小學音樂一年級下冊教案全冊

時時教度周內容課時—第一2二第二2三第三手拉2四第四長鼻2五第五2六第六美好的2七期中復2八期中考2九咯咯編創(chuàng)與活2十第七巧巧2第八時間的2第九美麗的草2第十游戲2愉快的夏令 期末復 期末考2樂課程標 總樂課程標音樂課程目音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現(xiàn)依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富課程課程時 星教學目標通過聆聽樂曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天1、通過對“春天”萬物的描述，提高學生的觀察力，教學內容及過程—、開始部分1聽音樂問好，律動2新學期小結3復習上學期內容二、基本部分：a、完整聆聽全曲。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們b、復聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬Pc、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲B提示：歌中唱出了哪些內容？你想B提示：歌中唱出了哪些內容？你想和小燕子說什么 結束部分：小結。結束全課BC再BC再聽范唱盡快用聽長發(fā)學會歌曲，再試著將 教學內容及過程—開始部分：１聽音樂問好?。矎土暩枨?。３復習柯爾文手勢。二基本部分：a音樂拍手、拍a音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音用手指點歌詞，想一想哪些音長BCC完整完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲中聽歌曲 分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演結束部分教學目標： 通過一組多層次的節(jié)奏練習，啟發(fā)，觀察大自然，積累自己的生活常識。教學難點：編創(chuàng)與活教學準備：電子琴、錄音教學內容及過程：一、開始部分１、音樂問好２、習上節(jié)課內容。３、習《小雨沙沙二、基本部分１、創(chuàng)與活動 三、結束部分三、結束部分教學目標： 《牧童到哪里去了《牧童使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。教學重點：聆聽音樂，感受牧童生活教學內容及過程：一、開始部分１、聽音樂起立問好，入座。２、復習歌曲《小雨沙沙。１、導入放牧主題讓學生開展短２、聆聽《牧童（１）啟發(fā)學生看插圖聽錄音范唱初步感受歌曲（２）聽著范唱錄音用手指著圖（羊輕輕地跟（３）能跟著老師的手勢，完整準確地演唱歌曲。３、聆聽《牧童到哪里去了（１）聽前，猜一猜“牧童到哪里了（２）師完整地播放歌曲錄音，學生初聽三、結束部分（３）學生可根據歌曲內容分小組分角色創(chuàng)編動三、結束部分教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《牧教學準備：電子琴、錄音１、聽音樂問好?。?、復習上節(jié)課內容。３、復習柯爾文手勢。１、導言２、表演《牧童 完整地聆聽音樂錄音 提示各種唱出了哪些內容？復聽歌曲 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒３、編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識４、表演《放牛歌》 提示學生注意聽覺與視覺相結合 跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲 三、結束部分５、編創(chuàng)與活動——認識三角鐵６、編創(chuàng)與活動——三、結束部分感受生活中的樂趣和同學之間的友誼教學重點：聆聽音樂，感受生活中的樂趣１、聽音樂問好！聆聽《讓我們手拉手完整地聆聽全曲三、結束部分教學目標：1、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲 教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復習上節(jié)課學習過的歌曲二、基本部分3復習二、基本部分1導入2、表演《一對好朋友說一說歌曲唱出了什么內容？你聽到了什么？簡聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞隨錄音填唱歌詞分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快學生之間展開評價，找出不足完整、準確有感情地演唱歌曲3完整地聆聽歌曲的錄音用聽唱的方法學會歌曲教師小結，學生討論教學目的1能結合聆聽歌樂曲造性地用打教學重點：準確地讀出兩聲部帶詞的教學重點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學內容及過程：一、開始部分、聽音樂問好、復習柯爾文手勢 、表演《一對好朋友，試一試，看哪一種加入更好。選擇出最合適的一種方法完整演唱結合《鴨子拌嘴》提示學生自打擊樂器模仿鴨子的走路或叫聲，創(chuàng)造出小鴨的故事、編創(chuàng)與活動dug鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。小結 教學內容及過程：一、開始部分三、結束部分小結 教學內容及過程：一、開始部分二、基本部分123。三、結束部分 教學重點：感受并演唱大象的音樂學按學按課本上的標記用打擊樂為大家演唱伴奏2、編創(chuàng)與活動？組三、結束部分合起來。使學生在實踐中加深對多三、結束部分通過歌曲的演唱，感受蒙古通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌 教學準備：電子琴、錄音教學內容及過程：一、開始部分、聽音樂問好、入座、發(fā)聲練習、唱一唱，動一動、表演《草原就是我的家在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調輕聲隨范唱錄音哼唱旋律聽著錄音有感情地讀歌詞、編創(chuàng)與活動響，讓學生聽辨、模仿組合一組汽車輪船的音響響，讓學生聽辨、模仿讓學生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)三、結三、結束部分教學目的：通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點，一、開始部分、聽音樂問好、發(fā)聲練習、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞、能正確地演唱時，可合著錄音伴奏、聽范唱，分小組自編動作表演、教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學生發(fā)揮各7教學內容及過程：一、開始部分、聽音樂起立、問好、入座、發(fā)聲練習、復習歌二、基本部分、導言、聆聽《我是人民小騎兵提示：這首木琴表現(xiàn)了哪些內容？在節(jié)奏上有什麼特三、結束部分三、結束部分教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂問好、入座2、發(fā)生練習3、復習歌曲。1、導入2、聆聽《擠奶舞模仿擠奶舞的動作，合著音樂跳一跳3、音的高低讓學生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通哪個音低4、運動教師指導學生為兩組節(jié)奏選擇恰當的項目，填0嗖分別填寫在方框里。分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。三、結束部分三、結束部分課題：咯咯 教學目標：1、通過聆聽，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情2、能夠自編動作參與表演一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復習歌曲。1、聆聽《公雞、母雞聽樂曲，分別學做公雞母雞的動作表演2、聆聽《我的小雞復聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出對小雞的喜愛隨著歌曲錄音用自編的動作表演3、編創(chuàng)與活動三、結束部分：三、結束部分：小結教學目標：1、通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情2認識響板并通過探索似的學習掌握其奏方法1、聽音樂問好2、復習歌曲。1、表演《母雞叫咯咯完整地聆聽歌曲邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲2、響板及演奏方法簡介西班牙的一種小型的木制樂器，流行于西班三、結束部分教教學目標：1、通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情教學重點：自編動作參與表演教學重點：自編動作參與表演教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)生練習3、復習歌曲及上節(jié)課內容。1、表演《下蛋啰完整地聆聽歌曲邊唱歌邊表2、編創(chuàng)與活動三、結束部分選擇一種演奏方法，為三、結束部分課題：表演《海 課時：10——的情緒1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習二、基本部分3、二、基本部分1完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示歌曲描繪了怎樣的海？你完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示歌曲描繪了怎樣的海？你見到的大是什么樣子3、聽錄音范唱或教師范唱，進行跟唱，4、教師及時糾正學生歌唱的錯誤，可借即可，不可久唱三、結束部分5、隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學生教師適即可，不可久唱三、結束部分課時：10——2、能夠看圖為歌曲填上適當的詞，并能準確地讀拍2、能夠看圖為歌曲填上適當的詞，并能準確地讀拍教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂進教室2、發(fā)聲練習3、復習上節(jié)課內容。2、復聽錄音范唱提示：歌2、復聽錄音范唱提示：歌中唱到了什么？帆船指的是觀察過云嗎知道云有多少3分小組聽分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作提示：編自己的動作表現(xiàn)云5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演三、結束部分6、編三、結束部分課時：11——的方式表現(xiàn)出來。教學內容及過程：一、開始部1、聽音樂進教室2、發(fā)聲練習并復習歌曲。1、聆聽《大海搖籃2、聆聽《海上風暴訴我們大海有了什么變化，你的心情怎三、結束部分3、三、結束部分課時:11——教學目標：通過聆聽，初步感受彝族的音樂特點，背《彝家娃娃真幸福教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習3、復習柯爾文手勢。1、表演《彝家娃娃真幸福聆聽樂曲時，可讓學生分小組聆聽樂曲時，可讓學生分小組按自做彝族一二個舞蹈動作，隨著音樂演，體會音樂的歡快、熱烈的情緒三、結束部分小結課時：12——教學重點：感受表現(xiàn)彝族音樂教學重點：感受表現(xiàn)彝族音樂教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習二、基本部分3、復習二、基本部分1、聆聽《陽光下的孩子2、表演《乃呦乃完整地聆聽歌曲范唱。一至二遍學生拍手可稍慢些三、結束部分3、編創(chuàng)與活動——三、結束部分課時：12——教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂進教室2、發(fā)聲練習3、復習歌曲。1、聆聽《搖籃曲2、編創(chuàng)與活動三、結束部分三、結束部分課時：13——1、聽音樂進教室2、復習柯爾文手勢3、復習上節(jié)課內容。1、導入2、聆聽《我有一雙萬能的手朋友的手會做什么事？你會做什么復聽歌曲，隨著歌曲做表演3、表演《粉刷匠完整聆聽范唱隨錄音唱歌詞邊聽錄音邊唱跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌三、結束部分討論。準確有感情地三、結束部分課時：13——教學重點：用輕松愉快的聲音表演歌唱教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂進教室2、復習上節(jié)課內容。1、導言2、表演《理發(fā)師提示：歌中唱出了完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了復聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞3、編創(chuàng)與活動本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并三、結束部分。課時：14——教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復習柯爾文手勢3、復習歌曲。1、導言2、聆聽《鐵匠波爾卡提示學生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合2、串鈴及演奏方法簡三、結束部分3、三、結束部分課時：14——題，培養(yǎng)學生的愛心與觀察能力2、理解歌曲的內容，有感情地演唱教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復習歌曲3、復習柯爾文手勢。1、導言2、表演《貓咪別淘氣提示學生歌中唱出的小貓咪怎樣淘分小組討論，做分角色表演的準備。3、編創(chuàng)與活動三、三、結束部分課時：15——教學目標：1、通過聆聽，培養(yǎng)學生的愛心與觀察能力2x和x編創(chuàng)節(jié)奏并能背唱自己熟悉一、開始部分一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復習柯爾文手勢3、復習歌曲。1、導言2、聆聽《小狗圓舞曲3、聆聽《跳圓舞曲的小貓跟著樂曲和教師哼唱第一部分主題A，加深對課時：15——教學目標：1、通過表演，培養(yǎng)學生的愛心與觀察能力歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演教學重點：理解歌曲的內容教學難點：打教學重點：理解歌曲的內容教學難點：打擊樂器、電子教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復習柯爾文手勢3、復習歌曲。1、導言2、表演《誰在叫三、三、結束部分。課時：16——教學目標：1、了解學生對本學期欣賞的熟悉程度2、了解學生對X--、X、X節(jié)奏的掌握和教學難點：對X--、X、X節(jié)奏的掌握和運用。教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習3、復習。1、導言。2、第一項內容：插旗指導學生自己觀察