課件、作畫輕音樂、作畫材料：勾線筆、紙假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶扇子的構(gòu)造1、師：上節(jié)課我們寫意了扇子了解到扇子的組成局部。二、寫意扇子1、利用多媒體播放多種狀態(tài)的扇子。這把扇子它是怎么樣的？是全開的還是半開的？2、連續(xù)播放照片多種狀態(tài)的扇子，引導(dǎo)觀看效果也是不一樣的。4、師示范講解：那林教師今日就取某一個(gè)狀態(tài)來(lái)畫。5、幼兒寫意畫：現(xiàn)在我想請(qǐng)你們也來(lái)畫一畫扇子，請(qǐng)把你面來(lái)展現(xiàn)。哪嗎？扇柄呢？7、師拿出其中一張畫：你們覺得這個(gè)扇子像什么？〔幼兒想象表達(dá)〕然后師將畫翻轉(zhuǎn)方向想象?？梢宰兪裁础?、師：原來(lái)扇子從不同的造型去觀看，再加添上幾筆可以三、制造作畫1、師示范點(diǎn)撥2、師出示范畫的借形想象啟發(fā)幼兒想象3、師：我的畫不僅能變還有一段故事呢！師講訴。你們找一找哪里是扇子變的？哪個(gè)部位？5、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師，你也可以轉(zhuǎn)換各個(gè)四、評(píng)價(jià)、表達(dá)作品1、幼兒自我評(píng)價(jià)，表達(dá)作品內(nèi)容：你將扇子變成了什么？了什么？3、教師確定評(píng)價(jià)。你們的想象力真的是豐富多彩。教師小結(jié)：呢！現(xiàn)在請(qǐng)還沒畫好的小朋友連續(xù)完成你們的作品吧！反思：ppt有層次。中班美術(shù)扇子教案9活動(dòng)目標(biāo)：種工藝品供人們賞識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)幼兒每人收集1—2把扇子。活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的扇子。1、教師提出問題：夏每天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？樣的、什么顏色、用什么材料制作的。3、組織幼兒參觀扇子展覽。扇子，為什么？4、教師小結(jié)。怎樣才能讓扇子變得又有力，又便利？二、向幼兒介紹幾種特別的扇子。1、出示大的裝飾扇。們把它掛在房間的墻壁上，用來(lái)裝扮房間的，叫工藝裝飾扇。2、展現(xiàn)檀香扇，請(qǐng)幼兒聞一聞。你聞到了什么？疲乏。3、出示木蘭扇。練功和跳舞的時(shí)候的道具〕么用的，是由什么做成的？10活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己寵愛的方法裝飾扇子。想法敢于用簡(jiǎn)潔的圖案裝飾畫面。3、在繪畫過(guò)程中，留意保持自己扇面的清潔。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、賞識(shí)各種各樣的扇面，說(shuō)說(shuō)：扇子上有什么圖案，你喜歡哪個(gè)扇子，為什么？二、觀看扇面，回憶學(xué)過(guò)的裝飾方法。1、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)扇面，看圖說(shuō)說(shuō)：扇面上有什么？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法幼兒回憶自己的已有閱歷并答復(fù)教師的提問〕裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾