高中語文梳理探究修辭無處不在課件7新人教版必修

修辭無處不在人教版高中語文必修2梳理探究和紳：紀侍郎,紀大人，這是何物？是狼（侍郎）是狗?紀曉嵐：和尚書和大人，這好辦，看尾巴尖呀，下垂是狼，上豎（尚書）是狗，記住了，尚書是狗。旁一御史：巧言舌辯！狼吃肉，狗吃糞，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫無疑問！紀曉嵐：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！

諧音欣賞下列一則短信，說說其中的妙處：

天冷了，大樹發(fā)抖了，小草打冷顫了，小強冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨服了，螞蟻買暖水袋了。你還不多穿件衣服？要問我是誰？當然是這世上最關心你的人！運用了擬人、排比、設問等修辭手法

修

辭

無

處

不

在比喻、擬人、對比、排比、夸張、設問、反問、對偶、引用、雙關、擬物、通感、頂真、反復、回環(huán)、互文、仿詞等狹義：運用修辭格(修辭手法）來增強語言的表達效果。廣義：在語言運用中，針對特定的表達內容，選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式，對語言材料進行選擇、調整和組合的過程就是修辭。什么是修辭：

語音修辭詞語修辭語句修辭？修辭格修辭﹤一、語音修辭一切使語句富于節(jié)奏、優(yōu)美動聽的修辭方法。通過對語音的調配，使語音整齊和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。

①音節(jié)組合如聯(lián)綿詞（雙聲疊韻詞）、押韻、平仄聲調變化等。②修辭格如對偶、排比、反復、頂真、回環(huán)等；聯(lián)綿詞

定義：指兩個不同的音節(jié)連綴表示一個意義而不能拆開成兩個語素的詞。其中有雙聲的、有疊韻的，有非雙聲疊韻的。雙聲：指兩個音節(jié)聲母相同的聯(lián)綿詞。如：參差、仿佛、慷慨、玲瓏、崎嶇、忐忑等。疊韻：指兩個音節(jié)的韻母相同的聯(lián)綿詞。如：彷徨、窈窕、從容、叮嚀、逍遙，哆嗦等。其他：指兩個音節(jié)聲韻都不同的聯(lián)綿詞。如：芙蓉、蝴蝶等。

她彷徨在這寂寥的雨巷/

撐著油紙傘/

像我一樣/

像我一樣地/

默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵。雙聲詞疊韻詞語音修辭品味下列句子，體會其中語言的韻味：1.能喝二兩喝四兩，這樣的同志好培養(yǎng)2.人生；0歲出場亮相，10歲天天向上，20遠大理想，30基本定向，40處處吃香，50發(fā)奮圖強，60打打麻將，70曬曬太陽，80躺在床上，90掛在墻上押韻2.名篇佳句：

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來;

我輕輕的招手，作別西天的云彩。疊詞

3.廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。

歌曲：雨紛飛，飛在天空里是我的眼淚，淚低垂，垂在手心里是你的余味。頂真蘇小妹遙寄回環(huán)詩

六月的一天下午，蘇小妹與長兄蘇東坡正蕩舟湖上，欣賞那無邊景致，忽然有人呈上蘇小妹丈夫秦少游捎來的一封書信。打開一看，原來是一首別出心裁的回環(huán)詩。蘇小妹看罷微微一笑，立即省悟出其中的奧秘，讀出了這首疊字回文詩：靜思伊久阻歸期，久阻歸期憶別離；憶別離時聞漏轉，時聞漏轉靜思伊。蘇小妹被丈夫的一片癡情深深感動，心中蕩起無限相思之情。面對一望無際的西湖美景，便仿少游詩體，也作了一首回環(huán)詩，遙寄遠方的親人：

采蓮人在綠楊津，在綠楊津一闋新；一闋新歌聲漱玉，歌聲漱玉采蓮人。蘇東坡在一旁深為小妹的過人才智暗暗高興，他也不甘寂寞，略加沉吟，便提筆寫了如下一首：賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微；酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。語音修辭的效果1.勻稱協(xié)調，富有節(jié)奏感2.有變化，不呆板二、詞語修辭對所使用的詞語加以選擇和錘煉.、類似于古人的“煉字”；2、詞語超常搭配；3、比喻、比擬、借代、夸張、雙關、仿詞、婉曲等修辭格的運用。仔細推敲，選擇適當?shù)淖痔钊肜ㄌ杻炔⑵肺镀涿钐帲杭t杏枝頭春意（

）

——宋祁·《玉樓春》鬧、濃、深

鬧：運用通感將視覺形象與聽覺形象相溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。一字煉就，境界全出歲月在墻上剝落。以“歲月”比作年代久遠的“墻皮”，與“剝落”搭配形容時光流逝。詞語的超常搭配《東風破》通過對句式的選擇和調配來增強語言表達效果?？隙ň渑c否定句、陳述句與反問句、主動句與被動句、順序句與倒裝句、整句和散句。三、語句修辭

語句修辭：對所使用的關鍵句子或段落加以選擇和錘煉。江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；……只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。（郁達夫《故都的秋》）明確：結構相同，語句整齊，有一種整齊的美感，讀起來，聲韻鏗鏘，語勢貫通，具有很強的音樂感，句子整散結合，文氣舒緩，給一種美感。如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孫犁·《荷花淀》）你怎么了？怎么了，你？語言表達中采用不同的句式，能創(chuàng)造出不同的藝術效果。

這句話用了一個倒裝句，把謂語提到了前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺到她所擔心的事情可能要發(fā)生，因而急于問個究竟的微妙心理。1、“起來，不愿做奴隸的人們!”《國歌》2、兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮?

——

宋·秦觀·《鵲橋仙》倒裝句反問修辭語音修辭富于節(jié)奏，語音和諧詞語的選擇與錘煉句子的選擇、組合與錘煉修辭分類對偶、排比、反復、頂真、回環(huán)等；聯(lián)綿詞、疊音詞、押韻、平仄變化；煉字；詞語超常搭配；比喻、借代、比擬、夸張、通感、雙關、仿詞、婉曲等句序調整（倒裝等）；句式選擇（反問句、設問句等）；句子之間的組合。語句修辭詞語修辭作業(yè)：一、完成跟蹤練習；二、整理筆記。謝謝！常用的八大修辭格（1）對偶結構相同或基本相同，字數(shù)相等，意義密切相關聯(lián)的一組短語或句子，兩兩對稱地組織在一起，這種辭格叫對偶。俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。作用：①由于對偶的結構相同（或基本相同），字數(shù)相等，兩兩相對，從而獲得對稱美。②由于平仄協(xié)調，節(jié)奏鮮明，悅耳動聽，從而獲得音律美。

以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．柳絮池塘淡淡風B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點點雨D．丁香初綻悠悠云√春暉又紅萬朵花老梅到時自然紅芳草春來依舊綠玉壘浮云變古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草錦江春色來天地芳樹無人花自落春山一路鳥空啼日暖神州萬木榮練習2：常用的八大修辭格（2）排比排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢，強調內容，加重感情的修辭方式。根據(jù)下面這句話的句式，仍以“人生”開頭寫兩句話，組成一個排比句。人生如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；

；

。練習3人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息人生如一幅畫，應該多一些亮麗的顏色，少一些灰暗的色調常用的八大修辭格（3）反復為了表達的需要，有意重復某些詞語或句子，這種辭格叫反復。反復與排比的區(qū)別：反復著眼于詞語或句子字面的重復，排比著眼于結構相同或相似、意義相近、語氣一致；反復的作用是強調突出，排比的作用是增強氣勢。練習4：山中與幽人對酌（李白）兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。

詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達效果？

①三個“一”連用形成反復修辭，極言詩人飲酒之多。②詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景。③表達了詩人與人對酌時，無限的豪情快意。常用的八大修辭格（4）比喻比喻就是“打比方”。即兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。比喻的結構，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）組成。練習5：

“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項才能構成最佳比喻句？

A．有如千萬朵盛開的白蓮

B．像從仙境飄來的片片銀色的羽毛

C．像千萬朵閃爍的銀練

D．仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉√常用的八大修辭格（5）借代不直接說出要說的人和事物，借和它密切相關的名稱去代替，這種修辭格叫借代。練習6先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？（葉圣陶《多收了三五斗》）修辭方法與其他三項不同的一句是：（

）A、春天像剛落地的娃娃，從頭到角都是新的。B、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摩著你。C、女人不是泥，男人不是筐，命運不是那轆轤…D、朱門酒肉臭，路有凍死骨。常用的八大修辭格（6）比擬運用聯(lián)想把物當作人寫,或把人當作物、把甲事物當作乙事物來寫，這種修辭格叫比擬。根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為擬人和擬物兩類。下面沒有用比擬手法的句子是：

A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B．被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。C．遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草兒“伸著懶腰”、D句中的水珠“偎依”都運用了擬人的手法。C句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠處林舍”比作“姑娘送出的秋波”。C練習7：常用的八大修辭格（7）夸張夸張是有意強調事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達強烈思想感情的修辭方法。

大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天里起了個霹靂,震得那山岡也動了?！毒瓣枌放c夏十二登岳陽樓（李白）樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。答：①頸聯(lián)運用了夸張修辭手法。寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，②同時這兩句詩想象神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，③寫出了詩人恍若置身仙境的情景。練習8常用的八大修辭格（8）設問設問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。如：采之欲遺誰？所思在遠道。作用引人注意，啟發(fā)思考。

辭格的采用

詞語的錘煉

句式的選擇符合語境不落俗套獨抒己見最佳表達效果

你能把下列歌詞中運用的最主要的一種修辭手法寫出來嗎？

（1）“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！保?）“臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風?！保?）“?；丶铱纯?，回家看看。”（4）“遙遠的夜空，有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋……”（5）“

明天是個好日子，心想的事兒都能成，明天又是好日子，千金的光陰不能等，明天又是好日子，趕上了盛世咱享太平?！睂ε急扔鞣磸晚斦媾疟?/p>

1·下面劃線的句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當調整劃線部分的語序，把它改寫成格式協(xié)調一致、勻整對稱的排比句。（4分，可以根據(jù)題目要求改變個別詞語。）正當平緩似錦緞的黃河得意之時，她突然從數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風塵仆仆走近它的游客都受到了強烈的震撼。

發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花（一句1分，鼓勵有創(chuàng)見的改寫。）

想一想，還有哪些改法？拓展探究比喻：“普通話——人類溝通的橋梁”雙關：“說好普通話，‘知音’遍華夏”對偶：“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人”

3.請運用修辭手法擬寫一條以“說普通話”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構思新穎，語言簡明。（字數(shù)在10-20個字之間）作業(yè)布置

1）例如：“難道你沒意識到自己的錯誤嗎？”這句話運用了反問的修辭手法。明明是肯定的，還要反問，這就引起了讀者的思索，同時也加強了肯定的語氣。”

1.日?？谡Z課外拓展：生活修辭化2）·如果你正在排隊買東西，一個后面的人插到你前面，你應該怎么說好？

A、“別插隊！自覺點！”

B、“按順序排隊，請到后面去！”

C、“請不要亂插隊！”

D、“您如果有急事，請站在我這兒，我到后面邊排隊去?！?）·菜場上，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時，把菜葉剝掉許多。于是，她走上前去，和藹地說了一句話。你想她應該怎么說才顯得委婉？

A、“同志，你不能把菜葉剝掉！”

B、“你注意些，不能這樣買青菜！”

C、“請小心點兒，別把菜葉碰掉了?！?/p>

D、“有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰要？”

例如：“車到山前必有路，有路就有豐田車”，豐田車的這句廣告語運用了頂真（針）的修辭方法。構思巧妙，使上下句語勢連貫，前后邏輯嚴密，使人印象深刻，便于記憶。同時說明了豐田車在世界上銷路之廣，性能之優(yōu)。2.廣告例如：“鮮花曾告訴我，你怎樣

走過?！保ā锻皇赘琛罚┻\用擬人的修辭方法，給鮮花賦予人的思想，賦予人的動作，語句形象生動。生活中還有哪些運用修辭的例子？請試著舉出。3.歌詞如2003年高考優(yōu)秀作文《愛蓮說》前三段：

喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡她的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡她的濯清漣而不妖，喜歡她的柔情似水……

眼里，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是她的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹、玫瑰、百合、菊花，面對這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術家，總覺得她們少了點什么，不能給我完全喜悅的感覺。也許這正是偏愛蓮的原因吧!作文中的修辭

情人眼里出西施。蓮，讓我覺得她就是花中之王，無人可比。朋友說我過于喜愛她，忽略了其他花的美麗，也許是吧!暮春三月，百花爭妍，牡丹芍藥，妍麗無比，使人為之震驚