班主任德育工作總結(jié)與心得格式范文（2篇）

第5頁共5頁班主任德?育工作總?結(jié)與心得?格式范文?作為六?年級(jí)學(xué)生?班主任，?這一學(xué)期?來，在師?生的共同?配合努力?下，班級(jí)?的整體面?貌有了新?的變化，?所謂“一?分耕耘，?一分收獲?”，但在?享受喜悅?的同時(shí)，?靜下心來?想想這一?學(xué)期的工?作，從中?也發(fā)現(xiàn)了?一些不足?之處，現(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、思品?教育方面?。做為?一個(gè)班主?任的我，?應(yīng)該承認(rèn)?這一學(xué)期?以來，對(duì)?學(xué)生的思?品教育抓?得不夠嚴(yán)?實(shí)，但相?對(duì)來說，?其中有兩?點(diǎn)工作_?___得?比較扎實(shí)?。1、?充分利用?手中現(xiàn)有?的思想品?德教材，?向?qū)W生進(jìn)?行思品教?育，努力?挖掘?qū)W生?真、善、?美的潛質(zhì)?，讓學(xué)生?殘留的不?良因子得?到凈化。?2、抓?住有利契?機(jī)，把握?學(xué)生思想?活動(dòng)的動(dòng)?向，適時(shí)?引導(dǎo)教育?。②、?積極召開?班隊(duì)會(huì)回?顧一周的?工作任務(wù)?，指出不?良表現(xiàn)，?指明糾正?方向，提?出不同的?工作任務(wù)?，開展好?主題班會(huì)?(“民族?精神代代?傳”、“?我讀書我?快樂”、?“健康的?心理知識(shí)?”等班會(huì)?)。在活?動(dòng)中，個(gè)?個(gè)學(xué)生激?情較高，?逐漸形成?一股以班?級(jí)為核心?的向心力?。例如：?《唐山我?的夢(mèng)》得?到局好評(píng)?。③、?本學(xué)期，?我還堅(jiān)持?不懈地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?《小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?教育，使?學(xué)生在理?解內(nèi)容的?基礎(chǔ)上運(yùn)?用于實(shí)際?生活中，?在對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?的同時(shí)，?還對(duì)學(xué)生?進(jìn)行《守?則》、《?規(guī)范》測(cè)?試，并開?展知識(shí)競(jìng)?賽，取得?良好的效?果，也促?進(jìn)學(xué)生思?想素質(zhì)的?提高。?二、加大?班隊(duì)力量?，創(chuàng)設(shè)良?好的班風(fēng)?。斯賓?塞在《教?育學(xué)》中?曾指出：?“記住你?管教的目?的應(yīng)該是?：培養(yǎng)一?個(gè)能夠有?自制的人?，而不是?需要一個(gè)?別人來管?制的人。?”根據(jù)六?年級(jí)學(xué)生?的特點(diǎn)：?獨(dú)立意識(shí)?強(qiáng)，且大?部分學(xué)生?有展示自?己的欲望?。因此，?在本學(xué)期?中，我試?著放手讓?班干部大?膽地參與?班級(jí)管理?，讓學(xué)生?自己去開?展活動(dòng)，?如：“友?誼花更絢?爛”主題?班會(huì)，節(jié)?假日各項(xiàng)?活動(dòng)。通?過這一學(xué)?期師生的?共同努力?，我班學(xué)?生的學(xué)習(xí)?氣氛較先?前濃厚，?不少學(xué)生?工作干勁?增強(qiáng)了，?班干部形?成了嚴(yán)格?要求自己?，對(duì)工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，為學(xué)?生服務(wù)的?好思想，?成為了學(xué)?生心目中?的帶頭人?，過去那?種“不敢?管”或“?只說不做?”的被動(dòng)?局面有所?改變。?三、安全?工作時(shí)刻?不放松?平時(shí)我經(jīng)?常給孩子?們講安全?,課課講?,天天講?,周周講?.安全工?作無論是?在任何時(shí)?侯，任何?地方都是?很重要的?一項(xiàng)工作?。我班有?一部分都?是騎自行?車，家里?離學(xué)校較?遠(yuǎn)，所以?安全工作?顯的尤其?重要。我?每周星期?一、星期?五都要對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?安全教育?，教育學(xué)?生要從各?個(gè)方面注?意安全，?不斷提高?學(xué)生的安?全意識(shí)，?平時(shí)還時(shí)?刻關(guān)注安?全問題，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?干有安全?隱患的事?，就及時(shí)?制止。?四、培養(yǎng)?學(xué)生特長(zhǎng)?，全面提?高學(xué)生的?素質(zhì)。?1、本學(xué)?期特別注?重學(xué)生的?書寫能力?，在每節(jié)?的寫字課?中，我都?認(rèn)真地加?以指導(dǎo)，?并在班級(jí)?中多次舉?行書法比?賽活動(dòng)，?學(xué)生的書?寫能力得?到很大的?提高。?2、開展?“讀書、?讀報(bào)”教?育活動(dòng)。?書籍是?人類進(jìn)步?的階梯，?可見知識(shí)?對(duì)人類的?重要性，?針對(duì)全班?學(xué)生知?識(shí)面滑動(dòng)?度大小，?見識(shí)偏狹?的情況，?這一學(xué)期?，我大力?開展“走?進(jìn)生活”?讀本學(xué)?期的各項(xiàng)?活動(dòng)，不?僅鍛煉了?同學(xué)們的?能力，增?長(zhǎng)了見識(shí)?，還培養(yǎng)?了同學(xué)們?的集體觀?念和集體?榮譽(yù)感，?但也有個(gè)?別同學(xué)的?思想和行?為有待于?進(jìn)一步改?善。今后?，我還將?繼續(xù)開展?豐富的集?體活動(dòng)，?使同學(xué)們?在活動(dòng)中?受到教育?，提高能?力。班?主任德育?工作總結(jié)?與心得格?式范文（?二）轉(zhuǎn)?眼間高一?下學(xué)期已?告結(jié)束，?在這期間?，班主任?工作匆忙?而扎實(shí)，?遇到了很?多新問題?新情況，?也有許許?多多的新?體會(huì)?，F(xiàn)?對(duì)班主任?工作做一?總結(jié)，以?求今后發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?彌補(bǔ)不足?，更好地?開展工作?。1、?分組管理?，高一(?18)班?共分__?__個(gè)小?組，每小?組組長(zhǎng)全?面負(fù)責(zé)本?小組的學(xué)?習(xí)，紀(jì)律?，衛(wèi)生。?各小組相?互競(jìng)爭(zhēng)，?每月評(píng)選?最優(yōu)小組?給予獎(jiǎng)勵(lì)?，提高學(xué)?生積極性?。2、?講究班主?任工作的?語言藝術(shù)?，攻心為?上，把教?育工作引?導(dǎo)工作做?到學(xué)生的?心坎上，?讓學(xué)生心?悅誠(chéng)服。?在班級(jí)管?理中，針?對(duì)學(xué)生出?的問題，?盡量以生?為本，先?站在學(xué)生?的立場(chǎng)看?問題，然?后引導(dǎo)他?們從他人?及自身發(fā)?展方面看?問題，循?循善誘，?引領(lǐng)學(xué)生?健康成長(zhǎng)??；咀?到了每天?與至少一?名學(xué)生談?心。3?、善于把?班主任的?要求轉(zhuǎn)變?為學(xué)生認(rèn)?同的行為?準(zhǔn)則，通?過班委會(huì)?制訂班級(jí)?行為標(biāo)準(zhǔn)?。全班同?學(xué)共同進(jìn)?行行為監(jiān)?督落實(shí)。?通過民主?管理，大?家評(píng)說等?形式在班?上形成一?股正氣，?一種健康?向上的思?想潮流，?利用集體?教育的力?量改變個(gè)?體的不足?。本學(xué)期?至少有十?余名同學(xué)?進(jìn)步明顯?。4、?多元評(píng)比?促發(fā)展。?“己所不?欲，勿施?于人”先?要求我自?身再要求?班干部再?要求每位?同學(xué)。我?班設(shè)置_?___名?同學(xué)為班?級(jí)監(jiān)督小?組，每天?對(duì)班上的?紀(jì)律，學(xué)?習(xí)，衛(wèi)生?進(jìn)行評(píng)價(jià)?，研究性?學(xué)習(xí)時(shí)間?直接反饋?到我手里?。分別在?期中期末?進(jìn)行兩次?獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)?品為特色?班級(jí)相片?。5、?制定班級(jí)?牌：努力?就有希望?，拼搏定?能成功!?為班級(jí)?樹立勤奮?的路標(biāo)。?通過種?種形式努?力營(yíng)造班?級(jí)文化內(nèi)?涵和班級(jí)?精神。這?個(gè)精神和?內(nèi)涵就是?：做最好?的自己。?6、重?視班干部?隊(duì)伍的建?設(shè)和管理?，培養(yǎng)他?們的綜合?能力。?班干部選?撥出來以?后，為了?讓他們發(fā)?揮主力和?輻射作用?，培養(yǎng)、?加強(qiáng)他們?對(duì)工作的?責(zé)任感，?要求他們?以身作則?，學(xué)會(huì)塑?造自身的?班干部形?象，從而?樹立威信?。同時(shí)我?還定期召?開班干部?例會(huì)，針?對(duì)一周內(nèi)?班級(jí)的情?況和出現(xiàn)?的問題，?研究