暑期家訪工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁暑期家訪?工作總結(jié)?范本教?育需要家?庭、社會?、學(xué)校形?成合力，?學(xué)校工作?需要家長?的信任與?支持。我?校一向重?視家校共?建工作，?通過家長?委員會、?學(xué)校開放?日、家長?會等等形?式向家長?宣傳學(xué)校?教育，展?示辦學(xué)成?果，提出?教育設(shè)想?，取得家?長支持。?暑假之際?，在教委?辦的大力?倡議和部?署下，我?校在假期?統(tǒng)一組織?教師集中?進(jìn)行家訪?。由于我?們準(zhǔn)備充?分，家訪?方法得當(dāng)?，我校的?家訪工作?取得了較?好的效果??，F(xiàn)就家?訪工作情?況總結(jié)如?下：一?、認(rèn)清意?義，端正?態(tài)度二?、結(jié)合實?際，準(zhǔn)備?充分2?、確定家?訪內(nèi)容。?學(xué)校除了?把學(xué)生基?本情況作?為家訪的?重點內(nèi)容?外，還把?學(xué)校教學(xué)?樓即將拆?除重建帶?來的困難?與不便、?要求家長?做的配合?工作等作?為重點向?家長介紹?并征求意?見，通過?家訪活動?的溝通與?交流，取?得家長的?理解與支?持。3?、選擇靈?活的方式?和時間。?學(xué)校的服?務(wù)區(qū)有前?埔、林厝?、侯厝、?鄭厝，涉?及的面比?較廣。學(xué)?校要求老?師們在提?前預(yù)約的?基礎(chǔ)上進(jìn)?行家訪，?因為我校?外地生占?多數(shù)，許?多家長忙?于工作，?上班與作?息時間不?固定，家?訪前與家?長預(yù)約，?能讓家長?有心理準(zhǔn)?備，由此?教師才能?根據(jù)不同?的家庭情?況選擇靈?活的家訪?方式和時?間。同時?，許多家?長都在同?一家工廠?上班的，?比如晉工?機(jī)械，可?以將工廠?作為一個?家訪點，?讓同廠的?幾位家長?湊到一塊?兒進(jìn)行家?訪活動。?幾位家長?你一言我?一語，讓?家訪變的?更熱烈，?探討的問?題更深入?，教師對?每一個孩?子的建議?都能讓其?他家長得?到分享，?起到揚長?避短、優(yōu)?勢互補(bǔ)、?共同提高?之功效。?三、全?體行動，?扎實開展?1、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)干?部帶頭家?訪。李校?長不僅深?入學(xué)生家?庭，與家?長暢談對?學(xué)校工作?的意見，?還來到了?老師們的?家中。在?家訪過程?中，李育?茹校長除?了關(guān)心和?了解教師?們的假期?生活，還?認(rèn)真傾聽?了教師對?學(xué)校工作?的意見和?建議，特?別是前埔?小學(xué)教學(xué)?樓拆建在?即，面臨?各種各樣?的搬遷問?題。李校?長建議有?困難及時?向?qū)W校反?映，大家?集思廣益?，共同解?決困難。?其次鼓勵?教師利用?假期時間?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，提高業(yè)?務(wù)水平，?齊心協(xié)力?提高學(xué)校?的教育品?質(zhì)。2?、講究家?訪的藝術(shù)?。以家訪?促家教，?用耐心換?誠心。在?家訪時教?師都能做?到"兩不?"和"三?要"。即?：家訪不?告狀;不?指責(zé)家長?和學(xué)生。?要有針對?性;要主?動進(jìn)行家?訪及時與?家長聯(lián)系?;要與家?長一起分?析原因，?共同尋找?解決的辦?法。家訪?時，教師?、家長、?學(xué)生共同?在民主、?和諧的氛?圍中，交?流家教的?方法、學(xué)?生的特長?、發(fā)展優(yōu)?勢、教師?的期望，?讓學(xué)生暢?談自己的?想法及打?算。家訪?成了相互?交流、互?通信息的?最好一種?形式。?3、多種?方式雙管?齊下。在?農(nóng)村學(xué)校?，由于交?通、上班?等等原因?，要想把?每個學(xué)生?的家都走?一遍，要?把每一個?學(xué)生的家?庭都了解?透徹，光?靠家訪一?種方式是?完成不了?的，也是?不夠的。?特別是兩?個月的漫?漫長假，?如何隨時?了解學(xué)生?的動向呢?我們做法?是利用電?訪及微信?的方式作?為家訪活?動后的補(bǔ)?充與延伸?。不定期?對學(xué)生進(jìn)?行電話訪?問，了解?學(xué)生假期?生活動向?，通過班?級微信群?宣傳假期?安全等等?事項。?校長家訪?學(xué)生、家?訪教師，?既能作為?家訪活動?的示范者?，又能促?進(jìn)對教師?、學(xué)生的?了解，使?學(xué)校教育?有的放矢?。而教師?家訪學(xué)生?，與家長?溝通，營?造齊抓共?管的氛圍?，也是成?為教學(xué)合?力的一種?常規(guī)做法?。我校將?對這項常?規(guī)工作常?抓不懈，?越做越好?。暑期?家訪工作?總結(jié)范本?（二）?____?月___?_日，我?和吳老師?深入幾個?學(xué)生家中?，進(jìn)行家?訪，感受?頗深。家?訪真能讓?我們和學(xué)?生家長打?成一片，?感情親切?融洽，這?樣家長們?就不再會?有什么誤?會和責(zé)怨?，我們的?工作就能?得心應(yīng)手?。同時大?部分家長?的熱情好?客，讓我?深深地體?會到作為?一名教師?的自豪。?學(xué)生盧?明浩的家?長對我們?的到來，?感到十分?意外和興?奮，真有?點"受寵?若驚"的?感覺。我?們給他們?簡要介紹?了當(dāng)前教?育的理念?與發(fā)展，?匯報了我?們學(xué)校在?孩子教育?方向上的?指引，以?及我們班?級是如何?開展教育?、教學(xué)工?作的。面?對面促膝?暢談，家?長對我們?教育人給?予了高度?評價與鼓?勵。有的?活動做得?不到位的?地方敬請?家長諒解?，對于我?們學(xué)校的?發(fā)展、班?級建設(shè)有?什么建議?的可以盡?管提出來?。”盧明?浩的家長?說：“萬?萬沒有想?到老師對?學(xué)生是如?此牽掛和?關(guān)心，我?們的孩子?放在你們?學(xué)校班級?，就是放?心，你們?這是在辦?人民滿意?的學(xué)校。?我們家長?一定大力?支持學(xué)校?的工作。?”家長?對老師的?到來，接?待的非常?熱情，他?們覺得溫?暖，倍感?興奮，學(xué)?生本人感?到：原來?自己并不?是一個被?"遺忘的?角落"，?自己在老?師的心中?不是可有?可無的，?教師總是?在注視和?關(guān)心著自?己。學(xué)生?趙雅說：?“老師，?您這次家?訪，給了?我很大力?量，我更?加自信，?我還要更?加努力，?在班上要?做個好學(xué)?生，在家?里更要做?個懂事的?好孩子，?你看我以?后的表現(xiàn)??！边@?次家訪，?使家長和?學(xué)生感到?十分親切?，從內(nèi)心?深處非常?感激教師?。學(xué)生張?家豪見到?我們的到?來，開始?非常緊張?，站在門?口不知所?措，害怕?我們是來?向家長"?告狀"的?，沒想到?我只字不?提她表現(xiàn)?不好的地?方，而是?鼓勵她要?揚長避短?，爭取更?大的進(jìn)步?。在輕松?和諧的閑?聊中，孩?子越說越?高興，把?自己的志?向、思考?統(tǒng)統(tǒng)都講?給老師聽?，家長也?因此了解?了孩子內(nèi)?心更深刻?的東西，?對孩子的?表現(xiàn)越來?越滿意。?最后，他?們一家人?依依不舍?地把我們?送出大門?口，并希?望老師經(jīng)?常到家。?總之，?家訪讓我?受益匪淺?，既使家?長了解學(xué)?生在校各?方面的表?現(xiàn)和學(xué)校?對學(xué)生的?要求，又?使我了解?學(xué)生家庭?中各方面?的情況及?學(xué)生在家?庭中的表?現(xiàn)。我們?只有通過?家訪才能?了解一些?隱性的問?題，找出?學(xué)生不良?行為形成?的根本原?因，這樣?我們可以?從根源著?手，進(jìn)一?步加強(qiáng)對?學(xué)生的教?育。我覺?得身上的?擔(dān)子更重?了，我們?要加強(qiáng)家?校的密切?聯(lián)系，同?時注重學(xué)?生的個別?教育，真?正達(dá)到“?教育一個?孩子，帶?動一個家?庭，影響?整個社會?”的教育?效果。?暑期家訪?工作總結(jié)?范本（三?）家訪?，作為聯(lián)?系家庭與?學(xué)校的一?條紐帶，?它發(fā)揮了?無可替代?的`作用?。家訪是?學(xué)校與家?庭共同教?育好孩子?的一道不?可或缺的?橋梁。通?過家訪能?及時了解?學(xué)生在家?學(xué)習(xí)和生?活的情況?以及思想?動態(tài)，讓?每一個學(xué)?生不在學(xué)?校卻繼續(xù)?享受學(xué)校?給予的關(guān)?愛，耐心?傾聽家長?對我們工?作的反饋?和建議，?不僅取得?了家長對?學(xué)校和教?師的理解?和支持，?同時還加?深了教師?與家長的?感情。?家訪是溝?通教師、?家長、學(xué)?生心靈的?橋梁。三?者共處，?促膝談心?，拉近了?彼此的距?離，有利?于意見的?交換，有?助于達(dá)成?共識，更?容易商量?出解決問?題的辦法?。通過家?訪，教師?可了解到?學(xué)生的在?家表現(xiàn)，?日常行為?，家庭教?育，學(xué)習(xí)?環(huán)境，學(xué)?習(xí)習(xí)慣等?等;教師?能更好地?提醒家長?;家長也?能了解到?學(xué)生在校?的學(xué)習(xí)情?況，了解?學(xué)校的教?育方針，?學(xué)校的常?規(guī)，這樣?家長能更?有效地配?合學(xué)校做?好工作。?通過老師?和家長的?溝通，幾?乎所有家?長都能接?受老師的?建議，并?表示愿和?老師一起?搞好孩子?的教育工?作。家?訪讓我更?了解學(xué)生?。通過家?訪我覺得?有些學(xué)生?在學(xué)校和?家里的表?現(xiàn)簡直有?點判若兩?人，有些?平時在校?我覺得好?的學(xué)生在?家里卻是?另一種表?現(xiàn)。同時?通過這次?家訪，不?僅拉近了?與家長之?間的距離?，也拉近?了和學(xué)生?的距離。?平時不敢?，不想跟?我講的，?在這次家?訪中學(xué)生?都講了出?來，使我?知道學(xué)生?的一些想?法，也使?我更全面?地了解了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和思想?情況，知?道自己在?哪些方面?需要改進(jìn)?，也為今?后的教育?提供了更?多的資料?。所以家?訪給我的?最大體會?是拉近了?與學(xué)生家?長的距離?，加強(qiáng)了?溝通，增?加了相互?間的了解?。同時?我也覺得?家訪要做?到真誠，?要真正地