【生物課件】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動 2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

第4節(jié)

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動第5章植物生命活動的調(diào)節(jié)種子萌發(fā)后，根向地生長、莖背地生長。如果將幼苗橫過來，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。討論1：莖和根的生長是受哪種因素調(diào)節(jié)的？問題探討由重力因素調(diào)節(jié)的。種子萌發(fā)后，根向地生長、莖背地生長。如果將幼苗橫過來，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。討論2：如果將該幼苗橫放在太空中的“天宮二號”內(nèi)，它的根、莖可能會怎樣生長？為什么？ 問題探討根和莖很可能會繼續(xù)橫向生長，因為太空中幾乎沒有重力。討論3：

根的向地生長和莖的背地生長有什么意義呢？根向地生長，可以深扎根，利于吸收水分和無機(jī)鹽；莖背地生長，可以將枝條伸向天空，利于吸收陽光進(jìn)行光合作用。種子萌發(fā)后，根向地生長、莖背地生長。如果將幼苗橫過來，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。問題探討高等植物的生長發(fā)育是受環(huán)境因素調(diào)節(jié)的，如光、溫度、重力對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)尤為重要。向光側(cè)背光側(cè)光莖的向光性對于植物來說，光只是起提供能量的作用嗎？一、光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)資料1：少數(shù)植物（如煙草和萵苣）的種子需要在有光的條件下才能萌發(fā)，有些植物（如早熟禾、毛蕊花）的種子在有光條件下萌發(fā)得好一些，還有一些植物（如洋蔥、番茄）的種子萌發(fā)，則受光的抑制。研究發(fā)現(xiàn)，萌發(fā)需要光的種子一般較小，儲藏的營養(yǎng)物質(zhì)也很少。不萌發(fā)早熟禾、毛蕊花有光比無光萌發(fā)更好洋蔥、番茄萌發(fā)煙草、萵苣萌發(fā)光抑制種子萌發(fā)有光才能萌發(fā)（煙草、萵苣）有光萌發(fā)好些（早熟禾、毛蕊花）討論1：那些需要光才能萌發(fā)的種子是需要光照給種子萌發(fā)提供能量嗎?不是，推測：光本身是植物種子萌發(fā)過程中的一種調(diào)節(jié)因子。煙草萵苣早熟禾毛蕊花洋蔥番茄有光抑制種子萌發(fā)（洋蔥、番茄）資料2：豆芽是在黑暗的環(huán)境中培育的，它的細(xì)胞中不含葉綠素，莖（實際上很大一部分是下胚軸）比在光下要長很多。豆芽一旦見光，就會發(fā)生形態(tài)變化并長成豆苗。豆芽豆苗光既促進(jìn)葉綠素的合成從而使豆苗變成綠色，也會影響豆苗的形態(tài)。討論2：從豆芽到豆苗，光對植物的顏色和形態(tài)有什么影響？資料3：很多植物的開花與晝夜長短有關(guān)。菠菜只有白天超過13

h；菊、水稻則要白天短于一定時長；黃瓜、棉花、向日葵等和晝夜長短無關(guān)。討論3：從有些植物根據(jù)晝夜長短“決定”是否開花，是那種環(huán)境因素在起作用？這與植物激素的分泌有關(guān)嗎？光照時長（黑暗時長）在起作用，與植物激素的分泌有關(guān)。知識拓展長日照植物：每天光期長于一定臨界長度并經(jīng)過一定天數(shù)才能開花。光周期：是指一日之內(nèi)光照時間長短的變化，也就是在白晝與黑夜循環(huán)中日照長短的變化。光照黑暗黑暗光照臨界日長我國地處北半球，春天日長逐漸增加，在春天開花的植物如洋蔥、甜菜、胡蘿卜、萵苣、菠菜、冬小麥等多為長日照植物。知識拓展短日照植物：每天光期短于一定臨界長度并經(jīng)一定天數(shù)后才能開花。黑暗黑暗光照臨界日長光照我國秋天開花的植物如水稻、棉花、菜豆、大豆、秋菊等多為短日照植物。日中性植物：它們對每天光期要求范圍很廣，在任何日照長度條件下都能開花，例如番茄、黃瓜、茄子等。(1)光敏色素在植物體內(nèi)存在兩種類型：紅光吸收型Pr和遠(yuǎn)紅光吸收型Pfr。紅光吸收型Pr：最大吸收峰為波長660nm；遠(yuǎn)紅光吸收型Pfr：最大吸收峰為波長730nm。Pr與Pfr可以相互轉(zhuǎn)化：光照有利于遠(yuǎn)紅光吸收型Pfr的形成，使Pfr/Pr比值升高，有利于長日植物開花。Pfr/Pr比值降低有利于短日植物開花。(2)植物對光周期反應(yīng)的類型長日植物(LDP)：指在24h晝夜周期中，日照長度長于某一臨界日長，才能成花的植物。如小麥、蘿卜、白菜、天仙子等。短日植物(SDP)：指在24h晝夜周期中，日照長度短于某一臨界日長，才能成花的植物。如水稻、大豆、蒼耳、煙草、菊花等。日中性植物：在任何長度的日照下均能開花。如月季、四季豆、番茄等。光通過光敏色素影響植物生長發(fā)育的諸多過程。如：需光種子的萌發(fā)、葉的分化和擴(kuò)大、小葉運動、光周期與花誘導(dǎo)、花色素形成、質(zhì)體(包括葉綠體)的形成、葉綠素的合成、休眠芽的萌發(fā)、葉脫落等。SDP：Pfr/Pr比值低，促進(jìn)開花。LDP：Pfr/Pr比值高，促進(jìn)開花。暗期被紅光間斷，Pfr/Pr比值升高，抑制SDP成花，促進(jìn)LDP成花。暗期被遠(yuǎn)紅光間斷，Pfr/Pr比值降低，抑制LDP成花，促進(jìn)SDP成花。調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長和生殖生長對以收獲營養(yǎng)體為主的作物，可通過控制光周期抑制其開花。短日照植物SDP：如大豆，北方→南方，因提前開花，故選晚熟品種；南方→北方，應(yīng)選早熟品種。長日照植物L(fēng)DP：如小麥，北方→南方，因延遲開花，應(yīng)該選早熟品種；南方→北方，應(yīng)選晚熟品種。如麻類是短日照植物，南種北引可推遲開花。營養(yǎng)生長期長，則麻類生長期較長，可提高纖維產(chǎn)量和質(zhì)量，但因為北方地區(qū)難滿足麻類所需的短日條件，因而南麻北種會延遲開花，種子不能及時成熟。若在留種地，植株苗期采用短日處理，可解決種子問題。（1）萌發(fā)需要光照的種子一般較小，這是對環(huán)境的適應(yīng)——萌發(fā)后立即進(jìn)行光合作用，從而避免在無光條件下萌發(fā)后“餓死”。（2）植物在生長、開花過程中，跟隨著光照的節(jié)奏，能保證生命活動正常進(jìn)行，能保證正常地繁衍后代，這也是植物對環(huán)境的適應(yīng)。討論4：種子發(fā)芽，植物生長，開花接受光的調(diào)控，是如何體現(xiàn)植物對環(huán)境的適應(yīng)的？（1）光是植物進(jìn)行光合作用的能量來源；（2）光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。一、光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)1.光對植物生長發(fā)育的作用①少數(shù)植物的種子需要在有光的條件下才能萌發(fā)。②豆芽是在黑暗的環(huán)境中培育的。③很多植物的開花與晝夜長短有關(guān)。④植物的向光性生長，是植物對光刺激的反應(yīng)。光的調(diào)控種子萌發(fā)植株生長植物開花植物衰老均受到植物是如何感受到光照？光是如何調(diào)控植物生長發(fā)育的呢？一、光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)（1）化學(xué)本質(zhì)：蛋白質(zhì)（色素—蛋白復(fù)合體）；（2）分布：植物的各個部位，其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富；（3）吸收光的類型：主要是紅光和遠(yuǎn)紅光。2.植物具有接受光信號的分子——光敏色素（其中的一種）一、光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)相關(guān)信息（P106）：光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光。植物體內(nèi)除了光敏色素，還有感受藍(lán)光的受體?？梢哉J(rèn)為，環(huán)境中的紅光、藍(lán)光，對于植物的生長發(fā)育來說，是非常關(guān)鍵的。感受信號傳導(dǎo)信號發(fā)生反應(yīng)受到光照射光敏色素被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化信號經(jīng)過轉(zhuǎn)導(dǎo)，傳遞到細(xì)胞核內(nèi)DNA細(xì)胞核內(nèi)特定基因的轉(zhuǎn)錄變化RNA翻譯表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)光調(diào)控植物生長發(fā)育的反應(yīng)機(jī)制示意圖（4）光調(diào)控植物生長發(fā)育的反應(yīng)機(jī)制①光敏色素被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化；②信號經(jīng)過轉(zhuǎn)導(dǎo)，傳遞到細(xì)胞核內(nèi)；③細(xì)胞核內(nèi)特定基因的轉(zhuǎn)錄變化；④表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。光信號激活光敏色素信號轉(zhuǎn)導(dǎo)細(xì)胞核特定基因轉(zhuǎn)錄（DNA→mRNA）翻譯生物學(xué)效應(yīng)（蛋白質(zhì)）影響感受信號傳導(dǎo)信號發(fā)生反應(yīng)光敏色素被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化信號經(jīng)過轉(zhuǎn)導(dǎo)，傳遞到細(xì)胞核內(nèi)DNA細(xì)胞核內(nèi)特定基因的轉(zhuǎn)錄變化RNA翻譯表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)受到光照射光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。除了光，溫度、重力等環(huán)境因素也會參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。溫度和重力因素是如何參與植物生命活動的調(diào)節(jié)的呢？二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素莖根AA’BB’二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素資料1：溫帶地區(qū)，樹木年復(fù)一年地加粗，構(gòu)成一圈圈的年輪，表現(xiàn)出季節(jié)周期性變化。年輪形成的原因是：①在春夏季細(xì)胞分裂快、細(xì)胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶；②在秋冬季細(xì)胞分裂慢、細(xì)胞體積較小，樹干上形成顏色較深的帶。寬帶細(xì)帶討論1：

樹木的年輪與季節(jié)的溫度變化有什么直接關(guān)系？年輪的形成，是樹木生長對一年中不同時期環(huán)境溫度反應(yīng)的結(jié)果。資料2：有些植物在生長期需要經(jīng)歷一段時期的低溫之后才能開花。這種經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用，稱為春化作用。冬小麥、冬大麥、蕙蘭等就是這樣的。冬小麥蕙蘭二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素實踐：在春季播種冬小麥，會使麥苗夏季旺長卻不開花或者開花太晚，造成減產(chǎn)。結(jié)論：冬小麥需要經(jīng)歷一段時間的低溫誘導(dǎo)方可開花（春化作用）。討論2：有的植物需要經(jīng)過春化作用才能開花，這對于它們適應(yīng)所生存的環(huán)境有什么意義？這樣可以避免出現(xiàn)在冬季來臨之前開花從而無法正常結(jié)果的情況。二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素冬小麥：9～10月播種，經(jīng)過冬天后，來年春天開花結(jié)果。討論3：關(guān)于溫度參與調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的實例，你還能舉出一些嗎？②葉片變黃、脫落：落葉樹的葉片在秋冬季變黃、脫落。二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素①光合作用：夏季中午溫度過高，植物為了防止失水過多，氣孔關(guān)閉，CO2進(jìn)入葉片減少，光合作用減弱。（1）隨著季節(jié)輪回、氣溫周期性變化，植物發(fā)芽、開花、落葉、休眠，生命活動的節(jié)奏追隨著季節(jié)的步伐。1.溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)例如：年輪形成的原因是：①在春夏季細(xì)胞分裂快、細(xì)胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶；②在秋冬季細(xì)胞分裂慢、細(xì)胞體積較小，樹干上形成顏色較深的帶。（2）

隨著晝夜交替，氣溫午高夜低，植物的代謝也會有旺盛和緩慢之分。（3）植物的所有生理活動均在一定溫度范圍內(nèi)進(jìn)行，溫度通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。1.溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)例如：春化作用：有些植物經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用。（4）植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的。1.溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)闊葉林水平橫放一株植物，一段時間后，根向地生長，莖背地生長。生長素多促進(jìn)作用大生長素多抑制作用2.重力是調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素。思考：根的向地生長，莖的背地生長，有什么意義？根向地生長可以深扎根，吸收更多水分和無機(jī)鹽，莖背地生長可以吸收更多陽光。2.重力是調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素。（1）重力調(diào)節(jié)植物生長方向的機(jī)制：植物的根、莖中具有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞，可以將重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號，造成生長素分布的不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向。莖根AA’BB’（2）“淀粉—平衡石假說”：植物對重力的感受是通過體內(nèi)一類富含“淀粉體”的細(xì)胞，即平衡石細(xì)胞來實現(xiàn)的。平衡石細(xì)胞淀粉體2.重力是調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素。根的向重力性運動機(jī)理：目前，解釋根的向重力性運動機(jī)理有3種假說：“Cholodny－Went學(xué)說”、“平衡石假說”和“雙叉理論”。其中Haberland－Nemee的“淀粉——平衡石假說”受到普遍的重視。知識拓展：淀粉—平衡石假說“平衡石假說”認(rèn)為根冠感受重力刺激的是細(xì)胞內(nèi)可移動的顆粒，稱之為平衡石。一般認(rèn)為，“造粉體”可能是根冠細(xì)胞中感受重力作用的平衡石或稱之為重力傳感器。1個造粉體細(xì)胞含有10～20個直徑為10μm的淀粉粒。含平衡石的細(xì)胞稱為平衡石細(xì)胞。植物體內(nèi)的平衡石分布因器官而異，根部的平衡石在根冠中，而莖部的平衡石分布在維管束周圍的1～2層細(xì)胞(淀粉鞘)，平衡石在重力影響下，下沉在細(xì)胞的底部。試驗表明，鈣離子在向重力性反應(yīng)中起著重要的作用。將含有鈣離子螫合劑(如EGTA)的瓊脂塊放在橫放玉米根的根冠上，無向重力性反應(yīng)；如改用含鈣離子的瓊脂塊，則恢復(fù)向重力性反應(yīng)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，玉米根冠中的鈣調(diào)素濃度是伸長區(qū)的4倍。外施鈣調(diào)素的抑制劑于根冠，則根喪失向重力性反應(yīng)。結(jié)合平衡石、生長素、鈣離子和鈣調(diào)素對向重力性的影響，有人提出向重力性的機(jī)理：根橫放時，平衡石沉降到細(xì)胞下側(cè)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，產(chǎn)生壓力，誘發(fā)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放鈣離子到細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，鈣離子和鈣調(diào)素結(jié)合激活細(xì)胞下側(cè)的鈣泵和生長素泵，于是細(xì)胞下側(cè)積累較多的鈣離子和生長素，影響該側(cè)細(xì)胞的生長。重力重力重力方向改變平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”會沿著重力方向沉降引起一系列信號分子的改變?nèi)缤ㄟ^影響生長素的運輸導(dǎo)致生長素沿著重力刺激的方向不對稱分布對植物生長產(chǎn)生影響垂直水平（2）“淀粉—平衡石假說”機(jī)理：Ⅰ.垂直時淀粉體對平衡石細(xì)胞底部內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力均等；

Ⅱ.水平時不均等。（2）“淀粉—平衡石假說”IAAIAAIAAⅠ.根尖垂直放置時①生長素運往根冠。②根尖垂直放置時，淀粉體均勻分布在平衡石細(xì)胞底部的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩側(cè)壓力相當(dāng)，運往根冠的生長素均勻地運往伸長區(qū)。伸長區(qū)根冠淀粉粒（2）“淀粉—平衡石假說”Ⅱ.根尖水平放置時①

根尖水平放置時，淀粉體沉降到近地側(cè)，該側(cè)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力更大。②壓力大的一側(cè)運輸更多生長素至伸長區(qū)。③高濃度生長素抑制近地側(cè)根尖生長。④低濃度生長素促進(jìn)遠(yuǎn)地側(cè)根尖生長。根尖向地彎曲。（2）“淀粉—平衡石假說”刺激內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+到細(xì)胞質(zhì)中，Ca2+和特定蛋白質(zhì)相結(jié)合，激活細(xì)胞底部的鈣泵和生長素泵，使近地側(cè)積累較多的Ca2+和IAA?！暗矸邸胶馐僬f”認(rèn)為，植物對重力的感受是通過體內(nèi)一類富含“淀粉體”的細(xì)胞，即平衡石細(xì)胞來實現(xiàn)的。在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠細(xì)胞的基部，導(dǎo)致由中柱運來的IAA在根冠均等分布(如圖1)；在水平放置的根中，平衡石停留在根冠細(xì)胞的近地側(cè)，導(dǎo)致根冠遠(yuǎn)地側(cè)的IAA向近地側(cè)運輸(如圖2)。三、植物生長發(fā)育的整體調(diào)控1.高等植物是由許多細(xì)胞組成的高度復(fù)雜的有機(jī)體，它的正常生長發(fā)育需要各個器官、組織、細(xì)胞之間的協(xié)調(diào)和配合。三、植物生長發(fā)育的整體調(diào)控基因選擇性表達(dá)細(xì)胞器官個體的生長、發(fā)育、繁殖、休眠影響環(huán)境影響影響調(diào)控調(diào)控響應(yīng)調(diào)控激素傳遞信息2.植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)的調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。植物生長發(fā)育基因表達(dá)植物激素影響調(diào)控環(huán)境因素（光、溫度、重力等改變分布影響表達(dá)生長素、赤霉素、乙烯、細(xì)胞分裂素、脫落酸等三、植物生長發(fā)育的整體調(diào)控三、植物生長發(fā)育的整體調(diào)控①植物細(xì)胞里儲存著全套基因，但是某個細(xì)胞的基因如何表達(dá)則會根據(jù)需要作調(diào)整。②植物的生長、發(fā)育、繁殖、休眠，都處在基因適時選擇性表達(dá)的調(diào)控之下。（1）基因表達(dá)調(diào)控（2）激素調(diào)節(jié)：激素作為信息分子，會影響細(xì)胞的基因表達(dá)，從而起到調(diào)節(jié)作用。同時，激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果，也受到環(huán)境因素的影響。（3）環(huán)境因素調(diào)節(jié)：植物響應(yīng)環(huán)境變化，調(diào)控基因表達(dá)以及激素產(chǎn)生、分布，最終表現(xiàn)在器官和個體水平上的變化。三、植物生長發(fā)育的整體調(diào)控課外實踐

設(shè)計實驗，驗證植物根向地性的感受部位在根冠已有的研究表明，植物的根是靠根冠中的細(xì)胞感受重力，從而引起根的向地生長。真的是這樣嗎？我們能否設(shè)計實驗進(jìn)行驗證？提示：實驗可以用剛剛萌發(fā)的玉米粒（實際上是穎果，農(nóng)業(yè)上稱為種子）為材料。為便于觀察，可在培養(yǎng)皿中鋪上濕棉花，將剛萌發(fā)的玉米粒放在其中培養(yǎng)。為驗證到底是否是根冠感受重力，引起根的向地生長，應(yīng)該怎樣設(shè)計實驗組、對照組？發(fā)芽的玉米粒設(shè)計實驗設(shè)置自變量：控制自變量：是否有根冠可采用切除根冠的方法進(jìn)行處理設(shè)置因變量：測定因變量：根是否出現(xiàn)向地生長觀察玉米根尖是否向下彎曲生長來對因變量進(jìn)行觀測課外實踐

設(shè)計實驗，驗證植物根向地性的感受部位在根冠實驗思路①取10顆大小、萌發(fā)程度大致相同的剛剛萌發(fā)的同種玉米粒，隨機(jī)分成數(shù)量相同的甲、乙兩組；②甲組去除玉米粒的根冠，乙組玉米粒不作處理，分別放在兩個含有濕棉花的培養(yǎng)皿中；③置于溫度適宜的暗室中培養(yǎng)一段時間；④觀測兩組玉米粒根尖是否出現(xiàn)向地彎曲生長。課外實踐

設(shè)計實驗，驗證植物根向地性的感受部位在根冠如果甲組玉米根尖不出現(xiàn)向地彎曲生長，乙組均出現(xiàn)向地彎曲生長，即可證明植物根向地性的感受部位在根冠。預(yù)期結(jié)果練習(xí)與應(yīng)用（P109）1.一顆小小的望天樹種子可以生長發(fā)育成參天大樹。判斷下列相關(guān)表述是否正確。（1）它的生長發(fā)育完全由植物激素控制。（

）（2）調(diào)控它生長發(fā)育的環(huán)境因素有光照、溫度、重力等。（

）（3）它的生長發(fā)育是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果。（

）一、概念檢測???2.請用恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎菊{(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達(dá)的關(guān)系。植物激素基因表達(dá)環(huán)境因素一、概念檢測1.科學(xué)家用紅光和紅外光依次照射的方法，對一批萵苣種子進(jìn)行處理，然后置于暗處。一段時間后，這些萵苣種子的發(fā)芽情況如表所示：組別光照處理方式發(fā)芽情況對照組無光照不發(fā)芽組1紅光發(fā)芽組2紅光→紅外光不發(fā)芽組3紅光→紅外光→紅光發(fā)芽組4紅光→紅外光→紅光→紅外光不發(fā)芽二、拓展應(yīng)用

二、拓展應(yīng)用（2）萵苣種子對紅光的反應(yīng)遠(yuǎn)比紅外光敏感,如果經(jīng)過紅光和紅外光處理后，將萵苣種子置于自然光下而不是黑暗條件下，萵苣種子的發(fā)芽情況會如何？組別光照射處理方式發(fā)芽情況對照組無光照不發(fā)芽組1紅光發(fā)芽組2紅光→紅外光不發(fā)芽組3紅光→紅外光→紅光發(fā)芽組4紅光→紅外光→紅光→紅外光不發(fā)芽紅光促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，紅外光抑制萵苣種子發(fā)芽。萵苣種子會發(fā)芽，因為自然光包含紅光和紅外光，萵苣種子對紅光更敏感，因此在自然光照射下會發(fā)芽。（1）由上述實驗結(jié)果可以得出什么結(jié)論?

2.曇花一般夜間開花，受晝夜交替節(jié)律的影響。如果要讓曇花白天開花，可嘗試采取哪些措施？可以人工改變光照時間，如白天讓曇花避光（遮光處理）生長，晚上給予適當(dāng)光照。二、拓展應(yīng)用1.

園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是（）A.

抑制側(cè)芽生長

B.

抑制頂端優(yōu)勢C.

抑制向光性生長D.

抑制其開花結(jié)果2.

用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可得到無子番茄，這種果實細(xì)胞中的染色體數(shù)目為（）A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣B.

是受精卵染色體數(shù)目一半C.

與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣D.

比受精卵染色體數(shù)目多一倍BC復(fù)習(xí)與提高（P111）一、選擇題3.

以下關(guān)于植物激素的說法，錯誤的是（）A.

植物激素能促進(jìn)植物生長B.

植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)C.

植物激素在植物體內(nèi)含量很少D.

植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動4.

果實的生長發(fā)育和成熟，受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是（）A.

細(xì)胞分裂素促進(jìn)果實生長B.

乙烯抑制果實的生長和成熟C.

脫落酸促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實脫落D.

生長素對果實