廣西南寧二中2023-2024學年高一上學期開學考試語文試題

2023-2024學年高一上學期開學考試語文試題（總分150分，考試時間150分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在答題卡上，并認真核準條形碼上的準考證號、姓名、考場號、座位號及科目，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：習近平總書記強調(diào)：“要加強和創(chuàng)新社會治理?！苯陙?，在城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大街小巷，城市書房、文化驛站、鄉(xiāng)村文化禮堂等公共文化空間層出不窮，為廣大群眾提供了優(yōu)質(zhì)公共文化服務，也為加強和創(chuàng)新社會治理探索了新路徑。更好發(fā)揮文化在社會治理中的作用，一些地方進行了有益嘗試。比如，福建福州的“三坊七巷”、廣東廣州的永慶坊、廣東潮州的牌坊街等，近年來開展歷史文化街區(qū)的修復保護工作，充分利用文化空間，保存城市的歷史文化傳統(tǒng)。人們徜徉其間，能感受到城市的歷史底蘊、風土人情，無形中增強對城市的文化認同。當前，各地積極建設新時代文明實踐中心、國家文化公園等，反映出文化既是社會治理的對象和目標，也是社會治理的工具和路徑。一方面，通過社會治理在全社會形成文化認同，有助于進一步鞏固社會主義核心價值觀；另一方面，通過各類文化活動讓人們受到文化的熏陶，能夠以潤物細無聲的方式實現(xiàn)社會善治。文化力量在鄉(xiāng)村治理中也大有可為。習近平總書記指出：“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂，要形成文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，煥發(fā)文明新氣象?！边@既強調(diào)了文化在鄉(xiāng)村治理中的重要性，也為確立鄉(xiāng)村治理的文化內(nèi)核指明了方向。深入挖掘、繼承，創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化，有助于把我國農(nóng)耕文明優(yōu)秀遺產(chǎn)和現(xiàn)代文明要素結合起來，為鄉(xiāng)村振興培根鑄魂。比如，一些地方通過建立村史館、編輯整理村史村志等，塑造具有鄉(xiāng)村特色的文化符號和精神地標；一些地方深入闡發(fā)鄉(xiāng)土文化中團結友愛，扶危濟困等優(yōu)良品德，發(fā)揮其道德教化、凝聚人心的功能；一些地方積極培育和發(fā)揮新鄉(xiāng)賢的作用，強化新鄉(xiāng)賢對家鄉(xiāng)的歸屬感和責任感，并充分發(fā)揮新鄉(xiāng)賢在鄉(xiāng)村治理中的作用等?！坝^乎人文，以化成天下?！蔽幕孕攀且粋€國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量，文化在社會治理中發(fā)揮著不可替代的作用。奮進新征程，建功新時代，寓文化于治理之中，進一步貼近群眾，更好發(fā)揮文化在社會治理中的作用，必能更好構筑中國精神、中國價值、中國力量。（摘編自張森《更好發(fā)揮文化的社會治理功能》）材料二：誦讀詩書古籍、“打卡”文博場館、聽學傳統(tǒng)戲劇、參與非遺體驗成為學校和家庭教育的重要內(nèi)容，穿漢服、讀紅色經(jīng)典，看國風動漫在中小學生中日漸流行……如今，越來越多的青少年兒童熱衷于國風文化。伴隨著國家政治、經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展，中華文化影響力極大提升，青少年兒童在多渠道和多樣態(tài)的文化涵育中時刻感受著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代魅力，并主動參與中華文化的現(xiàn)代表達和創(chuàng)新轉化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，青少年兒童的文化素質(zhì)涵育需深入挖掘其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，在潤物細無聲中將中華文化基因根植于青少年兒童內(nèi)心。而文化產(chǎn)品和服務正是進行青少年兒童文化涵育的重要手段，應通過喜聞樂見、“兒童友好”的表達形式、傳播方式和服務模式為他們提供全方位的文化沁潤，讓“雙減”政策的價值意涵落到實處。“雙減”后的第一個暑假，在寓教于樂中講授傳統(tǒng)文化知識的網(wǎng)絡動畫片——《故宮里的大怪獸》上線，全網(wǎng)播放量超過10億。該劇原書作者常怡表示，“每個國家的孩子都應該有自己的童話故事，我想讓自己的孩子能感受到中國的傳統(tǒng)審美。有很多神奇的故事就發(fā)生在我們身邊，而不是非要去歐洲、美國找尋”。伴隨文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，針對青少年兒童的文化產(chǎn)品和服務日益多元，并呈現(xiàn)垂直化、細分化和專業(yè)化的發(fā)展趨勢。圖書出版、演藝娛樂、影視、動漫、游戲、旅游等文化行業(yè)紛紛瞄準青少年兒童的市場藍海，開發(fā)推出適配青少年兒童需求的文化產(chǎn)品。如兒童圖書出版發(fā)展日益規(guī)?；⒕坊涂茖W化，并逐漸形成了分級閱讀的科學體系。除此之外，面向青少年兒童的音樂劇、舞臺劇、話劇等演藝作品層出不窮，各類劇場院團紛紛開設兒童專屬的劇場和藝術節(jié)展。（摘編自中國傳媒大學調(diào)研組《以文化澆灌助“雙減”扎根——青少年兒童文化產(chǎn)品供給調(diào)研》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.近年來開展歷史文化街區(qū)的修復保護工作，可以讓人們感受到城市的歷史底蘊、風土人情，增強人們對城市的文化認同。B.在社會治理之中融入文化，進一步貼近群眾，更好地發(fā)揮文化在社會治理中的重要作用，就有可能更好地構筑中國精神。C.若不深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，恐怕難以有效進行青少年兒童的文化素質(zhì)涵育工作。D.兒童圖書分級閱讀、面向青少年兒童的演藝作品層出不窮，說明我國文化產(chǎn)品和服務顯現(xiàn)了垂直化、細分化、專業(yè)化的發(fā)展趨勢。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.深入挖掘、繼承、創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化，有助于形成文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。B.將我國農(nóng)耕文明優(yōu)秀遺產(chǎn)和現(xiàn)代文明要素相結合，是鄉(xiāng)村振興的重要路徑之一，這有助于增強鄉(xiāng)民的文化自信。C.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷煥發(fā)出新的時代魅力，其主要原因是越來越多的青少年兒童熱衷于我們的國風文化。D.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承需研究青少年兒童的心理特點，以他們喜歡的方式呈現(xiàn)，才利于達到潛移默化的效果。3.下列選項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）A.《史記?管晏列傳》：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！盉.《三皇設言民不違論》：“服民以道德，漸民以教化?！盋.《司馬溫公行狀》：“治身莫先于孝，治國莫先于公?！盌.《禮記?樂記》：“禮、樂、刑、政，四達而不悖，則王道備矣?！?.材料一使用了哪些論證方法？請簡要說明。（4分）5.如何實現(xiàn)“我想讓自己的孩子能感受到中國的傳統(tǒng)審美。有很多神奇的故事就發(fā)生在我們身邊，而不是非要去歐洲、美國找尋”的夢想？請結合材料二談談你的看法。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。幸福的光亮張金鳳小區(qū)臨街的店鋪，可謂五花八門。理發(fā)店、電腦維修店、童裝店、早餐屋……只有一間店鋪還閑著。它比別家的租金略高，但門前環(huán)境也最好：地面寬敞，綠化帶植被茂盛，還有巨大的合歡樹，如同撐著一把大傘。合歡樹下是街坊大媽們平日聊天休閑的場所，平時熱熱鬧鬧。但今天，這棵樹下卻靜得很——那家空置的店鋪終于來了房客。一個年輕婦女一手抱著個可愛的小孩，另一只手拿笤帚在掃地。男人在店鋪里清理雜物。這個孩子，叫旺旺。沒多久，大媽們就了解到這家新房客的情況——聽說男主人找了家工廠上班，一家人從鄉(xiāng)下剛進城，結婚時欠了債，在老家掙不到錢，進城來打工掙錢。白天，他們家敞著門，幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒，旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑。沒成想，沒過多久，就遇到了麻煩。旺旺爸騎摩托車不小心撞斷了腿，治療費用讓這個小家難以承受。旺旺爸在醫(yī)院久住不起，回了家，小夫妻倆夜里的哭聲，隔著門都傳出很遠。旺旺媽率先振作起來。她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進小小的隔間，更大的地方放了貨架，“旺旺超市”開張了。早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下，給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪。她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客。小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因為旺旺媽樂觀，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進水果和青菜?！昂觅u就賣，賣不掉的我就吃了?！彼呛堑卣f。這天，旺旺媽操刀削土豆皮，將十幾個土豆切絲浸泡著。本是要自己吃的，卻被買菜的客人看中了，非要買去，還經(jīng)常預定。旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓展開。她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火。雖然腿上有傷，但旺旺爸開始力所能及地給家里幫幫忙，臉上也逐漸有了笑容。合歡樹下的老人們說，旺旺家真不容易。小區(qū)里分布著好幾個超市，三步一戶、五步一家的，西門口剛開了個大型超市，生鮮齊全。要不是旺旺一家勤勞能干，這小超市很難支撐下去。旺旺超市開了一年多后，旺旺爸終于康復了，全心幫妻子打理小超市。買賣雖小，卻是一家人的根基。他們家水果蔬菜新鮮好吃，品質(zhì)有保證。不跟別人硬拼價格，而是拼服務和時間：大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最新鮮的食材。晚上，別家超市都是九點關門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點半。剛來的時候，她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂。丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨。隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞多起來。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細。她還專門騰出一個大紙箱放快遞，旺旺超市成了個小型中轉站。取快遞的人說，你收點費吧，要不我們以后不好意思麻煩你?？赏鷭寛?zhí)意不收，鄰居間這么點小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動，哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往這里放，我收一件收十件都一樣，不耽誤多少工夫。去年夏天，旺旺超市卻罕見地關了門，門口一塊紙牌上寫著：有事外出，歇業(yè)一周。旺旺超市自開業(yè)以來，幾乎沒有關過門，實在有事，最多關門半天。這次是怎么了？再次營業(yè)的時候，旺旺媽滿臉燦爛的笑容。鄰居問，這幾天干啥去了？她說：“去北京旅游了。旺旺就要上學了，我們兩口子也從來沒出過遠門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盞燈更加明亮了。（選自《人民日報》，有刪改）6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（3分）A．平時熱熱鬧鬧的合歡樹下變得十分安靜，表現(xiàn)了街坊大媽們對店鋪新來房客的好奇，引出了對新房客一家的介紹。B．旺旺爸遭遇車禍后，旺旺媽率先振作，置辦貨架開小超市，并以兒子的名字“旺旺”命名，寄予了對未來的美好期望。C．旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鮮，價格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火。D．“去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”旺旺媽自豪的語氣說明一家人物質(zhì)生活和精神生活都得到改善。7．下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（3分）A．第一段的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的場所，而合歡樹這一物象與主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表達主題。B．小說多處運用對比手法來增強感染力，如夫妻倆痛哭，與下文“臉上逐漸有了笑容”“滿臉燦爛的笑容”形成對比，塑造了人物形象。C．“旺旺超市卻罕見地關了門”這一情節(jié)的設置，既表現(xiàn)了超市的生意好，同時也設置了懸念，使行文有起伏，吸引讀者的閱讀興趣。D．小說在塑造旺旺媽這一形象時，運用了心理描寫、肖像描寫、動作描寫等多種手法，還通過合歡樹下老人們的評價側面烘托形象。8．小說以“幸福的光亮”為題，有哪些內(nèi)涵？（4分）9．旺旺媽是一個怎樣的人？請結合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10～14題。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！敝纹蕉?，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才，遠大器也，他日自當為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進用，然后取而用之，則人人無復異辭矣。今驟用之。則天下之士未必以為然，適足以累之也?！奔霸嚩摚瑥腿肴?，得直史館。軾聞琦語，曰：“公可謂愛人以德矣?！睍?，賜以金帛，辭之，求贈一官，于是贈光祿丞。徙知徐州。河決曹村，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命。”率其徒持畚鍤以出筑東南長堤首起戲馬臺尾屬于城。雨日夜不止，城不沈者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自《宋史蘇軾列傳》）10.文中波浪線部分有三處需要斷句，請將需斷句處的符號列出來（3分）率其徒A持畚鍤B以出C筑東南D長堤E首起F戲馬臺G尾屬于H城11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.顧，難道，與《陳太丘與友期行》“元方入門不顧”的“顧”詞義并不相同。B.冠，指的是把帽子戴在頭上。在古代，男子二十歲舉行冠禮，表示已經(jīng)成年。C.會，恰巧、適逢，與《陳涉世家》“會天大雨，道不通”的“會”詞義相同。D.廬，泛指簡陋的房屋，與諸葛亮《誡子書》“悲守窮廬”的“廬”用法相同。12.以下對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.蘇軾未成年以前，家人以歷史經(jīng)驗教訓和忠臣的人物傳記來教育他，使他既聰明好學又有做凈臣之志。B.蘇軾成年之后，博通經(jīng)史，勤奮讀書，他既喜歡賈誼等人的見解，又喜歡莊子的道家學說。C.蘇軾在蘇洵死后，到韓琦那里既報知遇之恩，又為自己求來一個額外的官職，以此光宗耀祖，以表孝心。D.蘇軾不僅精通文史，才華出眾，而且精通吏治，恪盡職守，是一個能為老百姓干實事干好事的父母官。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。”（2）軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！?4．概括選文中蘇軾所表現(xiàn)出的精神品格。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。冬末自長沙游桂嶺留獻所知杜荀鶴家隔重湖歸未期，更堪南去別深知。前程笑到山多處，上馬愁逢歲盡時。四海內(nèi)無容足地，一生中有苦心詩。朱門只見朱門事，獨把孤寒問阿誰【注】？【注】阿：作語氣助詞，表示詢問。阿誰：誰個，誰呢？15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)說在長沙已家隔重湖，歸期未卜，又不堪離開好友繼續(xù)南行；言淺情深，直抒胸臆。B．“山多處”扣題中“游桂嶺”三字，隱喻仕路坎坷、前程渺茫，“笑”字有自我解嘲之意。C．頸聯(lián)上句中的“四?！迸c“四海無閑田”中的“四?！焙x相同，表達了對黎民流離失所的同情。D．杜荀鶴的律詩善于以家常語作工巧對，如本詩的中間兩聯(lián)，對仗工整精巧，用詞淺顯平易。16．本詩尾聯(lián)運用了什么修辭手法？抒發(fā)了怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）古詩云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰，恩愛茍不虧，在遠分日親?！蓖醪摹端投派俑问裰荨分信c這首詩相似的詩句是：

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。（2）在《己亥雜詩》中，龔自珍借落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高獻身精神的句子是：

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。（3）在歐陽修的《醉翁亭記》中，寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：

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。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題?！?/p>

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；國旗耀銀河，圓夢千年?！?023年5月30日，神舟十六號3名航天員順利進駐中國天宮空間站。航天員乘組將在軌工作生活，其中一項任務是進行空間站日常維護維修，而維護維修的首要問題是處理太空垃圾。航天員在“太空之家”生活期間，會產(chǎn)生一定的垃圾。除了可以凈化、循環(huán)再利用的液體，其他垃圾需要一段時間才能被天舟貨運飛船帶離“太空之家”。這個時候，垃圾分類就顯得尤為重要。垃圾分類不僅可以壓縮體積、方便儲存，還可以有效防止細菌滋生，保持“太空之家”的干凈整潔。太空垃圾按照①。像廚余、排泄物等屬于高危害等級的垃圾，在處理時需要添加防腐劑；像紙巾、塑料包裝袋等普通垃圾可以放進垃圾袋，抽真空，壓縮以減小體積，便于儲存。航天員在太空對垃圾進行分類收納，②。在“太空之家”，航天員會使用特制垃圾袋、垃圾壓縮機、殘渣收集器等工具，③。垃圾壓縮機可用于壓縮處理裝有餐后垃圾的垃圾袋，以減少垃圾存儲體積。殘渣收集器可用于收集懸浮在空中的食物殘渣或水珠，避免對航天員的身體和設備運行造成危害。18.文中開頭是一副贊美航天員的對聯(lián)，已給出下聯(lián)，請在橫線處補出上聯(lián)。（4分）19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）(二)語文字運用(本題共3

小題，10分)閱讀下面的文字，完成20～22題。一個民族之所以偉大的原因，根本就在于在任何困難和風險面前都不放棄、不退縮、不止步，百折不撓地為自己的前途命運而奮斗。千百年來，中華民族歷經(jīng)磨難而生生不息、①，始終保持旺盛生命力。對新時代青年來說，自當弘揚民族精神，執(zhí)著追求，不斷進取，用奮斗回答時代之問、青春之問。②是對當今時代的不辜負。我們正處在③的新時代。新時代脫貧攻堅目標如期完成，駐村青年干部功不可沒；鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年大展拳腳；航空航天事業(yè)不斷取得新成就，青年創(chuàng)新團隊大放異彩；中國制造轉型升級，越來越多匠心青年④……偉大時代孕育著更多機會，搭建起更大舞臺，提供了更多選擇。時代造就了青年，而青年也在創(chuàng)造并推動這個時代。20．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A．薪火相傳自強不息大有可為脫穎而出B．薪火相傳臥薪嘗膽大有可為鋒芒畢露C．口耳相傳臥薪嘗膽無所不為脫穎而出D．口耳相傳自強不息無所不為鋒芒畢露21．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．一個民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風險面前都不放棄、不退縮、不止步，百折不撓地為自己的前途命運而奮斗。B．一個民族之所以偉大的原因，根本就在于在任何困難和風險面前都不止步、不退縮、不放棄，百折不撓地為自己的前途命運而奮斗。C．一個民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風險面前都不止步、不退縮、不放棄，百折不撓地為自己的前途命運而奮斗。D．一個民族之所以偉大的原因，根本就在于在任何困難和風險面前都不放棄、不退縮、不止步，百折不撓地為自己的前途命運而奮斗的原因。22．文中畫橫線句子運用了什么修辭手法，請簡要分析其表達效果。（4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在成長路上，我們離不開他人的鼓勵、榜樣的引領。有時甚至一本書、一種動物都可能給予我們相應的啟示，成為我們成長途中的良師益友。請以“

引領我成長”為題，寫一篇文章。要求：思想健康，內(nèi)容充實。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。南寧市重點中學2023-2024學年高一上學期開學考試語文答案解析（總分150分，考試時間150分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在答題卡上，并認真核準條形碼上的準考證號、姓名、考場號、座位號及科目，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：習近平總書記強調(diào)：“要加強和創(chuàng)新社會治理。”近年來，在城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大街小巷，城市書房、文化驛站、鄉(xiāng)村文化禮堂等公共文化空間層出不窮，為廣大群眾提供了優(yōu)質(zhì)公共文化服務，也為加強和創(chuàng)新社會治理探索了新路徑。更好發(fā)揮文化在社會治理中的作用，一些地方進行了有益嘗試。比如，福建福州的“三坊七巷”、廣東廣州的永慶坊、廣東潮州的牌坊街等，近年來開展歷史文化街區(qū)的修復保護工作，充分利用文化空間，保存城市的歷史文化傳統(tǒng)。人們徜徉其間，能感受到城市的歷史底蘊、風土人情，無形中增強對城市的文化認同。當前，各地積極建設新時代文明實踐中心、國家文化公園等，反映出文化既是社會治理的對象和目標，也是社會治理的工具和路徑。一方面，通過社會治理在全社會形成文化認同，有助于進一步鞏固社會主義核心價值觀；另一方面，通過各類文化活動讓人們受到文化的熏陶，能夠以潤物細無聲的方式實現(xiàn)社會善治。文化力量在鄉(xiāng)村治理中也大有可為。習近平總書記指出：“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂，要形成文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，煥發(fā)文明新氣象?！边@既強調(diào)了文化在鄉(xiāng)村治理中的重要性，也為確立鄉(xiāng)村治理的文化內(nèi)核指明了方向。深入挖掘、繼承，創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化，有助于把我國農(nóng)耕文明優(yōu)秀遺產(chǎn)和現(xiàn)代文明要素結合起來，為鄉(xiāng)村振興培根鑄魂。比如，一些地方通過建立村史館、編輯整理村史村志等，塑造具有鄉(xiāng)村特色的文化符號和精神地標；一些地方深入闡發(fā)鄉(xiāng)土文化中團結友愛，扶危濟困等優(yōu)良品德，發(fā)揮其道德教化、凝聚人心的功能；一些地方積極培育和發(fā)揮新鄉(xiāng)賢的作用，強化新鄉(xiāng)賢對家鄉(xiāng)的歸屬感和責任感，并充分發(fā)揮新鄉(xiāng)賢在鄉(xiāng)村治理中的作用等?！坝^乎人文，以化成天下?！蔽幕孕攀且粋€國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量，文化在社會治理中發(fā)揮著不可替代的作用。奮進新征程，建功新時代，寓文化于治理之中，進一步貼近群眾，更好發(fā)揮文化在社會治理中的作用，必能更好構筑中國精神、中國價值、中國力量。（摘編自張森《更好發(fā)揮文化的社會治理功能》）材料二：誦讀詩書古籍、“打卡”文博場館、聽學傳統(tǒng)戲劇、參與非遺體驗成為學校和家庭教育的重要內(nèi)容，穿漢服、讀紅色經(jīng)典，看國風動漫在中小學生中日漸流行……如今，越來越多的青少年兒童熱衷于國風文化。伴隨著國家政治、經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展，中華文化影響力極大提升，青少年兒童在多渠道和多樣態(tài)的文化涵育中時刻感受著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代魅力，并主動參與中華文化的現(xiàn)代表達和創(chuàng)新轉化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，青少年兒童的文化素質(zhì)涵育需深入挖掘其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，在潤物細無聲中將中華文化基因根植于青少年兒童內(nèi)心。而文化產(chǎn)品和服務正是進行青少年兒童文化涵育的重要手段，應通過喜聞樂見、“兒童友好”的表達形式、傳播方式和服務模式為他們提供全方位的文化沁潤，讓“雙減”政策的價值意涵落到實處?！半p減”后的第一個暑假，在寓教于樂中講授傳統(tǒng)文化知識的網(wǎng)絡動畫片——《故宮里的大怪獸》上線，全網(wǎng)播放量超過10億。該劇原書作者常怡表示，“每個國家的孩子都應該有自己的童話故事，我想讓自己的孩子能感受到中國的傳統(tǒng)審美。有很多神奇的故事就發(fā)生在我們身邊，而不是非要去歐洲、美國找尋”。伴隨文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，針對青少年兒童的文化產(chǎn)品和服務日益多元，并呈現(xiàn)垂直化、細分化和專業(yè)化的發(fā)展趨勢。圖書出版、演藝娛樂、影視、動漫、游戲、旅游等文化行業(yè)紛紛瞄準青少年兒童的市場藍海，開發(fā)推出適配青少年兒童需求的文化產(chǎn)品。如兒童圖書出版發(fā)展日益規(guī)模化、精品化和科學化，并逐漸形成了分級閱讀的科學體系。除此之外，面向青少年兒童的音樂劇、舞臺劇、話劇等演藝作品層出不窮，各類劇場院團紛紛開設兒童專屬的劇場和藝術節(jié)展。（摘編自中國傳媒大學調(diào)研組《以文化澆灌助“雙減”扎根——青少年兒童文化產(chǎn)品供給調(diào)研》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.近年來開展歷史文化街區(qū)的修復保護工作，可以讓人們感受到城市的歷史底蘊、風土人情，增強人們對城市的文化認同。B.在社會治理之中融入文化，進一步貼近群眾，更好地發(fā)揮文化在社會治理中的重要作用，就有可能更好地構筑中國精神。C.若不深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，恐怕難以有效進行青少年兒童的文化素質(zhì)涵育工作。D.兒童圖書分級閱讀、面向青少年兒童的演藝作品層出不窮，說明我國文化產(chǎn)品和服務顯現(xiàn)了垂直化、細分化、專業(yè)化的發(fā)展趨勢。1.D（以偏概全。根據(jù)材料二最后一段可知，“兒童圖書分級閱讀、面向青少年兒童的演藝作品層出不窮”是“針對青少年兒童的文化產(chǎn)品和服務日益多元”的表現(xiàn)，不能說明“我國”文化產(chǎn)品和服務已經(jīng)呈現(xiàn)垂直化、細分化、專業(yè)化的發(fā)展趨勢。）2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.深入挖掘、繼承、創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化，有助于形成文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。B.將我國農(nóng)耕文明優(yōu)秀遺產(chǎn)和現(xiàn)代文明要素相結合，是鄉(xiāng)村振興的重要路徑之一，這有助于增強鄉(xiāng)民的文化自信。C.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷煥發(fā)出新的時代魅力，其主要原因是越來越多的青少年兒童熱衷于我們的國風文化。D.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承需研究青少年兒童的心理特點，以他們喜歡的方式呈現(xiàn)，才利于達到潛移默化的效果。2.C（強加因果。材料二原文“如今，越來越多的青少年兒童熱衷于國風文化……伴隨著國家政治、經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展，中華文化影響力極大提升，青少年兒童在多渠道和多樣態(tài)的文化涵育中時刻感受著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代魅力”，并不能說明“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷煥發(fā)出新的時代魅力，其主要原因是越來越多的青少年兒童熱衷于我們的國風文化”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的時代魅力還跟政治、經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展等因素有關。）3.下列選項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）A.《史記?管晏列傳》：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！盉.《三皇設言民不違論》：“服民以道德，漸民以教化。”C.《司馬溫公行狀》：“治身莫先于孝，治國莫先于公?！盌.《禮記?樂記》：“禮、樂、刑、政，四達而不悖，則王道備矣?！?.B（材料一強調(diào)文化在社會治理中的重要作用。A項意思是百姓糧食充足才會懂得禮儀，穿的吃的都豐富充足才會知道榮譽恥辱，強調(diào)要先保證百姓的物質(zhì)生活，再進行教化。B項意思是要以道德使百姓順服，用教育感化的手段使百姓逐漸受到感染，強調(diào)用道德、教化等文化力量治理百姓。C項意思是修身養(yǎng)性最重要的是做到孝順父母，而治理國家最先要做到的是公平，強調(diào)孝道對于個人、公平對于國家的重要性。D項意思是禮儀、音樂、刑法、政令，四者互相通達而不違逆，這就具備了治理天下的正道。其中“刑、政”不夠符合本文的“文化”內(nèi)涵，本文的“文化”更多指向的是起潛移默化、潤物無聲的部分。故B項最符合題意。）4.材料一使用了哪些論證方法？請簡要說明。（4分）4.①舉例論證，如舉福建福州的“三坊七巷”等事例，論證文化在社會治理中的作用；②引用論證，如材料一第三段引用習近平總書記的話，論證了文化力量在鄉(xiāng)村治理中也大有可為。（每點2分。其他論證方法，言之成理亦可酌情給分。）解析：常見的論證方法有舉例論證、對比論證、比喻論證、道理論證、引用論證、類比論證等。5.如何實現(xiàn)“我想讓自己的孩子能感受到中國的傳統(tǒng)審美。有很多神奇的故事就發(fā)生在我們身邊，而不是非要去歐洲、美國找尋”的夢想？請結合材料二談談你的看法。（6分）5.①深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，從而開發(fā)適配青少年兒童需求的文化產(chǎn)品；②通過喜聞樂見、“兒童友好”的表達形式、傳播方式和服務模式為青少年兒童提供文化產(chǎn)品和服務；③繼續(xù)致力于文化產(chǎn)品和服務的多樣化、多樣態(tài)，為青少年兒童提供全方位的文化沁潤。（每點2分，3點6分。其他答案言之成理酌情給分。）解析：篩選整合信息首先找到題干中引用的話在材料二中的位置，其出現(xiàn)在材料二第三段的最后，這是《故宮里的大怪獸》原書作者常怡的話，這兩句話的意思是要發(fā)掘我們自身傳統(tǒng)文化中的審美內(nèi)容。分析如何實現(xiàn)這一夢想，可在其前后的段落中尋找答案。其中材料二第二段有兩層意思：一是青少年兒童的文化素質(zhì)涵育需深入挖掘其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范；二是應通過喜聞樂見、“兒童友好”的表達形式、傳播方式和服務模式為他們提供全方位的文化沁潤。第四段概括了當前文化產(chǎn)業(yè)在為青少年兒童提供文化產(chǎn)品和服務方面的狀況，態(tài)勢良好，應該繼續(xù)發(fā)揚。根據(jù)以上分析，可以得到答案要點。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。幸福的光亮張金鳳小區(qū)臨街的店鋪，可謂五花八門。理發(fā)店、電腦維修店、童裝店、早餐屋……只有一間店鋪還閑著。它比別家的租金略高，但門前環(huán)境也最好：地面寬敞，綠化帶植被茂盛，還有巨大的合歡樹，如同撐著一把大傘。合歡樹下是街坊大媽們平日聊天休閑的場所，平時熱熱鬧鬧。但今天，這棵樹下卻靜得很——那家空置的店鋪終于來了房客。一個年輕婦女一手抱著個可愛的小孩，另一只手拿笤帚在掃地。男人在店鋪里清理雜物。這個孩子，叫旺旺。沒多久，大媽們就了解到這家新房客的情況——聽說男主人找了家工廠上班，一家人從鄉(xiāng)下剛進城，結婚時欠了債，在老家掙不到錢，進城來打工掙錢。白天，他們家敞著門，幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒，旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑。沒成想，沒過多久，就遇到了麻煩。旺旺爸騎摩托車不小心撞斷了腿，治療費用讓這個小家難以承受。旺旺爸在醫(yī)院久住不起，回了家，小夫妻倆夜里的哭聲，隔著門都傳出很遠。旺旺媽率先振作起來。她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進小小的隔間，更大的地方放了貨架，“旺旺超市”開張了。早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下，給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪。她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客。小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因為旺旺媽樂觀，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進水果和青菜?！昂觅u就賣，賣不掉的我就吃了。”她笑呵呵地說。這天，旺旺媽操刀削土豆皮，將十幾個土豆切絲浸泡著。本是要自己吃的，卻被買菜的客人看中了，非要買去，還經(jīng)常預定。旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓展開。她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火。雖然腿上有傷，但旺旺爸開始力所能及地給家里幫幫忙，臉上也逐漸有了笑容。合歡樹下的老人們說，旺旺家真不容易。小區(qū)里分布著好幾個超市，三步一戶、五步一家的，西門口剛開了個大型超市，生鮮齊全。要不是旺旺一家勤勞能干，這小超市很難支撐下去。旺旺超市開了一年多后，旺旺爸終于康復了，全心幫妻子打理小超市。買賣雖小，卻是一家人的根基。他們家水果蔬菜新鮮好吃，品質(zhì)有保證。不跟別人硬拼價格，而是拼服務和時間：大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最新鮮的食材。晚上，別家超市都是九點關門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點半。剛來的時候，她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂。丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨。隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞多起來。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細。她還專門騰出一個大紙箱放快遞，旺旺超市成了個小型中轉站。取快遞的人說，你收點費吧，要不我們以后不好意思麻煩你。可旺旺媽執(zhí)意不收，鄰居間這么點小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動，哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往這里放，我收一件收十件都一樣，不耽誤多少工夫。去年夏天，旺旺超市卻罕見地關了門，門口一塊紙牌上寫著：有事外出，歇業(yè)一周。旺旺超市自開業(yè)以來，幾乎沒有關過門，實在有事，最多關門半天。這次是怎么了？再次營業(yè)的時候，旺旺媽滿臉燦爛的笑容。鄰居問，這幾天干啥去了？她說：“去北京旅游了。旺旺就要上學了，我們兩口子也從來沒出過遠門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盞燈更加明亮了。（選自《人民日報》，有刪改）6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（3分）A．平時熱熱鬧鬧的合歡樹下變得十分安靜，表現(xiàn)了街坊大媽們對店鋪新來房客的好奇，引出了對新房客一家的介紹。B．旺旺爸遭遇車禍后，旺旺媽率先振作，置辦貨架開小超市，并以兒子的名字“旺旺”命名，寄予了對未來的美好期望。C．旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鮮，價格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火。D．“去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”旺旺媽自豪的語氣說明一家人物質(zhì)生活和精神生活都得到改善。6.C

（C.“價格也比其他超市便宜很多”錯誤。原文信息是“不跟別人硬拼價格”，說明價格適當。另外根據(jù)“小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因為旺旺媽樂觀，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全”“她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火”，可見超市生意紅火是因為主人樂觀、辦事利索、勤勞肯干、加工凈菜、超市貨全等。）

7．下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（3分）A．第一段的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的場所，而合歡樹這一物象與主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表達主題。B．小說多處運用對比手法來增強感染力，如夫妻倆痛哭，與下文“臉上逐漸有了笑容”“滿臉燦爛的笑容”形成對比，塑造了人物形象。C．“旺旺超市卻罕見地關了門”這一情節(jié)的設置，既表現(xiàn)了超市的生意好，同時也設置了懸念，使行文有起伏，吸引讀者的閱讀興趣。D．小說在塑造旺旺媽這一形象時，運用了心理描寫、肖像描寫、動作描寫等多種手法，還通過合歡樹下老人們的評價側面烘托形象。7.D

（“運用了心理描寫”錯誤。文中“她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂”是外貌描寫，“旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑”是動作描寫，并沒有運用心理描寫。）8．小說以“幸福的光亮”為題，有哪些內(nèi)涵？（4分）8.①旺旺超市的燈發(fā)出的光亮。在營業(yè)期間，旺旺超市的燈每天亮到很晚。后經(jīng)過旺旺媽的擦拭，燈光更加明亮。②旺旺媽內(nèi)心的希望。旺旺媽在困境中心懷光亮，不放棄希望，樂觀面對。③揭示小說的主題，幸福都是奮斗出來的，旺旺一家通過勞動創(chuàng)造了幸福光明的生活。（每點2分。任答2點即可得4分）

9．旺旺媽是一個怎樣的人？請結合文本簡要分析。（6分）9．①樂觀開朗：總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，笑容感染了身邊的人。②勤勞能干：善抓商機，做加工好的凈菜；嬌小的身軀與大號摩托形成對比。這些細節(jié)表現(xiàn)了旺旺媽肯吃苦，勤勞能干。③熱心助人：親力親為，為顧客精心挑選商品；免費幫鄰居保管快遞物件，交接仔細。④關愛家人：丈夫干不了重活，毫無怨言，悉心照顧家人。（每點2分，任答3點即可得6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10～14題。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！敝纹蕉?，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才，遠大器也，他日自當為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進用，然后取而用之，則人人無復異辭矣。今驟用之。則天下之士未必以為然，適足以累之也?！奔霸嚩摚瑥腿肴?，得直史館。軾聞琦語，曰：“公可謂愛人以德矣?！睍?，賜以金帛，辭之，求贈一官，于是贈光祿丞。徙知徐州。河決曹村，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命?！甭势渫匠舟五氁猿鲋|南長堤首起戲馬臺尾屬于城。雨日夜不止，城不沈者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自《宋史蘇軾列傳》）10.文中波浪線部分有三處需要斷句，請將需斷句處的符號列出來（3分）率其徒A持畚鍤B以出C筑東南D長堤E首起F戲馬臺G尾屬于H城10.C、E、G（率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。譯文：于是率領眾人拿著畚鍤出城，從東南方向開始筑起長堤，起于戲馬臺，末尾與城墻相連。）11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.顧，難道，與《陳太丘與友期行》“元方入門不顧”的“顧”詞義并不相同。B.冠，指的是把帽子戴在頭上。在古代，男子二十歲舉行冠禮，表示已經(jīng)成年。C.會，恰巧、適逢，與《陳涉世家》“會天大雨，道不通”的“會”詞義相同。D.廬，泛指簡陋的房屋，與諸葛亮《誡子書》“悲守窮廬”的“廬”用法相同。11.D（兩個“廬”用法并不相同?！拜Y廬于其上”，廬作動詞，是“在那上面搭建簡陋的房屋住下”之意，“悲守窮廬”的“廬”是名詞，是“簡陋的房屋、破舍”之意。）12.以下對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.蘇軾未成年以前，家人以歷史經(jīng)驗教訓和忠臣的人物傳記來教育他，使他既聰明好學又有做凈臣之志。B.蘇軾成年之后，博通經(jīng)史，勤奮讀書，他既喜歡賈誼等人的見解，又喜歡莊子的道家學說。C.蘇軾在蘇洵死后，到韓琦那里既報知遇之恩，又為自己求來一個額外的官職，以此光宗耀祖，以表孝心。D.蘇軾不僅精通文史，才華出眾，而且精通吏治，恪盡職守，是一個能為老百姓干實事干好事的父母官。12.C

（蘇軾既不是向韓琦要官，也不是為自己要官。而是要求贈予父親一個官職，于是朝廷追贈“光祿丞”一職給蘇軾父親。）13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！?3（1）（蘇軾）不久讀《莊子》，感嘆說：“我從前有的見解，嘴里不能說出，現(xiàn)在看到這本書，說到我心里了。（既而，不久；見，見解；是，這；句意，1分）（2）軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！?3（2）蘇軾到武衛(wèi)營，把卒長叫出來說：“河水將要沖進城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力?！保ㄔ?，到；急，緊迫；且，暫且；句意，1分）14．概括選文中蘇軾所表現(xiàn)出的精神品格。（3分）14.志存高遠，好學有才華，身先士卒，關愛百姓（一心為民、盡職盡責、細致周全），大公無私，淡泊名利等。（答對意思相近的關鍵詞即可給分，一個詞給1分，答對3個詞即可。）解析：志存高遠：年少時聽母親讀東漢《范滂傳》，很有感慨，便問道：“我如果做范滂，母親答應嗎？”好學有才華：到二十歲時，就精通經(jīng)傳歷史，每天寫文章幾千字；身先士卒：河水決堤快要淹沒村莊，富民們爭著逃出城避水。蘇軾作為太守，留下來率領眾人積極抗洪。大公無私：蘇軾抗洪期間，住在為數(shù)不多的沒有受損的城墻上，路過家門而不入，全心抗洪救城。關愛百姓（一心為民、盡職盡責、細致周全）：蘇軾經(jīng)過積極抗洪保住全城，又向朝廷要求調(diào)來服役的人，加高修筑舊城墻，修制木堤岸，以防洪水再至。淡泊名利：朝廷要賜予他金帛，他推辭了?！緟⒖甲g文】蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。十歲時，父親蘇洵到四方游學，母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。程氏讀東漢《范滂傳》，很有感慨，蘇軾問道：“我如果做范滂，母親答應嗎？”程氏說：“你能做范滂，我難道不能做范滂的母親嗎？”到二十歲時，就精通經(jīng)傳歷史，每天寫文章幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書。不久讀《莊子》，感嘆說：“我從前有的見解，嘴里不能說出，現(xiàn)在看到這本書，說到我心里了?！敝纹蕉辏氤械锹劰脑?。英宗在做藩王時就聽到他的名聲，想依照唐朝舊例召他進翰林院，任知制誥。宰相韓琦說：“蘇軾的才能，遠大杰出，將來自然應當擔當天下大任。關鍵在于朝廷要培養(yǎng)他，使天下的士人無不敬畏羨慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召來加以重用，那所有的人都沒有異議了。現(xiàn)在突然重用他，天下的士人未必以為正確，恰恰足以使他受到牽累。”到試了兩篇論，又列入三等，得到了直史館的職位。蘇軾聽到了韓琦的話，說：“韓公可以說是靠德行來愛護人的呀?！边m逢蘇洵去世，朝廷賜給他金帛，蘇軾推辭了，要求贈父親一個官職，于是贈光祿丞。蘇軾（到徐州赴任），河決堤快要淹沒曹村，富民們爭著要逃出城避水。蘇軾說：富民們?nèi)绻汲隽顺?，就會動搖民心，那我還和誰來守城呢？只要我在這里，水就絕不會沖了城。將富民們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營，把卒長叫出來說：“河水將要沖進城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力?！弊溟L說：“太守尚且不逃避洪水，我們這些小人一定效命于您。”于是率領眾人拿著畚鍤出城，從東南方向開始筑起長堤，起于戲馬臺，末尾與城墻相連。雨日夜不停地下，沒有受損的城墻只有三版。蘇軾住在那上面，路過家門口也不進去，讓官吏們分別守在各個地方，最終保全了徐州城。又向朝廷要求調(diào)來服役的人，加高修筑舊城墻，修制木堤岸，以防洪水再至。朝廷很贊賞他。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。冬末自長沙游桂嶺留獻所知杜荀鶴家隔重湖歸未期，更堪南去別深知。前程笑到山多處，上馬愁逢歲盡時。四海內(nèi)無容足地，一生中有苦心詩。朱門只見朱門事，獨把孤寒問阿誰【注】？【注】阿：作語氣助詞，表示詢問。阿誰：誰個，誰呢？15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)說在長沙已家隔重湖，歸期未卜，又不堪離開好友繼續(xù)南行；言淺情深，直抒胸臆。C．“山多處”扣題中“游桂嶺”三字，隱喻仕路坎坷、前程渺茫，“笑”字有自我解嘲之意。C．頸聯(lián)上句中的“四?！迸c“四海無閑田”中的“四海”含義相同，表達了對黎民流離失所的同情。D．杜荀鶴的律詩善于以家常語作工巧對，如本詩的中間兩聯(lián)，對仗工整精巧，用詞淺顯平易。15.C（“表達了對黎民流離失所的同情”錯誤。結合語境，“四海內(nèi)無容足地’是表現(xiàn)了作者四海飄零、無處可依的困苦境遇。）

16．本詩尾聯(lián)運用了什么修辭手法？抒發(fā)了怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）16．①借代。以“朱門”代指當權的達官貴人，以“孤寒”代指身世寒微的人，表達了詩人出身寒微的悲苦之情。②對比?！爸扉T”與“孤寒”兩相對比，突出兩者地位懸殊，表達了詩人沉淪下僚、仕進無望的擔憂。③反問?！蔼殹⒄l”是反問，表達了詩人問路無門、無處可依的辛酸之情。（每點2分，共6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）古詩云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰，恩愛茍不虧，在遠分日親?！蓖醪摹端投派俑问裰荨分信c這首詩相似的詩句是：

，

。（2）在《己亥雜詩》中，龔自珍借落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高獻身精神的句子是：

，

。（3）在歐陽修的《醉翁亭記》中，寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：

，

。17.（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

（2）落紅不是無情物，化作春泥更護花

（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

（每句1分，共6分）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題?！?/p>

，

；國旗耀銀河，圓夢千年?！?023年5月30日，神舟十六號3名航天員順利進駐中國天宮空間站。航天員乘組將在軌工作生活，其中一項任務是進行空間站日常維護維修，而維護維修的首要問題是處理太空垃圾。航天員在“太空之家”生活期間，會產(chǎn)生一定的垃圾。除了可以凈化、循環(huán)再利用的液體，其他垃圾需要一段時間才能被天舟貨運飛船帶離“太空之家”。這個時候，垃圾分類就顯得尤為重要。垃圾分類不僅可以壓縮體積、方便儲存，還可以有效防止細菌滋生，保持“太空之家”的干凈整潔。太空垃圾按照①。像廚余、排泄物等屬于高危害等級的垃圾，在處理時需要添加防腐劑；像紙巾、塑料包裝袋等普通垃圾可以放進垃圾袋，抽真空，壓縮以減小體積，便于儲存。航天員在太空對垃圾進行分類收納，②。在“太空之家”，航天員會使用特制垃圾袋、垃圾壓縮機、殘渣收集器等工具，③。垃圾壓縮機可用于壓縮處理裝有餐后垃圾的垃圾袋，以減少垃圾存儲體積。殘渣收集器可用于收集懸浮在空中的食物殘渣或水珠，避免對航天員的身體和設備運行造成危害。18.文中開頭是一副贊美航天員的對聯(lián)，已給出下聯(lián)，請在橫線處補出上聯(lián)。（4分）18.天宮接神舟，攜手萬里（4分）（解析：擬寫對聯(lián)要注意基本要求:字數(shù)相等、詞性相對、結構一致、內(nèi)容相關。如“接”對“耀”，“萬里”對“千年”。還要注意上下聯(lián)同一位置原則上不能用同一個字。內(nèi)容上，“神舟十六號3名航天員順利進駐中國天宮空間站”這是主要新聞事件，要圍繞贊美航天員表達。）19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）19.①危害等級進行分類處理；②少不了些工具助力；③方便對垃圾進行收納處理（每句2分，共6分）解析：第①空注意后面“像廚余、排泄物等屬于高危害等級的垃圾，在處理時需要添加防腐劑；像紙巾、塑料包裝袋等普通垃圾可以放進垃圾袋”等內(nèi)容的提示，說的是對太空垃圾進行分類處理，注意與“按照”銜接，應填：“危害等級進行分類處理”。第②空注意后面“航天員會使用特制垃圾袋垃圾壓縮機、殘渣收集器等工具”的提示，應填：“少不了一些工具助力”。第③空注意前面“航天員在太空對垃圾進行分類收納”和后面內(nèi)容的提示，是說工具助力的作用，應填：“方便對垃圾進行收納處理”。(二)語文字運用(本題共3

小題，10分)閱讀下面的文字，完成20～22題。一個民族之所以偉大的原因，根本就在于在任何困難和風險面前都不放棄、不退縮、不止步，百折不撓地為自己的前途命運而奮斗。千百年來，中華民族歷經(jīng)磨難而生生不息、①，始終保持旺盛生命力。對新時代青年來說，自當弘揚民族精神，執(zhí)著追求，不斷進取，用奮斗回答時代之問、青春之問。②是對當今時代的不辜負。我們正處在③的新時代。新時代脫貧攻堅目標如期完成，駐村青年干部功不可沒；鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年大展拳腳；航空航天事業(yè)不斷取得新成就，青年創(chuàng)新團隊大放異彩；中國制造轉型升級，越來越多匠心青年④……偉大時代孕育著更多機會，搭建起更大舞臺，提供了更多選擇。時代造就了青年，而青年也在創(chuàng)造并推動這個時代。20．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A．薪火相傳自強不息大有可為脫穎而出B．薪火相傳臥薪嘗膽大有可為鋒芒畢露C．口耳相傳臥薪嘗膽無所不為脫穎而出D．口耳相傳自強不息無所不為鋒芒畢露20．A（解析：①薪火相傳：比喻學問和技藝代代相傳?？诙鄠鳎嚎谡f耳聽地往下傳授。語境是說中