小學(xué)一年級語文《彩虹》教案

PAGEPAGE1/112744211講字源22、板書“彩虹”，談話：彩虹什么樣（1）二、初讀課文，整體感1師范讀課文生邊聽邊想文中的“我”想走到橋上干什么2、同桌讀課文，把課文讀正確3、指名讀課文，回答問題“我”想到橋上干什么3、指名讀課文，回答問題“我”想到橋上干什么（2）師：“我”要的是（2）師：“我”要的是什么？她要水壺干什么？讀第二句吧2、讀好第二讀。畫出寫動作的詞。板書：提著走到灑下來認識生字運用動詞說話讀懂句子是我在下雨嗎？怎么下的（3）指名（3）指名讀“那不就是我在下雨嗎？”注意“不”的變調(diào)3、“我”為什么這么想？板書：愛爸爸。認識生字“澆“興”。讀好問句語氣1、學(xué)生觀察，“那”和“到”。書空筆順1、學(xué)生觀察，“那”和“到”。書空筆順2、教師示范一、回顧第一自然段，鞏固生1、“我”還想到橋上干什么？自己讀第三自然段。標出句子1、“我”還想到橋上干什么？自己讀第三自然段。標出句子2、指名回答，板書：鏡子拿著照生接著讀第一句，師問“你找鏡子干什么呀生接著讀第一句，師問“你找鏡子干什么呀生讀第二句，師問：多一個月亮干什么三、讀好第四自然2、理解課文。你知道什么了？板書：秋千蕩來蕩去花裙子飄飄師：彩云是什么3、學(xué)生角色扮演問答，讀好并理解長句子。一男生當哥哥， 四、回顧全文，鞏固生字新1、同桌讀課文，看誰有進步，讀得更好了2、同桌檢查生字詞1、認讀，書空2、示范，學(xué)生觀察3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)課前準1、教師準備課文相關(guān)圖片課時安排2第一課數(shù)，七種顏色真漂亮?！焙⒆觽?，猜猜看，它是誰？（彩虹2、揭題：今天，我們認識的新朋友就是彩虹（板書：彩虹4、學(xué)習(xí)“虹”字4、學(xué)習(xí)“虹”字指生領(lǐng)讀（2）（2）引導(dǎo)學(xué)生多種方法識記“虹”字預(yù)設(shè)1、朗讀全文導(dǎo)學(xué)：第一遍讀課文，你會給自己提什么要求學(xué)生交流，教師相機指導(dǎo)學(xué)生初讀課文的方法①一邊讀一邊圈畫生字，借助拼音把生字讀準確②把課文讀通順，難讀的句子要多讀幾遍2、學(xué)生按學(xué)習(xí)要求自由讀課文，自學(xué)生字詞。教師巡視指導(dǎo)4、檢查自學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生自主識字這些生字寶寶你們認識嗎？誰來和它們打個招呼？（指平舌音；“座、澆、千”是三拼音節(jié)=灑。相機指導(dǎo)認識新偏旁“衤=灑。相機指導(dǎo)認識新偏旁“衤6、指導(dǎo)學(xué)生讀通課文xìnɡ三、感知課11、教師范讀課文，引導(dǎo)學(xué)生思考“我”想怎么做，希望誰高呢1：“我”想用澆花的水壺在彩虹上下雨，爸爸就不用再挑澆澆田。“我”希望爸爸高興2：“我”想拿梳頭用的鏡子走到橋上，多一個月亮照著媽梳梳頭?！拔摇毕Ｍ麐寢尭吲d3：“我”想把哥哥的秋千掛在彩虹上蕩來蕩去，花裙子變彩云彩云飄來飄去?！拔摇毕Ｍ绺绺吲d3、小結(jié)：文中的“我”充滿童真童趣，想為爸爸減負擔，想媽媽變漂亮，想讓哥哥更開心，真是一個可愛的小姑娘四、書寫生1、課件1、課件出示“著、那、到”，重點指導(dǎo)這三個字的書寫（1）教師邊范寫邊指導(dǎo)。重點指導(dǎo)“著”的第六筆是“丿是“”學(xué)生在田字格中描紅、臨寫投影學(xué)生的字進行評議學(xué)生仔細修改2、學(xué)生描紅、書寫其他生字，教師巡視指導(dǎo)3、選擇學(xué)生中寫得好的字，投影出示。請該學(xué)生介紹一下他怎么寫這個字的教學(xué)要求1、學(xué)會本課11生字和新詞，會用常用詞語說、寫句子3、能正確回答練習(xí)中提出的問題，會用“別著急，誰給你做3、能正確回答練習(xí)中提出的問題，會用“別著急，誰給你做么”的句式說、寫句子教學(xué)時數(shù)：4一、導(dǎo)入新1、同學(xué)們，你們見過彩虹嗎？知道彩虹是怎樣形成的嗎2、我們一起來學(xué)習(xí)第17《彩虹PAGEPAGE10/二、教學(xué)生字1、默讀課文，勾畫出不認識的字3、教讀字音4、指名讀，指導(dǎo)、糾正學(xué)生的發(fā)音5、指導(dǎo)書寫6、再讀課文，找出不理解的詞語7、理解詞語“出現(xiàn)”、““出現(xiàn)”、“消失”：借助掛圖，聯(lián)系實際比較詞語進行理解“等”、“試”：聯(lián)系上下文理解“喝”、“含”、“噴”：結(jié)合動作演示理解詞語“已經(jīng)”：先講詞義，然后再舉例理解“霧”：看實物或圖理解“橙”：借助顏色理解1、讀詞語，講講詞語的意思1、默寫生字詞一、復(fù)習(xí)導(dǎo)1、看（聽）寫詞語1、讀課文，說說課文共有幾句話2、邊讀句子邊對照圖畫（或演示，理解句子的意思3、邊讀句子邊思考問題，并在課文中找出答案什么時候，天邊出現(xiàn)了什么丁丁看見了爸爸看到彩虹了嗎？丁丁怎么說爸爸怎么說，怎么做的丁丁看到爸爸造出了彩虹，他是怎么說，怎么做的丁丁造出彩虹了嗎？彩虹有幾種顏色4、讀課文，結(jié)合圖畫、演示，理解課文內(nèi)容1、讀句子，指圖或演示講句子的意思2、邊讀課文，邊指圖（或演示，講課文內(nèi)容1、熟讀課文2、仿寫句（（一、復(fù)1、指名講講句子的意思2、讓學(xué)生講講課文的內(nèi)容這個自然段有幾句話雷雨過后，天邊出現(xiàn)彩虹看彩虹爸爸造彩虹丁丁造彩虹丁丁造出了彩虹第四、五部分為一自然段（丁丁造彩虹三、鞏固練1、有表情地、流暢地朗讀課文1、熟讀課文一、復(fù)1、背誦和默寫課文1、第一題：讀下面的字，組成詞語，再選一個詞寫句子（（）—（（（）—（（（）—（領(lǐng)學(xué)生讀字引導(dǎo)學(xué)生組詞、造句評價2、第二題：把下面的詞語排成通順的句子，想想詞語的意思板書習(xí)題彩虹天邊一道過后出現(xiàn)了雷彩虹出來爸爸沒有看見所以已經(jīng)消讀詞語，想想詞語的意思想想怎樣把這些詞語排成句子指導(dǎo)學(xué)生說句子寫句子，加標點3、第三題：把下面兩部分句子適