
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2/2收集整理,僅供參考2022年湖北師范大學(xué)文理學(xué)院工作人員招聘考試試題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是()。A.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系B.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系C.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系D.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系【答案】:B2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.終身學(xué)習(xí)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人【答案】:C3.“好學(xué)不倦,努力精通業(yè)務(wù),精益求精”是教師職業(yè)道德中()在實(shí)踐中的具體要求。A.依法執(zhí)教B.廉潔從教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)【答案】:D4.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注()。A.生存B.教材C.學(xué)生D.情境【答案】:C5.“其身正,不令而行其身不正,雖令不從”這句話用在教師身上,可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是()。A.示范性B.獨(dú)立性C.復(fù)雜性D.長(zhǎng)效性【答案】:A6.高校教學(xué)計(jì)劃是按照()制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求,是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.課堂教學(xué)目標(biāo)B.教育法律法規(guī)C.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)【答案】:C7.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式,他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是()。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.心理發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.專業(yè)知能發(fā)展【答案】:D8.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中,不正確的是()。A.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展,只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。B.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展,因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。D.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的,同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。【答案】:B9.事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同的期限一般不低于:A.3年B.5年C.4年D.6年【答案】:A10.()是無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的中心問題,必須放手發(fā)動(dòng)農(nóng)民,堅(jiān)決依靠農(nóng)民,建立現(xiàn)固的工農(nóng)聯(lián)盟。A.統(tǒng)一戰(zhàn)線問題B.階級(jí)斗爭(zhēng)問題C.農(nóng)民問題D.路線問題【答案】:C11.張三和王二家的房屋相鄰而居,某日王二見到張三家的房子起火,為了救火,同時(shí)害怕房子火勢(shì)燒到自家房子,于是主動(dòng)滅火,火勢(shì)被撲滅但王二被燒傷了,下列說法正確的是()。A.如王二在救火中,由于火勢(shì)兇猛,張三家被焚毀,則王二的救火行為不能成立無因管理B.王二因主觀上也為了自家利益,不構(gòu)成無因管理,損失自負(fù),應(yīng)該自行承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)C.如果王二在救火過程中因惡意或重大過失致張三家遭受重大損失,則王二需承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任D.王二依據(jù)無因管理可以向張三索要滅火報(bào)酬【答案】:C12.市場(chǎng)上商品的價(jià)格無論怎樣漲跌,都有一個(gè)基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)就是()。A.供給B.貨幣C.價(jià)值D.需求【答案】:C13.長(zhǎng)征時(shí)期,中央紅軍通過(),突出重圍擺脫了數(shù)十萬敵軍的圍追堵截。A.四渡赤水B.飛奪瀘定橋C.湘江之戰(zhàn)D.巧渡金沙江【答案】:D14.在公告的總體結(jié)構(gòu)中,沒有的一部分是()。A.標(biāo)題B.成文時(shí)間C.正文D.主送單位【答案】:D15.何某因喝醉酒躺在路邊,很多路人在一旁圍觀,曾某假裝去扶何某,然后飛快地拿走何某口袋里的錢包,曾某的行為構(gòu)成了()。A.搶劫罪B.搶奪罪C.盜竊罪D.詐騙罪【答案】:C16.“草木本無意,榮枯自有時(shí)?!边@句詩(shī)體現(xiàn)的哲理是()。A.事物發(fā)展有自身的客觀規(guī)律B.對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)是有差別的C.量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)D.意識(shí)具有能動(dòng)的反作用【答案】:A17.全民族眾志成城取得抗震、抗洪等救災(zāi)勝利的事實(shí)說明了()。A.在集體中,才能發(fā)揮個(gè)人的才能和智慧B.個(gè)人力量不值一提,所以沒有必要做到“我為人人”C.團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件D.個(gè)人離開集體便不能生存【答案】:C18.判斷一種哲學(xué)是否是“真正的哲學(xué)”取決于它()A.是否堅(jiān)持唯心論B.是否是時(shí)代精神的精華C.是否堅(jiān)持唯物論D.是否堅(jiān)持辯證法【答案】:B19.經(jīng)濟(jì)能力或支付能力不同的人,應(yīng)當(dāng)繳納不同的稅收,能力強(qiáng)的人應(yīng)當(dāng)繳納更多的稅收,體現(xiàn)了公共財(cái)政()特征。A.法制性B.提供公平服務(wù)C.非營(yíng)利性D.彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈【答案】:B20.下列關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)及其應(yīng)用的說法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.它主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)B.信息技術(shù)在全球的廣泛使用,不僅深刻地影響著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)效率,而且作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,對(duì)社會(huì)文化和精神文明產(chǎn)生著深刻的影響C.當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為中心,從典型的技術(shù)驅(qū)動(dòng)發(fā)展模式向技術(shù)驅(qū)動(dòng)與應(yīng)用相結(jié)合的模式轉(zhuǎn)變D.它是研究如何獲取信息、處理信息、傳輸信息和實(shí)用信息的技術(shù)。一切能夠傳遞信息的方法和手段都屬于信息技術(shù)【答案】:D21.初次分配是指國(guó)民收入在()。進(jìn)行的分配。A.資本所有者之間B.整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)C.物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)D.社會(huì)保障領(lǐng)域內(nèi)【答案】:C22.我國(guó)古代對(duì)于年齡有很多獨(dú)特的稱呼,其中滿一百歲被稱為:()A.杖朝之年B.期頤C.耄耋D.不惑之年【答案】:B23.一般情況下,一架玩具飛機(jī)的價(jià)格再怎么漲也不會(huì)比一架航空飛機(jī)的價(jià)格高;一輛汽車的價(jià)格再怎么低也不會(huì)比一輛普通自行車更低。這表明()。A.價(jià)格由使用價(jià)值決定B.價(jià)格決定價(jià)值C.價(jià)格由價(jià)值決定D.供求關(guān)系影響價(jià)格【答案】:C24.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循雙方()原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.公平公正C.真誠(chéng)守信D.獨(dú)立自主【答案】:A25.教育執(zhí)法的形式不包括()。A.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行B.教育行政監(jiān)督C.教育行政措施D.教育行政處罰【答案】:B26.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是()的重要基地。A.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.高等教育和素質(zhì)教育D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】:B27.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A.獨(dú)立精神B.求知精神C.冒險(xiǎn)精神D.創(chuàng)新精神【答案】:D28.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,服從與懲罰取向階段屬于()。A.后習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.前習(xí)俗水平D.權(quán)威水平【答案】:C29.按照斯滕伯格的愛情理論,只有承諾,沒有激情和親密的愛稱為()。A.浪漫之愛B.伴侶之愛C.空洞之愛D.完美之愛【答案】:C30.為了有效地完成教學(xué)任務(wù)而形成的教學(xué)活動(dòng)的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為()。A.課堂教學(xué)B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)方法D.走班制【答案】:B31.能對(duì)不良情緒進(jìn)行自我調(diào)適,用理智約束沖動(dòng),情緒的自我調(diào)控能力在不斷提升,這是大學(xué)生情緒情感的()特征。A.穩(wěn)定性B.豐富性C.強(qiáng)烈性D.外顯性【答案】:A32.在群體的影響和壓力下,個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為()。A.社會(huì)行為B.親和行為C.人際交往D.從眾行為【答案】:D33.高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定及權(quán)重的大小,要遵循高等教育的特點(diǎn),把高等學(xué)校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)細(xì)化成教師個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)。這體現(xiàn)的是高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的()原則。A.客觀性B.簡(jiǎn)易性C.導(dǎo)向性D.科學(xué)性【答案】:C34.()是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則A.奉公B.廉潔C.愛國(guó)D.守法【答案】:D35.教學(xué)測(cè)量的目的在于考核()。A.學(xué)生成績(jī)B.教師績(jī)效C.教學(xué)成效D.教學(xué)目標(biāo)【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.一名合格的教師必須具備()。A.學(xué)科專業(yè)知識(shí)B.相關(guān)學(xué)科知識(shí)C.教育專業(yè)知識(shí)D.普通文化知識(shí)E.經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)【答案】:ABCD37.人格具有的特點(diǎn)有()。A.穩(wěn)定性B.整體性C.社會(huì)性D.獨(dú)特性【答案】:ABCD38.文化素質(zhì)教育的目的在于()。A.提高審美情趣B.提高人文素養(yǎng)C.強(qiáng)化專業(yè)教育D.提高大學(xué)生的文化品位【答案】:ABD39.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()A.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員B.事故善后處理C.緊急救護(hù)傷者D.等待救援E.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案【答案】:ABCE40.符合營(yíng)業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有()。A.撿到顧客物品,送交到有關(guān)部門處理B.在柜臺(tái)內(nèi)抱肩,插兜C.目視前方,迎接顧客的到來D.沒有顧客時(shí)玩手機(jī)【答案】:AC41.學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們()。A.形成專業(yè)發(fā)展觀B.認(rèn)識(shí)高等教育C.更好地理解高校D.形成職業(yè)觀【答案】:ABCD42.大學(xué)生人際關(guān)系不良的類型有()A.與別人難以相處B.感到交往困難C.缺乏知心朋友D.社交恐懼癥【答案】:ABCD43.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有()。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.秉公辦事C.服從大局D.一專多能E.愛崗敬業(yè)【答案】:ABCDE44.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在()A.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.個(gè)體差異難以照顧周全C.個(gè)人深層次問題不易暴露D.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高【答案】:BCD45.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)?()。A.教師一言談B.利用家長(zhǎng)C.排斥家長(zhǎng)D.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任【答案】:ABCD46.下列哪些屬于公文寫作中選擇主送機(jī)關(guān)應(yīng)遵循的規(guī)則?()A.上行公文可以多頭主送B.黨政組織互不主送公文C.公文應(yīng)主送主辦機(jī)關(guān)D.一般不主送單位負(fù)責(zé)人個(gè)人【答案】:CD47.愛祖國(guó),愛人民,愛勞動(dòng),愛科學(xué),愛社會(huì)主義是公民道德建設(shè)的基本要求。其中愛祖國(guó)具體體現(xiàn)在()。A.樹立民族自豪感B.學(xué)習(xí),了解祖國(guó)的歷史C.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)D.尊老愛幼【答案】:ABC48.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)又稱自強(qiáng)運(yùn)動(dòng),是清朝政府內(nèi)的洋務(wù)派在全國(guó)各地掀起的“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的改良運(yùn)動(dòng),主要代表人物有()。A.康有為B.曾國(guó)藩C.張之洞D.林則徐【答案】:BC49.我國(guó)古代講究禮法制度,“左”“右”為區(qū)別尊卑高下的標(biāo)志之一。下列詞語(yǔ)表示以“右”為尊的有()。A.虛左以待B.無出其右C.旁門左道D.男左女右【答案】:BC50.可能產(chǎn)生通貨膨脹的原因有_____。A.成本推動(dòng)B.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)C.需求拉動(dòng)D.供給推動(dòng)【答案】:ABC51.依法行政的基本內(nèi)容有()。A.行政職權(quán)法定B.行政程序法定C.行政責(zé)任法定D.行政主體法定【答案】:ABCD52.下列屬于職業(yè)道德的特點(diǎn)是()。A.保障的強(qiáng)制性B.鮮明的職業(yè)性C.明確的規(guī)范性D.調(diào)節(jié)的有限性【答案】:BCD53.下列關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的表述正確的有()。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題是樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想B.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)是社會(huì)主義榮辱觀C.弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓D.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想【答案】:ABCD54.下列屬于珍稀動(dòng)植物的有()。A.野豬B.金絲猴C.人參D.銀杏【答案】:BCD55.我國(guó)水資源的特點(diǎn)有()。A.水量在時(shí)間分布上不均勻B.水量在地區(qū)分布上不平衡C.人均水資源占有量豐富D.水資源總量較豐富【答案】:ABD56.下列關(guān)于西安國(guó)家示范工程項(xiàng)目“世界最大的空氣凈化器”的除霾塔,描述正確的有()。A.每天可制造超過1000萬立方米的清潔空氣B.該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的主要構(gòu)件由集熱棚、風(fēng)機(jī)、鍍膜玻璃組成C.通過去除大氣環(huán)境中的PM2.5及等霧霾形成的關(guān)鍵前體物,從而有效控制霧霾形成D.被污染的空氣在通過過濾網(wǎng)墻時(shí),可以濾除掉空氣中的各種污染物和雜質(zhì)【答案】:ABCD57.地理大發(fā)現(xiàn),又
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