2023年大學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結(jié)

2023年大學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結(jié)高校教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結(jié)1

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的老師，"天道酬勤"早已成了我腦海中不行遺忘的座右銘。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑，將自己充足的精力和不竭的動(dòng)力用于數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新。時(shí)至今日，我還是堅(jiān)持著一貫的"勤快"作風(fēng)。工作上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀老師那里得來的珍貴閱歷與教學(xué)機(jī)靈，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)悟和分析，慢慢的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。

教學(xué)上我力求做到細(xì)微環(huán)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)打算充分的好課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。

詳細(xì)做法：

1、創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)

老師采納啟發(fā)講解、以舊引新、設(shè)疑激趣等多種方式創(chuàng)設(shè)自主探究學(xué)習(xí)的問題情境，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望;同時(shí)使學(xué)生明確探究目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，為學(xué)習(xí)新學(xué)問鋪路搭橋。

2、提出問題、啟發(fā)誘導(dǎo)

質(zhì)疑是創(chuàng)新的起先，一個(gè)好的問題比一個(gè)好的回答更有價(jià)值，老師要有意識(shí)的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，并通過點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思索，讓他們自主發(fā)覺并提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，使其產(chǎn)生劇烈的求知欲望，同時(shí)培育他們的問題意識(shí)。

3、自主探究、設(shè)疑質(zhì)疑

在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的須要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)覺者、探討者、探究者，而在兒童的精神世界中，這種須要特殊劇烈。因此，我們要給學(xué)生以足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生圍繞探究的問題，自己確定探究的方向，用自己的思維方式自由地、開放地探究數(shù)學(xué)學(xué)問的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，提倡探究、發(fā)覺學(xué)習(xí)的方法，并在理解學(xué)問的同時(shí)提出問題，或由老師依據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或?qū)W問的關(guān)鍵處自我設(shè)疑挑戰(zhàn)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。

4、相互溝通、合作探究

組織小組學(xué)習(xí)：通常同桌或四人異質(zhì)小組對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行相互探討、相互補(bǔ)充、相互學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮生生間的互補(bǔ)作用，為全體學(xué)生，尤其為學(xué)困生供應(yīng)更多的課堂參加機(jī)會(huì)，并將個(gè)人獨(dú)立思索的成果轉(zhuǎn)化為全組、全班共有的認(rèn)知成果，培育學(xué)生的群體意識(shí)及合作實(shí)力。

在合作溝通中老師要敬重學(xué)生的異見、寬容學(xué)生的誤見、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)見，要重視學(xué)生在相互交往中表現(xiàn)出的敬重、溝通、包涵、成果共享、互補(bǔ)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。培育學(xué)生的合作意識(shí)和交往實(shí)力。

5、總結(jié)評(píng)價(jià)、加深體驗(yàn)

評(píng)價(jià)，既有學(xué)生小組間的互評(píng)，又有組際的評(píng)價(jià)，還有老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要涉及兩方面：一是對(duì)學(xué)生解決問題獲得新知的思索方法的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是提煉出數(shù)學(xué)的思想方法;二是對(duì)學(xué)生思維的主動(dòng)主動(dòng)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，使學(xué)生產(chǎn)生兩方面的體驗(yàn)：一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)勝利的情感體驗(yàn)，增加學(xué)習(xí)信念和動(dòng)力;二是領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的思想方法對(duì)獲得學(xué)問解決問題起著重要的作用，使學(xué)生的思維指向在數(shù)學(xué)的思想方法和學(xué)習(xí)的策略上。

高校教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結(jié)2

本人自20XX年7月任副探討員職務(wù)以來，先后任職于揚(yáng)州高校農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州高校園藝與植物愛護(hù)學(xué)院和蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院，被聘為副探討員職務(wù)。工作期間，比照不同的崗位要求，仔細(xì)履職，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。六年來，在組織的關(guān)切幫助和自身的不懈努力下，綜合素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平均有了很大的提高?？偨Y(jié)如下：

一、思想品德方面。

能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的政治理論，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛祖國(guó)，遵紀(jì)遵守法律。在工作、生活中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，思想主動(dòng)要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友善，明禮誠(chéng)信，立志于服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民。

職業(yè)道德方面。酷愛本職工作，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。工作主動(dòng)主動(dòng)、勤奮努力、任勞任怨、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，做到忠于職守、嚴(yán)于律己，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，平常敬重領(lǐng)導(dǎo)和同事，聽從安排，與同事之間團(tuán)結(jié)幫助、相互協(xié)作。

教學(xué)方面。在揚(yáng)州高校工作期間，模范地遵守高校老師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，具有良好的師風(fēng)師德，能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，在高校工作期間，系統(tǒng)地給本科生講授了“農(nóng)業(yè)推廣學(xué)”、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”、“景觀生態(tài)學(xué)”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)地為探討生講授了“茶樹栽培學(xué)”等課程的教學(xué)任務(wù)和實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)生和督導(dǎo)課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)良以上；主持校教化教改課題1項(xiàng)，參與江蘇省高等教化教學(xué)教改課題1項(xiàng)，教學(xué)效果優(yōu)良。

作為學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和探討生導(dǎo)師，仔細(xì)做好碩士探討生和本科生的培育和指導(dǎo)工作，完成8名本科生的本科科研（教學(xué)）實(shí)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)完成學(xué)士論文答辯；作為碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)了4名碩士探討生的學(xué)習(xí)和探討工作，指導(dǎo)的學(xué)生均順當(dāng)就業(yè)并在工作中發(fā)揮了作用。

科研方面。任現(xiàn)職以來，主動(dòng)開展科研工作，在探討工作中具有獨(dú)立開拓、主持攻關(guān)重大課題的實(shí)力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新實(shí)力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)、本學(xué)科的探討熱點(diǎn)和方向，并把科研和推廣應(yīng)用緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)科研、教學(xué)和推廣的互動(dòng)。通過任現(xiàn)職以來的努力，科研實(shí)力不斷增加，科研水平不斷提高，科研成果顯著。

先后主持了國(guó)家自然科學(xué)基金、江蘇省自然科學(xué)基金和省農(nóng)機(jī)三項(xiàng)、省農(nóng)業(yè)三項(xiàng)、省綜合開發(fā)科技推廣等其它省市級(jí)科研項(xiàng)目10項(xiàng)，參與了國(guó)家基金、省基金等探討課題若干項(xiàng)。作為江蘇省作物學(xué)會(huì)水稻栽培委員會(huì)委員，在開展基礎(chǔ)性探討的同時(shí)，能結(jié)合江蘇生產(chǎn)實(shí)際，主動(dòng)參加成果的轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用工作，在理論探討和實(shí)踐應(yīng)用中科學(xué)選題，不斷提高自身的'專業(yè)素養(yǎng)，探討成果的推廣應(yīng)用取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

自20XX年10月到農(nóng)科院工作以來，探討工作能緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，主動(dòng)地下基層，下園區(qū)找課題，能了解生產(chǎn)一線的實(shí)際需求，主動(dòng)思索，探討、探究符合蘇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色的探討目標(biāo)和發(fā)展方向。主動(dòng)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，注意學(xué)科的融合和攻關(guān)，有針對(duì)性地探討分析和解決生產(chǎn)中存在的實(shí)際問題，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展供應(yīng)好用的技術(shù)支撐和服務(wù)。

在任現(xiàn)職以來近6年的工作中，本著接著學(xué)習(xí)、不斷提高、發(fā)揮所長(zhǎng)的工作宗旨和謙遜謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，仔細(xì)地做好每一件事情。無論是在學(xué)校、社會(huì)還是農(nóng)科院工作期間，都能仔細(xì)守則，不斷學(xué)精各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，并強(qiáng)化在工作中的執(zhí)行力，高質(zhì)量地完成了教學(xué)、科研和管理的各項(xiàng)任務(wù)。

任現(xiàn)職以來，年度考核良好，20XX年度考核優(yōu)秀，同年提前晉升工資一級(jí)。業(yè)務(wù)上本著嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，仔細(xì)地完成每一項(xiàng)科研任務(wù)和科學(xué)試驗(yàn)。6年來在《ACTAAGRONOMICASINICA》、《RICESCIENCE》和《中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)》國(guó)家級(jí)核心期刊等刊物上發(fā)表論文19篇，其中第一作者13篇，通訊作者2篇，參與完成其他學(xué)術(shù)論文若干。

主要參加完成的探討成果“水稻高產(chǎn)與水分養(yǎng)分高效利用技術(shù)的探討與應(yīng)用”和“稻米品質(zhì)形成機(jī)理與栽培調(diào)控技術(shù)”分別獲得教化部20XX年度科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和20XX年度科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充溢與品質(zhì)差異形成機(jī)理及其調(diào)控”獲得揚(yáng)州市20XX年度科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（該成果鑒定達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平）。20XX年被遴選為江蘇省“333高層次人才”第三層次培育人選。

二、加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)和掛職熬煉，在實(shí)踐中提高自己熬煉自己。

任現(xiàn)職期間，受江蘇省委組織部的委派，本人參與了“江蘇省科技鎮(zhèn)長(zhǎng)團(tuán)”，于20XX—20XX年期間掛職宜興市西渚鎮(zhèn)黨委副書記。任職期間，緊緊把握學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，緊密結(jié)合基層實(shí)際和農(nóng)業(yè)科技需求，細(xì)心調(diào)研、科學(xué)探討，為地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展供應(yīng)了科學(xué)的技術(shù)職稱和人才支撐，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，被宜興市人民政府和西渚鎮(zhèn)黨委聘為“宜興市科技和人才工作顧問”和“西渚鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展顧問”。

此外，主動(dòng)參與各類專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、接著教化培訓(xùn)和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議溝通等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。多渠道地提高自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

參與工作以來，本人取得了些許成果，但也存在不少缺點(diǎn)，如理論探討與實(shí)踐結(jié)合的還不夠緊密，轉(zhuǎn)型發(fā)展的動(dòng)力還不夠足，學(xué)科建設(shè)中個(gè)人的作用發(fā)揮得還不夠大等等，本人將在今后的工作中克服不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮自身的才智為農(nóng)科院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高校教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結(jié)3

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教化科研工作

領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順當(dāng)開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教化科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施等方面賜予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費(fèi)，定期舉辦教化科研專題講座，組織老師參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校教化科研工作做詳細(xì)指導(dǎo)，使老師對(duì)科研的相識(shí)水平和學(xué)問水平不斷提高。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)當(dāng)課題負(fù)責(zé)人，帶動(dòng)我校教職工搞課題探討。主動(dòng)參加各類論文競(jìng)賽活動(dòng)，在各級(jí)論文評(píng)比中均獲得好名次。詹漪君校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教化學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高等教化大眾化推動(dòng)過程中電大青年老師隊(duì)伍建設(shè)的思索》xx順當(dāng)結(jié)題，論文《縣市電大在高等教化大眾化中的定位與思索》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng);宋德清副校長(zhǎng)和張彩娟副校長(zhǎng)都主持過課題探討，并全部結(jié)題，論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

“科研興?！币焉罨诵模瑢W(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題探討試驗(yàn)工作得以順當(dāng)進(jìn)行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，依據(jù)老師不同的才能合理分工，xx年學(xué)校特地成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長(zhǎng)主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教化探討工作、主動(dòng)肯干的教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干成為學(xué)校科研機(jī)構(gòu)的主要力氣。學(xué)校科研信息處負(fù)責(zé)學(xué)校教化科研活動(dòng)的開展及指導(dǎo)各級(jí)課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校內(nèi)，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下又增設(shè)了一名副主任。

二、創(chuàng)建良好的科研條件

為激勵(lì)學(xué)校老師參加科研的主動(dòng)性，學(xué)校在人力、物力、財(cái)力賜予大力的支持。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi)。科研經(jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長(zhǎng)，今年老師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元，另外老師每人享有肯定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，基本滿意老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的須要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任老師配備了一臺(tái)電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教化雜志近三分之二，為老師剛好了解和駕馭國(guó)內(nèi)外教化科研信息供應(yīng)便利，創(chuàng)建條件。

為了提高老師的科研素養(yǎng)，學(xué)校實(shí)行了“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，為老師供應(yīng)各類培訓(xùn)。如xx年組織全校老師進(jìn)行了論文溝通，請(qǐng)了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng);xx年請(qǐng)了省電大科研處專家實(shí)行了論文撰寫和課題探討的講座;xx年組織了學(xué)校教研組長(zhǎng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)在全校老師的科研水平正在逐步提高。

三、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

建立學(xué)習(xí)、探討制度。沒有教化科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng)，只能是盲目的實(shí)踐，教研活動(dòng)必需有科學(xué)的教化理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，激勵(lì)老師關(guān)注教化動(dòng)態(tài)，閱讀教化著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》，要求每位老師制訂學(xué)習(xí)安排，結(jié)合自己的教學(xué)狀況寫心得體會(huì)。同時(shí)，為了讓老師跟上時(shí)代的步伐，我校對(duì)全體老師進(jìn)行現(xiàn)代教化信息技術(shù)、“校內(nèi)信息化”培訓(xùn)培訓(xùn)，要求45周歲以下的老師建立自己的個(gè)人主頁(yè)，開放教化的課任老師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí)，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件，期末上交。

建立嘉獎(jiǎng)制度。為了調(diào)動(dòng)老師參加科研的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結(jié)合起來，對(duì)于主動(dòng)參加科研活動(dòng)者，學(xué)校還會(huì)在物質(zhì)及精神上對(duì)其進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，去年學(xué)校共嘉獎(jiǎng)了近二萬元。

建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來，學(xué)校起先逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理。凡一年中老師的科研成果或獲獎(jiǎng)成果進(jìn)行登記造冊(cè)，同時(shí)要求老師供應(yīng)復(fù)印資料二份、電子文稿，以此作為學(xué)校嘉獎(jiǎng)的依據(jù)。另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，特地存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。

高校教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結(jié)4

新課改要求老師走才智型、探討型發(fā)展的道路，老師必需成為新課程的開發(fā)者；教化教學(xué)的探討者；教化目的的實(shí)踐者；教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者、創(chuàng)建者；教學(xué)方法的探究者。學(xué)校的教科研工作就應(yīng)當(dāng)實(shí)實(shí)在在的成為學(xué)校老師實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，實(shí)施切實(shí)可行的教化教學(xué)行為的促進(jìn)者、先行者。因此，為老師搭建一個(gè)可以導(dǎo)演生動(dòng)活潑教化教學(xué)勝利案例的寬敞、穩(wěn)定舞臺(tái)，以有效的全面的落實(shí)黨的教化方針，就是學(xué)校教科研工作的使命。以科研為先導(dǎo)，科研興校，也是教化改革中不行缺少的重要組成部分。在“十一五”期間，我?？蒲泄ぷ麟m沒有走在其他兄弟學(xué)校的前頭，但也取得了點(diǎn)滴成果，現(xiàn)將我校科研工作狀況總結(jié)如下：

一、工作管理

為保證我校科研工作的正常開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，規(guī)定老師必需人人有課題，年年有成果。學(xué)校將教研單獨(dú)作為一項(xiàng)工作在老師量化考核細(xì)則中，使廣闊老師提高相識(shí)，仔細(xì)對(duì)待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。學(xué)校規(guī)定凡教科研工作不主動(dòng)，力度不大評(píng)優(yōu)評(píng)先一票推翻。年終考核時(shí)老師獲得的科研論文證書作為單項(xiàng)獎(jiǎng)計(jì)入老師量化考核。由于課題立項(xiàng)周期較長(zhǎng)，評(píng)審環(huán)節(jié)困難，廣闊老師以前參加度不高。為扭轉(zhuǎn)局面，提振廣闊老師參加教科研工作的熱忱，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自擔(dān)當(dāng)課題立項(xiàng)任務(wù)。

二、課題探討

在十一五期間，以“學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校發(fā)展綱要所提出的“辦學(xué)目標(biāo)”，主動(dòng)推動(dòng)二期課改，堅(jiān)持“以人為本，德育為重”的原則，不斷開發(fā)德育教化系列的校本課程，依據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求，形成以學(xué)生良好行為規(guī)范為